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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Comorbilidad entre ansiedad y depresión: evaluación empírica del modelo indefensión desesperanza]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This study is founded on the helplessness hopelessness theory which propose several hypothesis about the relationships between anxiety, depression and their comorbidity. The sample is compoused by 526 undergraduate volunteer students. The principal findings point out that the three predictive variable model: intolerance to uncertainty, helplessness and hopelessnes is superior than alternative simpler models with one or two predictive variables for identifying and discriminating anxious, depressive and comorbid individuals. According to the results of the multinomial logistic regression (n=205) carry out with the participants in the upper quartile for anxiety, depression or both, there was found that the model of three predictive variables (chi 354,791 y P 0,000) correctly identified the 93% of the cases. Other important hypothesis inferred from the theory received empirical support too.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <font size="2" face="Verdana">      <p><b>Art&iacute;culos</b></p>     <p>    <center><b><font size="4">Comorbilidad entre ansiedad y depresi&oacute;n: evaluaci&oacute;n emp&iacute;rica del modelo indefensi&oacute;n desesperanza</font><sup>*</sup></b></center></p>     <p>    <center><b><font size="3">Comorbidity between anxiety and depression: empirical assessment model helplessness hopelessness</font></b></center></p>      <p>    <center>Carlos Eduardo Gonz&aacute;lez Cifuentes<sup>**</sup>, Elizabeth &Aacute;ngel de Greiff<sup>***</sup>    <br> &amp; Bertha Luc&iacute;a Avenda&ntilde;o Prieto<sup>****</sup>    <br> Fundaci&oacute;n Universitaria Konrad Lorenz</center></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><sup>*</sup> Investigaci&oacute;n y Trabajo de Grado para Optar al T&iacute;tulo de Magister en Psicolog&iacute;a Cl&iacute;nica, FUKL    <br> <sup>**</sup> Correspondencia Electr&oacute;nica a <a href="mailto:carlose.gonzalezc@gmail.com">carlose.gonzalezc@gmail.com</a> o <a href="mailto:psicocircunvalar@gmail.com">psicocircunvalar@gmail.com</a>    <br> <sup>***</sup> Asesora Conceptual y Tem&aacute;tica, Mag&iacute;ster en Psicolog&iacute;a Cl&iacute;nica, F.U.K.L.    <br> <sup>****</sup> Asesora Metodol&oacute;gica y Estad&iacute;stica.</p>      <p>Fecha recepci&oacute;n: 22/08/10 &bull; Fecha aceptaci&oacute;n: 27/10/10</b></p> <hr>     <p><font size="3"><b>Resumen</b></font></p>     <p>La presente investigaci&oacute;n se fundamenta en la teor&iacute;a de Indefensi&oacute;n Desesperanza que propone varias hip&oacute;tesis sobre las relaciones entre ansiedad y depresi&oacute;n y su comorbilidad. La muestra est&aacute; constituida por 526 personas que participaron de manera an&oacute;nima y voluntaria. Los principales hallazgos se&ntilde;alan que efectivamente el modelo de tres variables predictivas: intolerancia a la incertidumbre, indefensi&oacute;n y desesperanza es superior a modelos alternativos de una y dos variables para diferenciar a los sujetos como ansiosos, depresivos y com&oacute;rbidos. De acuerdo con los resultados del an&aacute;lisis de regresi&oacute;n log&iacute;stica multinomial (n=205) realizado con los participantes ubicados en el cuartil superior para ansiedad, depresi&oacute;n o ambas, se encontr&oacute; que el modelo de tres variables predictivas (<i>chi </i>354,791 y P 0,000) clasific&oacute; y discrimin&oacute; correctamente al 93% de los casos. Otras hip&oacute;tesis importantes derivadas de la teor&iacute;a tambi&eacute;n recibieron apoyo emp&iacute;rico.</p>     <p><i><b>Palabras clave</b>: </i>Depresi&oacute;n, ansiedad, comorbilidad, teor&iacute;a de indefensi&oacute;n desesperanza.