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<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[&#8220;Minha colônia nasceu por invasão&#8221;. Periferia e matria desde o olhar de meninos e meninas em Tuxla Gutiérrez, Chiapas]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract This article aims to study boys and girls&#8217; views, living in the outskirts of Tuxtla Gutiérrez (Chiapas), about their motherlands (matrias), that is, the territories they are familiar with, the neighborhoods they come from. After a brief review of the urban area where the primary school community El Quetzal is settled, we were able to build two categories: periphery and matrias. This project has adopted a collaborative approach to meet the needs of single head of household mothers, by starting reading circles with children, undertaking educational actions based on popular education, participatory action research (PAR) and the latest collaborative methodologies being developed in Mexico and Latin America.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo O objetivo do artigo é analisar o olhar de meninos e meninas, habitantes da periferia de Tuxla Gutiérrez (Chiapas), sobre suas matrias, isto é, seus territórios familiares, as colônias de procedência. Depois de uma breve contextualização da área urbana onde está localizada a comunidade escolar primária El Quetzal, com que se realizou a pesquisa, constroem-se duas categorias: periferia e matrias. O projeto requereu uma metodologia colaborativa alinhada às necessidades das mães de família: a organização de círculos de leitura com crianças, ações educativas pensadas desde a educação popular, a investigação-ação-participativa (IAP) e as recentes metodologias colaborativas que tem se desenvolvido no México e na América Latina.]]></p></abstract>
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