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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Homo Googlens: diseminación del lenguaje y su influencia en la comunicación glocal]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Homo Googlens: The dissemination of language and its influence in glocal communication]]></article-title>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Homo googlens: disseminação da linguagem e sua influência na comunicação glocal]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[An exercise research professors do is aiming disciplines and knowledge to be transversal, in order to achieve an update of the pedagogy and the didactic elements of every study object. In this task, philosophy and aesthetic could contribute to the comprehension of the transformations that new technologies are bringing to the communication field and, therefore, to education. The communication process also needs to be expanded to be a part of the multi diverse ways humans connect in order to receive information. This is why, today, the capacity and the speed of information subsume the mass media and an unlimited semiosis emerges between transmitters and receivers, bringing a new ontology to the fact of being in the networks. We are from the Homo's revolution, but we have to identify a new way of Sapiens: We have to know how, where, when and why we look for information. This is being Googlens. This text is an approach to the inquiries emerging around language, communication and the man in contemporary times, and aims to open spaces between communication and philosophy within the spectrum of the virtual world. In this scenario is where human and social sciences struggle in order to get a new designation: digital humanities. When a speech is said from digital humanities, a vision that establishes "other" pillars of the communication process emerges: A debate between IT and the expression and the communication multimodalities current transmitters and receivers -which means the "digital natives"- have.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Um exercício dos docentes- investigadores é procurar que disciplinas e saberes sejam transversais para conseguir uma atualização do pedagógico e o didático de cada objeto de estudo. Nesta tarefa, a filosofia e a estética pudessem contribuir no entendimento das transformações que as novas tecnologias contribuem no campo da comunicação e, portanto, na educação. O processo da comunicação também precisa ser expandido para que possa fazer parte dos modos multi-diversos de conectar-seos seres humanos para receber informação. É por isto que hoje em dia a capacidade e a velocidade da informação subsomem as mídias, e surge entre emissores e receptores a semioses ilimitada que levanta uma nova ontologia do ser e estar nas redes. Somos da evolução Homo, não obstante; temos de identificar uma nova modalidade de Sapiens: saber como, onde e por que procurar a informação; isto é ser Googlens. Este texto é uma aproximação às inquietudes que rondam a linguagem, a comunicação e ao homem na contemporaneidade, e propende por abrir espaços entre o comunicacional e o filosófico dentro do grande espectro do mundo virtual. Neste palco é onde as ciências humanas e sociais se brigam uma nova designação: humanidades digitais. Quando se fala desde as humanidades digitais surge uma visão que instaura "outros" pilares do processo da comunicação: debate entre as TICs e as multimodalidades de expressão e comunicação dos emissores e receptores da atualidade, aqueles chamados "nativos digitais".]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <font size="2" face="verdana">      <p align ="right">Art&iacute;culo de reflexi&oacute;n / Reflection article / Artigo Reflex&atilde;o</p>      <p align ="center"><font size="4"><b>Homo Googlens: diseminaci&oacute;n del lenguaje y su influencia en la comunicaci&oacute;n glocal</b></font></p>      <p align ="center"><font size="3"><b>Homo Googlens: The dissemination of language and its influence in <i>glocal</i> communication </b></font></p>      <p align ="center"><font size="3"><b>Homo googlens: dissemina&ccedil;&atilde;o da linguagem e sua influ&ecirc;ncia na comunica&ccedil;&atilde;o