</p> <hr>     <p><font size="3"><b>Abstract</b></font></p>     <p>This study is founded on the helplessness hopelessness theory which propose several hypothesis about the relationships between anxiety, depression and their comorbidity. The sample is compoused by 526 undergraduate volunteer students. The principal findings point out that the three predictive variable model: intolerance to uncertainty, helplessness and hopelessnes is superior than alternative simpler models with one or two predictive variables for identifying and discriminating anxious, depressive and comorbid individuals. According to the results of the multinomial logistic regression (n=205) carry out with the participants in the upper quartile for anxiety, depression or both, there was found that the model of three predictive variables (<i>chi </i>354,791 y P 0,000) correctly identified the 93% of the cases. Other important hypothesis inferred from the theory received empirical support too.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><i><b>Keywords</b></i>: Depression, anxiety, comorbidity, helplessness hopelessness theory.</p> <hr>     <p><font size="3"><b>Introducci&oacute;n</b></font></p>     <p>La relaci&oacute;n entre ansiedad y depresi&oacute;n ha sido sistem&aacute;ticamente reportada en la literatura cient&iacute;fica, tanto en estudios epidemiol&oacute;gicos, correlacionales y de an&aacute;lisis factorial (Clark y Watson, 1991; Clark y Watson, 1995; Brown, Campbell, Lehman, Grisham y Mancill, 2001; Lambert, McCreary Joiner, Schmidt y Ialongo, 2004). En estudios psicom&eacute;tricos, la correlaci&oacute;n entre las medidas de depresi&oacute;n y las de ansiedad suele ser significativamente alta, con coeficientes de correlaci&oacute;n entre 0.66 y 0.77 para muestras cl&iacute;nicas y no cl&iacute;nicas respectivamente (Clark y Watson, 1991). La naturaleza de esta asociaci&oacute;n entre ansiedad y depresi&oacute;n ha sido explorada desde modelos predominantemente psicom&eacute;tricos como en el caso del modelo tripartito de Clark y Watson (1991), desde perspectivas de procesamiento de la informaci&oacute;n como la terapia cognitiva de Beck (1989), desde modelos cognitivos motivacionales como el modelo de indefensi&oacute;n desesperanza de Alloy Mineka, Kelly y Clements (1990) y desde perspectivas estructurales y jer&aacute;rquicas como el modelo de tres factores de Barlow (2000).</p>     <p>En general, los estudios sobre comorbilidad se&ntilde;alan que el inicio de la ansiedad precede a la depresi&oacute;n en la mayor&iacute;a de los casos (Rohde et al, 1991) y tomada como un todo, la evidencia parece apoyar la noci&oacute;n que existe una progresi&oacute;n en la cual la ansiedad frecuentemente lleva a episodios depresivos y que en general la mayor&iacute;a de los episodios depresivos son antecedidos por otro trastorno mental o de un desajuste cr&oacute;nico precedente (Mineka, Watson y Clark, 1998).</p>     <p>Con el fin de explicar la coocurrencia o covariacion de la ansiedad y la depresi&oacute;n se han desarrollado diversos modelos te&oacute;ricos que abordan tanto los aspectos comunes como diferenciadores de los dos tipos de trastornos. Clark y Watson (1991) partiendo de la covariaci&oacute;n de s&iacute;ntomas entre ansiedad y depresi&oacute;n, desarrollaron el modelo tripartito que tiene alcances te&oacute;ricos como se analizar&aacute; m&aacute;s adelante. Seg&uacute;n este modelo la ansiedad y la depresi&oacute;n comparten un factor com&uacute;n que se denomina afecto negativo, mientras que la activaci&oacute;n fisiol&oacute;gica y la anhedonia son propias de la ansiedad y la depresi&oacute;n respectivamente.</p>     <p>Por su parte Beck (1989; 2004) centrando en las caracter&iacute;sticas cualitativas a nivel cognoscitivo y fenomenol&oacute;gicas diferenciadoras de la ansiedad y la depresi&oacute;n desarroll&oacute; la hip&oacute;tesis de la especificidad de contenido cuya idea central es que ambos trastornos tienen contenidos y distorsiones que los delimitan. La ansiedad gira alrededor de la anticipaci&oacute;n de amenaza mientras que la depresi&oacute;n gira alrededor de temas de desamparo, p&eacute;rdida y minusval&iacute;a.