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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Arte y política: un estudio comparativo de Jacques Rancière y Nelly Richard para el arte latinoamericano]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Art and politics: a comparative study of Jacques Rancière and Nelly Richard for Latin American art]]></article-title>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Arte e política: um estudo comparativo de Jacques Rancière e Nelly Richard para a arte latino-americana]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This paper explores and compares Jacques Rancière's and Nelly Richard's theories on the relationship between art and politics from the perspective of post-foundational thought. We reflect and analyze avant-garde or critical artistic expressions from Latin America in dialogue with both theories. Therefore, we first provide an overview of Rancière's and Richard's theories, focusing on the ideas that these authors have about politics and, specifically, their conceptualization of art and its relationship to politics. We also make an interpretation of artistic productions centered on their several connections with the political, regardless of their thematic content. We use the qualitative methodology with a transdiciplinary perspective, which articulates different fields of knowledge (philosophy, politics, sociology, art history). In the case of Jacques Rancière, we draw on metropolitan theoretical tools in order to relocate and rethink his developments in relation to Latin American art. In this regard, our discussion aims at enriching his ideas in the analysis of local cases. As for Nelly Richard, we link her concepts of critical and avant-garde art with Latin American art. Finally, we put forward a comparison where conceptual similarities and differences between Rancière and Richard are highlighted along with the analysis of cases so as to widen the analytical and interpretative framework combining present theories with studies of local artistic expressions.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Neste artigo indaga-se e comparam as teorias de Jacques Ranciare e Nelly Richard sobre a relação entre arte e política desde o pensamento pós-fundacional e se produzem reflexões e análises das manifestações artísticas latino-americanas vanguardistas ou críticas em dialogo com ambas. Por isso, se parte de uma apresentação das teorias de Rancière e Richard em termos gerais foca-se nas ideias que estes autores têm sobre a política e, especificamente, na conceptualização que fazem da arte e sua relação com a política. Ao mesmo tempo, desenvolve-se uma interpretação de produções artísticas desde uma olhada focada em suas diversas conexões com a política, além do conteúdo temático de estas. Utiliza-se a perspectiva metodológica qualitativa transdisciplinar, que articula distintas áreas do conhecimento (filosofia, politica, sociologia, história da arte). No caso dos desenvolvimentos de Jacques Rancière, se recorre a ferramentas teóricas metropolitanas para situá-las e repensá-las em função da arte latino-americana. Neste sentido, trata-se de potenciar suas ideias na análise de casos locais. No relacionado com a teoria de Nelly Richard, seus conceitos da arte crítica e vanguardista se relacionam com a arte latino-americana. Finalmente, se propõe uma comparação na qual se destacam similitudes e diferenças conceptuais entre ambos, em combinação com análise de casos para abrir o panorama analítico e interpretativo que vincule teorias atuais com estudos de manifestações artísticas locais.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[   <a name="Inicio"></a>  <font face=verdana size=2>      <br>    <p align="center"><font size=4><b>Arte y pol&iacute;tica:    <br> un estudio comparativo de Jacques Ranci&egrave;re y Nelly Richard para el arte latinoamericano</b></font><a name="nx"></a><a href="#n_x"><sup>*</sup></a></p>  <font size=3>      <p align="center"><b>Art and politics:    <br>  a comparative study of Jacques Ranci&egrave;re and Nelly Richard for Latin American art</b></p>      <p align="center"><b>Arte e pol&iacute;tica:    <br> um estudo comparativo de Jacques Ranci&egrave;re e Nelly Richard para a arte latino-americana</b></p>  </font>      <p align="justify"><i><b>Ver&oacute;nica Capasso</b><a name="nx2"></a><a href="#n_x2"><sup>**</sup></a>,  <b>Ana Bugnone</b><a name="nx3"></a><a href="#n_x3"><sup>***</sup></a></i></p>      <p align="justify"><a name="n_x"></a><a href="#nx"><sup>*</sup></a> Art&iacute;culo de investigaci&oacute;n. Proviene de la labor realizada en el marco de la l&iacute;nea de Investigaci&oacute;n Arte, est&eacute;tica y pol&iacute;tica, perteneciente al &Aacute;rea de Estudios Pol&iacute;ticos Latinoamericanos de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci&oacute;n, Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de La Plata-Consejo Nacional de Investigaciones Cient&iacute;ficas y T&eacute;cnicas (Conicet).</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><a name="n_x2"></a><a href="#nx2"><sup>**</sup></a> Mag&iacute;ster en Ciencias Sociales, doctoranda en Ciencias Sociales. Investigadora en el Instituto de Historia del arte argentino y americano, Facultad de Bellas Artes, Universidad Nacional de La Plata y en el Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci&oacute;n, Universidad Nacional de La Plata. Becaria doctoral tipo A, UNLP. Calle 8 entre 59 y 60, nro. 1326, Primer Piso, La Plata, CP (1900), Provincia de Buenos Aires, Argentina.     <br> Correo electr&oacute;nico: <a href="mailto:capasso.veronica@gmail.com">capasso.veronica@gmail.com</a>. </p>      <p align="justify"><a name="n_x3"></a><a href="#nx3"><sup>***</sup></a> Doctora en Ciencias Sociales. Investigadora en el Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci&oacute;n, Universidad Nacional de La Plata - Consejo Nacional de Investigaciones Cient&iacute;ficas y T&eacute;cnicas (Conicet). Calle 51 entre 124 y 125, Edificio C, aula C304, Ensenada. CP (1925), Provincia de Buenos Aires, Argentina.    <br> Correo electr&oacute;nico: <a href="mailto:anabugnone@gmail.com">anabugnone@gmail.com</a>.</p>      <p align="justify"><a href="http://dx.doi.org/10.15332/s1794-3841.2016.0026.05">10.15332/s1794-3841.2016.0026.05</a></p>      <p align="justify"><b>Recibido</b>: 25 de noviembre 2015 / <b>Evaluado</b>: 29 de febrero de 2016 / <b>Aceptado</b>: 14 de marzo de 2016</p>      <p align="justify">C&oacute;mo citar este art&iacute;culo: Capasso, V. y Bugnone, A. (2016). Arte y pol&iacute;tica: un estudio comparativo de Jacques Ranci&egrave;re y Nelly Richard para el arte latinoamericano. Hallazgos, 13(26), 117-148 (doi: http://dx.doi.org/10.15332/s1794-3841.2016.0026.05).</p>  <hr>  <font size=3>     <br>    <p align="justify"><b>Resumen</b></p> </font>      <p align="justify">En este art&iacute;culo se indagan y comparan las teor&iacute;as de Jacques Ranci&egrave;re y Nelly Richard sobre la relaci&oacute;n entre arte y pol&iacute;tica desde el pensamiento posfundacional, y se producen reflexiones y an&aacute;lisis de manifestaciones art&iacute;sticas latinoamericanas vanguardistas o cr&iacute;ticas en di&aacute;logo con ambas. Para ello, se parte de una presentaci&oacute;n de las teor&iacute;as de Ranci&egrave;re y Richard en t&eacute;rminos generales, se focaliza en las ideas que dichos autores tienen de la pol&iacute;tica y, espec&iacute;ficamente, en la conceptualizaci&oacute;n que hacen del arte y su relaci&oacute;n con la pol&iacute;tica. Al mismo tiempo, se desarrolla una interpretaci&oacute;n de producciones art&iacute;sticas desde una mirada centrada en sus diversas conexiones con lo pol&iacute;tico, m&aacute;s all&aacute; del contenido tem&aacute;tico de estas. Se utiliza la perspectiva metodol&oacute;gica cualitativa transdisciplinaria, que articula distintas &aacute;reas de conocimiento (filosof&iacute;a pol&iacute;tica, sociolog&iacute;a, historia del arte). En el caso de los desarrollos de Jacques Ranci&egrave;re, se recurre a herramientas te&oacute;ricas metropolitanas para resituarlas y repensarlas en funci&oacute;n del arte de Latinoam&eacute;rica. En este sentido, se trata de potenciar sus ideas en el an&aacute;lisis de casos locales. En cuanto a la teor&iacute;a de Nelly Richard, sus conceptos de arte cr&iacute;tico y vanguardista se ponen en relaci&oacute;n con el arte latinoamericano. Finalmente, se propone una comparaci&oacute;n en la cual se destacan similitudes y diferencias conceptuales entre ambos en combinaci&oacute;n con an&aacute;lisis de casos para abrir el panorama anal&iacute;tico e interpretativo que vincule teor&iacute;as actuales con estudios de manifestaciones art&iacute;sticas locales.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><b>Palabras clave: </b>arte, pol&iacute;tica, Jacques Ranci&egrave;re, Nelly Richard, arte latinoamericano.</p>  <hr>  <font size=3>     <br>    <p align="justify"><b>Abstract</b></p> </font>      <p align="justify">This paper explores and compares Jacques Ranci&egrave;re's and Nelly Richard's theories on the relationship between art and politics from the perspective of post-foundational thought. We reflect and analyze avant-garde or critical artistic expressions from Latin America in dialogue with both theories. Therefore, we first provide an overview of Ranci&egrave;re's and Richard's theories, focusing on the ideas that these authors have about politics and, specifically, their conceptualization of art and its relationship to politics. We also make an interpretation of artistic productions centered on their several connections with the political, regardless of their thematic content. We use the qualitative methodology with a transdiciplinary perspective, which articulates different fields of knowledge (philosophy, politics, sociology, art history). In the case of Jacques Ranci&egrave;re, we draw on metropolitan theoretical tools in order to relocate and rethink his developments in relation to Latin American art. In this regard, our discussion aims at enriching his ideas in the analysis of local cases. As for Nelly Richard, we link her concepts of critical and avant-garde art with Latin American art. Finally, we put forward a comparison where conceptual similarities and differences between Ranci&egrave;re and Richard are highlighted along with the analysis of cases so as to widen the analytical and interpretative framework combining present theories with studies of local artistic expressions.</p>      <p align="justify"><b>Keywords: </b>Art, politics, Jacques Ranci&egrave;re, Nelly Richard, Latin American art.</p>  <hr>  <font size=3>     <br>    <p align="justify"><b>Resumo</b></p> </font>      <p align="justify">Neste artigo indaga-se e comparam as teorias de Jacques Ranciare e Nelly Richard sobre a rela&ccedil;&atilde;o entre arte e pol&iacute;tica desde o pensamento p&oacute;s-fundacional e se produzem reflex&otilde;es e an&aacute;lises das manifesta&ccedil;&otilde;es art&iacute;sticas latino-americanas vanguardistas ou cr&iacute;ticas em dialogo com ambas. Por isso, se parte de uma apresenta&ccedil;&atilde;o das teorias de Ranci&egrave;re e Richard em termos gerais foca-se nas ideias que estes autores t&ecirc;m sobre a pol&iacute;tica e, especificamente, na conceptualiza&ccedil;&atilde;o que fazem da arte e sua rela&ccedil;&atilde;o com a pol&iacute;tica. Ao mesmo tempo, desenvolve-se uma interpreta&ccedil;&atilde;o de produ&ccedil;&otilde;es art&iacute;sticas desde uma olhada focada em suas diversas conex&otilde;es com a pol&iacute;tica, al&eacute;m do conte&uacute;do tem&aacute;tico de estas. Utiliza-se a perspectiva metodol&oacute;gica qualitativa transdisciplinar, que articula distintas &aacute;reas do conhecimento (filosofia, politica, sociologia, hist&oacute;ria da arte). No caso dos desenvolvimentos de Jacques Ranci&egrave;re, se recorre a ferramentas te&oacute;ricas metropolitanas para situ&aacute;-las e repens&aacute;-las em fun&ccedil;&atilde;o da arte latino-americana. Neste sentido, trata-se de potenciar suas ideias na an&aacute;lise de casos locais. No relacionado com a teoria de Nelly Richard, seus conceitos da arte cr&iacute;tica e vanguardista se relacionam com a arte latino-americana. Finalmente, se prop&otilde;e uma compara&ccedil;&atilde;o na qual se destacam similitudes e diferen&ccedil;as conceptuais entre ambos, em combina&ccedil;&atilde;o com an&aacute;lise de casos para abrir o panorama anal&iacute;tico e interpretativo que vincule teorias atuais com estudos de manifesta&ccedil;&otilde;es art&iacute;sticas locais.</p>      <p align="justify"><b>Palavras-chave: </b>arte, politica, Jacques Ranci&egrave;re, Nelly Richard, arte latino-americana.</p>  <hr>  <font size=3>     <br>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><b>Introducci&oacute;n</b></p> </font>      <p align="justify">Desde los estudios sociales del arte se ha abordado la relaci&oacute;n entre arte y pol&iacute;tica de diversas maneras, predominando la lectura que reduce la politicidad al contenido o el mensaje de una obra art&iacute;stica. Desde otra perspectiva, este art&iacute;culo<a name="n1"></a><a href="#n_1"><sup>1</sup></a> se propone indagar las teor&iacute;as de Jacques Ranci&egrave;re y Nelly Richard sobre la relaci&oacute;n entre arte y pol&iacute;tica desde el pensamiento posfundacional<a name="n2"></a><a href="#n_2"><sup>2</sup></a> y vincularlas con algunas manifestaciones art&iacute;sticas latinoamericanas de car&aacute;cter vanguardista, en algunos casos, y cr&iacute;ticas del <i>statu quo </i>social y pol&iacute;tico, en otros.<a name="n3"></a><a href="#n_3"><sup>3</sup></a> As&iacute;, este trabajo se justifica, por un lado, porque expone las teor&iacute;as de Ranci&egrave;re y Richard desde el punto de vista espec&iacute;fico de los modos como relacionan arte y pol&iacute;tica,<a name="n4"></a><a href="#n_4"><sup>4</sup></a> y presenta un an&aacute;lisis comparativo entre ambos autores sobre estos temas, investigaci&oacute;n novedosa en el campo de los estudios sociales del arte. Por otro lado, porque el an&aacute;lisis que realiza de las manifestaciones art&iacute;sticas latinoamericanas, adem&aacute;s de estar circunscriptas al recorte mencionado (vanguardistas o cr&iacute;ticas), desarrolla una interpretaci&oacute;n que centra la mirada en sus diversas conexiones con lo pol&iacute;tico, m&aacute;s all&aacute; del contenido tem&aacute;tico de estas. Este trabajo se diferencia, entonces, de la mirada usual con la que ha sido vista la conexi&oacute;n entre arte y pol&iacute;tica en Latinoam&eacute;rica.