glocal</b></font></p>      <p align ="center">Estella Agudelo S&aacute;nchez*</p>      <p>* Licenciada en Educaci&oacute;n -Lenguas Modernas, UPB. Especialista en Semi&oacute;tica y Hermen &eacute;utica del Arte, UNAL. Especialista en Intervenci&oacute;n Creativa, Colegiatura Colombiana. Estudios completos de Maestr&iacute;a en Historia del Arte de la U. de A., sin titulaci&oacute;n. Estudios de Maestr&iacute;a en Filosof&iacute;a, Universidad Pontificia Bolivariana. Docente en el programa de Comunicaci&oacute;n de la Fundaci&oacute;n Universitaria Luis Amig&oacute; y el Centro de Lenguas de la Universidad Pontificia Bolivariana. Medell&iacute;n, Colombia.</p>      <p>Correspondencia: Estella Agudelo S&aacute;nchez, e-mail: <a href="mailto:negraestella@gmail.com">negraestella@gmail.com</a>.</p>      <p align ="center">Art&iacute;culo recibido: 25/02/2014 Art&iacute;culo aprobado: 31/10/2014</p>  <hr>      <p><b>Resumen </b></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Un ejercicio de los docentes-investigadores es buscar que disciplinas y saberes sean transversales para lograr una actualizaci&oacute;n de lo pedag&oacute;gico y lo did&aacute;ctico de cada objeto de estudio. En esta tarea, la filosof&iacute;a y la est&eacute;tica pudieran contribuir en la comprensi&oacute;n de las transformaciones que las nuevas tecnolog&iacute;as aportan en el campo de la comunicaci&oacute;n y, por ende, en la educaci&oacute;n. El proceso de la comunicaci&oacute;n tambi&eacute;n necesita ser expandido para que pueda hacer parte de los modos multidiversos de conectarse los seres humanos para recibir informaci&oacute;n. Es por esto que hoy en d&iacute;a la capacidad y la velocidad de la informaci&oacute;n subsumen los <i>mass media</i>, y surge entre emisores y receptores la semiosis ilimitada que levanta una nueva ontolog&iacute;a del ser y estar en las redes.</p>      <p>Somos de la evoluci&oacute;n Homo, no obstante; hemos de identificar una nueva modalidad de Sapiens: saber c&oacute;mo, d&oacute;nde y por qu&eacute; buscar la informaci&oacute;n; esto es ser <i>Googlens</i>. Este texto solo es una aproximaci&oacute;n a las inquietudes que rondan el lenguaje, la comunicaci&oacute;n y al hombre en la Contemporaneidad, y propende por abrir espacios entre lo comunicacional y lo filos&oacute;fico dentro del gran espectro del mundo virtual. En este escenario es donde las ciencias humanas y sociales se pelean una nueva designaci&oacute;n: humanidades digitales. Cuando se habla desde las humanidades digitales surge una visi&oacute;n que instaura &ldquo;otros&rdquo; pilares del proceso de la comunicaci&oacute;n: debate entre las TIC y las multimodalidades de expresi&oacute;n y comunicaci&oacute;n de los emisores y receptores de la actualidad, aquellos llamados &ldquo;nativos digitales&rdquo;.</p>      <p><b>Palabras clave:</b> comunicaci&oacute;n, lenguaje, postmodernidad - nuevas tecnolog&iacute;as de la informaci&oacute;n.</p>  <hr>      <p><b>Abstract</b></p>      <p>An exercise research professors do is aiming disciplines and knowledge to be transversal, in order to achieve an update of the pedagogy and the didactic elements of every study object. In this task, philosophy and aesthetic could contribute to the comprehension of the transformations that new technologies are bringing to the communication field and, therefore, to education. The communication process also needs to be expanded to be a part of the multi diverse ways humans connect in order to receive information. This is why, today, the capacity and the speed of information subsume the mass media and an unlimited semiosis emerges between transmitters and receivers, bringing a new ontology to the fact of being in the networks. We are from the Homo's revolution, but we have to identify a new way of Sapiens: We have to know how, where, when and why we look for information. This is being <i>Googlens</i>. This text is an approach to the inquiries emerging around language, communication and the man in contemporary times, and aims to open spaces between communication and philosophy within the spectrum of the virtual world. In this scenario is where human and social sciences struggle in order to get a new designation: digital humanities. When a speech is said from digital humanities, a vision that establishes &ldquo;other&rdquo; pillars of the communication process emerges: A debate between IT and the expression and the communication multimodalities current transmitters and receivers -which means the &ldquo;digital natives&rdquo;- have.