</p>     <p>Tambi&eacute;n se encuentra el modelo de Alloy, Mineka, Kelly y Clements (1990) que plantea un an&aacute;lisis en t&eacute;rminos cognoscitivos en el modelo di&aacute;tesis estr&eacute;s, cuyos componentes centrales son la incertidumbre, la indefensi&oacute;n y la desesperanza. Seg&uacute;n este modelo la ansiedad es producto de la asociaci&oacute;n entre la indefensi&oacute;n y la incertidumbre mientras que la depresi&oacute;n suele ser posterior en la secuencia y es el resultado de la indefensi&oacute;n y la desesperanza.</p>     <p>En un esfuerzo integrador de las teor&iacute;as existentes Barlow (2000) propone el modelo jer&aacute;rquico de los tres factores. En este modelo, tanto la ansiedad como la depresi&oacute;n comparten una vulnerabilidad biol&oacute;gica generalizada (factores gen&eacute;ticos y neurobiol&oacute;gicos) y una vulnerabilidad psicol&oacute;gica generalizada (bajo nivel de predicci&oacute;n y de control percibido), que conjugadas son suficientes para producir un trastorno de ansiedad generalizada y/o depresi&oacute;n. El tercer factor es propio de los dem&aacute;s trastornos de ansiedad, se trata de la vulnerabilidad psicol&oacute;gica espec&iacute;fica donde el sujeto aprende qu&eacute; cosas son potencialmente peligrosas en particular. En adelante se profundizar&aacute; sobre el modelo de indefensi&oacute;n desesperanza.</p>     <p>El concepto de indefensi&oacute;n fue acu&ntilde;ado en la literatura cient&iacute;fica por Seligman y Maier (1967) para describir un fen&oacute;meno que se presentaba en animales que eran previamente expuestos a una serie de choques el&eacute;ctricos en una secuencia de un condicionamiento cl&aacute;sico aversivo y un entrenamiento de escape/evitaci&oacute;n. Tras ser repetidamente expuestos a la estimulaci&oacute;n aversiva &eacute;stos animales eran incapaces de aprender la tarea de evitaci&oacute;n posterior. Los autores identificaron una serie de indicadores que parec&iacute;an constituir un s&iacute;ndrome: a) estos animales no iniciaban respuestas de escape en presencia de los choques el&eacute;ctricos, d&eacute;ficit motivacional; b) no aprend&iacute;an despu&eacute;s de haber experimentado una respuesta de escape reforzada, d&eacute;ficit cognitivo; c) mostraban pasividad durante los choques, un d&eacute;ficit afectivo-emocional.</p>     <p>Mair, Seligman y Solomon (1969) propusieron el proceso de aprendizaje que podr&iacute;a subyacer a este tipo de aprendizaje. Se hipotetiz&oacute; que estos animales aprend&iacute;an que sus respuestas y la terminaci&oacute;n del choque el&eacute;ctrico eran independientes y que esta expectativa se generalizaba a situaciones similares. Esta hip&oacute;tesis era novedosa en dos sentidos, primero propon&iacute;a una nueva forma de aprendizaje de relaciones de cero contingencia y segundo porque el concepto de expectativa es de car&aacute;cter cognoscitivo.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Seligman, Rosellini y Kozak (1975) propusieron el paradigma de la indefensi&oacute;n aprendida como un modelo de la depresi&oacute;n reactiva en humanos partiendo de la similitud de ambos fen&oacute;menos. Seg&uacute;n los autores la similitud radica en que tanto en la indefensi&oacute;n aprendida como en la depresi&oacute;n suele encontrarse: a) En el aspecto conductual una inhibici&oacute;n de la respuesta motora en la indefensi&oacute;n y un retardo psicomotor en depresi&oacute;n; b) En lo cognitivo un d&eacute;ficit asociativo en la indefensi&oacute;n y alteraciones del pensamiento en la depresi&oacute;n; c) En lo fisiol&oacute;gico una reducci&oacute;n de la ingesta en la indefensi&oacute;n e inapetencia en la depresi&oacute;n; y d) A nivel neurobiol&oacute;gico se encuentra presente un agotamiento de las monoaminas cerebrales. Adicionalmente proponen que, al menos parcialmente, estos s&iacute;ntomas pueden ser reducidos con medicaci&oacute;n antidepresiva.