</p>      <p align="justify">Partiendo de la importancia que tienen las teor&iacute;as de Richard y Ranci&egrave;re en la actualidad, realizaremos una presentaci&oacute;n somera, pero necesaria, de ambas para centrarnos luego en la relaci&oacute;n que proponen entre arte y pol&iacute;tica; produciremos, adem&aacute;s, un an&aacute;lisis comparativo a la par que generaremos reflexiones y an&aacute;lisis de manifestaciones art&iacute;sticas de Latinoam&eacute;rica.<a name="n5"></a><a href="#n_5"><sup>5</sup></a> Para ello, utilizaremos la perspectiva metodol&oacute;gica cualitativa transdisciplinaria (Richard, 2014) que articula distintas &aacute;reas del conocimiento (filosof&iacute;a pol&iacute;tica, sociolog&iacute;a, historia del arte) y permite producir una mirada anal&iacute;tica e interpretativa que ampl&iacute;e el panorama actual de las investigaciones sociales del arte.</p>      <p align="justify">En el caso de los desarrollos de Jacques Ranci&egrave;re, proponemos recurrir a herramientas te&oacute;ricas metropolitanas para resituarlas y repensarlas en funci&oacute;n del arte latinoamericano. En este sentido, se trata de potenciar su propuesta en el an&aacute;lisis de casos locales y &quot;situados&quot;.<a name="n_6"></a><a href="#n_6"><sup>6</sup></a> En cuanto a la teor&iacute;a de Nelly Richard, son conocidos los estudios que ha realizado sobre el arte chileno, por lo que la conexi&oacute;n entre las teorizaciones que produjo y el arte local es directa.</p>      <p align="justify">Cuando nos preguntamos de qu&eacute; modo pueden relacionarse arte y pol&iacute;tica, resuena el discurso moderno que vincula ambos t&eacute;rminos por una cercan&iacute;a tem&aacute;tica, es decir, por una obra cuyo tema es pol&iacute;tico o por el grado de &quot;compromiso&quot; asumido por su autor con la realidad social. Se supone as&iacute; que arte y pol&iacute;tica son esferas institucionalmente diferenciadas y reconocidas. Por ello, para que el arte sea pol&iacute;tico, deber&iacute;a intervenir en esa otra esfera, que es la de la pol&iacute;tica. Se tratar&iacute;a, entonces, de que el arte incorpore el discurso de la pol&iacute;tica, sus representaciones, estrategias, enunciados, su definici&oacute;n de amigos y enemigos.</p>      <p align="justify">Esta posici&oacute;n, si bien fue hegem&oacute;nica, ha sido criticada desde diversos puntos de vista. As&iacute;, Richard (2005) afirma que es posible distinguir entre dos formas de vinculaci&oacute;n entre arte y pol&iacute;tica. La primera, mencionada arriba, es pensar en &quot;arte y pol&iacute;tica&quot; como dos esferas separadas, en la que el arte ser&iacute;a un subconjunto de la esfera cultural, y la pol&iacute;tica, una totalidad hist&oacute;rico-social que da un contenido al arte, el cual debe tematizarla. La segunda se trata de pensar &quot;lo pol&iacute;tico en el arte&quot; que rechaza la correspondencia establecida de antemano entre ambos t&eacute;rminos y se refiere a una articulaci&oacute;n interna a la obra que, desde sus propios medios y organizaci&oacute;n simb&oacute;lica, reflexiona cr&iacute;ticamente sobre lo social. La teor&iacute;a de Ranci&egrave;re sobre la est&eacute;tica tambi&eacute;n ha renovado la mirada moderna sobre la relaci&oacute;n entre arte y pol&iacute;tica. Lejos de plantear un abandono postmoderno de la potencialidad pol&iacute;tica del arte o de pensar todo arte como pol&iacute;tico, plantea que esa relaci&oacute;n sigue viva, aunque en unos modos y condiciones espec&iacute;ficos.</p>      <p align="justify">El fil&oacute;sofo franc&eacute;s se ha caracterizado &mdash; como otros&mdash; por intentar disolver los planteos dicot&ocirc;micos y simplificados. As&iacute;, las oposiciones modernidad/postmodernidad, universalidad/particularismo, arte (aut&oacute;nomo)/pol&iacute;tica no son, para &eacute;l, productivas y ha propuesto para cada una de ellas un desarrollo conceptual m&aacute;s complejo. Asimismo, ha intentado evitar la afirmaci&oacute;n de que la cultura y el arte en particular son construcciones que (solo) contribuyen a la reproducci&oacute;n del orden social. En el mismo sentido, Richard ha abogado por el descentramiento frente a ciertos binarismos: centro/periferia, masculino/femenino, dominaci&oacute;n/subordinaci&oacute;n, en el marco del desarrollo de una pr&aacute;ctica cr&iacute;tica que denomin&oacute; cr&iacute;tica cultural, la cual, adem&aacute;s, pone el <i>locus </i>en la especificidad de la materialidad est&eacute;tica, lo marginal y extrainstitucional, el car&aacute;cter transdisciplinario y las pol&iacute;ticas identitarias no esencialistas. En cuanto al arte, ha planteado el rol dislocatorio que puede tener en t&eacute;rminos perceptivos e intelectivos.</p>      <p align="justify">A partir de la exposici&oacute;n de las propuestas de Jacques Ranci&egrave;re y Nelly Richard que se desarrollar&aacute; a lo largo de este art&iacute;culo, es posible encontrar similitudes entre ambos. Se repondr&aacute;, en cada caso, la perspectiva te&oacute;rico-pol&iacute;tica y en ese marco la concepci&oacute;n del arte y del arte pol&iacute;tico/cr&iacute;tico. Posteriormente, se establecer&aacute;n nexos entre los autores en torno al rol de la obra pol&iacute;tica, el espectador y el artista en estrecha vinculaci&oacute;n con casos latinoamericanos.</p>  <font size=3>     <br>    <p align="justify"><b>Jacques Ranci&egrave;re: la pol&iacute;tica, la est&eacute;tica y el reparto de lo sensible</b></p> </font>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><b>La pol&iacute;tica como disenso</b></p>      <p align="justify">Para comenzar, parece necesario introducir la concepci&oacute;n que tiene Ranci&egrave;re de la pol&iacute;tica, ya que reviste un car&aacute;cter especial. El trabajo en el que acu&ntilde;a este concepto de un modo m&aacute;s consistente es en <i>El desacuerdo: pol&iacute;tica y filosof&iacute;a </i>(2007a). All&iacute; parte de una diferenciaci&oacute;n b&aacute;sica: polic&iacute;a y pol&iacute;tica. Polic&iacute;a es el orden social naturalizado, que supone un ordenamiento de sujetos y objetos, lugares, disposiciones y jerarqu&iacute;as, lo cual permite que unos sean visibles y otros no, que unos tengan voz y otros emitan ruido. Este orden es, por ello, una organizaci&oacute;n del r&eacute;gimen de sensibilidad que ubica cuerpos, capacidades, ocupaciones, modos de ser, de hacer y de decir de acuerdo con reglas impuestas socialmente. Implica tambi&eacute;n un consenso en relaci&oacute;n con su funcionamiento y permite que diferentes sujetos, de acuerdo con la posici&oacute;n que ocupan, puedan hacerse visibles o sean ignorados como tales. En cuanto a estos &uacute;ltimos, pueden en ciertas ocasiones salir del lugar al que han sido reducidos o destinados, emerger al mundo de los socialmente parlantes y distorsionar, de este modo, el orden policial. As&iacute; sucede cuando aparece la pol&iacute;tica: una ruptura del orden de la dominaci&oacute;n, lo que significa un necesario reacomodamiento de los lugares que ocupa cada uno y de lo que est&aacute; permitido en t&eacute;rminos de habla, goce, visibilidad p&uacute;blica, capacidad de disposici&oacute;n. Para Ranci&egrave;re, &quot;la esencia de la pol&iacute;tica es el disenso. El disenso no es la confrontaci&oacute;n de intereses u opiniones. Es la manifestaci&oacute;n de una separaci&oacute;n de lo sensible consigo mismo&quot; (2006c, p. 73). Esto significa que el disenso supone una reconfiguraci&oacute;n del orden que determina que no hay lugar para los que no tienen parte, es decir, que impone la negaci&oacute;n de la pol&iacute;tica, la supresi&oacute;n de la igualdad.<sup>7</sup> En este sentido, dice Ranci&egrave;re:</p>      <blockquote>     <p align="justify">S&oacute;lo hay pol&iacute;tica cuando esas maquinarias &#91;el ejercicio de la majestad, el vicariato de la divinidad, la gesti&oacute;n de intereses&#93; son interrumpidas por el efecto de un supuesto que les es completamente ajeno y sin el cual, sin embargo, en &uacute;ltima instancia ninguna de ellas podr&iacute;a funcionar: el supuesto de la igualdad de cualquiera con cualquiera, esto es, en definitiva, la eficacia parad&oacute;jica de la contingencia de todo orden. (2007a, p. 32).</p> </blockquote>      <p align="justify">De este modo, en el momento de verificaci&oacute;n de la igualdad se produce un choque entre dos procesos heterog&eacute;neos: el de la polic&iacute;a y el de la emancipaci&oacute;n. Se hace evidente que todo orden es contingente, construido, no natural, es decir, una ficci&oacute;n, por lo que la pol&iacute;tica viene a distorsionar una permanencia aparentemente inmutable y a poner en evidencia que hay un escenario com&uacute;n: la existencia de una comunidad. Pero la pol&iacute;tica no existe por s&iacute; misma, no tiene objetos propios, sino que est&aacute; siempre enlazada a un orden policial espec&iacute;fico, que pone en cuesti&oacute;n y que opone a la l&oacute;gica policial la l&oacute;gica igualitaria.</p>      <p align="justify">La pol&iacute;tica se vincula tambi&eacute;n con la subjetivaci&oacute;n porque aparecen en el &aacute;mbito de la experiencia y la representaci&oacute;n aquellos que no ten&iacute;an lugar y no eran contados en el orden policial. Esto rompe su l&oacute;gica y posibilita la emergencia de nuevos sujetos de enunciaci&oacute;n; por lo tanto, visibles y con capacidad de hacer y decir. Es por ello que para Ranci&egrave;re la subjetivaci&oacute;n es una des-identificaci&oacute;n: una modificaci&oacute;n de las capacidades y propiedades de los que estaban identificados en una cierta jerarqu&iacute;a del orden policial.</p>  <font size=3>     <br>    <p align="justify"><b>De la pol&iacute;tica a la est&eacute;tica y los tres reg&iacute;menes de identificaci&oacute;n</b></p> </font>      <p align="justify">Nos preguntamos ahora qu&eacute; lugar ocupa el arte en esta teor&iacute;a y por qu&eacute; Ranci&egrave;re ha vinculado la est&eacute;tica con la pol&iacute;tica. Para este fil&oacute;sofo la est&eacute;tica no est&aacute; relacionada con la percepci&oacute;n de lo bello ni con la idea de <i>estetizaci&oacute;n </i>de la pol&iacute;tica de Walter Benjamin (1989). La est&eacute;tica es para Ranci&egrave;re al menos dos cosas: es una de las formas (la otra es la pol&iacute;tica) que produce una reconfiguraci&oacute;n de los datos sensibles a partir del disenso, una experiencia sensorial espec&iacute;fica que ofrece nuevas configuraciones del espacio (2002b); adem&aacute;s, es un r&eacute;gimen hist&oacute;rico de identificaci&oacute;n del arte que se inici&oacute; entre fines del siglo XVIII y principios del XIX (2006b). En este r&eacute;gimen las obras de arte se identifican por su pertenencia a un espacio com&uacute;n y no por el uso de t&eacute;cnicas espec&iacute;ficas.</p>      <p align="justify">Ranci&egrave;re sostiene que hay una <i>est&eacute;tica de la pol&iacute;tica </i>que reconfigura la divisi&oacute;n de lo sensible: el efecto que produce la pol&iacute;tica o, mejor dicho, el encuentro entre la pol&iacute;tica y la polic&iacute;a en la partici&oacute;n de espacios y tiempos, lugares, identidades, lo visible y lo invisible, el lenguaje y el ruido. Hay tambi&eacute;n una <i>pol&iacute;tica de la est&eacute;tica: </i>los modos como las pr&aacute;cticas y visibilidad del arte reconfiguran lo sensible, interviniendo en su divisi&oacute;n y as&iacute; en las coordenadas de la experiencia sensorial (2005). La relaci&oacute;n entre ambas (la est&eacute;tica de la pol&iacute;tica y la pol&iacute;tica de la est&eacute;tica) explica el modo como se vinculan arte y pol&iacute;tica: estos entran en relaci&oacute;n porque ambos dependen de un cierto r&eacute;gimen de identificaci&oacute;n. Para que esto ocurra, seg&uacute;n Ranci&egrave;re, el arte mantiene su autonom&iacute;a como tal &mdash;cuesti&oacute;n que veremos m&aacute;s adelante&mdash; y es desde su producci&oacute;n espec&iacute;fica que se cruza con la pol&iacute;tica en la reconfiguraci&oacute;n de lo sensible.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">&iquest;En qu&eacute; contextos se dan estas relaciones? &iquest;Qu&eacute; es considerado arte en cada contexto y c&oacute;mo se relaciona con lo social? Para responder estas preguntas es necesario recurrir a otro concepto. Un r&eacute;gimen de identificaci&oacute;n del arte define qu&eacute; es y qu&eacute; no es arte. Es &quot;un r&eacute;gimen de percepci&oacute;n y de pensamiento que permita distinguir sus formas &#91;del arte&#93; como formas comunes &#91;...&#93;. Pone determinadas pr&aacute;cticas en relaci&oacute;n con formas de visibilidad y modos de inteligibilidad espec&iacute;ficos&quot; (Ranci&egrave;re, 2005, p.18). Ranci&egrave;re dice que estos reg&iacute;menes son hist&oacute;ricos, es decir, que el arte o la literatura aparecen como tales en el momento en el que son reconocidos como maneras de hacer con una visibilidad y forma de inteligibilidad nuevas. La diferenciaci&oacute;n de reg&iacute;menes no implica que entre uno y otro haya una ruptura, un pasaje rotundo entre un tipo de arte y otro en un momento hist&oacute;rico determinado, sino distintos funcionamientos o l&oacute;gicas que son hist&oacute;ricos, pero cuyos elementos pueden pertenecer a &eacute;pocas diferentes. Por ello, podemos encontrar ejemplos de cada uno en m&uacute;ltiples temporalidades y hasta en modalidades anacr&oacute;nicas (Ranci&egrave;re, 2006a).</p>      <p align="justify">Ranci&egrave;re reconoce tres reg&iacute;menes de identificaci&oacute;n. Para el primero, el de representaci&oacute;n mim&eacute;tica, el arte es una imitaci&oacute;n, una apariencia veros&iacute;mil y all&iacute; se considera que una obra de arte representa una intenci&oacute;n del autor, que transmite un mensaje que es captado claramente por el p&uacute;blico y que lleva, por ende, a un tipo de acci&oacute;n determinada. Hay una continuidad que va del autor a la obra, y de all&iacute; a la comunidad. De este modo, mantiene una intencionalidad pedag&oacute;gica hacia quienes lo reciben. Podemos ver que este r&eacute;gimen se pone en funcionamiento en el caso de las obras del personaje Juanito Laguna del artista argentino Antonio Berni (1905-1981). Berni ide&oacute; una serie de collages y grabados sobre este personaje arquet&iacute;pico que representa a un ni&ntilde;o que vive en las villas miserias argentinas y en &eacute;l simboliza tambi&eacute;n a toda la pobreza latinoamericana (<a href="i01">imagen 1</a>). En los collages, el artista utilizaba material de descarte, cartones, chapas, textiles recuperados de la basura, y los incorporaba para mostrar los elementos que formaban parte de las condiciones de vida del ni&ntilde;o. As&iacute;, lo mim&eacute;tico no solo est&aacute; dado en la factura de una figura humana veros&iacute;mil, sino en la propia materialidad que parece llevar el deseo de representaci&oacute;n realista a su m&aacute;xima expresi&oacute;n. Berni, que hab&iacute;a pertenecido al partido comunista, quer&iacute;a no solo mostrar la realidad de la pobreza argentina, sino tambi&eacute;n concientizar a los espectadores. En palabras de Berni, Juanito implicaba &quot;registrar la realidad viva y caracter&iacute;stica de los pa&iacute;ses subdesarrollados, y &#91;...