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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Burnout, liderazgo y satisfacción laboral en el personal asistencial de un hospital de tercer nivel en Bogotá]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The aim of this study is identify the presence of burnout; leadership styles and job satisfaction of professionals in a third level hospital and see if these are related, considering sociodemographic variables. We used the Spanish version of MBI, the TAP and Job Satisfaction Test S20/23. According to the results, we found low presence of burnout and high levels of personal accomplishment, despite the adverse labor conditions, commonly precursors of the syndrome. Contrary to reported in the literature, people with the syndrome or significant risk, have high job satisfaction, based on intrinsic motivation, which constitute a protective factor. There was no direct relationship between leadership and burnout, but leadership is relates to job satisfaction through intrinsic motivation. The mediating role of sociodemographic variables is confirmed.]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[Síndrome de Burnout]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[   <font face="verdana" size=2>      <br>    <p align="center"><font size=4><b>Burnout, liderazgo y satisfacci&oacute;n laboral en el personal    <br> asistencial de un hospital de tercer nivel en Bogot&aacute;</b></font><a name="nt1"></a><a href="#nt_1"><sup>*</sup></a></p>  <font size=3>     <p align="center"><b>Burnout, Leadership and Job Satisfaction in Health    <br> Professionals of a Third Level Hospital in Bogot&aacute;</b></p></font>      <p align="justify"><b>Françoise Contreras Torres<a name="nt2"></a><a href="#nt_2"><sup>**</sup></a><a name="na1"></a> <a href="#na_1"><sup>1</sup></a>, Leonardo Espinal G.<a name="na2"></a><a href="#na_2"><sup>2</sup></a>, Ana Mar&iacute;a Pach&oacute;n E.<a name="na3"></a><a href="#na_3"><sup>3</sup></a>, Javier Gonz&aacute;lez R<a name="na4"></a><a href="#na_4"><sup>4</sup></a>.</b></p>      <p align="justify"><a name="na_1"></a><a href="#na1"><sup>1</sup></a> Universidad del Rosario</p>      <p align="justify"><a name="na_2"></a><a href="#na2"><sup>2</sup></a> Polic&iacute;a Nacional de Colombia</p>      <p align="justify"><a name="na_3"></a><a href="#na3"><sup>3</sup></a> Consultora independiente</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><a name="na_4"></a><a href="#na4"><sup>4</sup></a> Universidad del Rosario</p>      <p align="justify"><a name="nt_1"></a><a href="#nt1"><sup>*</sup></a> Art&iacute;culo de investigaci&oacute;n. Es resultado de los estudios del Grupo de Investigaci&oacute;n en Perdurabilidad Empresarial (GIPE), l&iacute;nea de investigaci&oacute;n en Liderazgo, Universidad del Rosario, Bogot&aacute;. Los autores agradecen la colaboraci&oacute;n del profesor Juan Carlos Espinoza M&eacute;ndez.</p>      <p><a name="nt_2"></a><a href="#nt2"><sup>**</sup></a> Correspondencia: Françoise Contreras T.; correo electr&oacute;nico: <a href="mailto:francoise.contreras@urosario.edu.co">francoise.contreras@urosario.edu.co</a>. Direcci&oacute;n Postal: Universidad del Rosario, Cra. 5 No. 15 -37, of. 201, Bogot&aacute;, Colombia.</p>      <p align="justify"><b>Recibido</b>: 2 de marzo de 2012 <b>Revisado</b>: 22 de mayo de 2012 <b>Aceptado</b>: 8 de agosto de 2012</p>  <hr>  <font size=3>     <br>    <p align="justify"><b>Resumen</b></p></font>      <p align="justify">El prop&oacute;sito de este estudio fue identificar la presencia del S&iacute;ndrome de Burnout, los estilos de liderazgo y la satisfacci&oacute;n laboral de los profesionales asistenciales de un hospital de tercer nivel y observar su relaci&oacute;n, considerando variables sociodemogr&aacute;ficas. Para ello, se utiliz&oacute; el MBI, el TAP y el Test de Satisfacci&oacute;n Laboral S20/23, respectivamente. De acuerdo con los resultados, se encontr&oacute; baja presencia de Burnout y altos niveles de realizaci&oacute;n personal, a pesar de las condiciones laborales adversas precursoras del s&iacute;ndrome. Contrario a lo reportado en la literatura, las personas con el s&iacute;ndrome o en riesgo de padecerlo presentan alta satisfacci&oacute;n laboral, sustentada en su motivaci&oacute;n intr&iacute;nseca, lo cual constituye un factor protector. No se encontr&oacute; relaci&oacute;n directa entre liderazgo y Burnout, pero el liderazgo s&iacute; se relaciona con la satisfacci&oacute;n laboral a trav&eacute;s de la motivaci&oacute;n intr&iacute;nseca. Por &uacute;ltimo, se confirma el papel mediador de las variables sociodemogr&aacute;ficas.</p>      <p align="justify"><b>Palabras clave: </b>S&iacute;ndrome de Burnout, satisfacci&oacute;n laboral, liderazgo.</p>  <hr>  <font size="3">     <br>    <p align="justify"><b>Abstract</b></p></font>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">The aim of this study is identify the presence of burnout; leadership styles and job satisfaction of professionals in a third level hospital and see if these are related, considering sociodemographic variables. We used the Spanish version of MBI, the TAP and Job Satisfaction Test S20/23. According to the results, we found low presence of burnout and high levels of personal accomplishment, despite the adverse labor conditions, commonly precursors of the syndrome. Contrary to reported in the literature, people with the syndrome or significant risk, have high job satisfaction, based on intrinsic motivation, which constitute a protective factor. There was no direct relationship between leadership and burnout, but leadership is relates to job satisfaction through intrinsic motivation. The mediating role of sociodemographic variables is confirmed.</p>      <p align="justify"><b>Keywords: </b>Burnout Syndrome, job satisfaction, leadership.</p>  <hr>  <font size="3">     <br>    <p align="justify"><b>Introducci&oacute;n</b></p></font>      <p align="justify">De acuerdo con varios estudios, el trabajador de la salud tiene una mayor probabilidad de experimentar altos niveles de estr&eacute;s laboral y padecer sus efectos adversos, no solo por lo que implica el ejercicio de su profesi&oacute;n, sino por las condiciones propias del contexto y del sector. Por sus caracter&iacute;sticas, las instituciones hospitalarias contribuyen a generar estr&eacute;s, al ser organizaciones estructuralmente divididas, con relaciones que suelen estar mediadas por jerarqu&iacute;as fuertemente demarcadas entre el personal m&eacute;dico especializado, las enfermeras y los auxiliares. Tal condici&oacute;n puede incrementar la existencia de conflictos en el interior de los grupos de trabajo, generando un estr&eacute;s permanente que puede comprometer la calidad del desempe&ntilde;o de los profesionales en la organizaci&oacute;n (Chiang, Salazar y N&uacute;&ntilde;ez, 2007).</p>      <p align="justify">Como respuesta a este nivel permanente de estr&eacute;s se produce el llamado &quot;S&iacute;ndrome de Burnout&quot; o &quot;S&iacute;ndrome de quemarse por el trabajo&quot;, el cual se manifiesta en una reducci&oacute;n de la eficacia profesional (Maslach, Jackson y Leiter, 1996) y constituye una de las m&aacute;s importantes causas de deterioro de la salud en estos profesionales (Farrerofis y Calvo, 2008), afectando principalmente a las enfermeras. Estas se consideran como el grupo de mayor riesgo de padecer el s&iacute;ndrome (Chac&oacute;n y Grau, 1997), debido principalmente a la sobrecarga laboral, la escasa autonom&iacute;a para la toma de decisiones, el poco reconocimiento profesional y el contacto cotidiano con la enfermedad, lo cual es altamente estresante (Zalon, 1995).</p>      <p align="justify">Ahora bien, aunque existe evidencia de estudios previos, la conceptualizaci&oacute;n y desarrollo del S&iacute;ndrome de Burnout se le atribuye a Freudenberger (1974, 1977), quien observ&oacute; el deterioro de la calidad de la atenci&oacute;n que prestaba el personal de salud y lo atribuy&oacute; a la existencia del s&iacute;ndrome. Este autor lo defini&oacute; inicialmente como la sensaci&oacute;n de agotamiento, decepci&oacute;n y p&eacute;rdida de inter&eacute;s por la actividad laboral que surge en aquellas personas que se dedican a asistir a otros. El s&iacute;ndrome b&aacute;sicamente se caracteriza por tener tres dimensiones, a saber: 1. Agotamiento emocional o sensaci&oacute;n de desgaste f&iacute;sico y mental, en la que el individuo se siente con poca energ&iacute;a, como si estuviera llegando a su propio l&iacute;mite; 2. Despersonalizaci&oacute;n o alteraci&oacute;n en las relaciones que se establecen con las personas a quienes asiste, haciendo que la relaci&oacute;n se vuelva distante e indiferente; 3. Falta de realizaci&oacute;n personal o sentimientos de insuficiencia, fracaso, baja autoestima y desmotivaci&oacute;n (Maslach y Jackson, 1981; Maslach, 1993).