</p>     <p>Sin embargo, debido a ciertas inadecuaciones, el modelo de indefensi&oacute;n aprendida recibi&oacute; serias cr&iacute;ticas emp&iacute;ricas y conceptuales dirigidas a su capacidad explicativa de la depresi&oacute;n humana. Frente a tales cr&iacute;ticas la teor&iacute;a fue reformulada teniendo en cuenta los avances de la psicolog&iacute;a social en lo relativo a la percepci&oacute;n de incontrolabilidad de los eventos (Abramson, Seligman y Teasdale, 1978; Abramson, Alloy y Metalsky, 1989 y Alloy, Kelly, Mineka y Clements, 1990). La reformulaci&oacute;n de la teor&iacute;a de la indefensi&oacute;n aprendida es un modelo di&aacute;tesis estr&eacute;s donde el estilo atribucional interact&uacute;a con los eventos vitales estresantes para producir la respuesta emocional y afectiva depresiva bajo ciertas condiciones.</p>     <p>Abramson, Seligman y Teasdale (1978) exponen una teor&iacute;a donde la hip&oacute;tesis central es de car&aacute;cter cognoscitivo y que postula que la exposici&oacute;n a la incontrolabilidad no es por s&iacute; sola suficiente para producir indefensi&oacute;n, en su lugar el organismo debe generar la <i>expectativa </i>de que los resultados son y ser&aacute;n incontrolables. Esta reformulaci&oacute;n surge a partir de las limitaciones del modelo original de indefensi&oacute;n para explicar la depresi&oacute;n humana a saber: a) El modelo no distingue los casos en que la incontrolabilidad es universal vs personal; b) El modelo no distingue cuando la indefensi&oacute;n es general o especifica; c) El modelo no distingue cuando la indefensi&oacute;n es cr&oacute;nica o aguda. Es as&iacute; como la reformulaci&oacute;n incorpora la teor&iacute;a atribucional como la soluci&oacute;n a las fuertes cr&iacute;ticas de la teor&iacute;a original, seg&uacute;n la hip&oacute;tesis reformulada <i>una vez las personas perciben incontrolabilidad atribuyen su indefensi&oacute;n a una causa</i>. Esta causa puede ser estable o inestable, global o espec&iacute;fica y externa o interna (Abramson, Seligman y Teasdale, 1978).</p>     <p>La primera cr&iacute;tica a la que responden los autores consiste b&aacute;sicamente en que las personas pueden atribuir la no contingencia a diferentes causas, ya sean personales internas o causas universales externas. La atribuci&oacute;n ser&aacute; interna cuando la persona interpreta que ella no tiene las habilidades necesarias requeridas para ejercer dominio sobre la situaci&oacute;n pero que otras personas significativas en su entorno si podr&iacute;an ejercer control sobre la situaci&oacute;n. En este caso particular el modelo predice que la autoestima de la persona se ver&aacute; disminuida como consecuencia de una autoevaluaci&oacute;n negativa. La atribuci&oacute;n ser&aacute; externa si la persona percibe que no hay una respuesta disponible para ejercer control de la situaci&oacute;n ni en su repertorio ni en el repertorio de ninguna otra persona. En este caso no se esperar&iacute;a una reducci&oacute;n de la autoestima puesto que la situaci&oacute;n es incontrolable para todos (Abramson, Seligman y Teasdale, 1978).</p>     <p>La segunda y tercer cr&iacute;tica se refiere a que la teor&iacute;a original no especifica donde y cuando una persona que espera que los resultados ser&aacute;n incontrolables manifestar&aacute; los d&eacute;ficits motivacionales, cognitivos y emocionales. En este punto las dimensiones de estabilidad y generalidad resuelven el problema: cuando la persona interpreta que la incontrolabilidad es transitoria en el tiempo, la atribuci&oacute;n es inestable y no producir&aacute; los d&eacute;ficits. Por el contrario, si la interpretaci&oacute;n es que las condiciones de no contingencia se mantendr&aacute;n en el futuro, la atribuci&oacute;n es estable y producir&aacute; los d&eacute;ficits. En cuanto a la globalidad en t&eacute;rminos generales puede decirse que &eacute;sta se produce cuando la persona interpreta que la no contingencia, no s&oacute;lo abarca la situaci&oacute;n actual, sino que se generaliza a otras situaciones debido a condiciones inmodificables, en este caso se producir&aacute;n los s&iacute;ntomas afectivos y emocionales. Si por otra parte la persona interpreta que las condiciones de incontrolabilidad son muy particulares y no abarcan necesariamente otras situaciones entonces no se producir&aacute;n los d&eacute;ficits. (Abramson, Seligman y Teasdale, 1978).</p>     <p>Abramson, Seligman y Teasdale (1978) sintetizan de esta manera su reformulaci&oacute;n de la teor&iacute;a de indefensi&oacute;n aprendida:</p> <ol>    <li>    <p>La depresi&oacute;n consiste b&aacute;sicamente en cuatro tipos de d&eacute;ficits: motivacional, cognitivo, autoestima y afectivo.</p></li>     <li>       <p>Cuando resultados altamente deseados son improbables o cuando resultados altamente aversivos son probables y la persona tienen la expectativa de que ninguna respuesta en su repertorio cambiar&aacute; esta probabilidad la indefensi&oacute;n resulta en depresi&oacute;n.</p> </li>     ]]></body>