&#93; testimoniar sobre la terrible apropiaci&oacute;n del neocolonialismo, con la pobreza y el retardo econ&oacute;mico (Berni, citado en Buruc&uacute;a, 1999, pp. 96 y 97). De este modo, en el r&eacute;gimen mim&eacute;tico el arte funcionar&iacute;a como un dispositivo pedag&oacute;gico a trav&eacute;s de obras que podr&iacute;an generar un sentimiento de proximidad y transmitir un mensaje propuesto por el artista que llegar&iacute;a intacto al p&uacute;blico. Se espera, adem&aacute;s, que la obra genere un impacto que lleve a la acci&oacute;n del espectador y, en consecuencia, a la intervenci&oacute;n pol&iacute;tica.</p>      <p align="center"><a name="i01"></a><img src="img/revistas/hall/v13n26/v13n26a06i01.jpg"></p>        <p align="justify">Ranci&egrave;re sostiene que frente a este se propone otro r&eacute;gimen llamado Archi&eacute;tico o &Eacute;tico, en el que las im&aacute;genes se juzgan en funci&oacute;n de sus efectos sobre el modo de ser de los individuos y la colectividad. Consiste en la disoluci&oacute;n del arte, que se convierte en la comunidad en acto. En este proyecto, el arte se transforma en una forma de vida, suprimiendo su singularidad, su heterogeneidad sensible (Ranci&egrave;re, 2005). Ya no hay separaci&oacute;n entre el arte y la vida, porque el arte ha traspasado sus barreras para incorporarse directamente a ella. De este modo, no existe arte propiamente dicho sino im&aacute;genes (Ranci&egrave;re, 2011) que producen determinada significaci&oacute;n.</p>      <p align="justify">Dentro de este r&eacute;gimen podemos ubicar a las producciones religiosas o aquellas utilizadas en contextos rituales, donde una escultura o una pintura son aprehendidas como im&aacute;genes de la divinidad en un espacio de encuentro comunal. Pertenece a la l&oacute;gica de este r&eacute;gimen la cer&aacute;mica moche (<a href="i02">imagen 2</a>), cultura prehisp&aacute;nica del antiguo Per&uacute;, que se desarroll&oacute; entre el a&ntilde;o 100 y el 700 d. C. en el valle del r&iacute;o Moche. En ella la cultura moche represent&oacute;, tanto de manera escult&oacute;rica como pict&oacute;rica, a divinidades, hombres, animales y escenas significativas referidas a temas ceremoniales, rituales y mitos que daban cuenta de su concepci&oacute;n del mundo. Asimismo, realizaron cer&aacute;mica con im&aacute;genes m&aacute;s abstractas y conceptuales, as&iacute; como con representaciones sexuales y er&oacute;ticas. Estas producciones eran utilizadas en contextos cotidianos y dom&eacute;sticos, en su vida espiritual y como ofrenda para los muertos. De esta forma, la cer&aacute;mica materializaba una experiencia colectiva. Si bien hoy podemos analizar estas cer&aacute;micas como producciones art&iacute;sticas, entendemos que estas pr&aacute;cticas son de car&aacute;cter antropol&oacute;gico, dado que forman parte de la vida cultural de los pueblos que las ejecutan y, por lo tanto, m&aacute;s que art&iacute;sticas, aparecen como sociales.</p>      <p align="center"><a name="i02"></a><img src="img/revistas/hall/v13n26/v13n26a06i02.jpg"></p>      <p align="justify">Finalmente, en el R&eacute;gimen est&eacute;tico el arte se define por su pertenencia a un <i>sensorium </i>espec&iacute;fico, es decir, se trata de una forma sensible heterog&eacute;nea que se opone a las de la experiencia ordinaria y, por lo tanto, al orden policial. Se vincula con una nueva forma de comunidad (y de ah&iacute; su politicidad) porque define al arte en funci&oacute;n de su relaci&oacute;n con una sensibilidad diferente a la de la dominaci&oacute;n (Ranci&egrave;re, 2006b, 2010a). Se impone una separaci&oacute;n entre las formas del arte y las formas por las cuales es aprehendido por el p&uacute;blico. Aqu&iacute; no hay un mensaje, sino una distancia respecto de lo que el arte debe transmitir hacia la comunidad, por eso se trata de una disyunci&oacute;n o una separaci&oacute;n. En este sentido, se configura como disruptivo y pone en juego un espacio y una temporalidad diferentes de las que constituyen la normalidad del orden social. As&iacute;, la temporalidad propia de este r&eacute;gimen es la de una copresencia de temporalidades heterog&eacute;neas. En este r&eacute;gimen, opera una experiencia est&eacute;tica que transmuta el orden social, y de esta manera trastoca la divisi&oacute;n de lo sensible, pero desde su propia especificidad art&iacute;stica, sin fundirse en la comunidad. Ah&iacute; se encuentra su potencia: es necesaria esa separaci&oacute;n est&eacute;tica que libra al arte de todo deber particular. Para ello, Ranci&egrave;re toma la frase de Adorno que sostiene que &quot;la funci&oacute;n social del arte consiste en no tener ninguna&quot;: aqu&iacute; una obra &quot;no pretende nada&quot; (Ranci&egrave;re, 2005, p. 29) y es igualitaria por cuanto niega toda preferencia y toda jerarqu&iacute;a asimilable al <i>sensorium </i>de la vida cotidiana.</p>      <p align="justify">Uno de los momentos en que se configur&oacute; una forma sensible heterog&eacute;nea en el marco de r&eacute;gimen est&eacute;tico ocurri&oacute; cuando un colectivo de artistas realiz&oacute; una <i>performance </i>vinculada con la peor inundaci&oacute;n sufrida en la La Plata (Buenos Aires) en las &uacute;ltimas d&eacute;cadas. Despu&eacute;s de la cat&aacute;strofe que dej&oacute; decenas de muertos y heridos, se produjo una serie de respuestas ciudadanas cuestionando la desidia del Gobierno local, entre ellas, las art&iacute;sticas. El grupo La marca del agua interrumpi&oacute; el curso normal de la Feria del Libro organizada por la Municipalidad de La Plata, dos meses despu&eacute;s de la inundaci&oacute;n (<a href="i03">imagen 3</a>). Frente a la mirada sorprendida de feriantes, compradores y organizadores, el grupo repiti&oacute; varias veces una poes&iacute;a que a la vez que describ&iacute;a el desastre natural, denunciaba el tratamiento que se hac&iacute;a sobre el hecho desde el municipio y los medios de comunicaci&oacute;n. &quot;Desde la pu&ntilde;alada de la espalda, nos queda esta intemperie desmedida, de galopar de la cr&oacute;nica perfecta, la misma que los noticieros desaf&iacute;an, en su banquete diario de perversi&oacute;n y especuladora miseria&quot; (La marca de agua, 2013, s. p.), es parte de la poes&iacute;a gritada entre el ruido de la Feria del Libro. Como sostiene una de las integrantes del grupo, se organizaron frente a la invisibilizaci&oacute;n del desastre que se produc&iacute;a desde las instituciones locales. La forma de pensar la acci&oacute;n po&eacute;tica estuvo relacionada con intervenir en un espacio p&uacute;blico normalizado, mostrando la ausencia de acciones efectivas orientadas a resolver la situaci&oacute;n de la poblaci&oacute;n afectada y tambi&eacute;n de los negocios y pol&iacute;ticas urban&iacute;sticas que eran parte causal de la inundaci&oacute;n: &quot;el paro card&iacute;aco de la inoperancia: mam&aacute; pol&iacute;tica no puede con la naturaleza pero su obligaci&oacute;n es amamantar a todos sus beb&eacute;s&quot; (La marca de agua, 2013, s. p.). Como podemos observar, la operaci&oacute;n literaria es doble, mostrar lo que la pol&iacute;tica deber&iacute;a hacer (dar cuenta de todos los miembros de la comunidad), pero se&ntilde;alando su ineficacia. Esto se acerca a lo que Ranci&egrave;re llama el <i>tratamiento del da&ntilde;o </i>y a la heterolog&iacute;a de las palabras y el ruido, se le agrega la de las pr&aacute;cticas que interrumpen el curso normal de la polic&iacute;a. La poes&iacute;a fue recitada varias veces desde diferentes lugares en el espacio de la Feria del Libro y romp&iacute;a con la regla de no hablar de pol&iacute;tica, de la inundaci&oacute;n, ni del intendente, mientras en el lugar se sub&iacute;a el volumen de la m&uacute;sica para que no fuesen escuchados.</p>      <p align="center"><a name="i03"></a><img src="img/revistas/hall/v13n26/v13n26a06i03.jpg"></p>      <p align="justify">Es importante se&ntilde;alar que para Ranci&egrave;re los tres reg&iacute;menes antes expuestos representan l&oacute;gicas que funcionan entrelazadas cuando se vinculan arte y pol&iacute;tica. As&iacute;, no son dos esferas antag&oacute;nicas, sino que arte y pol&iacute;tica confluyen en que producen efectos semejantes sobre la partici&oacute;n de lo sensible. El arte no genera un <i>nosotros </i>como lo hace la pol&iacute;tica, sino que permite la experiencia est&eacute;tica que, como ficci&oacute;n, se encuentra con otra ficci&oacute;n &mdash;la del orden social&mdash; para distorsionarla, lo que hace evidente su car&aacute;cter ficcional y no de realidad. En relaci&oacute;n con esto, Ranci&egrave;re (2007b), desde la perspectiva posfundacional, dice que:</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<blockquote>     <p align="justify">&#91;La ficci&oacute;n&#93; es el trabajo de redistribuci&oacute;n de las relaciones entre las cosas, las im&aacute;genes y las palabras. Es una manera de cambiar los modos de representaci&oacute;n sensible, de variar los marcos, las escalas y las velocidades de manera que se produzcan una nueva configuraci&oacute;n de lo que es perceptible, decible y posible en un mundo com&uacute;n, una manera pues de cambiar la distribuci&oacute;n de las 'competencias'. (s. p).<sup>8</sup></p> </blockquote>      <p align="justify">As&iacute;, m&aacute;s que generar directamente subjetividades pol&iacute;ticas, el arte en el r&eacute;gimen est&eacute;tico perturba la distribuci&oacute;n de lo sensible que jerarquiza e identifica los espacios, la ubicaci&oacute;n de los cuerpos y establece los modos de decir, hacer y ser visible correspondientes a cada parte. Este encuentro o &quot;choque de dos reg&iacute;menes de sensorialidad&quot; (Ranci&egrave;re, 2007b, s. p.) es el disenso e implica una colisi&oacute;n entre el <i>sensorium </i>policial y la pol&iacute;tica, por cuanto&mdash;en esos casos&mdash; el arte cuestiona y reconfigura los lugares asignados a los cuerpos, las funciones y la competencias sociales, &quot;construyendo nuevas relaciones entre la apariencia y la realidad, lo singular y lo com&uacute;n, lo visible y su significado&quot; (Ranci&egrave;re, 2007b, s. p). Si el orden policial es, antes que nada, una representaci&oacute;n de la divisi&oacute;n de lo sensible, el arte puede operar sobre ella, oponiendo a esa ficci&oacute;n otra ficci&oacute;n, es decir, otra construcci&oacute;n de espacio (Ranci&egrave;re, 2010a) y tiempo (Ranci&egrave;re, 2010b) que crea disensos. Sin embargo, el disenso generado por la oposici&oacute;n entre ficciones, implica una indeterminaci&oacute;n, puesto que no pueden calcularse los efectos que ejercer&aacute; el arte sobre los sujetos, tanto porque produce una distancia est&eacute;tica como porque no puede establecerse previamente una correspondencia entre la reconfiguraci&oacute;n de lo sensible y la creaci&oacute;n de colectivos o acciones pol&iacute;ticas.</p>      <p align="justify">Por ello, la relaci&oacute;n entre el arte y la pol&iacute;tica es entre dos ficciones, dos representaciones de lo sensible y sus particiones que se enfrentan con la ficci&oacute;n dominante, la del orden social. El hecho de que ese orden sea dominante explica que aparezca como &quot;natural&quot;. Esto se vincula, adem&aacute;s, con la idea de que la polic&iacute;a, que opera en ese orden, convierte a las t&eacute;cnicas de gobernar en &quot;leyes naturales&quot; (Ranci&egrave;re, 2000); sin embargo, a pesar de esa apariencia, no es lo <i>real, </i>sino solo una ficci&oacute;n a la cual se le oponen otras. As&iacute;, el arte y la pol&iacute;tica pueden hacer ver lo que no era visto o hacer escuchar como discurso lo que estaba destinado a ser ruido, en definitiva, repartir lo sensible de un modo distinto al de ese orden dominante.</p>  <font size=3>     <br>    <p align="justify"><b>Autonom&iacute;a, heteronom&iacute;a y &quot;tercera v&iacute;a&quot;</b></p> </font>      <p align="justify">Como vimos, si bien Ranci&egrave;re rechaza la oposici&oacute;n simple entre arte y pol&iacute;tica, no descarta la existencia de un tipo de autonom&iacute;a particular. A pesar de que podr&iacute;a confundirse con la concepci&oacute;n modernista, el autor ha planteado la autonom&iacute;a del arte de un modo diferente, poniendo en el centro la tensi&oacute;n que hay en su interior.</p>      <p align="justify">En t&eacute;rminos generales, la problem&aacute;tica de la autonom&iacute;a del arte refiere a dos cuestiones: la existencia de una esfera aut&oacute;noma, con criterios y reglas propios, y el supuesto derrumbe de esa autonom&iacute;a a fines del siglo XX, producido por la ca&iacute;da de los l&iacute;mites que la separan del resto del mundo social. Ranci&egrave;re intenta dar por tierra la oposici&oacute;n entre autonom&iacute;a y heteronom&iacute;a del arte, as&iacute; como la dicotom&iacute;a entre arte moderno y postmoderno. Su propuesta supone los amplios debates que han surgido al respecto, as&iacute; como el fuerte cuestionamiento que se ha realizado a la noci&oacute;n de autonom&iacute;a del arte, vinculado originalmente con la idea de &quot;arte por el arte&quot;, es decir, un arte ajeno al mundo social, libre de condicionamientos y dedicado exclusivamente a la creaci&oacute;n. Las propuestas de fusionar arte y vida de las vanguardias hist&oacute;ricas y de los artistas que planteaban un compromiso social en los a&ntilde;os sesenta pusieron en jaque esa diferenciaci&oacute;n tajante. Frente a esto, y retomando parte de la teor&iacute;a adorniana, Ranci&egrave;re se propone rescatar la idea de autonom&iacute;a del arte, pero tension&aacute;ndola y combin&aacute;ndola con su opuesta, la heteronom&iacute;a.</p>      <p align="justify">En primer lugar, interesa destacar que para Ranci&egrave;re la esfera de la est&eacute;tica es aut&oacute;noma por cuanto est&aacute; separada de otras, pero all&iacute; se producen obras de arte que, por el contrario, son heter&oacute;nomas: sus objetos no pueden distinguirse de los de las otras esferas. Para Ranci&egrave;re, este encuentro de autonom&iacute;a y heteronom&iacute;a define el lugar de la pol&iacute;tica de la est&eacute;tica. Es por ello que no hay oposici&oacute;n entre arte y pol&iacute;tica, o entre &quot;la pureza del arte y su politizaci&oacute;n&quot; (Ranci&egrave;re, 2005, p. 23). El conflicto est&aacute; en el seno de su pureza, es decir, en el arte como forma de experiencia aut&oacute;noma. Es desde este lugar que el arte puede instituir nuevas divisiones de lo sensible, justamente porque se propone como una reconfiguraci&oacute;n de las formas habituales de esa partici&oacute;n y su representaci&oacute;n. Esto es lo que le permite redibujar un espacio com&uacute;n diferente del establecido por el orden, actuando como arte (experiencia espec&iacute;fica), pero tambi&eacute;n como no-arte (promesa de comunidad).