</p>      <p align="justify">Recientemente, C&aacute;ceres (2006) lo defini&oacute; como un s&iacute;ndrome cl&iacute;nico caracterizado por un estado de fatiga o frustraci&oacute;n, el cual se produce por la dedicaci&oacute;n a una causa que no produce el efecto esperado. Maslach, Schaufeli y Leiter (2001), por su parte, afirman que el s&iacute;ndrome se debe principalmente al desequilibrio que se da entre las demandas organizacionales y los recursos personales, generando fatiga emocional y despersonalizaci&oacute;n; esta &uacute;ltima como estrategia de afrontamiento inadecuada. Algunos autores llaman a este proceso &quot;un fracaso adaptativo&quot;, caracterizado por un agotamiento f&iacute;sico, emocional y mental, despersonalizaci&oacute;n, bajo logro y escasa realizaci&oacute;n personal laboral, produciendo trabajadores c&iacute;nicos, ap&aacute;ticos, esc&eacute;pticos e intransigentes (Gil-Monte y Peir&oacute;, 1999; Moreno, Oliver y Aragoneses, 1991)</p>      <p align="justify">Como podr&iacute;a esperarse, el S&iacute;ndrome de Burnout tiene importantes efectos sobre la salud, el bienestar de los trabajadores, la calidad de su desempe&ntilde;o, la evoluci&oacute;n de los pacientes y los procesos organizacionales. Las personas que padecen el s&iacute;ndrome presentan mayor tendencia al ausentismo, intenci&oacute;n de abandonar el cargo, una actitud negativa hacia sus labores y disminuci&oacute;n de la calidad del desempe&ntilde;o. Lo anterior ejerce influencia sobre el incremento de la rotaci&oacute;n de personal y el aumento de quejas por parte de los usuarios (Martin, 1990; Maslach &amp; Jackson, 1981; Maslach et &aacute;l., 2001). Por el contrario, y confirmando los resultados anteriores, los empleados que experimentan mayor satisfacci&oacute;n laboral tienen m&aacute;s probabilidad de ser productivos y permanecer en el trabajo (McNeese-Smith, 1997; Irvine y Evans, 1995).</p>      <p align="justify">Entre los aspectos laborales que inciden en la aparici&oacute;n del s&iacute;ndrome est&aacute;n los relacionados con el trabajo en s&iacute; mismo y el contexto, los cuales pueden actuar como desencadenantes; por ejemplo, caracter&iacute;sticas propias de la tarea, aspectos t&eacute;cnicos del rol profesional, relaciones interpersonales, habilidad para trabajar con otros, ambiente de trabajo, grado de influencia social y pol&iacute;tica entre otros (Regina, Cardoso y Oliveira, 2010). Asimismo, las caracter&iacute;sticas de la organizaci&oacute;n y su cultura pueden incrementar la probabilidad de padecer el s&iacute;ndrome; por ejemplo, se ha observado que los cambios frecuentes de las organizaciones de salud inciden en que las personas deban enfrentar nuevas demandas laborales sin la informaci&oacute;n o los recursos necesarios, lo que incrementa el estr&eacute;s laboral (C&aacute;ceres, Villanueva, M&eacute;ndez, Garc&iacute;a y Dom&iacute;nguez, 2009).</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Otra caracter&iacute;stica de la organizaci&oacute;n que induce a padecer el S&iacute;ndrome de Burnout es el clima organizacional, el cual est&aacute; mediado por los estilos de direcci&oacute;n y las pr&aacute;cticas de liderazgo (Cuadra y Veloso, 2010). Al respecto se ha observado que los l&iacute;deres que favorecen la generaci&oacute;n de ambientes, en los que se percibe la integraci&oacute;n, apoyo y buenas relaciones interpersonales, protegen y mitigan el efecto de los estresores cotidianos (McNeese-Smith, 1997; Mart&iacute;nez, 2010; Topa, Fern&aacute;ndez y Palac&iacute;, 2006); adem&aacute;s, incrementan potencialmente la satisfacci&oacute;n de los empleados (Bono y Judge, 2003; Cuadra y Veloso, 2010). De esta forma, las pr&aacute;cticas de liderazgo pueden influir de manera indirecta sobre el bienestar del trabajador y, consecuentemente, sobre la satisfacci&oacute;n laboral que este experimente, a trav&eacute;s de su incidencia sobre el clima organizacional y la consolidaci&oacute;n de la cultura organizacional (Contreras et &aacute;l., 2009).</p>      <p align="justify">En t&eacute;rminos generales se puede afirmar que los comportamientos de liderazgo orientados hacia las personas, en los que se da importancia a la satisfacci&oacute;n de los trabajadores, incrementa la cohesi&oacute;n, reduce los conflictos disfuncionales y favorece la calidad de las relaciones entre directivos y subordinados (Upenieks, 2003). Por el contrario, un liderazgo autocr&aacute;tico y autoritario suele generar climas organizacionales proclives a fomentar el surgimiento de factores de riesgo psicosocial y afectar la salud de los miembros de la organizaci&oacute;n (Peir&oacute;, 2004); en estos estilos de liderazgo, la escasa autonom&iacute;a y la falta de informaci&oacute;n para desempe&ntilde;ar las actividades puede predisponer al S&iacute;ndrome de Burnout (C&aacute;ceres, 2006).</p>      <p align="justify">Por el contrario, el estilo de liderazgo transformacional incrementa el nivel de satisfacci&oacute;n laboral (Dunham-Taylor, 2000) y disminuye los niveles de estr&eacute;s y la incidencia del Burnout (Sosik y Godshalk, 2000). Al parecer, una caracter&iacute;stica de este estilo de liderazgo que incide en la satisfacci&oacute;n laboral es aquella que prioriza la motivaci&oacute;n intr&iacute;nseca sobre la extr&iacute;nseca; es decir, el l&iacute;der se preocupa porque las actividades que realizan las personas les resulten interesantes y les proporcionen autosatisfacci&oacute;n. En contraste, la motivaci&oacute;n extr&iacute;nseca (propia de los estilos transaccionales) se basa en recompensas tangibles, que no provienen de la satisfacci&oacute;n por la actividad sino de est&iacute;mulos externos (Porter y Lawler, 1968).</p>      <p align="justify">Los estilos de liderazgo afectan la satisfacci&oacute;n laboral, aspecto que constituye un indicador fiable tanto del bienestar (Peir&oacute; et &aacute;l., 2004) como de la calidad de la atenci&oacute;n. Este aspecto es especialmente relevante en el &aacute;mbito de la salud, en el que el componente humano y la calidez resultan esenciales (Jim&eacute;nez y P&eacute;rez, 1999). Asimismo, la satisfacci&oacute;n de los usuarios est&aacute; relacionada con la calidad de la atenci&oacute;n y la satisfacci&oacute;n laboral de los trabajadores (Bravo, Peir&oacute; y Rodr&iacute;guez, 1996; Morana, 1987).</p>      <p align="justify">En resumen, varios estudios apoyan la relaci&oacute;n entre estilos de liderazgo y satisfacci&oacute;n laboral (Chiok, 2001; Lucas, 1991), el nivel de estr&eacute;s percibido (Bratt et &aacute;l., 2000) y la motivaci&oacute;n hacia el trabajo. Esto, en conjunto, afecta el nivel de satisfacci&oacute;n del paciente y la calidad de la atenci&oacute;n prestada (McNeese-Smith, 1995), incidiendo de manera importante en la evoluci&oacute;n de este (Morana, 1987), inter&eacute;s &uacute;ltimo y central de las organizaciones de salud.</p>      <p align="justify">Actualmente existe un amplio reconocimiento de la relevancia que tiene el bienestar de las personas en la organizaci&oacute;n y c&oacute;mo este depende en gran medida de las pr&aacute;cticas de liderazgo. En este orden de ideas, existe un amplio consenso acad&eacute;mico respecto a que la efectividad del liderazgo no puede medirse solo por niveles de productividad, sino que debe evaluarse en t&eacute;rminos del comportamiento &eacute;tico del l&iacute;der (Kreitner, 1995) y de su capacidad para contribuir a la salud y el bienestar de los trabajadores, en el cual la satisfacci&oacute;n constituye un aspecto especialmente relevante (Peri&oacute; y Rodr&iacute;guez, 2008).</p>      <p align="justify">Ahora bien, de acuerdo con varios estudios, la escasa satisfacci&oacute;n laboral predispone al S&iacute;ndrome de Burnout. El aburrimiento y la p&eacute;rdida de inter&eacute;s pueden ser desencadenantes importantes del s&iacute;ndrome, al unirse con altos niveles de estr&eacute;s, caracter&iacute;sticas individuales, personalidad del individuo, sobrecarga de trabajo y caracter&iacute;sticas del ambiente en el que se trabaja, entre otras (C&aacute;ceres, 2006; Abrajan, Contreras y Montoya, 2009; Hegney, Plank y Parker, 2006).</p>      <p align="justify">Cabe aclarar que la satisfacci&oacute;n en el trabajo, entendida como la actitud del trabajador hacia la condici&oacute;n laboral (Bravo et &aacute;l., 1996; Smith, Kendall y Hulin, 1975) no puede atribuirse a una sola causa; esta obedece tambi&eacute;n a otras variables relacionadas con el trabajo, entre ellas el salario, la supervisi&oacute;n, las condiciones propias de la actividad y de la organizaci&oacute;n, las oportunidades profesionales, el reconocimiento de las habilidades, la evaluaci&oacute;n justa del trabajo, las pr&aacute;cticas organizacionales, el trato equitativo y las relaciones sociales laborales gratificantes, entre muchas otras (Misener et &aacute;l., 1996).</p>      <p align="justify">No obstante, es importante anotar que la relaci&oacute;n entre satisfacci&oacute;n laboral y el S&iacute;ndrome de Burnout depende tambi&eacute;n de caracter&iacute;sticas individuales, ya que hace referencia a lo que las personas piensan y sienten respecto a su trabajo, involucrando emociones, sentimientos, conductas y experiencias personales (Cuadra y Veloso, 2007). Estas &uacute;ltimas, a su vez, estar&aacute;n relacionadas con sus caracter&iacute;sticas sociodemogr&aacute;ficas, porque suelen influir en tales creencias.