</p>      <p><b>Key words:</b> communication - language - postmodernity - new information technologies.</p>  <hr>      <p><b>Resumo</b></p>      <p>Um exerc&iacute;cio dos docentes- investigadores &eacute; procurar que disciplinas e saberes sejam transversais para conseguir uma atualiza&ccedil;&atilde;o do pedag&oacute;gico e o did&aacute;tico de cada objeto de estudo. Nesta tarefa, a filosofia e a est&eacute;tica pudessem contribuir no entendimento das transforma&ccedil;&otilde;es que as novas tecnologias contribuem no campo da comunica&ccedil;&atilde;o e, portanto, na educa&ccedil;&atilde;o. O processo da comunica&ccedil;&atilde;o tamb&eacute;m precisa ser expandido para que possa fazer parte dos modos multi-diversos de conectar-seos seres humanos para receber informa&ccedil;&atilde;o. &Eacute; por isto que hoje em dia a capacidade e a velocidade da informa&ccedil;&atilde;o subsomem as m&iacute;dias, e surge entre emissores e receptores a semioses ilimitada que levanta uma nova ontologia do ser e estar nas redes.</p>      <p>Somos da evolu&ccedil;&atilde;o Homo, n&atilde;o obstante; temos de identificar uma nova modalidade de Sapiens: saber como, onde e por que procurar a informa&ccedil;&atilde;o; isto &eacute; ser Googlens. Este texto &eacute; uma aproxima&ccedil;&atilde;o &agrave;s inquietudes que rondam a linguagem, a comunica&ccedil;&atilde;o e ao homem na contemporaneidade, e propende por abrir espa&ccedil;os entre o comunicacional e o filos&oacute;fico dentro do grande espectro do mundo virtual.</p>      <p>Neste palco &eacute; onde as ci&ecirc;ncias humanas e sociais se brigam uma nova designa&ccedil;&atilde;o: humanidades digitais. Quando se fala desde as humanidades digitais surge uma vis&atilde;o que instaura &ldquo;outros&rdquo; pilares do processo da comunica&ccedil;&atilde;o: debate entre as TICs e as multimodalidades de express&atilde;o e comunica&ccedil;&atilde;o dos emissores e receptores da atualidade, aqueles chamados &ldquo;nativos digitais&rdquo;.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>Palavras importantes:</b> comunica&ccedil;&atilde;o, linguagem, P&oacute;s-modernidade, novas tecnologias da informa&ccedil;&atilde;o.</p>  <hr>      <p align ="center"><font size="3"><b>Todos los caminos conducen a Roma: porque Roma est&aacute; en todas partes</b></font></p>      <p>La Internet ha desconfigurado nuestros sentidos, ha permeado nuestra piel, ha horadado nuestra mente y cristalizado una disposici&oacute;n de hacernos entender y, al mismo tiempo, de crear una expansi&oacute;n del lenguaje. La velocidad de la informaci&oacute;n, la validez de todo lo &ldquo;subido&rdquo; a la red, el desvanecimiento de la distancia y la burla del tiempo son las nuevas categor&iacute;as que inciden en el modelo b&aacute;sico de la comunicaci&oacute;n. En este escenario es donde las ciencias humanas y sociales se pelean una nueva designaci&oacute;n: humanidades digitales. Cuando se habla desde las humanidades digitales surge una visi&oacute;n que instaura &ldquo;otros&rdquo; pilares del proceso de la comunicaci&oacute;n: debate entre las TIC y las multimodalidades de expresi&oacute;n y comunicaci&oacute;n de los emisores y receptores de la actualidad, aquellos llamados &ldquo;nativos digitales&rdquo;.</p>      <p>Las humanidades digitales no solo se centran en la ordenaci&oacute;n y clasificaci&oacute;n del flujo agresivo de datos; tambi&eacute;n se encaminan a producir marcos referenciales donde la cultura y los medios de comunicaci&oacute;n inducen a los seres humanos a adaptarse. Una de esas adaptaciones se valida en la capacidad de multidirigir la atenci&oacute;n donde no es posible des-conectarnos; estamos supeditados a diversos emplazamientos informacionales en los que cada sujeto re&uacute;ne sus referentes y emprende su auto-regulaci&oacute;n de conocimiento.