</p>      <p align="justify">Por otro lado, las dos formas de representaci&oacute;n &mdash;la de la supresi&oacute;n del arte en la comunidad y la de la separaci&oacute;n entre ambos&mdash; si bien se oponen, han funcionado juntas en un tipo especial de arte: el arte cr&iacute;tico o pol&iacute;tico. Aqu&iacute; se produce un acuerdo, una &quot;tercera v&iacute;a&quot; (Ranci&egrave;re, 2005, 2006b) entre las dos l&oacute;gicas pol&iacute;ticas de la est&eacute;tica, pero subyace una tirantez entre ambas. En este sentido, para Ranci&egrave;re, el centro de la cuesti&oacute;n no es la oposici&oacute;n entre arte moderno y postmoderno, es decir, entre un arte aut&oacute;nomo y otro en el que sus l&iacute;mites se han desplomado, sino el intercambio entre arte y no-arte. As&iacute;, &quot;el arte pol&iacute;tico siempre es fruto de alg&uacute;n acuerdo espec&iacute;fico, no entre la pol&iacute;tica y el arte, sino entre las dos pol&iacute;ticas de la est&eacute;tica. La tercera v&iacute;a se ha hecho posible merced a un juego constante en la frontera y la falta de frontera entre arte y no arte&quot; (Ranci&egrave;re, 2006b, p. 9). Este choque, que es el encuentro entre heterog&eacute;neos, se ha producido hasta los a&ntilde;os sesenta a trav&eacute;s de la forma pol&eacute;mica como se pon&iacute;an en relaci&oacute;n el arte y el no-arte.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Podemos ver la forma particular como se pone en juego el encuentro entre las dos formas de representaci&oacute;n mencionadas en &quot;Divisor&quot; de Lygia Pape. Esta acci&oacute;n consisti&oacute; en que cada participante colocara su cabeza en las perforaciones de un amplio pa&ntilde;o de tela y caminaran todos juntos por la ciudad. Se desarroll&oacute; por primera vez en 1968 en una favela vecina a la casa de la artista y, seg&uacute;n su testimonio, los ni&ntilde;os r&aacute;pidamente comprendieron el funcionamiento y el car&aacute;cter l&uacute;dico de la acci&oacute;n (Pape, citada en Machado, 2008). Aqu&iacute; encontramos funcionando al mismo tiempo y de forma combinada la l&oacute;gica de la participaci&oacute;n comunitaria, en la que el p&uacute;blico pasa a formar parte de la obra, haciendo dif&iacute;cil la distinci&oacute;n entre arte y no arte, y la l&oacute;gica de la separaci&oacute;n, dado que no hay un mensaje expl&iacute;cito que implique un tipo de concientizaci&oacute;n pol&iacute;tica, sino una invitaci&oacute;n a vivir el arte y el espacio p&uacute;blico de un modo diferente del que ofrece el orden normalizado y, por lo tanto, una incitaci&oacute;n a la construcci&oacute;n de ese espacio. Estas dos pol&iacute;ticas de la est&eacute;tica operan a trav&eacute;s de la separaci&oacute;n, as&iacute; como de la supresi&oacute;n, &quot;interrumpiendo las coordenadas normales de la experiencia sensorial &#91;...&#93;, ligando lo que es propio del arte a una cierta manera de ser de la comunidad&quot; (Ranci&egrave;re, 2005, p. 15).</p>      <p align="justify">Para comprender la complejidad de la teor&iacute;a de Ranci&egrave;re parece necesario precisar que al mismo tiempo que identifica tres reg&iacute;menes tipificados de identificaci&oacute;n del arte, estos se corresponden (en otro nivel) con tres formas de relaci&oacute;n entre la est&eacute;tica de la pol&iacute;tica y la pol&iacute;tica de la est&eacute;tica. As&iacute; hay, en primer lugar, un modo de representaci&oacute;n que parece propicio para la acci&oacute;n de la comunidad disensual; en segundo lugar, la creaci&oacute;n por parte del arte de un modo de vida comunitario nuevo; finalmente, un arte distanciado del compromiso pol&iacute;tico revolucionario. Como se ve, estos tres operan del mismo modo que los tres reg&iacute;menes: representativo, &eacute;tico y est&eacute;tico, pero en este caso constituyen modos diferenciados en cuanto a la conexi&oacute;n que producen entre est&eacute;tica y pol&iacute;tica. Estos, si bien se presentan tipificados, se combinan cuando act&uacute;an en un espacio y tiempo determinados.</p>      <p align="justify">Ranci&egrave;re ha trabajado tambi&eacute;n sobre la figura del espectador y ofrece una teorizaci&oacute;n acorde a sus argumentos generales. La idea de espectador para este autor est&aacute; &iacute;ntimamente relacionada con la del alumno que puede aprender sin un maestro &quot;explicador&quot; (Ranci&egrave;re, 2008), puesto que en ambos casos se trata de la posibilidad de la emancipaci&oacute;n. Ranci&egrave;re critica la mirada plat&oacute;nica que sostiene que el espectador cumple un rol pasivo, puesto que mirar se asimila a pasividad. Tambi&eacute;n analiza las dos posibles salidas que se han planteado a este problema, ambas basadas en la suposici&oacute;n de una estrecha relaci&oacute;n entre teatro y comunidad. La primera propone producir en el espectador alg&uacute;n tipo de reacci&oacute;n o b&uacute;squeda de sentido al presentarse un espect&aacute;culo extra&ntilde;o o inusual; mientras que la segunda sustenta la necesidad de romper con la distancia que existe entre espectador y acci&oacute;n, involucr&aacute;ndolo directamente en la obra. Frente a estas miradas, Ranci&egrave;re presenta otra que parte de la renuncia a la identificaci&oacute;n entre teatro y comunidad. Su propuesta se basa en una concepci&oacute;n del espectador donde este no es un ser pasivo, aunque no forme parte de la acci&oacute;n dram&aacute;tica o perform&aacute;tica en s&iacute; misma, por cuanto sostiene que &quot;mirar es tambi&eacute;n una acci&oacute;n que confirma o que transforma esta distribuci&oacute;n de las posiciones. El espectador tambi&eacute;n act&uacute;a &#91;...&#93;. Observa, selecciona, compara, interpreta. Liga aquello que ve a muchas otras cosas que ha visto &#91;...&#93;&quot; (Ranci&egrave;re, 2010a, p. 19). En este sentido, se trata de un espectador emancipado porque no precisa de un actor, un director o un maestro que le indique qu&eacute; tiene que hacer o qu&eacute; significado tiene tal o cual cosa. All&iacute; opera una supresi&oacute;n: no tanto la que elimina la distancia entre artista y espectador, sino la que prescinde de una relaci&oacute;n directa entre artista, obra y espectador. De este modo, para Ranci&egrave;re la emancipaci&oacute;n del espectador implica que no es necesario que el artista lo instruya &mdash; como el maestro a trav&eacute;s de la explicaci&oacute;n en el proceso que Jacotot llam&oacute; &quot;embrutecimiento&quot; (Ranci&egrave;re, 2008)&mdash; ni producir una forma de conciencia espec&iacute;fica, ya que estas ideas se basan en un supuesto no igualitario. En cambio, el fil&oacute;sofo se&ntilde;ala que lo que opera, como en el r&eacute;gimen est&eacute;tico, es una disociaci&oacute;n entre los tres t&eacute;rminos (artista, obra y espectador), en la medida en que cada espectador realiza un proceso de traducci&oacute;n, a su modo, a trav&eacute;s de una serie de asociaciones y disociaciones que implican, adem&aacute;s, una verificaci&oacute;n de la igualdad.</p>      <p align="justify">Una de las formas como puede pensarse esta definici&oacute;n de Ranci&egrave;re es analizando un caso espec&iacute;fico del arte brasile&ntilde;o: la propuesta que Helio Oiticica produjo en los &quot;Parangol&eacute;s&quot; (<a href="i04">imagen 4</a>). Estas acciones perform&aacute;ticas se llevaban a cabo durante los a&ntilde;os sesenta en espacios abiertos, donde alguien &mdash;cualquiera que est&eacute; all&iacute; presente&mdash; se vest&iacute;a con una capa o bandera y danzaba o se mov&iacute;a a su manera al ritmo de la m&uacute;sica en el marco de una reuni&oacute;n colectiva. Estas acciones estaban &iacute;ntimamente ligadas a la pr&aacute;ctica popular de <i>sambar&mdash;que </i>el propio Oiticica hab&iacute;a aprendido a partir de su acercamiento a la favela y la <i>escola de samba&mdash; </i>y especialmente al v&iacute;nculo con el cuerpo: una relaci&oacute;n precaria, temporal e intensa, donde cada uno pod&iacute;a expresarse sin reglas definidas ni indicaciones espec&iacute;ficas sobre lo que el artista supon&iacute;a que cada uno que participase del &quot;Parangol&eacute;&quot; deb&iacute;a sentir o transmitir. En este caso, podemos interpretar el modo como se da la combinaci&oacute;n entre dos situaciones: en primer lugar, la concepci&oacute;n de un espectador libre &mdash;una de las m&aacute;ximas de los artistas neoconcretos brasile&ntilde;os era &quot;a arte como um exerc&iacute;cio de liberdade&quot; (Pequeno, 2013, p. 43)&mdash; que pudiese intervenir, interpretar o resignificar las obras, acciones perform&aacute;ticas u objetos sin la necesidad de una explicaci&oacute;n por parte del artista y, en este sentido, estar&iacute;a emancipado. En segundo lugar, como en el mencionado &quot;Divisor&quot; de Pape, se da el cruce de las dos formas de representaci&oacute;n est&eacute;tica y &eacute;tica, por cuanto se concibe una distancia entre artista, obra y espectador, es decir, que funciona como una forma de disyunci&oacute;n, pero al mismo tiempo hay una invitaci&oacute;n a la participaci&oacute;n comunitaria y una reivindicaci&oacute;n de una pr&aacute;ctica art&iacute;stica popular que tiende a diluir el l&iacute;mite entre arte y comunidad en acto. As&iacute;, en estas acciones, la implicaci&oacute;n del espectador tambi&eacute;n est&aacute; dada por la propuesta participativa del artista, que Ranci&egrave;re ve desde un punto de vista cr&iacute;tico. Al mismo tiempo, en los &quot;Parangol&eacute;s&quot; se expresa una particular relaci&oacute;n entre arte y espacio p&uacute;blico, ya que no se trata solo del uso de ese espacio, sino que tiende a implicar la libertad en la expresi&oacute;n y experiencia de los cuerpos en ese sitio: cuerpos comunes en espacios tambi&eacute;n comunes, ambos pasan a ser significados o construidos colectivamente de un modo diverso al establecido por el orden normalizador que, desde 1964, se hab&iacute;a vuelto, adem&aacute;s, dictatorial.</p>      <p align="center"><a name="i04"></a><img src="img/revistas/hall/v13n26/v13n26a06i04.jpg"></p>  <font size=3>     <br>    <p align="justify"><b>Richard: pol&iacute;tica, dislocaci&oacute;n y arte cr&iacute;tico</b></p> </font>      <p align="justify"><b>La pol&iacute;tica como agregaci&oacute;n de sujetos y discursos</b></p>      <p align="justify">Al igual que con Ranci&egrave;re, es necesario reponer en primer lugar la perspectiva te&oacute;rico-pol&iacute;tica de Nelly Richard para comprender luego el lugar que da al arte en ese marco. En algunos de sus escritos, la autora explica qu&eacute; entiende por lo cr&iacute;tico-pol&iacute;tico y su relaci&oacute;n con el orden, pudi&eacute;ndose observar una vinculaci&oacute;n con el pensamiento de Ernesto Laclau y de Jacques Ranci&egrave;re.</p>      <p align="justify">Como parte del pensamiento posfundacional, la autora sostiene que en los conflictos pol&iacute;ticos nunca es posible saber c&oacute;mo se van a entretejer las relaciones de poder-contra-poder-nuevo(s) poder(es), ya que no existe una verdad absoluta, fundante y originaria. En este sentido, que algo sea antidominante es el resultado contingente de pr&aacute;cticas multiarticuladas (entre lo constituido &mdash; adentro&mdash; y lo constituyente &mdash;afuera&mdash;), cuya heterogeneidad lleva a cambiar qu&eacute; se entiende por &quot;revolucionario&quot; seg&uacute;n los contextos (tanto nacionales como microlocales) en los que interviene la cr&iacute;tica pol&iacute;tica (Richard, 2013, p. 246). De esta forma, Richard (2013) afirma que</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<blockquote>     <p align="justify">&#91;...&#93; las insurgencias y rebeliones de lo disconforme que irrumpen o <i>dislocan </i>parcialmente las estructuras de consolidaci&oacute;n del orden injustamente antisocial que instaur&oacute; el neoliberalismo, deben seguir expresando sus <i>reclamos </i>por mayor autonom&iacute;a participativa para que los <i>&quot;ruidos&quot; </i>que emite ese &quot;desorden democr&aacute;tico&quot; interfieran con cualquier tipo de gobernabilidad que busque hegemonizar lo pol&iacute;tico. (p. 248) &#91;el &eacute;nfasis es nuestro&#93;</p> </blockquote>      <p align="justify">En esta cita aparecen dos referencias y aportes que se pueden vincular con Ernesto Laclau y Jacques Ranci&egrave;re y que asimismo dan cuenta de la ra&iacute;z posfundacional del pensamiento de Richard. Por un lado, la referencia a la dislocaci&oacute;n y por otro a la imagen de &quot;ruido&quot;. En el primer caso, con dislocaci&oacute;n, Laclau refiere que el momento de imposibilidad o fracaso de la estructura &quot;es un quiebre en la capacidad de dar sentido, de dar explicaciones l&oacute;gicas dentro de la estructura&quot;, es el &quot;momento de pura <i>eventualidad&quot; </i>y &quot;es la forma misma de la <i>posibilidad, </i>en tanto los procesos y las opciones pueden tomar cualquier direcci&oacute;n&quot; (Mu&ntilde;oz, 2006, p. 126). Seg&uacute;n Laclau (1997) el momento dislocatorio es aquel en el que se interrumpe la posibilidad de la simbolizaci&oacute;n en las pr&aacute;cticas cotidianas por las cuales un momento de recomposici&oacute;n pasa a ser necesario. La dislocaci&oacute;n en una comunidad puede ser tan profunda hasta el punto de que la vida de la gente ha sido radicalmente interrumpida, por lo cual esta necesita reorganizar todo. En este sentido, Richard hace referencia a acciones que irrumpen y se constituyen en distorsionadoras del orden, y de esta manera evidencia su contingencia. Por otra parte, la met&aacute;fora del ruido es utilizada por Ranci&egrave;re en <i>El desacuerdo. Filosof&iacute;a y Pol&iacute;tica </i>(2007a). All&iacute;, el autor franc&eacute;s establece la diferenciaci&oacute;n entre quienes pueden hablar y quienes hacen &quot;ruido&quot; (Ranci&egrave;re, 2007a, pp. 36-37, 44-45, 72), siendo estos &uacute;ltimos la &quot;parte de los sin parte&quot;, quienes emiten sonido y no palabras. Como se&ntilde;alamos antes, para Ranci&egrave;re la polic&iacute;a define los modos de ver y decir, dicta que una palabra sea entendida como perteneciente al discurso y otra al ruido. As&iacute;, quedan configurados el &quot;ruido de la revuelta o &#91;la&#93; palabra que expone la distorsi&oacute;n&quot; (Ranci&egrave;re, 2007a, p. 73). Justamente, sostenemos que Richard retoma esta cuesti&oacute;n en su argumentaci&oacute;n para explicar y definir la pol&iacute;tica.