</p>      <p align="justify">Entre los factores individuales que incrementan la posibilidad de padecer el s&iacute;ndrome est&aacute;n el recibir baja remuneraci&oacute;n, ser m&aacute;s joven y no percibir apoyo de la organizaci&oacute;n (Mart&iacute;nez, 2010). Maslach y Jackson (1985), por su parte, encontraron una prevalencia mayor del s&iacute;ndrome en mujeres por encima de los cuarenta a&ntilde;os, especialmente en la dimensi&oacute;n de fatiga emocional (Ballenger-Browning et &aacute;l., 2011). Aranda et &aacute;l. (2010) encontraron en el personal de salud una mayor incidencia, en un rango de edad entre 30 y 40 a&ntilde;os, al relacionar el grado de formaci&oacute;n y la antig&uuml;edad en la instituci&oacute;n (de 1 a 5 a&ntilde;os). En este estudio, los hombres que laboraban en turnos mixtos fueron m&aacute;s susceptibles a padecer el s&iacute;ndrome. Al parecer, las variables demogr&aacute;ficas pueden variar de acuerdo con el tipo de poblaci&oacute;n estudiada; por ejemplo, se obtuvieron resultados contrarios en el personal sanitario militar. El ser m&aacute;s joven fue la variable de mayor relaci&oacute;n con la aparici&oacute;n del s&iacute;ndrome (C&aacute;ceres, 2006).</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Respecto al sexo, al igual que en el estudio citado anteriormente, hubo mayor prevalencia del S&iacute;ndrome de Burnout en las mujeres, caracterizado principalmente por la fatiga emocional, sobre todo en aquellas que trabajaban largas jornadas y atend&iacute;an un mayor n&uacute;mero de pacientes (Ballenger-Browning et &aacute;l., 2011). En los hombres, la caracter&iacute;stica del Burnout m&aacute;s relevante fue la despersonalizaci&oacute;n. Con respecto al estado civil, se ha observado que el tener una familia y tener hijos parece amortiguar los efectos adversos del estr&eacute;s; por consiguiente, las personas solteras suelen ser m&aacute;s susceptibles a padecer el s&iacute;ndrome (Cairo, 2002).</p>      <p align="justify">No obstante, los resultados emp&iacute;ricos en los que se estudia la distribuci&oacute;n del Burnout entre hombres y mujeres son inconsistentes, probablemente por la existencia de problemas metodol&oacute;gicos tales como desigualdad entre las muestras o el desconocimiento del efecto del estatus ocupacional/marital que explican, en algunos casos, estas diferencias. Todo ello hace dif&iacute;cil describir y comparar la incidencia y prevalencia del s&iacute;ndrome en diferentes poblaciones. Este estudio resulta interesante en cuanto a&uacute;n no se conoce de manera suficiente el fen&oacute;meno del Burnout en Colombia, poblaci&oacute;n cuyas caracter&iacute;sticas resultan muy particulares. Tal como lo afirma Benevides-Pereira (2002), dadas las caracter&iacute;sticas del s&iacute;ndrome es recomendable desarrollar estudios espec&iacute;ficos para cada poblaci&oacute;n.</p>      <p align="justify">Con base en lo anterior, se pretende en este estudio describir la presencia del S&iacute;ndrome de Burnout, el liderazgo percibido y la satisfacci&oacute;n laboral en profesionales de la salud y determinar si existe relaci&oacute;n entre ellas, utilizando las variables sociodemogr&aacute;ficas como mediadoras. Se pretende tambi&eacute;n determinar el perfil de los participantes que se encuentran en mayor riesgo de padecer el s&iacute;ndrome.</p>  <font size="3">     <br>    <p align="justify"><b>Metodolog&iacute;a</b></p></font>      <p align="justify">Para el trabajo metodol&oacute;gico se utiliz&oacute; un dise&ntilde;o exposfacto retrospectivo de tipo descriptivo.</p>  <font size="3">     <p align="justify"><b><i>Participantes</i></b></p></font>      <p align="justify">La selecci&oacute;n de participantes se realiz&oacute; a trav&eacute;s de un muestreo aleatorio estratificado por profesiones. Se seleccionaron 309 participantes, con edades comprendidas entre los 20 y los 58 a&ntilde;os, de los cuales cerca del 70% fueron mujeres. Los participantes pertenec&iacute;an a distintas &aacute;reas de la salud: medicina, bacteriolog&iacute;a, enfermer&iacute;a, fisioterapia, fonoaudiolog&iacute;a, instrumentaci&oacute;n quir&uacute;rgica, nutrici&oacute;n y diet&eacute;tica, odontolog&iacute;a, optometr&iacute;a, psicolog&iacute;a, qu&iacute;mica farmac&eacute;utica, salud ocupacional, terapia ocupacional y respiratoria. Se excluyeron aquellos trabajadores de la salud que no ejerc&iacute;an labores asistenciales en el hospital o que se encontraban realizando de manera exclusiva actividades administrativas.</p>  <font size="3">     <p align="justify"><b><i>Instrumentos</i></b></p></font>  <font size="3">     <p align="justify"><b>Maslach Burnout Inventory (MBI) <i>(Maslach &amp; Jackson 1981, 1986).</i></b></p></font>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Se utiliz&oacute; la versi&oacute;n en espa&ntilde;ol de Gil-Monte y Peir&oacute; (1997). Se trata de un cuestionario autoadministrado, constituido por 22 afirmaciones que indagan acerca de los sentimientos y actitudes del profesional en su trabajo y hacia los pacientes. El participante debe elegir entre seis alternativas de respuesta, aquella que m&aacute;s se ajusta a la forma que experimenta su trabajo. Dichas alternativas van desde nunca (cero) hasta todos los d&iacute;as (seis). El instrumento provee informaci&oacute;n respecto a las tres dimensiones del s&iacute;ndrome, a saber, primero, realizaci&oacute;n personal (sentimientos de autoeficacia y realizaci&oacute;n personal); segundo, agotamiento emocional (experiencia de estar exhausto emocionalmente por las demandas del trabajo), y por &uacute;ltimo, despersonalizaci&oacute;n (grado en que cada uno reconoce actitudes de frialdad y distanciamiento). El MBI ha demostrado tener buenas propiedades psicom&eacute;tricas, es decir, una alta consistencia interna y una fiabilidad cercana al 0,9.</p>  <font size="3">     <p align="justify"><b><i>Test de Adjetivos de Pitcher (PAT) (Pitcher, 1997)</i></b></p></font>      <p align="justify">El test consta de 60 adjetivos a trav&eacute;s de los cuales los individuos eval&uacute;an a su jefe o supervisor.</p>      <p align="justify">La autora determin&oacute; por medio de este instrumento la existencia de tres estilos de liderazgo, los cuales denomin&oacute; <i>artesanos, tecnocratas </i>y <i>artistas </i>(Pitcher, 1999). No obstante, al hacer la traducci&oacute;n del instrumento y aplicarla a poblaci&oacute;n colombiana, se identificaron dos categor&iacute;as en las que los adjetivos se distribuyeron de manera diferencial en cada una de ellas: la primera demarca caracter&iacute;sticas deseables en un l&iacute;der (humano, equilibrado, orientado hacia las personas, reflexivo, colaborador, honesto, franco, brillante, racional, c&aacute;lido, digno de confianza, detallista, generoso, realista, abierto, anal&iacute;tico, emprendedor, firme, cort&eacute;s y razonable), y la segunda incluye todas aquellas caracter&iacute;sticas que de acuerdo con la literatura no son deseables (impredecible, dif&iacute;cil, inflexible, r&iacute;gido, extremista, fastidioso y testarudo). Cabe aclarar que ninguno de los adjetivos obtuvo saturaciones altas en las dos categor&iacute;as de manera simult&aacute;nea (Contreras et &aacute;l., 2009). De acuerdo con estudios psicom&eacute;tricos posteriores, se puede afirmar que dicho instrumento resulta adecuado para evaluar estilos de liderazgo en poblaci&oacute;n colombiana (Ju&aacute;rez, Contreras y Barbosa, 2010).</p>  <font size="3">     <p align="justify"><b>Test de Satisfacci&oacute;n Laboral S20/23 (Meli&aacute; y Peir&oacute;, 1989)</b></p></font>      <p align="justify">Este instrumento ha sido dise&ntilde;ado para obtener una evaluaci&oacute;n de la satisfacci&oacute;n laboral. Consta de 23 &iacute;tems con 7 alternativas de respuesta que van desde muy insatisfecho (1) hasta muy satisfecho (7). De acuerdo con los autores, el instrumento presenta adeudados niveles de fiabilidad y validez tanto a nivel global como en la descripci&oacute;n de los 5 factores de satisfacci&oacute;n. Estos niveles son <i>con la supervisi&oacute;n, con el ambiente f&iacute;sico, con las prestaciones recibidas, satisfacci&oacute;n intr&iacute;nseca del trabajo </i>y <i>satisfacci&oacute;n con la participaci&oacute;n </i>(Meli&aacute; y Peir&oacute;, 1989).