</p>      <p>Isabella Leibrandt (2006), estudiosa de la relaci&oacute;n humanidades-ciencias de la informaci&oacute;n, describe en su art&iacute;culo &ldquo;Humanidades digitales, &iquest;ciencia ficci&oacute;n o realidad inminente?&rdquo;, el surgimiento de una sociedad transfigurada por la pl&eacute;tora de significaciones permanentes y discontinuas. Hay vinculado a esta nueva mediaci&oacute;n desde lo digital, un abordaje conceptual sobre la t&eacute;cnica, entendida como el dispositivo connatural a la apropiaci&oacute;n simb&oacute;lica de lo que el hombre visualiza como su mundo.</p>      <p>Entre lo que el ser humano construye y paraqu&eacute; lo construye est&aacute; la TEKN&Eacute; (habilidad mediante la cual se hace algo). Dicha TEKN&Eacute; se circunscribe aqu&iacute; y ahora para el proceso de la comunicaci&oacute;n, en t&eacute;rminos de conectividad.</p>      <p>La discusi&oacute;n cient&iacute;fica evidencia que los estudiantes de comunicaci&oacute;n, aparte de t&eacute;cnicas, necesitan tambi&eacute;n llegar a entender la construcci&oacute;n de nuestro mundo digital, tener una idea clara de por qu&eacute; estas tecnolog&iacute;as tienen tanto impacto cultural y por qu&eacute; el desarrollo tecnol&oacute;gico afecta a los humanos, su forma de pensar, comunicarse y percibir el mundo.</p>      <p>Una prueba de ello es la red global con todo lo que se publica <i>on -line</i>. Numerosos proyectos dentro de las humanidades, puestos al acceso p&uacute;blico, muestran c&oacute;mo ha cambiado y est&aacute; cambiando el trabajo cient&iacute;fico con textos y corpus, hecho que antes no era posible. Por tanto, ahora no extra&ntilde;a la combinaci&oacute;n entre las nuevas tecnolog&iacute;as y humanidades, ya que nos ense&ntilde;an sobre la cultura humana y todas sus expresiones.</p>      <p>Heidegger (1997) -el gran fil&oacute;sofo moderno de la t&eacute;cnica- considera la tecnolog&iacute;a como un sistema total del que no hay escapatoria. Hoy, nuestra Contemporaneidad ha superado el pensamiento de creer que LA TECNOLOG&Iacute;A es solo un asunto de instrumentalizaci&oacute;n del mundo. <i>La pregunta por la t&eacute;cnica</i>, de Heidegger, ofrece claridad inquietante cuando se interroga por la construcci&oacute;n de ser hombre y c&oacute;mo la t&eacute;cnica influye en dicha construcci&oacute;n. Entonces, esta pregunta aqu&iacute; y ahora se debate en el tipo de construcci&oacute;n y, por consiguiente, en el tipo de ser humano que act&uacute;a con las nuevas tecnolog&iacute;as como adaptaci&oacute;n y extensi&oacute;n del cuerpo.</p>      <blockquote>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&#91;...&#93; para abordar la cuesti&oacute;n del hombre en la actualidad habr&iacute;a que ver c&oacute;mo se manifiesta el hombre en el mundo, pues &eacute;l se mueve, existe, se despliega, en las redes de las nuevas tecnolog&iacute;as encarnadas en el Internet, la mass media y la globalizaci&oacute;n cultural (Cort&eacute;s-Boussac, 2009, 22).</p> </blockquote>      <p>Lo extraordinario es que la red se ha convertido en el no-lugar (enti&eacute;ndase no como negaci&oacute;n, sino como la imposibilidad de concebirlo como uno y solo uno), y por lo tanto, aquello que antes conceb&iacute;amos como mundo se expande y alude tambi&eacute;n a las nuevas maneras de ser y estar en la red. Estamos siendo en tiempos y espacios paralelos al mundo &ldquo;real&rdquo;. Una nueva manera de comprender el &ldquo;Dasein &rdquo; est&aacute; siendo dispuesta por todas estas modalidades que m&aacute;s que discursivas abren el debate de lo transcursivo:</p>      <blockquote>     <p>La transcursividad nos propone un discurso sin autor, sin sujeto y sin identidad; nos propone pues un ejercicio superior del lenguaje llamado transcurso. Se trata del agrietamiento irreductible de las formas del discurso y del sujeto de enunciaci&oacute;n provocado por la fuerza de pulsiones impersonales. M&aacute;s all&aacute; del mon&oacute;logo, del di&aacute;logo y del discurso est&aacute; el transcurso. La transcursividad es la experiencia de un universo pulsional e intuitivo que provoca transformaciones que pluralizan la identidad (afuera del yo psicol&oacute;gico), rompe el orden del discurso (afuera del lenguaje) y desmonta la forma del mundo (afuera del espacio formal y el tiempo formal) (Galvis, s. f.: 6).