<body><![CDATA[<li>    <p>La generalizaci&oacute;n de los s&iacute;ntomas depresivos depender&aacute;n de la globalidad de la atribuci&oacute;n para la indefensi&oacute;n, la cronicidad de los d&eacute;ficits depresivos depender&aacute; de la estabilidad de la atribuci&oacute;n y la disminuci&oacute;n de la autoestima depender&aacute; de la internalidad de la atribuci&oacute;n.</p></li>     <li>    <p>La intensidad de los d&eacute;ficits depender&aacute;n de la fuerza y la certeza de la expectativa de incontrolabilidad. En los casos de los d&eacute;ficits afectivos y de autoestima &eacute;stos depender&aacute;n de la importancia del resultado.</p></li>    </ol>     <p>Abramson, Alloy y Metalsky (1989) realizaron una segunda revisi&oacute;n de la teor&iacute;a de la indefensi&oacute;n aprendida renombr&aacute;ndola como la teor&iacute;a de la desesperanza en depresi&oacute;n. En este art&iacute;culo los autores proponen: a) el desarroll&oacute; de desesperanza como una causa proximal suficiente de los s&iacute;ntomas de la depresi&oacute;n desesperanzada; b) restan importancia al papel de las atribuciones causales dado que otros factores como consecuencias negativas inferidas y caracter&iacute;sticas negativas inferidas sobre s&iacute; mismo pueden contribuir al desarrollo de la desesperanza; y c) clarifican el modelo di&aacute;tesis estr&eacute;s esbozado en la reformulaci&oacute;n.</p>     <p>La desesperanza como causa proximal suficiente para la depresi&oacute;n fue definida como la expectativa de que eventos altamente importantes no ocurrir&aacute;n o que eventos altamente aversivos tendr&aacute;n lugar, esto acompa&ntilde;ado de la expectativa que ninguna respuesta en el repertorio cambiar&aacute; la probabilidad de ocurrencia de estos eventos, da como resultado los d&eacute;ficit motivacionales y cognitivos que se observan en la respuesta depresiva (Abramson et al, 1989). Seg&uacute;n esta revisi&oacute;n existir&iacute;a una cadena causal de diversos eventos que terminar&iacute;an en el desarrollo de desesperanza y los subsecuentes s&iacute;ntomas depresivos. Las causas hipotetizadas con anterioridad como el estilo atribucional, las claves situacionales y los eventos vitales negativos pasan a ser causas contribuyentes pero ni necesarias ni suficientes para producir la depresi&oacute;n desesperanzada. Es decir, que te&oacute;ricamente existir&iacute;an diferentes v&iacute;as posibles que culminen en la desesperanza.</p>     <p>Seg&uacute;n estos autores, el t&eacute;rmino desesperanza recoge dos significados b&aacute;sicos: a) una expectativa negativa de resultado y b) una expectativa de indefensi&oacute;n para cambiar el estado de las cosas. Es decir, que mientras la indefensi&oacute;n es necesariamente un componente de la desesperanza, la indefensi&oacute;n no es suficiente para producir los s&iacute;ntomas de la depresi&oacute;n desesperanzada (Abramson et al, 1989).</p>     <p>Alloy, Kelly Mineka y Clements, (1990) refinaron el modelo te&oacute;rico con el fin de explicar la comorbilidad entre ansiedad y depresi&oacute;n, para ello necesitaban establecer los aspectos &uacute;nicos y comunes a ambos trastornos. As&iacute;, precisaron los t&eacute;rminos de indefensi&oacute;n (helplessness) y desesperanza (hopelessness) donde <i>la indefensi&oacute;n </i>es la percepci&oacute;n de no contingencia entre la respuesta y la consecuencia ("nada puede hacerse") y <i>la desesperanza </i>a&ntilde;ade a la indefensi&oacute;n la expectativa de que la incontrolabilidad permanecer&aacute; inmutable en el futuro. De esta manera, el modelo Indefensi&oacute;n-Desesperanza se centra sobre los aspectos de expectativa de control y las expectativas de controlabilidad en el futuro. La incapacidad para predecir el eficaz afrontamiento de una amenaza anticipada o la posible ocurrencia de un evento amenazante resulta en la <i>incertidumbre </i>propia de la ansiedad (Alloy et al, 1990).