</p>      <p align="justify">En <i>Cr&iacute;tica y pol&iacute;tica </i>(2013) la autora afirma que los grupos movilizados de la sociedad,<sup>9 </sup>deber&iacute;an ser capaces de formular diversas gram&aacute;ticas de intervenci&oacute;n pol&iacute;tico-sociales, cuyos ritmos de acci&oacute;n var&iacute;an seg&uacute;n los momentos de agrupamiento o enfrentamiento de las identidades en juego. Para ella, no todo puede ser mero acontecimiento y disrupci&oacute;n del orden, sino que son necesarios tiempos m&aacute;s largos de consolidaci&oacute;n, de agregaci&oacute;n e integraci&oacute;n plurales de los sujetos y discursos. En este sentido, remarcando esta necesidad, Richard critica la concepci&oacute;n ranci&egrave;riana de &quot;momento pol&iacute;tico&quot;, en pos de una revaloraci&oacute;n de una necesidad articulatoria que expanda el potencial de transformaci&oacute;n de un reclamo puntual hacia el resto de la sociedad. Para ello, la autora sostiene que es necesario &quot;dise&ntilde;ar modos de <i>articulaci&oacute;n-traducci&oacute;n </i>entre sitios y posiciones que deben incluir variados puntos de antagonismos sociales, pero tambi&eacute;n de negociaci&oacute;n pol&iacute;tica&quot; (Richard, 2013, p. 217). Estas articulaciones y traducciones van desde los aparatos ya formados (asociaciones, sindicatos, organizaciones, partidos) y los poderes establecidos (el Estado y sus aparatos ejecutivos y legislativos) hasta los colectivos en gestaci&oacute;n y las instituciones por transformar (Richard, 2013).</p>      <p align="justify">Por otro lado, Richard no suscribe a las tesis poshegem&oacute;nicas que decretan la prescindencia del Estado en nombre de un pueblo que se autopotencia alej&aacute;ndose de todo lo instituido (2013). Sostiene que lo estatal es una conformaci&oacute;n pol&iacute;tico-institucional susceptible, como otras, de fisuras que no tienen como &uacute;nico destino ser reabsorbidas por lo dominante. Richard establece adem&aacute;s una distinci&oacute;n entre la pol&iacute;tica, en su versi&oacute;n instrumental y lo pol&iacute;tico, por cuanto</p>      <blockquote>     <p align="justify">&#91;...&#93; antagonismos de poder y representaci&oacute;n en torno a las pr&aacute;cticas de constituci&oacute;n de lo social; los choques de identidades agitados por quienes no se sienten parte del reparto hegem&oacute;nico (un reparto que divorci&oacute; lo social de lo pol&iacute;tico y que subordin&oacute; lo pol&iacute;tico a lo econ&oacute;mico, sofocando mediante el consenso forzado el &quot;ruido sin sentido&quot; del &quot;desorden democr&aacute;tico) y por quienes apelan, para transformar las injusticias de dicho reparto, a una redistribuci&oacute;n de lo p&uacute;blico y lo privado. Volver a conquistar esta dimensi&oacute;n intensiva de <i>lo pol&iacute;tico </i>supone abrirse a la incorporaci&oacute;n de todas aquellas demandas (de clase, raza, etnia, g&eacute;nero) que luchan contra las capturas de la identidad en aparatos de clasificaci&oacute;n dominantes para que lo igualitario se expanda horizontalmente a subjetividades diferenciadas. (2013, p. 250)</p> </blockquote>      <p align="justify">Podemos ver en la anterior cita las similitudes terminol&oacute;gicas y conceptuales que tiene la autora con Ranci&egrave;re. La noci&oacute;n de &quot;reparto hegem&oacute;nico&quot; se asemeja a la de &quot;reparto de lo sensible&quot; en la propuesta del fil&oacute;sofo franc&eacute;s y &quot;consenso forzado&quot; nos remite a la misma noci&oacute;n &mdash;consenso&mdash; como oposici&oacute;n a la pol&iacute;tica en Ranci&egrave;re (2007a, 2010b). Por &uacute;ltimo, los t&eacute;rminos <i>aparatos de clasificaci&oacute;n dominantes </i>y <i>subjetividades diferenciadas </i>nos recuerdan el texto &quot;Pol&iacute;tica, identificaci&oacute;n y subjetivaci&oacute;n&quot; (2000), donde Ranci&egrave;re expone que la pol&iacute;tica va de la mano de la subjetivaci&oacute;n, una des-identificaci&oacute;n, una modificaci&oacute;n de las capacidades y propiedades de los que estaban identificados en una cierta jerarqu&iacute;a del orden policial, lo que posibilitala emergencia de nuevos sujetos de enunciaci&oacute;n.</p>      <br>    <p align="justify"><b>El arte pol&iacute;tico-cr&iacute;tico como generador de alternativas de sentido</b></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Nelly Richard ha escrito numerosos libros en los cuales abord&oacute; la relaci&oacute;n entre arte y pol&iacute;tica. En primer lugar, establece la diferencia entre arte militante y arte de vanguardia. En segundo lugar, describe qu&eacute; entiende por arte cr&iacute;tico. Por &uacute;ltimo, propone la distinci&oacute;n entre &quot;arte y pol&iacute;tica&quot; y &quot;lo pol&iacute;tico en el arte&quot;. A continuaci&oacute;n iremos desentra&ntilde;ando estas cuestiones, las cuales, adem&aacute;s, se encuentran estrechamente ligadas.</p>      <p align="justify">Para diferenciar entre arte militante o de compromiso y arte de vanguardia, Richard (2005) dice que el primero refiere a aquel que pretende &quot;ilustrar&quot; su compromiso con una realidad pol&iacute;tica ya dinamizada por las fuerzas de transformaci&oacute;n social. Es el arte que, en Am&eacute;rica Latina, adquiere valor en los a&ntilde;os sesenta. Las obras de arte adher&iacute;an a la noci&oacute;n de pueblo y de revoluci&oacute;n como significados trascendentales con el objetivo de producir una toma de conciencia. En este sentido, la obra era un reflejo de la sociedad, un veh&iacute;culo del mensaje del artista y un instrumento funcional a su militancia pol&iacute;tica. En Chile, el arte militante emergi&oacute; con fuerza en los a&ntilde;os setenta durante la Unidad Popular (1970-1973). En ese periodo, se realizaban exposiciones a partir de la serigraf&iacute;a, con el fin de acercar el arte al pueblo y contra la idea burguesa de obra &uacute;nica.</p>      <p align="justify">Un ejemplo del arte militante de aquellos a&ntilde;os fue la producci&oacute;n de la Brigada Ramona Parra (brp), perteneciente al Partido Comunista de Chile, que a trav&eacute;s de murales colectivos daba cuenta de las consignas del Gobierno socialista de Salvador Allende (<a href="i05">imagen 5</a>). Posteriormente, a la elecci&oacute;n de Allende en 1970, las Brigadas integraron los lemas caracter&iacute;sticos de la campa&ntilde;a allendista con coloridos dibujos e im&aacute;genes representativas de los componentes de la realidad nacional, tales como los trabajadores, la familia, referencias a la geograf&iacute;a del pa&iacute;s. A este periodo corresponde, por ejemplo, la confecci&oacute;n del mural <i>El primer gol del pueblo chileno </i>(1971) en la comuna de La Granja, en cuya elaboraci&oacute;n participaron la BRpy el pintor chileno Roberto Matta (1911-2002). El mural fue pintado en conmemoraci&oacute;n del primer aniversario del Gobierno de Salvador Allende. Sin embargo, en 1972, y debido al clima de agitaci&oacute;n y polarizaci&oacute;n social, las brigadas se vieron obligadas a abandonar el tipo de imagen que ven&iacute;an realizando (dibujos, paisajes simb&oacute;licos, figuras humanas), para retomar la producci&oacute;n exclusiva de textos o frases que apoyaban al Gobierno de la Unidad Popular. Esto ten&iacute;a el objeto de ser una estrategia de defensa del Gobierno como una forma de comunicaci&oacute;n alternativa a la prensa opositora. El muralismo callejero entonces ten&iacute;a el objetivo de concientizar visualmente al espectador, educaba a trav&eacute;s de la denuncia social e informaba a trav&eacute;s de las consignas sobre los acontecimientos del pa&iacute;s. Con el advenimiento de la dictadura de Pinochet, el mural de Matta fue tapado con el objeto de destruirlo, al igual que todas las expresiones que representaban al comunismo o al pensamiento de izquierda en general.</p>      <p align="center"><a name="i05"></a><img src="img/revistas/hall/v13n26/v13n26a06i05.jpg"></p>      <p align="justify">En el contexto argentino, podemos mencionar como arte (y artista) militante a las producciones de Ricardo Carpani (1930-1997). Sus obras hacen foco en tem&aacute;ticas como el desempleo, los trabajadores y los pobres, as&iacute; como en temas de &iacute;ndole nacional. Tuvo una vinculaci&oacute;n org&aacute;nica con el sindicalismo argentino, en particular con la Confederaci&oacute;n General del Trabajo (cgt) de los Argentinos, liderada por Raimundo Ongaro, para la que colabor&oacute; dise&ntilde;ando afiches. Asimismo, Carpani supo delinear, a trav&eacute;s de sus murales y afiches pol&iacute;ticos una iconograf&iacute;a propia e identitaria de la clase trabajadora nacional. El afiche &quot;Libertad y amnist&iacute;a&quot; de 1973, creado para la campa&ntilde;a electoral del candidato peronista H&eacute;ctor Jos&eacute; C&aacute;mpora (<a href="i06">imagen 6</a>), representa un tipo de arte de compromiso. En el afiche, bajo la imagen de trabajadores, aparece el texto &quot;Libertad y amnist&iacute;a a todos los presos y perseguidos por causas pol&iacute;ticas &#91;...&#93; C&aacute;mpora en el gobierno es un paso hacia PER&Oacute;N y el PUEBLO en el PODER por una Patria Justa, Libre y Soberana, la Patria Socialista&quot; (afiche <i>Libertad y amnist&iacute;a, </i>1973, Museo del Bicentenario). Se constituy&oacute;, as&iacute;, en un veh&iacute;culo del mensaje del artista, en consonancia con su militancia pol&iacute;tica y reivindicando el lugar del &quot;pueblo&quot; en el marco de un horizonte revolucionario.</p>      <p align="center"><a name="i06"></a><img src="img/revistas/hall/v13n26/v13n26a06i06.jpg"></p>      <p align="justify">El arte de vanguardia, por su parte, es definido por Richard como aquel que busca anticipar y prefigurar el cambio, usando la transgresi&oacute;n est&eacute;tica como detonante anti-institucional (2005, 2011, 2013). Es decir, la experimentaci&oacute;n de nuevas t&eacute;cnicas y formatos, y la disoluci&oacute;n de fronteras entre el sistema art&iacute;stico y la praxis social son procedimientos que operan contra el canon academicista, expresando el deseo emancipatorio de las vanguardias. Artistas como el Grupo Signo (Jos&eacute; Balmes, Gracia Barrios, Alberto P&eacute;rez, Eduardo Mart&iacute;nez-Bonatti), Francisco Brugnoli, Virginia Err&aacute;zuriz y Juan Pablo Langlois, entre otros, formaron parte de la primera vanguardia chilena. Ten&iacute;an influencias que ven&iacute;an del informalismo, del arte pop y del <i>povera </i>italiano. Podemos nombrar el ejemplo de Francisco Brugnoli (1935-), artista que hac&iacute;a un pop objetual con reminiscencias de la obra de Rauschenberg. Brugnoli trabajaba ensamblando elementos de uso cotidiano y desechos urbanos, descontextualiz&aacute;ndolos, suspendiendo sus sentidos y reactiv&aacute;ndolos en un nuevo montaje (<a href="i07">imagen 7</a>). Los collages de Antonio Berni, mencionados anteriormente, tambi&eacute;n pueden enmarcarse en esta l&oacute;gica vanguardista, aunque sin configurar el car&aacute;cter anti-institucional mencionado por Richard.</p>      <p align="center"><a name="i07"></a><img src="img/revistas/hall/v13n26/v13n26a06i07.jpg"></p>      <p align="justify">Para la autora, sin embargo, el arte de compromiso y el de vanguardia han fracasado puesto que posteriormente renunciaron a varias de sus caracter&iacute;sticas constitutivas. As&iacute;, en el caso de la vanguardia, hoy su car&aacute;cter transgresor ha perdido fuerza y se ha museificado.<sup>10</sup></p>      <p align="justify">Por otro lado, en el contexto de la dictadura militar chilena, emerge lo que Richard llam&oacute; la Escena de Avanzada, un colectivo de artistas que durante el primer tiempo de la dictadura gener&oacute; obras disidentes del contexto pol&iacute;tico, caracterizadas por la experimentaci&oacute;n neovanguardista y cercanas al conceptualismo, con un lenguaje que, a trav&eacute;s de met&aacute;foras, sobrepasaba la censura. Una de las caracter&iacute;sticas principales de la Escena de Avanzada fue que reformul&oacute; el nexo entre arte y pol&iacute;tica. Adem&aacute;s, los artistas que la conformaron cruzaron la frontera entre los g&eacute;neros, ampliando los soportes t&eacute;cnicos del arte al cuerpo y a la ciudad. Entre ellos se encuentran Carlos Altamirano, Juan Castillo, Eugenio Dittborn, Diamela Eltit, Carlos Gallardo, Carlos Leppe, Gonzalo Mezza, Ximena Prieto, Lotty Rosenfeld, Francisco Smythe y el poeta Ra&uacute;l Zurita.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Entre las producciones de estos artistas, podemos analizar las de Lotty Rosenfeld (1943-). Para el registro de sus acciones, la artista utilizaba la fotograf&iacute;a y el video. En 1979 realiz&oacute; la acci&oacute;n denominada <i>Una milla de cruces sobre el pavimento </i>en Manquehue (Santiago de Chile) (<a href="i08">imagen 8</a>). En esta obra se evidencia, por un lado, la experimentaci&oacute;n en el espacio de la ciudad y, por otro, la experimentaci&oacute;n con los signos:</p>      <p align="center"><a name="i08"></a><img src="img/revistas/hall/v13n26/v13n26a06i08.jpg"></p>      <blockquote>     <p align="justify">La insistencia de la artista de trabajar en torno a un signo &uacute;nico: la cruz (o el signo m&aacute;s), lo enriquece, abre nuevas posibilidades de interpretaci&oacute;n: &#91;seg&uacute;n Rosenfeld&#93; 'Cada una de las personas lo enfoca como lo quiere ver y eso me interesa. Mucha gente va a querer ver la cruz cristiana: mucha gente ver&aacute; un signo de muerte; otros van a ver tanto eso como lo otro, se dar&aacute;n cuenta que hay una se&ntilde;al dada &#91;...&#93; Estoy cuestionando el c&oacute;digo de tr&aacute;nsito, pero tambi&eacute;n todos los c&oacute;digos, todo lo que nos reglamenta, lo que nos va guiando, lo que nos va haciendo como se quiere que seamos; el poder en definitiva'. (Sa&uacute;l, 1986, pp. 28-29).</p> </blockquote>      <p align="justify">Para Richard, las rupturas de la Escena de Avanzada est&aacute;n relacionadas con el intento de reconfigurar articulaciones de sentido que, gracias a la insubordinaci&oacute;n de las formas y conceptos, crearan im&aacute;genes antitotalitarias y antirrepresivas para ayudar a quienes se involucraban en ellas a zafarse del autoritarismo. La censura de la pol&iacute;tica y lo pol&iacute;tico durante los a&ntilde;os de la dictadura llevaron al arte a ser un medio sustituto (Richard, 1994): es decir, a ser el modo en el cual se expresaban las disidencias. De esta manera, la autora sostiene que la pulsi&oacute;n cr&iacute;tica del arte explora la insatisfacci&oacute;n, la disconformidad y el rechazo, que dentro de lo existente, dan la oportunidad de redibujar el universo de lo posible aunque sin aspirar a una revoluci&oacute;n total. Seg&uacute;n Richard (2013), &quot;el arte cr&iacute;tico puede activar vectores de emancipaci&oacute;n<sup>11</sup> subjetiva que trabajen 'revolucionariamente' con el inconsciente social, sin tener la pretensi&oacute;n de que el mensaje de la obra entregue una clave de salvaci&oacute;n universal para la humanidad entera&quot; (p. 156).