</p>  <font size="3">     <p align="justify"><b><i>Procedimiento</i></b></p></font>      <p align="justify">Para el desarrollo del procedimiento, Previo consentimiento, se hizo una aplicaci&oacute;n colectiva de los instrumentos a grupos de aproximadamente veinte personas en las instalaciones del hospital. Cabe aclarar que la participaci&oacute;n en el estudio fue completamente an&oacute;nima. Para ello, se utilizaron sobres cerrados con los instrumentos, los cuales inclu&iacute;an un l&aacute;piz para su diligenciamiento. Una vez la persona terminaba, lo devolv&iacute;a en el mismo sobre. Es importante resaltar que la participaci&oacute;n fue completamente voluntaria y que el participante pod&iacute;a decidir retirarse del estudio en el momento en que lo considerara conveniente. </p>  <font size="3">     <br>    <p align="justify"><b>Resultados</b></p></font>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Inicialmente, se describir&aacute; cada una de las variables estudiadas, esto es, la presencia de Burnout, la percepci&oacute;n que se tiene del liderazgo y el nivel de satisfacci&oacute;n de los trabajadores en la organizaci&oacute;n. A su vez, se incluir&aacute; la informaci&oacute;n sociodemogr&aacute;fica de los participantes para observar si las caracter&iacute;sticas de este tipo juegan un papel mediador en las variables anteriormente enunciadas. Posteriormente, se observar&aacute; a trav&eacute;s de la comparaci&oacute;n entre grupos si existen diferencias significativas entre los grupos resultantes en el an&aacute;lisis respecto a las variables estudiadas, con el fin de inferir la posible relaci&oacute;n entre ellas. Finalmente, con base en lo anterior se observar&aacute; si es posible elaborar un perfil de las personas que se encuentran en mayor riesgo de padecer el S&iacute;ndrome de Burnout.</p>  <font size="3">     <p align="justify"><b><i>Caracterizaci&oacute;n demogr&aacute;fica</i></b></p></font>      <p align="justify">A nivel descriptivo, la muestra estuvo conformada por 309 participantes (66,8% mujeres y 33,2% hombres) con edades entre 20 y 58 a&ntilde;os (M = 36,86 y SD = 7,99), teniendo la mayor&iacute;a (63,5%) edades entre los 25 y 40 a&ntilde;os. En cuanto al estado civil, reportaron en su mayor&iacute;a estar solteros (40,3%), casados (46,1%), sin hijos (39%), con un hijo (28,1%) o dos hijos (25,5%). Todos los participantes tienen estudios superiores en ciencias de la salud, la mayor&iacute;a cuenta solo con el pregrado (71,9%) y el 26,8% restante tiene una especializaci&oacute;n, aspecto m&aacute;s frecuente en profesiones como enfermer&iacute;a, bacteriolog&iacute;a, fisioterapia, medicina y odontolog&iacute;a.</p>      <p align="justify">Dada la relevancia de los aspectos laborales en el estudio del S&iacute;ndrome de Burnout, se indag&oacute; respecto a las condiciones laborales de estos profesionales. De all&iacute; se encontr&oacute; que del total de participantes, la mayor&iacute;a (72,3%) tiene un contrato de prestaci&oacute;n de servicios, seguido por vinculaci&oacute;n como funcionario de planta por Ley 100 de 1993, equivalente a un 22,3%. Tambi&eacute;n se evidenci&oacute; que el 36,1% trabaja en otras instituciones, siendo esta pr&aacute;ctica de mayor frecuencia en los trabajadores contratados por prestaci&oacute;n de servicios (29,7%), en contraste con los trabajadores de planta.</p>      <p align="justify">La labor desempe&ntilde;ada en el hospital corresponde en su mayor&iacute;a a trabajo asistencial de forma exclusiva (86,1%) y solo el 13,9% desarrolla, adem&aacute;s, labores administrativas. Al considerar el tipo de vinculaci&oacute;n laboral se aprecia que los trabajadores por prestaci&oacute;n de servicios y los de planta se dedican en su mayor&iacute;a al trabajo asistencial exclusivamente. Por otro lado, los trabajadores tienen una antig&uuml;edad de entre 0 y 30 a&ntilde;os de servicios (M = 7,04 SD = 6,10), estando la mayor&iacute;a en un rango de 0 a 5 a&ntilde;os (55,2%), seguido por los rangos de 6 a 10 a&ntilde;os (16,8%) y 11 a 15 a&ntilde;os (15,2%). Al tener en cuenta el tipo de vinculaci&oacute;n, es evidente que la mayor&iacute;a de los trabajadores por prestaci&oacute;n de servicios se ubican en el rango de 0 a 5 a&ntilde;os de antig&uuml;edad. Los cuatro trabajadores con m&aacute;s de 20 a&ntilde;os de labores est&aacute;n vinculados actualmente por prestaci&oacute;n de servicios.</p>      <p align="justify">Respecto a la dedicaci&oacute;n semanal a las actividades laborales se reportaron entre 10 y 64 horas semanales (M = 40,39, SD = 8,10), siendo lo m&aacute;s frecuente entre 41 y 50 horas semanales (61,9%). Al respecto existen diferencias significativas entre quienes est&aacute;n vinculados a otra instituci&oacute;n y los que no, present&aacute;ndose una dedicaci&oacute;n menor en los primeros (M = 37,96, SD = 8,53 vs. M = 41,76, SD = 7,534).</p>  <font size="3">     <p align="justify"><b><i>Caracterizaci&oacute;n del S&iacute;ndrome de Burnout</i></b></p></font>      <p align="justify">Aunque se observan personas cuyas puntuaciones en la escala indicar&iacute;an signos del S&iacute;ndrome de Burnout, la tendencia en general de padecerlo es baja (<a href="#t1">tabla 1</a>). No obstante, al observar por rangos los puntajes obtenidos en la escala, se aprecia una fuerte presencia de agotamiento emocional y despersonalizaci&oacute;n (<a href="#f1">figura 1</a>).</p>      <p align="center"><a name="t1"></a><img src="img/revistas/dpp/v9n1/v9n1a06t01.jpg"></p>      <p align="center"><a name="f1"></a><img src="img/revistas/dpp/v9n1/v9n1a06f01.jpg"></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Se identificaron 7 participantes que presentan el s&iacute;ndrome, es decir, laboralmente se encuentran &quot;quemados&quot;, esto es, altos niveles de agotamiento emocional y despersonalizaci&oacute;n, unido a un bajo nivel de realizaci&oacute;n personal (<a href="#t2">tabla 2</a>), el cual representa el 2,3% de la muestra. Con el prop&oacute;sito de hacer un an&aacute;lisis m&aacute;s detallado se establecieron 3 rangos de riesgo para el desarrollo de Burnout: el <i>alto riesgo </i>est&aacute; dado por presentar altos niveles de agotamiento emocional y despersonalizaci&oacute;n, junto con un nivel medio de satisfacci&oacute;n (4,5%); el <i>riesgo bajo </i>est&aacute; configurado por bajos niveles de agotamiento emocional y despersonalizaci&oacute;n, junto con un nivel alto o medio de realizaci&oacute;n personal (37,4%); el <i>riesgo medio </i>aplica para el porcentaje restante (55,5%). Ahora bien, cuando se presenta alguna de las dos configuraciones siguientes, a saber, niveles medios de las tres dimensiones y niveles bajos de realizaci&oacute;n personal, se presenta un nivel alto en agotamiento emocional o en despersonalizaci&oacute;n.</p>      <p align="center"><a name="t2"></a><img src="img/revistas/dpp/v9n1/v9n1a06t02.jpg"></p>  <font size="3">     <p align="justify"><b><i>Caracterizaci&oacute;n del liderazgo</i></b></p></font>      <p align="justify">Para la caracterizaci&oacute;n, se calcularon los puntajes de las dimensiones del Test de Pitcher identificadas en el estudio de Contreras et &aacute;l. (2009), en el cual cada adjetivo se ponder&oacute; por el peso en cada factor; en consecuencia se obtuvo la suma y se transform&oacute; a puntuaci&oacute;n Z (M = 0, SD = 1) con el fin de hacer comparables las dos puntuaciones (<a href="#t3">tabla 3</a>).</p>      <p align="center"><a name="t3"></a><img src="img/revistas/dpp/v9n1/v9n1a06t03.jpg"></p>      <p align="justify">Ahora bien, con base en las puntuaciones est&aacute;ndar se establecieron dos grupos, los cuales son, bajo (inferior a la media) y alto (superior a la media). Finalmente, con el prop&oacute;sito de observar la tendencia en el estilo de liderazgo percibido, se clasific&oacute; a los sujetos y se encontr&oacute; una marcada tendencia de no percepci&oacute;n de liderazgo (43,4%), tal como se muestra en la <a href="#t4">tabla 4</a>.</p>      <p align="center"><a name="t4"></a><img src="img/revistas/dpp/v9n1/v9n1a06t04.jpg"></p>  <font size="3">     <br>    <p align="justify"><b>Caracterizaci&oacute;n de satisfacci&oacute;n laboral</b></p></font>      <p align="justify">Se observa que en todas las dimensiones de satisfacci&oacute;n laboral el promedio de las puntuaciones obtenidas (rango de 1 al 7) es superior a la media, es decir, 3,5. En t&eacute;rminos generales, el nivel de satisfacci&oacute;n es alto (5), siendo la satisfacci&oacute;n intr&iacute;nseca la dimensi&oacute;n que m&aacute;s aporta a la satisfacci&oacute;n laboral, seguida por el ambiente f&iacute;sico y la supervisi&oacute;n. La dimensi&oacute;n que menos aporta a la satisfacci&oacute;n de los trabajadores es la relacionada con las prestaciones recibidas. En la <a href="#f2">figura 2</a> puede observarse la distribuci&oacute;n de las dimensiones de satisfacci&oacute;n laboral de los participantes.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><a name="f2"></a><img src="img/revistas/dpp/v9n1/v9n1a06f02.jpg"></p>  <font size="3">     <p align="justify"><b><i>Correlaciones entre variables activas</i></b></p></font>      <p align="justify">Se identific&oacute; una asociaci&oacute;n entre la percepci&oacute;n del estilo de liderazgo y el S&iacute;ndrome de Burnout (Chi2 = 18,726, sig.: 028). En la <a href="#t5">tabla 5</a> se puede observar que los participantes que est&aacute;n en alto riesgo de desarrollar el S&iacute;ndrome de Burnout o quienes ya lo desarrollaron perciben que la organizaci&oacute;n tiene un liderazgo no deseable o ambivalente. En cambio, en los niveles de riesgo bajo y medio no es clara la tendencia en la percepci&oacute;n de liderazgo.