</p> </blockquote>      <p>Los nuevos postulados de las ciencias se debaten entre los paradigmas antiguos o modernos y los nuevos sistemas de leyes reconfigurados desde la misma filosof&iacute;a, con fil&oacute;sofos como Foucault y sus trabajos sobre el poder, Deleuze y su l&oacute;gica de la sensaci&oacute;n, Derrida (2006) y la deconstrucci&oacute;n que dan paso a una realidad radical colectiva: la realidad virtual.</p>      <p align ="center"><font size="3"><b>Verbo to be: ser y estar, uno y distinto gracias a las nuevas tecnolog&iacute;as</b></font></p>      <p>La naturaleza cibern&eacute;tica se vuelve &ldquo;natural&rdquo; gracias a la capacidad de enlazar las cosas, las ideas y las emociones en una sola gran &ldquo;matrix&rdquo; en la cual todos estamos conectados y no es posible, ni inimaginable, estar por fuera.</p>      <p>Ser en el mundo real y estar en el mundo virtual es la caracterizaci&oacute;n de la relaci&oacute;n sujeto-objeto. No obstante, son los referentes post-modernos, los que permiten decir; <b>estar en el mundo real y ser en el mundo virtual</b>.</p>      <blockquote>     <p>De acuerdo con esto se podr&iacute;a afirmar que ser -humano-Internet- consolidan su estar-en -el-mundo en el momento que sus seres se encuentran. Por tal raz&oacute;n, encasillar al Internet en el puesto de objeto y al hombre en el de sujeto los aleja de una concepci&oacute;n de mundo en redes. El Internet no es ajeno al <i>Dasein </i>, como tampoco es algo que est&eacute; enfrente, pues en el momento en que el <i>Dasein </i> empieza a navegar en el ciberespacio, ya est&aacute; en la red (Cortes- Boussac, 2009, 43).</p> </blockquote>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Cuando el hombre, confrontado por los avances tecnol&oacute;gicos, se pone en evidencia como ser humano, lo que hace es cuestionar su manera de <i>estar ah&iacute; en el mundo</i> e impl&iacute;citamente exige reflexionar sobre en qu&eacute; tipo de modelos de comunicaci&oacute;n, de referentes culturales y de procesos de aprendizaje est&aacute; consolidada la vida hoy.</p>      <p>Hoy, el sujeto &ldquo;conectado&rdquo; asume una actitud activa frente al estado de su conectividad. Decide ser fuente y transmitir o enviar aquello que le parece relevante. A este acto de ser emisor, se le antecede de manera singular, el mensaje cuya fuente de emisi&oacute;n est&aacute; en todas partes y en ninguna: primer acto de disoluci&oacute;n del yo que emite, del yo psicol&oacute;gico que impone, del yo del discurso de poder.</p>      <p>Un correo electr&oacute;nico, un twitter, un mensaje no pueden predeterminar su fuente primaria, solo su proceder conectivo. Este cambio de comunicaci&oacute;n particulariza las formas de expresi&oacute;n, ya no orales o escritas, sino s&iacute;gnicas. El signo como elemento artificial es connatural a la capacidad de producci&oacute;n medi&aacute;tica y tecnol&oacute;gica del hombre contempor&aacute;neo: EL <i>HOMO GOOGLENS</i>.</p>      <p>&iquest;Qu&eacute; tipo de mundo le corresponder&iacute;a a este Homo Googlens? Cort&eacute;s-Boussac 2009, 43). alude sobre este mundo:</p>      <blockquote>     <p>Este &aacute;mbito de significaci&oacute;n es en primera instancia el lenguaje, pero en la interpretaci&oacute;n del lenguaje mismo entrar&iacute;a el lenguaje actual que ser&iacute;a el de las nuevas tecnolog&iacute;as. Aqu&iacute; ser&iacute;a posible interpretar el mundo en redes, pues las redes no son l&iacute;neas planas, exentas de significado, sino son un contexto de significados.</p> </blockquote>       <p align ="center"><font size="3"><b>Homo googlens: &iquest;Homo sapiens sapiens?</b></font></p>      <p>El <i>Homo Googlens</i> se la juega en una conciencia hist&oacute;rica a posteriori. Es futurista, y una de las acciones de ese futurismo es aprehender el flujo de informaci&oacute;n que est&aacute; por venir en un aqu&iacute; y ahora, y acceder a &eacute;l en el menor tiempo posible. La diseminaci&oacute;n del tiempo es tambi&eacute;n la diseminaci&oacute;n del lenguaje.