</p>     <p>El modelo de indefensi&oacute;n desesperanza aborda y explica tres fen&oacute;menos cruciales que deben ser explicados en la comorbilidad entre ansiedad y depresi&oacute;n a saber: a) La relaci&oacute;n secuencial entre ansiedad y depresi&oacute;n; b) Las tasas de comorbilidad diferencial entre los diferentes trastornos de ansiedad con la depresi&oacute;n; y c) La infrecuencia relativa de la depresi&oacute;n pura.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Alloy, Kelly, Mineka y Clements (1990) postularon que la depresi&oacute;n y la ansiedad comparten muchos aspectos cognitivos puesto que ambos grupos de personas reportan <i>sentimientos de indefensi&oacute;n y baja autoeficacia</i>. Adem&aacute;s en ambos trastornos se encuentra una tendencia a la autofocalizaci&oacute;n, la rumiaci&oacute;n, la autocritica y la autoevaluaci&oacute;n negativa. No obstante, <i>la desesperanza </i>y las percepciones de p&eacute;rdida son propias del s&iacute;ndrome depresivo mientras que el peligro percibido, <i>la incertidumbre sobre los acontecimientos futuros </i>y la hipervigilancia est&aacute;n m&aacute;s espec&iacute;ficamente asociados a la ansiedad.</p>     <p>Espec&iacute;ficamente desde la perspectiva del modelo de indefensi&oacute;n desesperanza se postula que la interrelaci&oacute;n entre indefensi&oacute;n, desesperanza e incertidumbre, pueden determinar, al menos en parte, cuando una persona experimenta ansiedad pura, ansiedad y depresi&oacute;n combinada o depresi&oacute;n. En detalle, la interrelaci&oacute;n entre expectativas de indefensi&oacute;n, expectativas de resultados negativos, y la certeza de estas expectativas, determina en parte cu&aacute;l de estos estados experimentar&aacute; el individuo. Es decir, individuos inseguros acerca de su capacidad para controlar resultados personalmente significativos son m&aacute;s propensos a experimentar ansiedad; individuos que experimentan indefensi&oacute;n asociada con desesperanza pero todav&iacute;a en incertidumbre de cuando un resultado negativo ocurrir&aacute;, son m&aacute;s propensos a experimentar ansiedad y depresi&oacute;n; por &uacute;ltimo, individuos que experimentan indefensi&oacute;n asociado a desesperanza son m&aacute;s propensos a experimentar depresi&oacute;n.</p>     <p>Este modelo explica el fen&oacute;meno cl&iacute;nico com&uacute;nmente observado donde la ansiedad precede a la depresi&oacute;n, un exceso de incontrolabilidad asociado con incertidumbre lleva al individuo a estar seguro de que ya nada m&aacute;s puede hacerse, es decir, a la desesperanza. Adem&aacute;s, Alloy, Kelly, Mineka y Clements (1990) proponen que la reacci&oacute;n a los estresores est&aacute; mediada por el estilo atribucional del individuo tal como en la reformulaci&oacute;n de Alloy et al, (1978). Esta perspectiva es consistente con hallazgos emp&iacute;ricos d&oacute;nde la ansiedad est&aacute; asociada con la anticipaci&oacute;n de amenaza, mientras la depresi&oacute;n suele estar precedida por un evento estresor importante (Mineka, 1998).</p>     <p>Alloy, Kelly, Mineka y Clements (1990) tambi&eacute;n hipotetizaron que los trastornos de ansiedad caracterizados por sentimientos cr&oacute;nicos y severos de indefensi&oacute;n tendr&iacute;an la tasa m&aacute;s alta de comorbilidad con depresi&oacute;n. Expl&iacute;citamente, el trastorno de p&aacute;nico con agorafobia, el trastorno obsesivo compulsivo y el trastorno de estr&eacute;s postraum&aacute;tico deber&iacute;an mostrar el mayor grado de comorbilidad con depresi&oacute;n, lo cual ha recibido apoyo emp&iacute;rico (Mineka et al, 1998; Brown et al, 2001). Sin embargo, estos autores no predijeron la alta comorbilidad entre ansiedad generalizada y trastornos del estado de &aacute;nimo, ya que no se espera que estos pacientes experimenten un grado alto de indefensi&oacute;n (Mineka, 1998), no obstante, otro mecanismo podr&iacute;a dar cuenta de esta comorbilidad tal como la vulnerabilidad biol&oacute;gica compartida y el bloqueo que impone la preocupaci&oacute;n cr&oacute;nica sobre la capacidad de disfrute de actividades com&uacute;nmente placenteras, entre otros.