</p>      <p align="center"><a name="t5"></a><img src="img/revistas/dpp/v9n1/v9n1a06t05.jpg"></p>      <p align="justify">Por otra parte, se encontraron diferencias estad&iacute;sticamente significativas en todas las dimensiones de la satisfacci&oacute;n laboral. Al ser tenido en cuenta el nivel de riesgo del S&iacute;ndrome de Burnout (tres dimensiones, cuando se tuvo en cuenta la percepci&oacute;n de los estilos de liderazgo, <a href="#t6">tabla 6</a>), los efectos de la interacci&oacute;n de estas sobre la satisfacci&oacute;n no pudieron ser estimados, por la ausencia de normalidad estad&iacute;stica en la distribuci&oacute;n de las mediciones de satisfacci&oacute;n laboral.</p>      <p align="center"><a name="t6"></a><img src="img/revistas/dpp/v9n1/v9n1a06t06.jpg"></p>      <p align="justify">Los participantes que tienen S&iacute;ndrome de Burnout o tienen un alto riesgo de padecerlo presentan medias m&aacute;s altas en satisfacci&oacute;n. Respecto a la satisfacci&oacute;n laboral y liderazgo, se encontr&oacute; mayor satisfacci&oacute;n con la supervisi&oacute;n y la participaci&oacute;n en aquellos que perciben el liderazgo deseable y menor en los liderazgos no deseables, aspecto que impacta en la satisfacci&oacute;n general.</p>      <p align="justify">Ahora bien, aunque no fue posible estimar los efectos de interacci&oacute;n de niveles de Burnout y percepci&oacute;n de estilos de liderazgo, se aprecia que no hay ning&uacute;n participante con el s&iacute;ndrome que observe un estilo de liderazgo deseable (<a href="#f3">figura 3</a>). Asimismo, se observa que los participantes con alto riesgo de Burnout perciben ausencia de un estilo de liderazgo o un estilo deseable; en este &uacute;ltimo caso es importante revisar si existe o no un excesivo compromiso laboral.</p>      <p align="center"><a name="f3"></a><img src="img/revistas/dpp/v9n1/v9n1a06f03.jpg"></p>      <p align="justify">En la <a href="#t7">tabla 7</a> puede observarse la comparaci&oacute;n entre los grupos resultantes, de acuerdo con las variables estudiadas en conjunto.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><a name="t7"></a><img src="img/revistas/dpp/v9n1/v9n1a06t07.jpg"></p>      <p align="justify">Por otro lado, los especialistas presentan en mayor proporci&oacute;n personas con S&iacute;ndrome de Burnout. Estos representan un 1,3% del 2,3% con el s&iacute;ndrome, y un 3,6% del 4,5% con alto riesgo de &quot;quemarse&quot;; sin embargo, reportan mayor nivel de satisfacci&oacute;n laboral: del 27,1% de la muestra con este nivel de formaci&oacute;n, el 13,1% indica estar bastante satisfecho.</p>      <p align="justify">Adicionalmente, se muestran diferencias frente al sexo en el Burnout. Del 2,3% de <i>quemados, </i>los hombres representan 1,9%, y del 4,5% de alto riesgo de <i>quemarse, </i>los hombres representan el 2,6%. No obstante, tanto hombres como mujeres reportan mayoritariamente la ausencia de liderazgo (43,4%), por lo cual se observa una tendencia de los hombres a percibir <i>liderazgo no deseable </i>(7,1%) y en las mujeres <i>liderazgo deseable </i>(16,5%).</p>      <p align="justify">De igual manera, el tipo de contrato es un factor de riesgo para el s&iacute;ndrome. Todas las personas con el s&iacute;ndrome (2,3%) presentan vinculaci&oacute;n por prestaci&oacute;n de servicios y representan m&aacute;s de la mitad de los que tienen alto riesgo de padecer el Burnout (2,6% de 4,5%). El multiempleo tambi&eacute;n es un factor de riesgo: quienes trabajan en otra instituci&oacute;n son el 1,6% del total de <i>quemados </i>(2,3%) y el 2,6% de los que est&aacute;n en alto riesgo de Burnout (4,5%). Tanto unos como otros, en su mayor&iacute;a reportan ausencia de liderazgo, pero quienes laboran en otra instituci&oacute;n reportan mayor percepci&oacute;n de liderazgo no deseable (10,4%), en contraste con aquellos que reportan un uniempleo, los cuales perciben mayor liderazgo ambivalente (12,9%) o deseable (16,8%).</p>      <p align="justify">Tambi&eacute;n se encontr&oacute; que el total de trabajadores con el s&iacute;ndrome y la mayor&iacute;a de los que tienen alto riesgo de <i>quemarse </i>(4,2% de 4,5%) reportan dedicaci&oacute;n exclusiva al trabajo asistencial; sin embargo, no hay significaci&oacute;n estad&iacute;stica por el bajo porcentaje de trabajadores con doble condici&oacute;n de trabajo asistencial y administrativo (13,9%). Quienes tienen doble rol tienen una tendencia a percibir un liderazgo no deseable (4,9%), y los que tienen dedicaci&oacute;n exclusiva asistencial perciben la ausencia de liderazgo (39,8%).</p>      <p align="justify">Igualmente, la profesi&oacute;n es un factor de riesgo. Los profesionales en medicina representan el total de participantes que padecen el s&iacute;ndrome (2,3%) y la mayor&iacute;a de los que tienen alto riesgo de presentarlo (3,9% de 4,5). Cerca del 50% tanto de profesionales en medicina y enfermer&iacute;a como, en igual proporci&oacute;n, los auxiliares de enfermer&iacute;a reportan ausencia de liderazgo; la tercera parte de estos mismos grupos reportan un liderazgo no deseable, mientras que profesionales en odontolog&iacute;a, terapias y bacteriolog&iacute;a muestran una tendencia a percibir el liderazgo deseable.</p>      <p align="justify">Los trabajadores con el s&iacute;ndrome y con alto riesgo de padecerlo trabajan medio tiempo fijo, lo cual parece estar asociado con el multiempleo (Chi<sup>2</sup> = 25,926, sig. = 0,001); sin embargo, presentan niveles de satisfacci&oacute;n laboral similares a los que trabajan jornada completa en turnos fijos. Asimismo, quienes est&aacute;n en la primera l&iacute;nea de trabajo presentan mayor riesgo de padecer Burnout. Esta incluye a todos los <i>quemados </i>(2,3%) y al 3,2% de los que tienen alto riesgo de <i>quemarse </i>(4,5%); riesgo que comparten con los de segunda l&iacute;nea los supervisores, que representan el 1% de 4,5% con este nivel de riesgo.</p>      <p align="justify">Finalmente, al relacionar profesi&oacute;n, satisfacci&oacute;n laboral y Burnout, se encontr&oacute; que los trabajadores con el s&iacute;ntoma o con alto riesgo de padecerlo son en su mayor&iacute;a casi todos profesionales en medicina (19 de 21), que trabajan exclusivamente en trabajo asistencial (19 de 19), tienen multiempleo (13 de 19) y reportan ausencia de liderazgo (13 de 19). En general, este grupo de m&eacute;dicos reportan estar satisfechos laboralmente, aunque dicha satisfacci&oacute;n no se relaciona ni con las condiciones laborales ni con los estilos de liderazgo deseable.</p>  <font size="3">     <br>    <p align="justify"><b>Discusi&oacute;n</b></p></font>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">En este estudio se evidencian las caracter&iacute;sticas laborales propias del sector salud en Colombia, las cuales indiscutiblemente contribuyen en potencia al desarrollo del S&iacute;ndrome de Burnout en los trabajadores, primordialmente en aquellos que realizan labores asistenciales, como ha sido documentado en varios estudios. Entre estas caracter&iacute;sticas est&aacute;n la inestabilidad laboral debida al tipo de contrataci&oacute;n (72,3% de los participantes est&aacute;n vinculados por prestaci&oacute;n de servicios), reflejada en la permanencia de los trabajadores (algo m&aacute;s de la mitad llevan m&aacute;ximo 5 a&ntilde;os en la instituci&oacute;n) y la sobrecarga laboral, ya que los profesionales se ven en la necesidad de trabajar en otras lugares a la par con el hospital, trabajando as&iacute; entre 40 y 50 horas a la semana (61,9% de los participantes), lo cual es excesivo, m&aacute;s a&uacute;n en labores que implican tanta responsabilidad como lo es la asistencia a pacientes, labor a la que se dedican exclusivamente casi todos los participantes en el estudio (el 86,1%).</p>      <p align="justify">Asimismo, las instituciones de salud poseen caracter&iacute;sticas que predisponen al estr&eacute;s laboral. Suelen ser organizaciones altamente reglamentadas y jerarquizadas en las que los cambios suelen ser frecuentes y exigen una r&aacute;pida adaptaci&oacute;n del personal para enfrentar las demandas laborales (C&aacute;ceres et &aacute;l., 2009). De esta manera, el ambiente y las condiciones est&aacute;n propicias para el desarrollo del s&iacute;ndrome, ya que estas podr&iacute;an configurar desequilibrios entre las demandas organizacionales y los recursos personales en los procesos de adaptaci&oacute;n a dichos cambios (Maslach et &aacute;l., 2001).</p>      <p align="justify">No obstante, a pesar de las condiciones descritas anteriormente, se encontr&oacute;, primero, un porcentaje bajo de personas con el S&iacute;ndrome de Burnout (2,3%) o con alto riesgo de padecerlo (4,5%); segundo, una proporci&oacute;n importante de personas que se encuentran claramente en bajo riesgo, por tener bajos niveles de agotamiento emocional y despersonalizaci&oacute;n, acompa&ntilde;ado de un nivel alto o medio de realizaci&oacute;n personal (37,4%). Lo anterior denota la importancia de continuar estudiando poblaciones espec&iacute;ficas como lo recomienda Benavides-Pereira (2002) y considerar aspectos particulares de las organizaciones tales como su cultura, categor&iacute;as profesionales y caracter&iacute;sticas ocupacionales asociadas al s&iacute;ndrome, entre otras.