</p>      <p>La informaci&oacute;n hipercodificada, hipertextualizada, interconectada, h&iacute;brida es solo una peque&ntilde;a amorfa presencia en la red: la nube. Amorfas nubes que guardan terabytes de im&aacute;genes, v&iacute;deos, textos. El lenguaje es m&aacute;s que uno y distinto. Todo el sistema del lenguaje, m&aacute;s all&aacute; de lo ling&uuml;&iacute;stico, es la semiosis ilimitada de la que hablaba Charles Sanders Pierce. Una semiosis que se describe en cuanto a la relaci&oacute;n sujeto-lenguaje-mundo.</p>      <blockquote>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>As&iacute; pues la semi&oacute;tica, o el estudio de los procesos de semiosis, se ocupa de todo lo que en un momento dado se encuentra en los v&eacute;rtices del tri&aacute;ngulo semi&oacute;tico, tanto por ser el veh&iacute;culo s&iacute;gnico o representamen, como por ser el objeto referido, o como por ser el interpretante mediador entre representamen y objeto (Rivas, 2001, 9).</p> </blockquote>      <p>La memoria humana y su fiel contenedor el lenguaje son ahora una fortaleza sin muros, un laberinto de claves y <i>passwords</i>, que guarda por primera vez en la historia de la civilizaci&oacute;n, lo infinito.</p>      <p>Expandidos, entonces, el tiempo y el espacio en el mundo hiperreal, nuestra especie se confronta con modos de vivir y de referenciar el mundo nunca antes sentido. La Posmodernidad, el prefijo pos, no habla de un despu&eacute;s, sino de un distinto. El paradigma de la Modernidad por una de sus arista -las nuevas tecnolog&iacute;as- ha dejado filtrar nuevos conceptos y nuevos t&eacute;rminos que llenan de significados distintos los idiomas. Por eso hablar de lo post-moderno debe acercarnos, como dice el fil&oacute;sofo franc&eacute;s Lyotard, a otra condici&oacute;n del hombre y su devenir en este tiempo.</p>      <blockquote>     <p>Y por otra parte, la teor&iacute;a de la informaci&oacute;n en su versi&oacute;n cibern&eacute;tica trivial deja de lado un aspecto decisivo ya subrayado, el aspecto agon&iacute;stico. Los &aacute;tomos est&aacute;n situados en cruces de relaciones pragm&aacute;ticas, pero tambi&eacute;n son desplazados por los mensajes que los atraviesan, en un movimiento perpetuo. Cada &laquo;compa&ntilde;ero&raquo; de lenguaje sufre entonces &laquo;jugadas&raquo; que le atribuyen un &laquo;desplazamiento&raquo;, una alteraci&oacute;n, sean del tipo que sean, y eso no solamente en calidad de destinatario y de referente, tambi&eacute;n como destinador (Lyotard, 1991, 16).</p> </blockquote>      <p>M&aacute;s que su capacidad locutiva, el <i>Homo Googlens</i> ha hecho de s&iacute;, todo un exoesqueleto de dispositivos de intercambio de informaci&oacute;n y los ha convertido en continuaci&oacute;n del cuerpo: somos &ldquo;humanoides&rdquo;, nuestra piel y nuestro cuerpo se diluyen en las extensiones electr&oacute;nicas cuasi org&aacute;nicas.</p>      <blockquote>     <p>Pero &iquest;qu&eacute; es una constataci&oacute;n ? &iquest;El registro del hecho por el ojo, el o&iacute;do, un &oacute;rgano de los sentidos? Los sentidos confunden, y est&aacute;n limitados en alcance, en poder discriminador. Aqu&iacute; intervienen las t&eacute;cnicas. &Eacute;stas, inicialmente, son pr&oacute;tesis de &oacute;rganos o de sistemas fisiol&oacute;gicos humanos que tienen por funci&oacute;n recibir los datos o actuar sobre el contexto. Obedecen a un principio, el de la optimizaci&oacute;n de actuaciones: aumento del <i>output</i> (informaciones o modificaciones obtenidas), disminuci&oacute;n del <i>input</i> (energ&iacute;a gastada) para obtenerlos. Son, pues, juegos en los que la pertinencia no es ni la verdadera, ni la justa, ni la bella, etc., sino la eficiente: una &laquo;jugada&raquo; t&eacute;cnica es &laquo;buena&raquo; cuando funciona mejor y/o cuando gasta menos que otra (Lyotard, 1991, 36)</p> </blockquote>      <p>Estos son los desplazamientos, las alteraciones entre los destinados a ser seres ah&iacute; en el mundo de la red. La condici&oacute;n postmoderna de la que habla Lyotard (1991) es solo el horizonte del conocimiento que se repliega en la infinitud de significaciones social-virtuales. Estar siendo en la red es disponer de toda posible red. Yace en esta experiencia la respuesta a la pregunta por la t&eacute;cnica en la Contemporaneidad: el Sapiens Sapiens al servicio del Googlens.