</p>      <p align="justify">Coincidiendo con la cr&iacute;tica que realiza Ranci&egrave;re al arte pol&iacute;tico que intenta transmitir un mensaje o alinearse a un programa de transformaci&oacute;n hist&oacute;rica, Richard sostiene que la fuerza de emancipaci&oacute;n que puede hoy desplegar el arte cr&iacute;tico-experimental ser&iacute;a aquella surgida de las fracturas de la representaci&oacute;n. Estas fracturas son las &uacute;nicas capaces de romper con la pasividad de la transmisi&oacute;n del sentido; de interrumpir la cadena lineal que va desde la producci&oacute;n de la obra (causa) hacia la recepci&oacute;n del espectador (efecto) en una direcci&oacute;n pre-trazada, para abrir as&iacute; la posibilidad creativa, y favorecer de esta manera la emergencia de potencialidades enunciativas que no estaban previstas en el recorrido inicial entre origen (intenci&oacute;n) y destino (cumplimiento). Esto hace que cada espectador act&uacute;e los significados de la obra seg&uacute;n la inventiva de una lectura aut&oacute;noma, &quot;emancipadora&quot;, por cuanto no est&aacute; subordinada a una l&oacute;gica previamente unificada de inteligibilidad del mensaje. Vemos entonces que aqu&iacute; tambi&eacute;n hay una similitud con la noci&oacute;n de espectador emancipado de Ranci&egrave;re. Sin embargo, inferimos que la referencia de Richard se circunscribe a las obras que apuntan a esas &quot;fracturas&quot; de la representaci&oacute;n, mientras que para Ranci&egrave;re todos los espectadores pueden emanciparse, puesto que existe una base com&uacute;n igualitaria, independientemente de las obras. Asimismo, no es casual que la autora haya denominado al colectivo de artistas como Escena de Avanzada, con la carga de significado que le atribuye, con lo cual parecer&iacute;a recuperar el concepto de Ranci&egrave;re de <i>escena disensual, </i>es decir, la puesta en obra de una nueva topograf&iacute;a de lo posible.</p>      <p align="justify">Siguiendo con la argumentaci&oacute;n de la autora, la criticidad del arte depende as&iacute; de c&oacute;mo su producci&oacute;n de significados es capaz de llevar al espectador a optar por la multivocidad de lo <i>suspensivo-interrogativo </i>(convirtiendo para ello la forma y la sustancia del lenguaje en su principal material de experimentaci&oacute;n creativa), en lugar de confiar en la univocidad de lo afirmativo/negativo de un mensaje que se pronuncia sobre los contenidos sociales desde la literalidad del &quot;s&iacute;&quot; de la adhesi&oacute;n o del &quot;no&quot; de la protesta (Richard, 2013). De esta manera, sostiene que el arte es poderoso como tal no cuando act&uacute;a comunicativamente al igual que una consigna pol&iacute;tica, una intervenci&oacute;n cultural o un testimonio period&iacute;stico, sino cuando explora lenguajes a&uacute;n no modulados, identidades no finitas, significados entreabiertos (Richard, 2013). Asimismo, una obra cr&iacute;tica se caracteriza por confeccionar modos colectivos de activar el ensamblaje de lo visual con lo pol&iacute;tico-social para que ambos formatos se desborden mutuamente. Podemos se&ntilde;alar en este caso una diferencia con Ranci&egrave;re, por cuanto &mdash;como se dijo antes&mdash; sostiene que el arte no puede crear un nosotros al igual que la pol&iacute;tica, sino que propone una distinta representaci&oacute;n de la realidad, una ficci&oacute;n diferente de la dominante.</p>      <p align="justify">Para Richard, una pr&aacute;ctica cr&iacute;tica debe &quot;desinocentar la mirada&quot;, generar rupturas intersticiales en los mensajes hegem&oacute;nicos (1994, p. 103), en las formas constituidas oficiales de representar el mundo. As&iacute;, las pr&aacute;cticas cr&iacute;ticas desmontan el supuesto ideol&oacute;gico de la transparencia, evidenciando el car&aacute;cter artificial de los signos (lo que Ranci&egrave;re llama ficci&oacute;n); develan la arbitrariedad de las reglas del c&oacute;digo de visibilidad dominante y rearticulan las estrategias de puestas en escena de los cuerpos y de los signos culturales (Richard, 1994). En suma, provocan conflictos de representaci&oacute;n en los c&oacute;digos de significaci&oacute;n cultural.</p>      <p align="justify">Por &uacute;ltimo, la autora realiza la distinci&oacute;n entre arte y pol&iacute;tica, y lo pol&iacute;tico en el arte.</p>      <p align="justify">Tal como mencionamos en la introducci&oacute;n, la relaci&oacute;n entre arte y pol&iacute;tica parece establecer una relaci&oacute;n de exterioridad entre ambos t&eacute;rminos. Esta relaci&oacute;n supone una vinculaci&oacute;n expresiva y referencial que descansa en una correspondencia lineal entre forma y contenido, como si el &quot;contenido social&quot; fuese un dato ya elaborado con anterioridad a la obra: un dato que dicha obra luego tematiza seg&uacute;n un determinado registro de equivalencias y transfiguraciones de sentido (Richard, 2005, 2011). Por su parte, como ya referimos, &quot;'lo pol&iacute;tico en el arte' designa una articulaci&oacute;n <i>interna a la obra </i>que reflexiona cr&iacute;ticamente sobre su entorno social desde su propia organizaci&oacute;n de significados y su propia ret&oacute;rica de los medios, desde sus propios montajes simb&oacute;licos&quot; (Richard, 2005, p. 17). As&iacute;, lo pol&iacute;tico en el arte rechaza la correspondencia entre forma art&iacute;stica y contenido social, nombrando una fuerza cr&iacute;tica de interpelaci&oacute;n y desacomodo de la imagen (Richard, 2005, 2011). Cuando la autora se pregunta qu&eacute; ser&iacute;a hoy lo pol&iacute;tico-cr&iacute;tico en el arte, responde que no es posible creer que una obra sea pol&iacute;tica o cr&iacute;tica en s&iacute; misma, sino que se define en acto y situaci&oacute;n, siendo una operaci&oacute;n localizada cuya eficiencia depende de la particular materialidad de los soportes de inscripci&oacute;n sociales que se propone afectar.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">De esta manera, lo pol&iacute;tico-cr&iacute;tico de una obra depende del contexto, las fronteras que una obra se propone traspasar, las presiones que pueda ejercer contra ciertos marcos de vigilancia, prescripciones e imposiciones y la capacidad que tenga de descentrar los lugares comunes de lo oficialmente consensuado (Richard, 2011). En el argumento de Richard vemos varios puntos de contacto con la propuesta de Ranci&egrave;re. Por un lado, las caracter&iacute;sticas que otorga Richard al arte cr&iacute;tico se asemejan a las ofrecidas por el autor franc&eacute;s en relaci&oacute;n con el r&eacute;gimen est&eacute;tico (cuesti&oacute;n sobre la que profundizaremos en las conclusiones). Por otro lado, la relaci&oacute;n entre emancipaci&oacute;n y arte para Ranci&egrave;re, desde la noci&oacute;n del espectador emancipado, tambi&eacute;n aparece en cierto sentido en los desarrollos de Richard. Al tratar las fracturas de la representaci&oacute;n y los significados que el arte cr&iacute;tico puede generar, la autora sostiene que este rompe la relaci&oacute;n causa-efecto y la lectura un&iacute;voca, es decir, se establece una ruptura en t&eacute;rminos de la pasividad de la transmisi&oacute;n del sentido.</p>      <p align="justify">Sintetizando, el arte cr&iacute;tico para Richard tiene la tarea de desnaturalizar el sentido, pero tambi&eacute;n y en relaci&oacute;n con ese objetivo, debe trazar vectores de subjetivaci&oacute;n alternativa &quot;que potencien la alteridad en tanto fuerza de desclasificaci&oacute;n en contra de las uniformaciones seriales, la programaticidad del sentido, las ortodoxias de representaci&oacute;n, los guiones identitarios predeterminados, las asignaciones fijas de papeles y categor&iacute;as homog&eacute;neas&quot; (Richard, 2007, p. 104). El arte, asimismo, puede producir una dislocaci&oacute;n que sea a la vez perceptiva e intelectiva (Richard, 2007); es decir, las im&aacute;genes tambi&eacute;n invitan a reflexionar, pensar, problematizar. En este sentido, el arte cr&iacute;tico busca romper la unidireccionalidad de la experiencia del espectador, repolitizando su mirada. Y en esto vemos nuevamente los paralelismos con la propuesta ranci&egrave;riana. El arte cr&iacute;tico entonces genera una afectaci&oacute;n. Esto refiere para la autora a dos cuestiones: por un lado, al afecto, a la apelaci&oacute;n a los sentidos y al deseo; por otro, a los efectos de la obra, a la concepci&oacute;n del significado como algo producido activamente con el espectador.</p>  <font size=3>     <br>    <p align="justify"><b>Reflexiones finales</b></p> </font>      <p align="justify">Con el objeto de avanzar y complejizar lo trazado en los apartados anteriores, se realizan algunas comparaciones entre Ranci&egrave;re y Richard, en funci&oacute;n de sus similitudes y diferencias y de analizar algunos casos del arte latinoamericano.</p>      <p align="justify">Una de las tesis compartidas por los autores aqu&iacute; estudiados es que ninguno concibe como productiva la idea de que el arte y la pol&iacute;tica funcionen como dos campos o esferas separados. Tal como se analiz&oacute; a lo largo del art&iacute;culo, Ranci&egrave;re diferencia entre est&eacute;tica de la pol&iacute;tica y pol&iacute;tica de la est&eacute;tica. Para el fil&oacute;sofo &quot;las artes prestan a la dominaci&oacute;n o a la emancipaci&oacute;n lo que tienen en com&uacute;n con ellas: posiciones y movimientos de cuerpos, funciones de la palabra, divisiones de lo visible y lo invisible&quot; (Ranci&egrave;re, 2002a, p. 28); es decir, asemej&aacute;ndose a una u otra l&oacute;gica. Es menester insistir en que para este autor como no todo es pol&iacute;tica, tampoco todo es arte, por lo tanto, no todo arte es pol&iacute;tico. Es decir, puede haber formas de poder sin que haya pol&iacute;tica y puede haber poes&iacute;a, pintura, m&uacute;sica, escultura, sin que haya arte, por cuanto esa condici&oacute;n depende de los reg&iacute;menes de identificaci&oacute;n a los que ya se hizo referencia (Ranci&egrave;re, 2011).</p>      <p align="justify">En el caso de la propuesta de Nelly Richard, al definir la pol&iacute;tica, se refiere a la dislocaci&oacute;n de las estructuras del orden en el mismo sentido que Ranci&egrave;re se refiere a los cambios que produce la est&eacute;tica de la pol&iacute;tica. Sin embargo, Richard no menciona que la dislocaci&oacute;n tenga un efecto propiamente est&eacute;tico. Asimismo, como se se&ntilde;al&oacute; antes, sostiene que el v&iacute;nculo entre arte y pol&iacute;tica ha sido identificado algunas veces como una relaci&oacute;n de exterioridad entre ambos conceptos que termina denotando una correspondencia lineal entre forma y contenido, y otras donde lo pol&iacute;tico en el arte funciona como una articulaci&oacute;n interna a la obra, es decir, donde el dispositivo art&iacute;stico en s&iacute; reflexiona cr&iacute;ticamente sobre su entorno social (Richard, 2005, 2011). El <a href="c01">cuadro 1</a> resume la comparaci&oacute;n:</p>      <p align="center"><a name="c01"></a><img src="img/revistas/hall/v13n26/v13n26a06c01.jpg"></p>      <p align="justify">Por otro lado, estos dos autores establecen diferentes categor&iacute;as para referirse al arte. En este punto tambi&eacute;n es posible hallar concordancias. En el caso de Ranci&egrave;re, este divide los reg&iacute;menes de identificaci&oacute;n del arte entre r&eacute;gimen &eacute;tico, r&eacute;gimen mim&eacute;tico o representativo y r&eacute;gimen est&eacute;tico. Si bien el autor explica que funcionan como l&oacute;gicas entrelazadas, es en el r&eacute;gimen est&eacute;tico en el que existe una pol&iacute;tica de la est&eacute;tica. Por su parte, Richard distingue dos modos de configuraci&oacute;n hist&oacute;rica de la relaci&oacute;n entre arte y pol&iacute;tica: el arte de compromiso y el arte de vanguardia, y adem&aacute;s nos habla del arte cr&iacute;tico. Las categorizaciones propuestas por ambos autores son comparables. Pudo verse en qu&eacute; sentido Richard define el arte de compromiso o militante como aquel que pretende &quot;ilustrar&quot; una realidad pol&iacute;tica, donde la obra se configura como veh&iacute;culo del mensaje del artista que explicita su compromiso social. As&iacute; este arte es funcional a la militancia pol&iacute;tica. Homologable al arte de compromiso, es la categor&iacute;a ranci&egrave;riana de r&eacute;gimen mim&eacute;tico/representativo, definido como aquel que representa la intenci&oacute;n de un autor y se transmite un mensaje captado claramente por el p&uacute;blico. Por otro lado, el arte de vanguardia, seg&uacute;n Richard, entre otras cosas, no busca reflejar el cambio social sino anticiparlo usando la transgresi&oacute;n est&eacute;tica. Sostiene la fusi&oacute;n emancipatoria arte/vida, la disoluci&oacute;n de las fronteras de autonom&iacute;a y especificidad del sistema-arte que lo separan de la praxis cotidiana. Existe una semejanza entre esta definici&oacute;n y el r&eacute;gimen &eacute;tico de Ranci&egrave;re por cuanto en este no existe arte propiamente dicho, sino im&aacute;genes que se juzgan en funci&oacute;n de su verdad intr&iacute;nseca y de sus efectos, al tiempo que no hay separaci&oacute;n entre arte y vida, pues el arte se diluye y se convierte en comunidad.<sup>12</sup> El <a href="c02">cuadro 2</a> esquematiza esta comparaci&oacute;n conceptual.