</p>      <p align="justify">Una posible explicaci&oacute;n de este hallazgo es que los niveles elevados de realizaci&oacute;n personal mitigan los efectos adversos del estr&eacute;s y alcanzan a proteger a los profesionales de padecer el s&iacute;ndrome, o por lo menos, disminuye su probabilidad de aparici&oacute;n. Otra alternativa que valdr&iacute;a la pena estudiar es la capacidad adaptativa de estos profesionales para hacer frente a las demandas del ambiente bajo condiciones laborales adversas, pues no se ha dado el esperado fracaso adaptativo que conduce al Burnout y que ha sido ampliamente documentado (Gil-Monte y Peir&oacute;, 1999; Moreno et &aacute;l., 1991).</p>      <p align="justify">Asimismo, los participantes de este estudio experimentan una alta satisfacci&oacute;n laboral general, compuesta por elevados niveles de motivaci&oacute;n intr&iacute;nseca. Estas caracter&iacute;sticas pueden de forma combinada contribuir a proteger a los profesionales de padecer el s&iacute;ndrome. Se sugiere continuar investigando estas variables en particular, cuya relaci&oacute;n parece ejercer un rol mediador ante la presencia del S&iacute;ndrome de Burnout.</p>      <p align="justify">Ahora bien, frente a la evaluaci&oacute;n que hacen los participantes sobre el estilo de liderazgo se observ&oacute; una clara tendencia a no percibir un liderazgo por casi la mitad de los participantes (43,4%). Las dem&aacute;s formas de liderazgo (deseable, no deseable y ambivalente) se distribuyeron de forma similar entre los participantes. Lo anterior puede estar asociado a los cambios frecuentes que se dan en este tipo de instituciones.</p>      <p align="justify">No obstante, la percepci&oacute;n que tienen los participantes sobre el liderazgo s&iacute; parece tener relaci&oacute;n con la presencia de Burnout, pues aquellos profesionales que experimentan el s&iacute;ndrome no perciben, en ning&uacute;n caso, un liderazgo deseable. Lo anterior coincide con lo que plantean Cuadra y Veloso (2010), que afirman que la predisposici&oacute;n al s&iacute;ndrome est&aacute; mediada por los estilos de liderazgo, y que los l&iacute;deres considerados <i>deseables </i>favorecen el bienestar de las personas, mitigando el efecto del estr&eacute;s (McNeese-Smith, 1997; Mart&iacute;nez, 2010; Topa et &aacute;l., 2006; Upenieks, 2003). Sin embargo, entre aquellos que a&uacute;n no presentan el s&iacute;ndrome pero est&aacute;n en alto riesgo se percibe o bien un liderazgo deseable o una ausencia de este, lo cual contradice lo encontrado en otros estudios en los que se afirma que un liderazgo favorable disminuye los niveles de estr&eacute;s y, por ende, la incidencia del Burnout (Sosik y Godshalk, 2000).</p>      <p align="justify">Respecto a las dimensiones de satisfacci&oacute;n laboral, se observ&oacute; que estas difieren de manera significativa de acuerdo con el nivel de Burnout que presenten los participantes. Curiosamente, las personas que tienen Burnout o tienen alto riesgo de padecerlo presentan niveles mayores de satisfacci&oacute;n laboral, lo cual puede explicarse por la alta deseabilidad social que suele acompa&ntilde;ar el s&iacute;ndrome. Se recomiendan futuros estudios para dilucidar esta relaci&oacute;n.</p>      <p align="justify">La motivaci&oacute;n intr&iacute;nseca que influye principalmente en la satisfacci&oacute;n laboral de los profesionales parece desarrollar sobre la forma en que se percibe al l&iacute;der, esto es, que aquellos que perciben al l&iacute;der como deseable suelen tener mayores niveles de satisfacci&oacute;n laboral en general y elevados niveles en las dimensiones de supervisi&oacute;n, motivaci&oacute;n intr&iacute;nseca del trabajo y satisfacci&oacute;n con la participaci&oacute;n. Estos hallazgos tambi&eacute;n coinciden con lo planteado por otros autores: Bono y Judge (2003), Cuadra y Veloso (2010), Dunham-Taylor (2000), Peir&oacute; et &aacute;l. (2004), quienes han encontrado que el liderazgo favorable incrementa potencialmente la satisfacci&oacute;n de los empleados. Estos resultados corroboran los hallados en otros estudios realizados con poblaci&oacute;n colombiana, en los que se encontr&oacute; que el estilo de liderazgo puede influir en el bienestar del trabajador y, consecuentemente, en la satisfacci&oacute;n laboral que este experimente (Contreras et &aacute;l., 2009).</p>      <p align="justify">En este estudio se evidencio c&oacute;mo el liderazgo centrado en las personas (deseable) se hace m&aacute;s evidente en la satisfacci&oacute;n laboral a trav&eacute;s de la motivaci&oacute;n intr&iacute;nseca que en la extr&iacute;nseca. Tal como lo plante&oacute; hace varias d&eacute;cadas Porter &amp; Lawler (1968), prueba de ello es que los factores externos asociados con la satisfacci&oacute;n (ambiente f&iacute;sico y las prestaciones recibidas) no muestran diferencias significativas entre las personas que perciben determinado tipo de liderazgo. Lo anterior denota, por una parte, el efecto diferencial que tienen los aspectos objetivos y subjetivos sobre la satisfacci&oacute;n laboral; y por otra, la importancia de los primeros como determinantes en la satisfacci&oacute;n laboral. Otro aspecto que vale la pena destacar es lo inadecuado que resulta atribuir la satisfacci&oacute;n laboral a una sola causa y la importancia de abordarla como un concepto complejo relacionado con diversas variables, tanto del entorno de trabajo como de caracter&iacute;sticas individuales, como lo se&ntilde;alan Misener et &aacute;l. (1996).</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Por otra parte, los factores sociodemogr&aacute;ficos s&iacute; constituyen variables mediadoras en el S&iacute;ndrome de Burnout, la satisfacci&oacute;n laboral y la percepci&oacute;n de liderazgo. Al respecto, el nivel acad&eacute;mico en esta poblaci&oacute;n constituye un factor importante por considerar, pues los especialistas representaron mayor proporci&oacute;n de personas con Burnout o en alto riesgo de padecerlo; sin embargo, reportan mayor nivel de satisfacci&oacute;n laboral. Asimismo, el sexo es otro factor diferenciador: los hombres en este estudio presentan m&aacute;s Burnout que las mujeres, se encuentran en mayor riesgo de padecerlo y perciben un liderazgo no deseable, mientras que las mujeres est&aacute;n en menos riesgo y tienen mayor tendencia a percibir el liderazgo deseable. Estas diferencias pueden estar m&aacute;s asociadas al g&eacute;nero que al sexo y puede sustentarse en los roles entre unos y otros, mediando las relaciones diferenciales que suelen darse entre hombres y mujeres en el contexto laboral.</p>      <p align="justify">Estos resultados confirman el papel mediador de las variables sociodemogr&aacute;ficas, pero en forma distinta; es decir, en este estudio la edad no fue un factor asociado al Burnout, como lo hallaron otros autores (Mart&iacute;nez, 2010; Ballenger-Browning et &aacute;l., 2011; Aranda et &aacute;l., 2010); y contrario a lo encontrado por Maslach y Jackson (1985) y Ballenger-Browning et &aacute;l. (2011), la prevalencia fue mayor en los hombres que en las mujeres.</p>      <p align="justify">Asimismo, como se mencion&oacute; anteriormente, el tener una sobrecarga laboral predispone al s&iacute;ndrome (multiempleo). Esto se confirma al observar que la mitad de quienes lo padecen o est&aacute;n en alto riesgo de padecerlo, trabajan en distintos sitios. Estos resultados coinciden con los de Aranda et &aacute;l. (2010), que encontraron que las personas que trabajan en varios turnos suelen ser m&aacute;s susceptibles de padecer el s&iacute;ndrome. Dicha sobrecarga parece afectar negativamente la percepci&oacute;n que el individuo tiene sobre el estilo de liderazgo, pues tienden a percibirlo como no deseable. Por el contrario, las personas que no tienen sobrecarga laboral (trabajan en un solo sitio) perciben al l&iacute;der como m&aacute;s deseable o, por lo menos, ambivalente.</p>      <p align="justify">Tal como aparece en la literatura, el desempe&ntilde;ar un trabajo puramente asistencial predispone al Burnout o pone al individuo en mayor riesgo de padecerlo. Seg&uacute;n este estudio, el tipo de profesional de la salud que est&aacute; m&aacute;s expuesto al s&iacute;ndrome es el m&eacute;dico (del total de personas con Burnout, todos son m&eacute;dicos, al igual que aquellos que tienen alto riesgo de padecerlo). Estos resultados contradicen los hallados por otros autores en los que se ha observado que el s&iacute;ndrome afecta principalmente a las enfermeras, consider&aacute;ndose el grupo de mayor riesgo (Chac&oacute;n y Grau, 1997; Zalon, 1995). Habr&iacute;a que estudiar el efecto de las variables socioculturales que pueden tener alg&uacute;n efecto en estos resultados. De forma coherente, el personal de salud con m&aacute;s alto rango en la jerarqu&iacute;a o el que le sigue est&aacute; en mayor riesgo de padecer el s&iacute;ndrome o tenerlo. Esto puede deberse a las diferencias que por profesiones presentan los individuos respecto a la percepci&oacute;n del liderazgo, aspecto que valdr&iacute;a la pena indagar.