</p>      <p>El hombre postmoderno es pr&aacute;ctico, veloz y concreto en su disposici&oacute;n para comunicarse con los dem&aacute;s. El desplazamiento en el modelo de comunicaci&oacute;n se da por la imposici&oacute;n de un mensaje-data que ha de ser descodificado bajo una matriz ef&iacute;mera y cambiante de significados que est&aacute;n mutando constantemente en la red. La semiosis s&iacute; es ilimitada, y lo que llamamos WEB 2.0 no es sino el cuerpo sin &oacute;rganos que describ&iacute;a el fil&oacute;sofo franc&eacute;s Deleuze para determinar el nuevo plano virtual de lo real.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<blockquote>     <p>Un Cuerpo sin &Oacute;rganos est&aacute; hecho de tal forma que s&oacute;lo puede ser ocupado, poblado por intensidades. S&oacute;lo las intensidades pasan y circulan. Adem&aacute;s, el CsO no es una escena, un lugar, ni tampoco un soporte en el que pasar&iacute;a algo. Nada tiene que ver con un fantasma, nada hay que interpretar. El CsO hace pasar intensidades, las produce y las distribuye en un spatium a su vez intensivo, inextenso. Ni es espacio ni est&aacute; en el espacio, es materia que ocupar&aacute; el espacio en tal o tal grado, en el grado que corresponde a las intensidades producidas. Es la materia intensa y no formada, no estratificada, la matriz intensiva &#91;...&#93; (Deleuze, 1994, 158).</p> </blockquote>      <p>Las nuevas tecnolog&iacute;as estallaron frente a las ciencias sociales y a las ciencias humanas pero su luz no las encegueci&oacute;, les ilumin&oacute; los caminos que antes no pod&iacute;an ver. Entre las humanidades digitales y la multidiversidad conectiva, el <i>Homo Googlens</i> construye su identidad. Este momentum fundante de las nuevas tecnolog&iacute;as ha originado m&aacute;s que divergencias, consonancias no antes sentidas: replantear, por ejemplo, el proceso de la comunicaci&oacute;n y la gesti&oacute;n del conocimiento a partir de los modos de desarrollo tecnol&oacute;gico que exigen y comportan tambi&eacute;n nuevos modos de ser y estar en el mundo digital.</p>      <p align ="center"><font size="3"><b>Zeitgeist o el esp&iacute;ritu de la postmodernidad</b></font></p>      <p>El Internet y los dispositivos de alta tecnolog&iacute;a de la informaci&oacute;n desvelaron la existencia de &oacute;rdenes no lineales, de territorios ef&iacute;meros y estructuras nodales cuya praxis inmediata fue la gesta de potenciar al Homo Sapiens Sapiens en una nueva escala.</p>      <p>Este HOMO GOOGLENS no puede dejar de ser SAPIENS; ha de utilizar todos los argumentos que estas nuevas tecnolog&iacute;as permiten, para movilizar nuevos referentes contra los fen&oacute;menos coyunturales como la incomprensi&oacute;n, la exclusi&oacute;n, la xenofobia, el maltrato en todos los &aacute;mbitos de la vida en el planeta.</p>      <p>En el adjetivo <i>Googlens</i> se halla inmersa una tarea relevante filos&oacute;fica: la de interpretar que las barreras sociales y culturales se han diseminado y que las redes han disuelto los l&iacute;mites de la traducci&oacute;n para evidenciar los pasos de una comunicaci&oacute;n entre lo global y lo local. Y, por consiguiente, la funci&oacute;n del concepto Homo ha de ser la proyecci&oacute;n de alternativas de inter y multiculturalidad como legitimaci&oacute;n en los espacios de la educaci&oacute;n, de las culturas y las lenguas, gracias a pol&iacute;ticas abiertas y participativas avaladas por los entes estatales.</p>      <p>Procesos de interculturizaci&oacute;n, accesibilidad a las redes son ahora las variables que surgen con mayor relevancia en el proceso de la comunicaci&oacute;n, avalado por la nueva t&eacute;cnica que habita este nuevo Homo. Ser y estar en la red exige una nueva disposici&oacute;n del hombre para comprender c&oacute;mo a trav&eacute;s de las nuevas tecnolog&iacute;as, es posible llegar a acuerdos. La comunicaci&oacute;n glocal se teje desde el disenso entre culturas, y las redes nos han permitido superar dichas fronteras ling&uuml;&iacute;sticas: ser <i>Homo Googlens</i> ha sido, m&aacute;s que el proceso, el resultado de expandir el lenguaje y transformar emisores y receptores en nativos digitales y conectados multimodales.