</p>      <p align="center"><a name="c02"></a><img src="img/revistas/hall/v13n26/v13n26a06c02.jpg"></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">En el plano de las definiciones de arte pol&iacute;tico/cr&iacute;tico, podemos decir que esta noci&oacute;n est&aacute; presente en ambos autores, aunque con sus propias caracter&iacute;sticas. Para Ranci&egrave;re, como ya se mencion&oacute;, en el r&eacute;gimen est&eacute;tico opera una experiencia est&eacute;tica que transmuta el orden social, modificando la divisi&oacute;n de lo sensible, pero desde su propia especificidad art&iacute;stica, sin fundirse en la comunidad, librando al arte de todo deber particular y sin efecto calculable de toma de conciencia o movilizaci&oacute;n pol&iacute;tica. Nelly Richard, por su parte, sostiene que el arte cr&iacute;tico potencia una mirada que interpela e invita a las formas est&eacute;ticas a destramar su complejidad de motivos e intenciones, veladuras y dilucidaciones del sentido (Richard, 2014). As&iacute;, lo pol&iacute;tico-cr&iacute;tico de una obra depende del contexto donde se produce, de las fronteras que se proponga traspasar, de la capacidad que pueda tener para descentrar lugares comunes consensuados, de las presiones que pueda ejercer contra ciertos marcos de vigilancia e imposiciones (Richard, 2011). En oposici&oacute;n a lo sostenido por el ideario vanguardista que se pretend&iacute;a situado por fuera del mercado y las instituciones, seg&uacute;n Richard (2014), la teor&iacute;a contempor&aacute;nea da cuenta de que es posible que los discursos de resistencia y oposici&oacute;n est&eacute;n en alguna medida involucrados en las estructuras mercantiles e institucionales, por lo cual el arte tampoco ser&iacute;a ajeno a ello. Ranci&egrave;re (2005), por su parte, sostiene que las instituciones art&iacute;sticas, como los museos, pueden servir para el cuestionamiento de la distribuci&oacute;n de lo dado en cuanto permitan una reconfiguraci&oacute;n de los territorios definidos por la divisi&oacute;n consensual.</p>      <p align="justify">Identificamos, pues, una fuerte similitud entre las caracter&iacute;sticas del arte cr&iacute;tico en Richard (que ella describe en relaci&oacute;n a lo que ha denominado Escena de Avanzada) y el r&eacute;gimen est&eacute;tico en Ranci&egrave;re. Cuando Richard (2007) desarrolla qu&eacute; es el arte cr&iacute;tico, entre otras cosas, dice que este: 1. desnaturaliza el sentido; 2. traza vectores de subjetivaci&oacute;n alternativa, y 3. produce una dislocaci&oacute;n perceptiva e intelectiva. Estas mismas caracter&iacute;sticas van a ser atribuidas por Ranci&egrave;re (2002, 2005) a las producciones que se ubican en el r&eacute;gimen est&eacute;tico. Para el autor franc&eacute;s, en este r&eacute;gimen de identificaci&oacute;n el arte se configura como disruptivo, poniendo en juego un espacio y una temporalidad diferentes, dise&ntilde;ando un paisaje nuevo de lo visible, de lo decible y de lo factible. Como ya se mencion&oacute;, la relaci&oacute;n entre emancipaci&oacute;n y arte para Ranci&egrave;re, desde la noci&oacute;n del espectador emancipado, tambi&eacute;n aparece en cierto sentido en los desarrollos de Richard. Al tratar las fracturas de la representaci&oacute;n y los significados que el arte cr&iacute;tico puede generar, la autora sostiene que este rompe la relaci&oacute;n causa-efecto y la lectura un&iacute;voca, es decir, se establece una ruptura en t&eacute;rminos de la pasividad de la transmisi&oacute;n del sentido. De igual manera, el espectador emancipado ranci&egrave;riano recrea lo que ve, traduce lo percibido, siendo esto una acci&oacute;n individual disociada de lo que el artista transmite. De esta forma, se generan interferencias en las fronteras entre mirar y actuar, entre lo pasivo y lo activo, en fin, se cuestiona la distribuci&oacute;n de posiciones, el reparto de lo sensible.</p>      <p align="justify">En s&iacute;ntesis, en el <a href="c03">cuadro 3</a> es establecida la siguiente correspondencia conceptual entre Ranci&egrave;re y Richard:</p>      <p align="center"><a name="c03"></a><img src="img/revistas/hall/v13n26/v13n26a06c03.jpg"></p>      <p align="justify">Dos casos del arte argentino nos permiten poner en juego estas categor&iacute;as y ver las similitudes entre Ranci&egrave;re y Richard. Sin embargo, el an&aacute;lisis y la correspondencia entre las categor&iacute;as, depender&aacute; de cada caso en particular.En primer lugar, para dar cuenta de las similitudes que encontramos entre el r&eacute;gimen mim&eacute;tico/representativo (Ranci&egrave;re) y el arte de compromiso/militante (Richard), podemos analizar el caso de los grabados de los denominados Artistas del Pueblo en los a&ntilde;os veinte (Jos&eacute; Arato, Adolfo Bellocq, Guillermo Facio Hebequer, Agust&iacute;n Riganelli y Abraham Vigo) (<a href="i09">imagen 9</a>). Los Artistas del Pueblo proven&iacute;an de la clase trabajadora y se propon&iacute;an reivindicarla, adher&iacute;an a ideas pol&iacute;ticas de izquierda &mdash;inicialmente al anarquismo y luego al anarcosindicalismo&mdash;, que articulaban y daban sentido a sus obras y a su actuaci&oacute;n dentro del campo pl&aacute;stico de las primeras d&eacute;cadas del siglo XX. Ten&iacute;an como referente a la ciudad moderna a Buenos Aires y buscaban realizar un arte social, para el pueblo (la clase trabajadora es el destinatario ideal para su obra), que sea entendible y aprehensible por este. Para ello, sostuvieron una est&eacute;tica realista y utilizaban t&eacute;cnicas que remit&iacute;an al anarquismo: el trabajo manual, las t&eacute;cnicas artesanales como los diversos procedimientos del grabado o la talla directa en escultura. Produc&iacute;an, entonces, un arte militante que se orientaba a concientizar al pueblo, a mostrarle las injusticias de la sociedad capitalista y a promover la revoluci&oacute;n. Esta es la raz&oacute;n principal que justificaba la elecci&oacute;n de una est&eacute;tica realista, en tanto la misma permit&iacute;a la realizaci&oacute;n de im&aacute;genes claras, accesibles a los sectores populares, y de t&eacute;cnicas como el grabado y la gr&aacute;fica que favorec&iacute;an la elaboraci&oacute;n de un arte m&aacute;s accesible a todos, apartado del mercado art&iacute;stico tradicionalmente detentado por las &eacute;lites. Estos grabados pueden ser analizados entonces en el marco del denominado r&eacute;gimen mim&eacute;tico/representativo ranci&egrave;riano, caracterizado tanto por la verosimilitud como por ser un dispositivo pedag&oacute;gico que emite un mensaje directo con la intenci&oacute;n de llegar intacto al p&uacute;blico, lo que genera un impacto y moviliza a la acci&oacute;n.</p>      <p align="center"><a name="i09"></a><img src="img/revistas/hall/v13n26/v13n26a06i09.jpg"></p>      <p align="justify">Tambi&eacute;n, este tipo de obras se ubicar&iacute;a bajo el concepto <i>de arte de compromiso o militante </i>de Nelly Richard, por cuanto pretende &quot;ilustrar&quot; una realidad pol&iacute;tica, explicitando el compromiso social de los artistas.</p>      <p align="justify">En cuanto a los puntos de contacto que mencionamos entre el r&eacute;gimen est&eacute;tico (Ranci&egrave;re) y el arte cr&iacute;tico (Richard), otro caso argentino puede echar luz sobre estos conceptos. As&iacute;, tomamos uno de los se&ntilde;alamientos<sup>13</sup> del artista Edgardo Antonio Vigo (1928-1997), &quot;Manojo de sem&aacute;foros&quot;, que fue pensado como experiencia est&eacute;tica cuyo fin era se&ntilde;alar un elemento cotidiano en la v&iacute;a p&uacute;blica (<a href="i10">imagen 10</a>). El artista cit&oacute; al p&uacute;blico a trav&eacute;s de la radio y los diarios locales a observar el sem&aacute;foro ubicado en la intersecci&oacute;n de dos importantes avenidas de La Plata. Al proponer una modificaci&oacute;n de la mirada sobre un elemento cotidiano, Vigo plante&oacute; un distanciamiento de la familiaridad mantenida con el sem&aacute;foro como objeto con una funci&oacute;n determinada, la de mantener el orden del tr&aacute;nsito. Es decir, el artista proyect&oacute; realizar la experiencia de su contemplaci&oacute;n est&eacute;tica, descentrando el rol del artista, del p&uacute;blico y del concepto de obra. En este caso, como sostiene Bugnone (2013), se desubica la funci&oacute;n del sem&aacute;foro como artefacto utilitario, la del artista por cuanto no produce la obra ni tampoco asiste el evento y la del p&uacute;blico que fue convocado a convertir ese objeto en un objeto art&iacute;stico; todo ello en el marco de una dictadura que establec&iacute;a reglas represivas de organizaci&oacute;n espacial y social de la ciudad. Podemos ver entonces que esta obra es factible de ubicarse dentro de lo que Ranci&egrave;re define como <i>r&eacute;gimen est&eacute;tico </i>y Richard como <i>arte cr&iacute;tico, </i>a partir de las caracter&iacute;sticas ya enunciadas: la configuraci&oacute;n de otro reparto de lo sensible, distorsionando el uso cotidiano del espacio, sus usos y funciones esperadas y cuestionando los roles tradicionales del artista, del espectador y de la obra de arte.</p>      <p align="center"><a name="i10"></a><img src="img/revistas/hall/v13n26/v13n26a06i10.jpg"></p>      <p align="justify">Por &uacute;ltimo, es menester marcar que la principal diferencia que tienen los autores es la conceptualizaci&oacute;n de lo pol&iacute;tico, ya sea como encuentro de l&oacute;gicas heterog&eacute;neas, en el caso de Ranci&egrave;re, o de antagonismo en un contexto hegem&oacute;nico, en Richard. Esto tiene incidencias en la forma como cada autor entiende el lugar del arte y su potencial. En principio, en el caso de la propuesta ranci&egrave;riana, no es posible pensar una articulaci&oacute;n entre l&oacute;gicas disensuales y si bien el arte cr&iacute;tico puede generar disrupciones en el <i>continuum </i>del orden policial, ello tiene un car&aacute;cter eventual. En oposici&oacute;n, las teorizaciones de Richard permiten pensar que es posible (y deseable) que las pr&aacute;cticas art&iacute;sticas cr&iacute;ticas se articulen con otros niveles de lucha y de cr&iacute;tica social y cultural.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Para finalizar, procuramos que la exposici&oacute;n y el an&aacute;lisis comparativo de las teor&iacute;as de Ranci&egrave;re y Richard presentados en este art&iacute;culo abran nuevas perspectivas de investigaci&oacute;n ligadas a la articulaci&oacute;n entre arte y pol&iacute;tica que ampl&iacute;en los horizontes actuales y vislumbren la potencia del arte latinoamericano.</p>  <hr>      <p align="justify"><a name="n_1"></a><a href="#n1"><sup>1</sup></a>&nbsp;Un borrador del trabajo sobre la teor&iacute;a de Ranci&egrave;re fue presentado por Ana Bugnone con el t&iacute;tulo &quot;Algunos conceptos para pensar la pol&iacute;tica </i>y <i>lo politico </i>en el arte&quot; en las Primeras Jornadas de Estudios Pol&iacute;ticos Latinoamericanos, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci&oacute;n, de la Universidad nacional de La Plata (unlr), 5 y 6 de junio de 2014. Asimismo, este art&iacute;culo proviene de la tesis de maestr&iacute;a de Ver&oacute;nica Capasso (2015), que realiza una comparaci&oacute;n entre las teor&iacute;as de Jacques Ranci&egrave;re, Chantal Mouffe y Nelly Richard.</p>      <p align="justify"><a name="n_2"></a><a href="#n2"><sup>2</sup></a>&nbsp;En <i>El pensamiento pol&iacute;tico posfundacional, </i>Oliver Marchart (2009) define como posfundacionales los proyectos te&oacute;ricos de una selecci&oacute;n de autores, diferenci&aacute;ndolos de posturas dogm&aacute;ticas (fundacio-nalistas) y posmodernas (antifundacionales). Brevemente, el pensamiento posfundacional supone dos cuestiones entrelazadas:por un lado, el uso de las figuras de la contingencia, es decir, que toda sociedad ha sido fundada, instituida y que puede ser refundada una y otra vez. De esta manera, el pensamiento pol&iacute;tico posfundacional se caracteriza por la ausencia de fundamentos trascendentales ahist&oacute;ricos. Esto no es ausencia sino debilitamiento del estatuto ontol&oacute;gico del fundamento, siendo este ef&iacute;mero, contingente y parcial. Por otro lado, este pensamiento est&aacute; caracterizado por el empleo de la diferencia pol&iacute;tica, la cual supone una diferenciaci&oacute;n entre el plano ontol&oacute;gico &mdash;como la forma de instituci&oacute;n y desinstituci&oacute;n del orden&mdash; y el plano &oacute;ntico &mdash;el sistema pol&iacute;tico o formas institucionales que produce una comunidad para tramitar sus conflictos&mdash;. Esto da cuenta de la negatividad e imposibilidad de un fundamento &uacute;ltimo, como as&iacute; tambi&eacute;n su instituci&oacute;n parcial.</p>      <p align="justify"><a name="n_3"></a><a href="#n3"><sup>3</sup></a>&nbsp;A excepci&oacute;n del caso de la cer&aacute;mica moche, cuyas caracter&iacute;sticas son explicadas en el apartado 1.2.</p>      <p align="justify"><a name="n_4"></a><a href="#n4"><sup>4</sup></a>&nbsp;Por razones de espacio, no avanzaremos en profundidad sobre los aspectos generales de las teor&iacute;as de Richard y Ranci&egrave;re, que ya han sido abordados por otros autores latinoamericanos, a los que remitimos para su lectura. Cfr.Guerra (2005), Arcos Palma (2009), Yepes Mu&ntilde;oz (2010), Di Filippo (2011), Lazzara (2013).</p>      <p align="justify"><a name="n_5"></a><a href="#n5"><sup>5</sup></a>&nbsp;Todas las im&aacute;genes reproducidas en este art&iacute;culo son utilizadas con fines exclusivamente acad&eacute;micos y no comerciales. Se cita en cada caso la fuente de la que fueron extra&iacute;das.</p>      <p align="justify"><a name="n_6"></a><a href="#n6"><sup>6</sup></a> Seg&uacute;n Nelly Richard, &quot;lo 'situado' sirve para realzar la especificidad creativa de las operaciones de resignificaci&oacute;n y dislocaci&oacute;n de los signos que marca la experimentalidad art&iacute;stica en Am&eacute;rica Latina con toda la carga irruptiva y disruptiva que conlleva&quot; (citada en Quezada, 2014).</p>      <p align="justify"><a name="n_7"></a><a href="#n7"><sup>7</sup></a> Para profundizar sobre la pol&iacute;tica, el disenso y la democracia, ver Ranci&egrave;re (2006c).</p>      <p align="justify"><a name="n_8"></a><a href="#n8"><sup>8</sup></a> Citamos aqu&iacute; la primera edici&oacute;n de &quot;Est&eacute;tica y pol&iacute;tica: las paradojas del arte pol&iacute;tico&quot;, publicada en 2007 en Internet (sin n&uacute;meros de p&aacute;gina), dado que en la versi&oacute;n m&aacute;s reciente (Ranci&egrave;re, 2010), si bien se conserva lo sustancial del texto, se han modificado o suprimido partes que conectaban ideas de un modo m&aacute;s claro y explicativo.</p>      <p align="justify"><a name="n_9"></a><a href="#n9"><sup>9</sup></a>  Richard (2013) analiza el caso del movimiento estudiantil chileno de 2011.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><a name="n_10"></a><a href="#n10"><sup>10</sup></a> Observamos aqu&iacute; una similitud entre la caracterizaci&oacute;n que Nelly Richard realiza de las vanguardias y su fracaso y la teor&iacute;a de Peter B&uuml;rger (1987). Para B&uuml;rger, los procesos posteriores a la segunda guerra mundial demostrar&iacute;an que los movimientos de vanguardia fracasaron en su b&uacute;squeda de cancelar la divisi&oacute;n arte/vida. As&iacute;, las neovanguardias representar&iacute;an una nueva fase, que cancela el proyecto de la vanguardia hist&oacute;rica, al incorporarse r&aacute;pidamente a la instituci&oacute;n arte.