</p>      <p align="justify">De la misma manera, como lo plantea Regina et &aacute;l. (2010), en este estudio se encontr&oacute; que, efectivamente, los aspectos laborales relacionados con el trabajo en la salud, los factores contextuales (caracter&iacute;sticas propias del ejercicio de la profesi&oacute;n), particularmente la asistencia, los aspectos t&eacute;cnicos del rol profesional y el grado de influencia social pueden actuar como desencadenantes del s&iacute;ndrome.</p>      <p align="justify">Finalmente, el perfil del trabajador con S&iacute;ndrome de Burnout o con alto riesgo de padecerlo se compone de las siguientes caracter&iacute;sticas: 1. Ser profesional de medicina; 2. estar dedicado exclusivamente al trabajo asistencial; 3. Trabajar en varios sitios; 4. Percibir que existe ausencia de liderazgo en su instituci&oacute;n. Estas personas, como contraparte, reportan estar bastante satisfechas laboralmente, aspecto que requiere ser estudiado en profundidad con el fin de identificar cu&aacute;l es la fuente de tal satisfacci&oacute;n, ya que seg&uacute;n los datos encontrados, no est&aacute;n relacionados ni con las condiciones laborales ni con los estilos de liderazgo deseable.</p>      <p align="justify">Estos hallazgos cobran especial importancia si se considera que varios estudios han encontrado que la escasa satisfacci&oacute;n laboral predispone al Burnout al unirse a determinadas caracter&iacute;sticas personales, tales como la sobrecarga de trabajo y caracter&iacute;sticas del ambiente (C&aacute;ceres, 2006; Abrajan et &aacute;l., 2009; Hegney et &aacute;l., 2006), y si se tiene en cuenta que dicha relaci&oacute;n puede afectar la calidad de la tensi&oacute;n en estos profesionales, lo cual en salud es una prioridad evidente.</p>  <hr>  <font size="3">     <br>    <p align="justify"><b>Referencias</b></p></font>      <!-- ref --><p align="justify">Abrajan, M.G.; Contreras, J.M. &amp; Montoya, S. (2009)&nbsp;. Grado de satisfacci&oacute;n laboral y condiciones de trabajo: una exploraci&oacute;n cualitativa. <i>Ense&ntilde;anza e Investigaci&oacute;n en Psicolog&iacute;a</i> 14(1):105-118.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000122&pid=S1794-9998201300010000600001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Aranda, C.; Z&aacute;rate, B.; Pando M. &amp; Sah&uacute;n, J.E. (2010)&nbsp;. S&iacute;ndrome de Burnout, variables socio-demogr&aacute;ficas y laborales en m&eacute;dicos especialistas del hospital Valent&iacute;n G&oacute;mez Farias. <i>Revista Colombiana de Salud Ocupacional</i> 1(1):12-16. M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000124&pid=S1794-9998201300010000600002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Ballenger-Browning et &aacute;l. (2011). Predictors of burnout among military mental health providers. <i>Military Medicine, </i>176 (3), 253-260.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000126&pid=S1794-9998201300010000600003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Benevides-Pereira, A. (2002). <i>Burnout: quando o trabalho ameaça o bem estar do trabaihador. </i>São Paulo: Casa do Psic&oacute;logo.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000128&pid=S1794-9998201300010000600004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Bono, J.E. &amp; Judge, T.A. (2003). Self-concordance at work: toward understanding the motivational effects of transformational leaders. <i>Academy of Management Journal</i> 46:554-571.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000130&pid=S1794-9998201300010000600005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Bratt, M.M.; Broome, M.; Kelber S. &amp; Lostocco, L. (2000). Influence of stress and nursing leadership on job satisfaction of pediatric intensive care unit nurses. <i>American Journal of Critical Care</i> 9(5):307-17.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000132&pid=S1794-9998201300010000600006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Bravo, M.J.; Peir&oacute;, J.M. &amp; Rodr&iacute;guez, I. (1996). Satisfacci&oacute;n laboral. En J. Peir&oacute; M. y F. Prieto (Eds.). <i>Tratado de Psicolog&iacute;a del Trabajo </i>(pp. 347-394). Madrid: S&iacute;ntesis.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000134&pid=S1794-9998201300010000600007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">C&aacute;ceres, G. (2006). <i>Prevalencia del S&iacute;ndrome de Burnout en personal sanitario militar </i>(tesis doctoral). Madrid: Universidad Complutense de Madrid.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000136&pid=S1794-9998201300010000600008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">C&aacute;ceres, G.; Villanueva, R.; M&eacute;ndez, J.R.; Garc&iacute;a, M.V. &amp; Dom&iacute;nguez, V. (2009). Prevalencia del S&iacute;ndrome de Burnout en m&eacute;dicos y enfermeros de un hospital militar. <i>Sanidad Militar</i> 65(2):83-94.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000138&pid=S1794-9998201300010000600009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Cairo H, (2002). Burnout o estr&eacute;s laboral: un s&iacute;ndrome cada vez m&aacute;s expandido. Recuperado de <a href="http://www.mujeresdeempresa.com/realciones_humanas/relaciones020402.sthml" target="_blank">http://www.mujeresdeempresa.com/realciones_humanas/relaciones020402.sthml</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000140&pid=S1794-9998201300010000600010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Chac&oacute;n, R.M. &amp; Grau, J. (1997). Burnout en enfermeros que brindan atenci&oacute;n a pacientes oncol&oacute;gicos en Cuba. <i>Revista Cubana de Oncolog&iacute;a</i> 13(2):118-125.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000141&pid=S1794-9998201300010000600011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify">Chiang M.M.; Salazar, C.M. &amp; N&uacute;&ntilde;ez, A. (2007). Clima organizacional y satisfacci&oacute;n laboral en un establecimiento de salud estatal: Hospital tipo 1. <i>Theoria</i> 16(2):61-76.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000143&pid=S1794-9998201300010000600012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Chiok, J. (2001). Leadership behaviours: effects on job satisfaction, productivity and organizational commitment. <i>Journal of Nursing Management</i> 9:191-204.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000145&pid=S1794-9998201300010000600013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Contreras, F.; Barbosa, D.; Ju&aacute;rez, F.; Uribe, A.F. &amp; Mej&iacute;a, C. (2009). Estilos de liderazgo, clima organizacional y riesgos psicosociales en entidades del sector salud. Un estudio comparativo. <i>Acta Colombiana de Psicolog&iacute;a</i> 12(2):13-26.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000147&pid=S1794-9998201300010000600014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Cuadra, A. &amp; Veloso, C. (2007). Liderazgo, clima y satisfacci&oacute;n laboral. <i>Revista Universum</i> 22(2):40-56.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000149&pid=S1794-9998201300010000600015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Cuadra, A. &amp; Veloso, C. (2010). Grado de supervisi&oacute;n como variable moderadora entre liderazgo y satisfacci&oacute;n, motivaci&oacute;n y clima organizacional. <i>Revista Chilena de Ingenier&iacute;a</i> 18(1):15-25.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000151&pid=S1794-9998201300010000600016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify">Dunham-Taylor, J. (2000). Nurse executive transformational leadership found in participative organizations. <i>Journal of Nursing Administration</i> 30(5):241-50.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000153&pid=S1794-9998201300010000600017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Farrerofis, L. &amp; Calvo, F. (2008). Estudio descriptivo del S&iacute;ndrome de Burnout en una muestra de profesionales de enfermer&iacute;a en el &aacute;rea sur de gran canaria. <i>Ansiedad y Estr&eacute;s</i> 14(1):101-113.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000155&pid=S1794-9998201300010000600018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Freudenberger, H.J. (1974). Staff Burn-out. <i>Journal of Social Issues</i> 30:159-165.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000157&pid=S1794-9998201300010000600019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Freudenberger, H.J. (1977). Burn-out: the organizational menace. <i>Trainning and Development Journal</i> 31:26-27.