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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract (analytical) Scientific education is a challenge in terms of comprehensive education for children and adolescents. This research aimed to identify the meaning of scientific education that has been generated through the experiences of a group of students from schools in the Bajo Sinú subregion, located in the department of Córdoba, Colombia. This was a qualitative study that used a hermeneutic phe-nomenological design with participation from 25 adolescents. The data was collected through semistructured interviews and group conversations and was then organized and analyzed using the content analysis technique. The findings identify adolescents&#8217; perceptions of the conservative viewpoints held by science and society, the deficiencies faced by the educational system in terms of connecting science with students&#8217; social realities and the importance of student research groups to develop their scientific capabilities.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo (analítico) A educação científica é um desafio na formação integral de crianças e adolescentes. Esta pesquisa busca revelar os significados em torno da que foram construídos a partir da experiência vivida por um grupo de estudantes de instituições de ensino da subregião do Baixo Sinú, em Córdoba, Colômbia. Trata-se de um estudo qualitativo com desenho fenomenológico hermenêutico que incluiu 25 adolescentes. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e conversas em grupo, foram organizados e analisados pela técnica de análise de conteúdo. As conclusões confirmam a visão conservadora da ciência/sociedade, as deficiências do sistema educativo para ligar a ciência às realidades sociais e a importância dos canteiros de investigação no desenvolvimento de capacidades científicas.]]></p></abstract>
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