</p>      <p align="justify"><a name="n_11"></a><a href="#n11"><sup>11</sup></a> Richard aclara que comparte la definici&oacute;n de Benjamin Arditi de &quot;pol&iacute;tica emancipatoria&quot;: &quot;es la pr&aacute;ctica que busca interrumpir el orden establecido y, por lo tanto, que apunta a redefinir lo posible, con el objetivo de instaurar un orden menos desigual y opresivo, ya sea a nivel macro o en las regiones locales de una microf&iacute;sica del poder. Dicha pr&aacute;ctica no describe un acto &uacute;nico y glorioso, sino uno performativo que enuncia el presente como tiempo de nuestro devenir otro&quot; (2009, p. 176).</p>      <p align="justify"><a name="n_12"></a><a href="#n12"><sup>12</sup></a> El r&eacute;gimen &eacute;tico (Ranci&egrave;re) y el arte de vanguardia (Richard) solo nos parecen semejantes en este aspecto. De todas formas, la correspondencia categorial depender&aacute; de cada caso en particular.</p>      <p align="justify"><a name="n_13"></a><a href="#n13"><sup>13</sup></a> Se trata de una serie de acciones en las cuales el artista se propuso destacar art&iacute;sticamente alg&uacute;n hecho u objeto cotidiano. Para ahondar en el tema, ver Bugnone (2013).</p>  <hr>  <font size="3">     <br>    <p align="justify"><b>Referencias</b></p> </font>      <!-- ref --><p align="justify">Arcos Palma, R. (octubre, 2009). La est&eacute;tica y su dimensi&oacute;n pol&iacute;tica seg&uacute;n Jacques Ranci&egrave;re. <i>N&oacute;madas, </i>(31), 139-155.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637921&pid=S1794-3841201600020000600001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Arditi, B. (2009).<i>La pol&iacute;tica en los bordes del liberalismo. </i>Barcelona: Gedisa.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637923&pid=S1794-3841201600020000600002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify">Benjamin, W. (1989). La obra de arte en la &eacute;poca de su reproductibilidad t&eacute;cnica. En <i>Discursos interrumpidos I </i>(pp. 15-57). Buenos Aires: Taurus.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637925&pid=S1794-3841201600020000600003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Bugnone, A. (2013). El espacio p&uacute;blico en la po&eacute;tica de Edgardo Antonio Vigo: los se&ntilde;alamientos. <i>Revista digital de la Escuela de Historia, </i>5(8), 9-51. Disponible en <a href="http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.6403/pr.6403.pdf" target="_blank">http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.6403/pr.6403.pdf</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637927&pid=S1794-3841201600020000600004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Buruc&uacute;a, J. E. (Dir.) (1999). <i>Nueva Historia Argentina. Volumen II Arte, sociedad y pol&iacute;tica. </i>Buenos Aires: Editorial Sudamericana.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637928&pid=S1794-3841201600020000600005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Capasso, V. (2015<i>).Arte, pol&iacute;tica y espacio. Una revisi&oacute;n cr&iacute;tica desde el posestructuralismo </i>(Tesis de posgrado). Universidad Nacional de La Plata, Argentina. Recuperado de <a href="http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51586" target="_blank">http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51586</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637930&pid=S1794-3841201600020000600006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Di Filippo, M. (2011).Walter Benjamin y Jacques Ranciere: arte y pol&iacute;tica. Una lectura en clave epistemol&oacute;gica. <i>Revista de Epistemolog&iacute;a y Ciencias Humanas, </i>(3), 257-288.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637931&pid=S1794-3841201600020000600007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Guerra, H. (2005). Nelly Richard: propuesta sist&eacute;mica del an&aacute;lisis cultural. <i>Tema y variaciones, </i>(24),54-79.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637933&pid=S1794-3841201600020000600008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>La marca del agua (2013). <i>Mam&aacute; pol&iacute;tica, no me abandones. </i>Recuperado de <a href="https://www.youtube.com/watch?v=fChjz_o43jw" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=fChjz_o43jw</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637935&pid=S1794-3841201600020000600009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Laclau, E. (1997). <i>Hegemon&iacute;a y antagonismo: el imposible fin de lo pol&iacute;tico. </i>Santiago de Chile: Editorial Cuarto Propio.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637936&pid=S1794-3841201600020000600010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Lazzara, M.(2013).Aproximaci&oacute;n al pensamiento cr&iacute;tico de Nelly Richard: fundamentos y debates de (y con) la cr&iacute;tica cultural. <i>Taller de letras, </i>(54), 149-158.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637938&pid=S1794-3841201600020000600011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Machado, V. (2008). Lygia Pape, arte e urbanidade. <i>Corpocidade - Debates em est&eacute;tica urbana 1. </i>Disponible en <a href="http://www.corpocidade.dan.ufba.br/arquivos/resultado/ST2/VanessaRosaMachado.pdf" target="_blank">http://www.corpocidade.dan.ufba.br/arquivos/resultado/ST2/VanessaRosaMachado.pdf</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637940&pid=S1794-3841201600020000600012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Marchart, O. (2009). La pol&iacute;tica y lo pol&iacute;tico: genealog&iacute;a de una diferencia conceptual. <i>El pensamiento pol&iacute;tico postfundacional. La diferencia pol&iacute;tica en Nancy, Lefort, Badiu y Laclau. </i>Buenos Aires: Fondo de Cultura Econ&oacute;mica.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637941&pid=S1794-3841201600020000600013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Mu&ntilde;oz, M. A. (2006). Laclau y Ranci&egrave;re: algunas coordenadas para la lectura de lo pol&iacute;tico. <i>Andamios. Revista de Investigaci&oacute;n social, </i>119-144. Disponible en <a href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1870-00632006000100005&%20script%20=sci_arttext" target="_blank">http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1870-00632006000100005&amp; script =sci_arttext</a> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637943&pid=S1794-3841201600020000600014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Museos Vivos (s. f.). Juanito Laguna aprende a leer. <i>Ministerio de Educaci&oacute;n de la Naci&oacute;n Argentina. </i>Disponible en <a href="http://museosvivos.educ.ar/indexa317.html?p=1100" target="_blank">http://museosvivos.educ.ar/indexa317.html?p=1100</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637944&pid=S1794-3841201600020000600015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Pequeno, F. (2013). <i>Lygia Pape e Helio Oiticica: conversas e fric&ccedil;&otilde;es po&eacute;ticas. </i>Rio de Janeiro: Apicuri.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637945&pid=S1794-3841201600020000600016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Quezada, L. (2014). Nelly Richard sobre su curadur&iacute;a para la Bienal de Venecia. <i>Artishock. Revista de Arte contempor&aacute;neo. </i>Disponible en <a href="http://www.artishock.cl/2014/12/11/nelly-richard-sobre-su-curaduria-para-la-bienal-de-venecia/" target="_blank">http://www.artishock.cl/2014/12/11/nelly-richard-sobre-su-curaduria-para-la-bienal-de-venecia/</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637947&pid=S1794-3841201600020000600017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Ranci&egrave;re, J. (2000). Pol&iacute;tica, identificaci&oacute;n y subjetivaci&oacute;n. En B. Artidi (Ed.), <i>El reverso de la diferencia: identidad y pol&iacute;tica </i>(pp. 145-152). Caracas: Nueva Sociedad.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637948&pid=S1794-3841201600020000600018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Ranci&egrave;re, J. (2002a). <i>La divisi&oacute;n de lo sensible. Est&eacute;tica y Pol&iacute;tica. </i>Salamanca: Consorcio Salamanca.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637950&pid=S1794-3841201600020000600019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Ranci&egrave;re, J. (2002b). La revoluci&oacute;n est&eacute;tica y sus resultados. <i>New Left Review, 14, </i>118-134. Disponible en <a href="http://newleftreview.es/article/download_pdf?language=es&id=2383" target="_blank">http://newleftreview.es/article/download_pdf?language=es&amp;id=2383</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637952&pid=S1794-3841201600020000600020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Ranci&egrave;re, J. (2005). <i>Sobre pol&iacute;ticas est&eacute;ticas. </i>Barcelona: Museud'Art Contemporani de Barcelona.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637953&pid=S1794-3841201600020000600021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Ranci&egrave;re, J. (2006a). L'usage des distinctions, <i>Failles, 2, </i>6-20. Disponible en <a href="http://mesetas.net/?q=node/19" target="_blank">http://mesetas.net/?q=node/19</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637955&pid=S1794-3841201600020000600022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Ranci&egrave;re, J. (2006b). La pol&iacute;tica de la est&eacute;tica. <i>Otra Parte, 9, </i>1-15.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637956&pid=S1794-3841201600020000600023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Ranci&egrave;re, J. (2006c). <i>Pol&iacute;tica, polic&iacute;a, democracia. </i>Santiago de Chile: Lom Ediciones.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637958&pid=S1794-3841201600020000600024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Ranci&egrave;re, J. (2007a). <i>El desacuerdo:pol&iacute;tica y filosof&iacute;a. </i>Buenos Aires: Nueva Visi&oacute;n.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637960&pid=S1794-3841201600020000600025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Ranci&egrave;re, J. (2007b). Est&eacute;tica y pol&iacute;tica: las paradojas del arte pol&iacute;tico. <i>Arte y pol&iacute;tica. Argentina, Brasil, Chile y Espa&ntilde;a. </i>Disponible en <a href="http://www.ucm.es/info/artepltk/textos.html" target="_blank">http://www.ucm.es/info/artepltk/textos.html</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637962&pid=S1794-3841201600020000600026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Ranci&egrave;re, J. (2008). Aesthetic Separation, Aesthetic Community: Scenes from the Aesthetic Regime of Art<i>.Art &amp; Research. A Journal of Ideas, Contexts and Methods, </i>2(1), 1-15. Disponible en <a href="http://www.artandresearch.org.uk/v2n1/ranciere.html" target="_blank">http://www.artandresearch.org.uk/v2n1/ranciere.html</a>.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637963&pid=S1794-3841201600020000600027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify">Ranci&egrave;re, J. (2010a). <i>El espectador emancipado. </i>Buenos Aires: Manantial.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637965&pid=S1794-3841201600020000600028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Ranci&egrave;re, J. (2010b). <i>Momentos pol&iacute;ticos. </i>Buenos Aires: Capital Intelectual.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637967&pid=S1794-3841201600020000600029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Ranci&egrave;re, J. (2011<i>).El malestar de la est&eacute;tica. </i>Buenos Aires: Capital Intelectual.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637969&pid=S1794-3841201600020000600030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Richard, N. (1994). <i>La insubordinaci&oacute;n de los signos: (cambio pol&iacute;tico, transformaciones culturales y po&eacute;ticas de la crisis). </i>Santiago de Chile: Cuarto Propio.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637971&pid=S1794-3841201600020000600031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Richard, N. (2005). 'Arte y pol&iacute;tica'; lo pol&iacute;tico en el arte. En P. Oyarz&uacute;n, N. Richard y C. Zald&iacute;var (Eds.), <i>Arte y Pol&iacute;tica </i>(pp. 16-17). Santiago de Chile: Consejo Nacional de la Cultura y las Artes y Universidad Arcis.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637973&pid=S1794-3841201600020000600032&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify">Richard, N. (2007). <i>Fracturas de la memoria. Arte y pensamiento cr&iacute;tico. </i>Buenos Aires: Siglo XXI.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637975&pid=S1794-3841201600020000600033&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Richard, N. (2011). Lo pol&iacute;tico en el arte: arte, pol&iacute;tica e instituciones. <i>Universidad Arcis. </i>Disponible en <a href="http://hemi.nyu.edu/hemi/en/e-misferica-62/richard" target="_blank">http://hemi.nyu.edu/hemi/en/e-misferica-62/richard</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637977&pid=S1794-3841201600020000600034&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Richard, N. (2013<i>).Cr&iacute;tica y pol&iacute;tica. </i>Santiago de Chile: Palinodia.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637978&pid=S1794-3841201600020000600035&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Richard, N. (2014<i>).Di&aacute;logos latinoamericanos en las fronteras del arte: Leonor Arfuch, Ticio Escobar, N&eacute;stor Garc&iacute;a Canclini, Andrea Giunta. </i>Santiago de Chile: Ediciones Universidad Diego Portales.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637980&pid=S1794-3841201600020000600036&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Sa&uacute;l, E. (1986). Balance con signo +. Lotty Rosenfeld. <i>Cauce, </i>(88), 28-29.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637982&pid=S1794-3841201600020000600037&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Yepes Mu&ntilde;oz, R. (2010) <i>La pol&iacute;tica del arte: cuatro casos de arte contempor&aacute;neo en Colombia </i>&#91;en l&iacute;nea&#93; (Tesis de posgrado). Pontificia Universidad Javeriana. Disponible en <a href="http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/855/1/cso36.pdf" target="_blank">http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/855/1/cso36.pdf</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5637984&pid=S1794-3841201600020000600038&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p align="justify"><a href="#Inicio">Inicio</a></p>  </font>       ]]></body><back>
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