</p>     <p>La baja frecuencia relativa de la depresi&oacute;n pura se explica en t&eacute;rminos de relaciones entre conjuntos y subconjuntos, debido a que, seg&uacute;n estos autores, las cogniciones de desesperanza son un subtipo de las cogniciones de indefensi&oacute;n. En otras palabras, quien experimenta desesperanza tambi&eacute;n experimenta indefensi&oacute;n pero quien experimenta indefensi&oacute;n no necesariamente experimenta desesperanza. Por esta raz&oacute;n es m&aacute;s f&aacute;cil observar trastornos de ansiedad sin depresi&oacute;n que trastornos de depresi&oacute;n sin ansiedad (Mineka, Watson y Clark, 1998). Desde una perspectiva general existen muchos estudios que muestran que los individuos ansiosos y los depresivos se distinguen m&aacute;s f&aacute;cilmente sobre la base de la ausencia o presencia de caracter&iacute;sticas depresivas (Alloy, Kelly, Mineka y Clements, 1990, Brown et al, 2001).</p>     <p>De acuerdo a lo expuesto hasta aqu&iacute;, los principales elementos del modelo de indefensi&oacute;n desesperanza para explicar la comorbilidad entre ansiedad y depresi&oacute;n podr&iacute;an representarse gr&aacute;ficamente a partir de cinco constructos b&aacute;sicos y las relaciones esperadas entre dichos constructos a saber: a) Incertidumbre; b) Indenfensi&oacute;n; c) Desesperanza; d) Depresi&oacute;n; y c) Ansiedad. En el gr&aacute;fico se representan hipot&eacute;ticamente las relaciones y la fuerza de asociaci&oacute;n esperadas entre dichos constructos seg&uacute;n la intensidad de cada l&iacute;nea. El &aacute;rea de intersecci&oacute;n entre ansiedad y depresi&oacute;n representa la comorbilidad entre ambos fen&oacute;menos.</p>     <p>    <center><a name="fig1"><img src="img/revistas/psych/v5n1/v5n1a06f1.jpg"></a></center></p>     <p>En la representaci&oacute;n gr&aacute;fica del modelo de indefensi&oacute;n desesperanza puede observarse que se espera que tanto la ansiedad como la depresi&oacute;n compartan la indefensi&oacute;n (o percepci&oacute;n de no control), si adicionalmente predomina la incertidumbre se presentar&aacute; ansiedad o si adicionalmente predomina la desesperanza se presentar&aacute; depresi&oacute;n. Cuando existe indefensi&oacute;n y desesperanza pero persisten niveles moderados a altos de incertidumbre frente a la ocurrencia de un evento negativo se presentar&aacute;n s&iacute;ntomas mixtos de ansiedad y depresi&oacute;n.</p>     <p><b>Objetivo</b></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Evaluar emp&iacute;ricamente la capacidad predictiva del modelo de indefensi&oacute;n desesperanza para identificar y discriminar a los sujetos ansiosos, depresivos y com&oacute;rbidos.</p>     <p><font size="3"><b>M&eacute;todo</b></font></p>     <p><b>Dise&ntilde;o</b></p>     <p>Se utiliz&oacute; un dise&ntilde;o transversal correlacional con el fin de establecer m&uacute;ltiples asociaciones y relaciones predictivas entre las variables (Hern&aacute;ndez, Fern&aacute;ndez y Baptista, 1998).</p>     <p><b>Participantes</b></p>     <p>La estimaci&oacute;n del tama&ntilde;o &oacute;ptimo de muestra se realiz&oacute; de acuerdo con el criterio propuesto por Hair (1984) para la conducci&oacute;n de an&aacute;lisis de regresi&oacute;n m&uacute;ltiple, que sostiene que con tres variables independientes se recomienda una muestra de 400 a 500. La muestra total de esta investigaci&oacute;n est&aacute; constituida por 526 personas que participaron de manera an&oacute;nima y voluntaria. Las caracter&iacute;sticas sociodemogr&aacute;ficas de esta muestra son las siguientes: El 87% (n = 458) son estudiantes universitarios y el 12% (n=68) provienen de la comunidad en general, el 71% (n=373) son mujeres y el 29% son hombres. La edad promedio de los participantes fue de 22 a&ntilde;os con una desviaci&oacute;n t&iacute;pica de 5.85. El estrato sociecon&oacute;mico m&aacute;s representativo fue el 3 con 53% del total de participantes, seguido del estrato 2 con un 28% y en tercer lugar el estrato 4 con un 15% de representaci&oacute;n.