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000159&pid=S1794-9998201300010000600020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Gil-Monte, P.R. &amp; Peir&oacute;, J.M. (1997). <i>Desgaste ps&iacute;quico en el trabajo: el s&iacute;ndrome de quemarse. </i>Madrid, Espa&ntilde;a: S&iacute;ntesis.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000161&pid=S1794-9998201300010000600021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify">Gil-Monte, P.R. &amp; Peir&oacute;, J.M. (1999). Perspectivas te&oacute;ricas y modelos interpretativos para el estudio del s&iacute;ndrome de quemarse por el trabajo. <i>Anales de Psicolog&iacute;a</i> 15(2):261-268.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000163&pid=S1794-9998201300010000600022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Hegney, D.; Plank, A. &amp; Parker, V. (2006). Extrinsic and intrinsic work values: their impact on job satisfaction in nursing. <i>Journal of Nursing Management</i> 14(2):271-281.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000165&pid=S1794-9998201300010000600023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Irvine, D.M. &amp; Evans, M.G. (1995). Job satisfaction and turnover among nurses: integrating research findings across studies. <i>Nursing Research</i> 44:246-252.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000167&pid=S1794-9998201300010000600024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Jim&eacute;nez,   E. &amp;   P&eacute;rez, E. (1999).   Satisfacci&oacute;n laboral de la enfermera.   <i>Revista de Enfermer&iacute;a</i>   7(3):177-180.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000169&pid=S1794-9998201300010000600025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Ju&aacute;rez, F., Contreras, F. &amp; Barbosa, D. (2010). <i>Propiedades psicom&eacute;tricas del test de adjetivos de Pitcher para la evaluaci&oacute;n del liderazgo </i>(in&eacute;dito).    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000171&pid=S1794-9998201300010000600026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify">Kreitner, R. (1995). <i>Management </i>(6.<sup>th</sup> ed.). Boston: Houghton Mifflin Company.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000173&pid=S1794-9998201300010000600027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Lucas, M.D. (1991). Management style and staff nurse job satisfaction. <i>Journal of Professional Nursing</i> 7(2):119-125.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000175&pid=S1794-9998201300010000600028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Martin, B.J. (1990). A successful approach to absenteeism. <i>Nursing Management</i> 21:45-48&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000177&pid=S1794-9998201300010000600029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Mart&iacute;nez, A. (2010, septiembre). El S&iacute;ndrome de Burnout. Evoluci&oacute;n conceptual y estado actual de la cuesti&oacute;n. <i>Vivat Academia, 112. </i>Recuperado de <a href="http://www.ucm.es/info/vivataca/numeros/n112/DATOSS.htm" target="_blank">http://www.ucm.es/info/vivataca/numeros/n112/DATOSS.htm</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000178&pid=S1794-9998201300010000600030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Maslach, C. (1993). Burnout: a multidimensional perspective. En W. B. Schaufeli, C. Maslach y T. Marek (Ed.). <i>Professional burnout </i>(pp. 19-32). Washington: Taylor and Francis.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000179&pid=S1794-9998201300010000600031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Maslach, C. &amp; Jackson, S.E. (1981). The measurement of experienced burnout. <i>Journal of Occupational Behavior</i> 2:99-113.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000181&pid=S1794-9998201300010000600032&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify">Maslach, C. &amp; Jackson, S. (1985). The role of sex and family variables in Burnout. <i>Sex roles</i> 12(7-8):837-851.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000183&pid=S1794-9998201300010000600033&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Maslach, C. &amp; Jackson, S.E. (1986). <i>Maslach Burnout Inventory. </i>Palo Alto, CA: Consulting Psychlogists Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000185&pid=S1794-9998201300010000600034&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Maslach, C., Jackson, S.E. &amp; Leiter, M.P. (1996). <i>Maslach Burnout Inventory Manual </i>(3.<sup>rd</sup> ed.). Palo Alto: Consulting Psychologists Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000187&pid=S1794-9998201300010000600035&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Maslach, C., Schaufeli, W.B. &amp; Leiter, M.P. (2001). Job burnout. <i>Annual Review of Psychology</i> 52:397-422.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000189&pid=S1794-9998201300010000600036&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">McNeese-Smith, D.K. (1995). Job satisfaction, productivity and organisational commitment, the result of leadership. <i>Journal of Nursing Administration</i> 25:17-26.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000191&pid=S1794-9998201300010000600037&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify">McNeese-Smith, D.K. (1997). The influence of manager behavior on nurses' job satisfaction, productivity and commitment. <i>Journal of Nursing Administration</i> 27:47-55.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000193&pid=S1794-9998201300010000600038&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Meli&aacute;, J.L. &amp; Peir&oacute;, J.M. (1989). La medida de la satisfacci&oacute;n laboral en contextos organizacionales: el cuestionario de satisfacci&oacute;n S20/23. <i>Psicologema</i> 5:59-74.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000195&pid=S1794-9998201300010000600039&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Misener, T.; Haddock, K.; Gleaton, J.U. &amp; Ajamieh, A.R. (1996). Toward and international measure of job satisfaction. <i>Nursing Research</i> 45:87-91.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000197&pid=S1794-9998201300010000600040&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Morana, C. (1987). Employee satisfaction: a key to patient satisfaction. <i>Perioperative Nursing Quarterly</i> 3(1):33-37.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000199&pid=S1794-9998201300010000600041&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Moreno, B., Oliver, C. y Aragoneses, A. (1991). El Burnout: una forma espec&iacute;fica de estr&eacute;s laboral. En G. Buela y V. E. Caballo (Eds.). <i>Manual de psicolog&iacute;a cl&iacute;nica aplicada </i>(pp. 271-284). Madrid: Siglo XXI.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000201&pid=S1794-9998201300010000600042&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify">Peir&oacute;, J.M. (2004b). El sistema de trabajo y sus implicaciones para la prevenci&oacute;n de los riesgos psicosociales en el trabajo. <i>Universitas Psychologica</i> 3(2):179-186.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000203&pid=S1794-9998201300010000600043&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Peir&oacute;, J.M. &amp; Rodr&iacute;guez, I. (2008). Estr&eacute;s laboral, liderazgo y salud organizacional. <i>Papeles del Psic&oacute;logo</i> 29(1):68-82.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000205&pid=S1794-9998201300010000600044&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Peir&oacute; J.M.; Silla, I.; Sanz, T.; Rodr&iacute;guez, J. &amp; Garc&iacute;a, J.L. (2004a). Satisfacci&oacute;n laboral de los profesionales de atenci&oacute;n primaria. <i>Psiquis</i> 25:129-140.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000207&pid=S1794-9998201300010000600045&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Pitcher, P. (1997). <i>The drama of Leadership. </i>New York: John Wiley and Sons.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000209&pid=S1794-9998201300010000600046&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Pitcher, P. (1999). Artists, craftsmen &amp; technocrats. <i>Training &amp; Development, </i>30-33.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000211&pid=S1794-9998201300010000600047&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      ]]></body>
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<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify">Upenieks, V.V. (2003). The interrelationship between organizational characteristics of magnet hospitals, nursing leadership, and nursing job satisfaction. <i>The Health Care Manager</i> 22(2):83-98.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000223&pid=S1794-9998201300010000600053&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Zalon, M.L. (1995). Pain management instruction in nursing curricula. <i>Journal of Nursing Education</i> 34:2622-2627.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000225&pid=S1794-9998201300010000600054&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>  </font>      ]]></body><back>
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