</p>      <p>Debemos ampliar el espectro de la comunicaci&oacute;n b&aacute;sica para que el acto comunicativo se despliegue mucho m&aacute;s y se convierta en el espacio de intersecci&oacute;n de lo tecnol&oacute;gico y lo cultural. Estamos viviendo el momento fundante de una contemporaneidad que permite que vibren al un&iacute;sono ciencia, filosof&iacute;a y alta tecnolog&iacute;a.</p>      <p>Esta puesta en escena es vinculante e incluyente para conformar una sociedad de sujetos abiertos al di&aacute;logo, donde el comunicarse extienda su concepto hacia la diseminaci&oacute;n de un significado que ya no es posible seguir repitiendo: emisor-receptor-mensaje-canal. Son las nuevas tecnolog&iacute;as las que obligan a sentirnos y pensarnos como seres ah&iacute; en el mundo virtual y, en consecuencia, es posible plantearse una onto-teleolog&iacute;a donde esta civilizaci&oacute;n d&eacute; paso a un Homo Sapiens Sapiens concebido &ldquo;in -digito&rdquo;: el <i>Homo Googlens</i>.</p>  <hr>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align ="center"><font size="3"><b>Referencias bibliogr&aacute;ficas</b></font></p>      <!-- ref --><p>Cort&eacute;s-Boussac, A. (2009). <i>El hombre en las redes de las nuevas tecnolog&iacute;as</i>. Bogot&aacute;: Universidad Sergio Arboleda.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000074&pid=S1794-4449201400020001400001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Deleuze, G.y Guattari, F. (1994) <i>Mil mesetas. Capitalismo y esquizofrenia</i>. Valencia: Editorial Pre-Textos.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000076&pid=S1794-4449201400020001400002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Derrida, J. (2006) <i>Sobre un tono apocal&iacute;ptico adoptado recientemente en filosof&iacute;a</i>. M&eacute;xico: Siglo XXI Editores.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000078&pid=S1794-4449201400020001400003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Galvis, I. (s. f.) <i>Edgar Garavito y el problema de desprenderse de s&iacute; mismo</i>. Disponible en <a href="http://www.antroposmoderno.com/antro-articulo.php?id_articulo=1306" target="_blank">http://www.antroposmoderno.com/antro-articulo.php?id_articulo=1306</a>.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000080&pid=S1794-4449201400020001400004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Heidegger, M. (1994). La pregunta por la t&eacute;cnica. En <i>Conferencias y art&iacute;culos</i>. Traducci&oacute;n de Eustaquio Barjau. Barcelona: Ediciones del Serbal.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000082&pid=S1794-4449201400020001400005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Heidegger, M. (1997). <i>Filosof&iacute;a, ciencia y t&eacute;cnica</i>. Santiago de Chile: Editorial Universitaria.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000084&pid=S1794-4449201400020001400006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Leibrandt, I. (2006) Humanidades digitales, &iquest;ciencia ficci&oacute;n o realidad inminente? <i>Esp&eacute;culo. Revista de Estudios Literarios</i>. Universidad Complutense de Madrid. Recuperado de: <a href="http://www.ucm.es/info/especulo/numero33/humadigi.html" target="_blank">http://www.ucm.es/info/especulo/numero33/humadigi.html</a>.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000086&pid=S1794-4449201400020001400007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Lyotard, J. (1991) <i>La condici&oacute;n postmoderna, informe sobre el saber</i>. 2<Sup>a</Sup> ed. Buenos Aires: Editorial R.E.I.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000088&pid=S1794-4449201400020001400008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Rivas, M. (2001). <i>La semiosis: un modelo din&aacute;mico y formal de an&aacute;lisis del signo. Raz&oacute;n y Palabra</i>. (21). Disponible en <a href="http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n21/21_mrivas.html#a" target="_blank">http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n21/21_mrivas.html#a</a>.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000090&pid=S1794-4449201400020001400009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p> </font>      ]]></body><back>
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