</p>     <p>De acuerdo al cuestionario de Ansiedad Generalizada <i>(GADQjIV, </i>Newman, Zuelling, Kachin, Constantino &amp; Cashman, 2002) que eval&uacute;a los criterios contenidos en el DSM IV (1994) para este trastorno y aplicando el sistema de correspondencia con cada criterio diagn&oacute;stico, 66 participantes son positivos para TAG (13%). Es importante el reporte de este dato al menos por dos razones: 1) A pesar de ser una muestra an&aacute;loga se cuenta con participantes que pueden considerarse cl&iacute;nicos y 2) El trastornos de ansiedad generalizada tiene la tasa de comorbilidad m&aacute;s alta con depresi&oacute;n cuando se ignora la regla jer&aacute;rquica de diagn&oacute;stico y llega hasta el 90% de los casos (Brown, Campbell, Lehman, Grisham &amp; Mancill, 2001b).</p>     <p><b>Instrumentos</b></p>     <p>Se emplearon cinco instrumentos dentro de la investigaci&oacute;n uno para cada variable estudiada. Todos los instrumentos utilizados en esta investigaci&oacute;n fueron sometidos a un proceso de validaci&oacute;n de constructo mediante an&aacute;lisis factorial sobre la t&eacute;cnica de componentes principales, se depuraron las medidas eliminando los &iacute;tems necesarios para lograr el mejor comportamiento factorial que respalde la validez de constructo de las medidas utilizadas.</p>     <p><i>Cuestionario de Control de Ansiedad (ACQ)</i>: Este cuestionario eval&uacute;a el control percibido sobre las reacciones emocionales y sobre eventos y situaciones amenazantes externas. Se trata de un instrumento de 30 items presentados en una escala likert de 6 puntos. En elaboraci&oacute;n los autores apuntaron a un instrumento de medida para la percepci&oacute;n de control que fuese mucho m&aacute;s especifico que las medidas generales existentes hasta el momento como la escala de locus de control de Rotter (1966), al evaluar espec&iacute;ficamente estados internos, eventos y situaciones asociadas a trastornos emocionales y afectivos se espera que sea superior que sus predecesores en la evaluaci&oacute;n del control percibido para estos trastornos (Rappe et al, 1996). El art&iacute;culo original reporta un alfa total que oscila entre 0.80 y 0.87, para la subescala de control sobre las reacciones un alfa de 0.80 y para la subescala de control sobre los eventos un alfa de 0.83. La confiabilidad test retest reporta un alfa de 0.88 a una semana y de 0.82 a un mes (Rappe et al, 1996).</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><i>Escala de Intolerancia a la Incertidumbre</i>: Construida por Freeston, Rh&eacute;aume, Letarte, Dugas y Ladouceur (1994) eval&uacute;a el grado en que un individuo tiene dificultades para tolerar la incertidumbre, entendida como una tendencia a considerar las situaciones ambiguas como agotadoras y perturbadoras, creer que los acontecimientos inesperados son negativos y deben evitarse y que un futuro incierto es injusto (Gonz&aacute;lez, Ib&aacute;&ntilde;ez y Cubas, 2006). Se trata de un instrumento de 27 &iacute;tems que describen c&oacute;mo las personas reaccionan ante la incertidumbre de la vida respondiendo en una escala tipo Likert. La versi&oacute;n en ingl&eacute;s tiene un alfa de ,95 en muestra universitaria y una estabilidad en cinco semanas de 0,74. Se ha encontrado que el instrumento arroja un coeficiente de correlaci&oacute;n de 0,57 y 0,63 con medidas de preocupaci&oacute;n y de 0,57 con medidas de ansiedad rasgo (Orsillo y Roemer, 2001). En esta investigaci&oacute;n se utiliz&oacute; la adaptaci&oacute;n espa&ntilde;ola que arroj&oacute; un alfa total de 0.91 y una estabilidad en un periodo de cinco semanas de 0.68 (p &lt; 0.001) (Gonz&aacute;lez, Cubas, Rovella y Darias, 2006).</p>     <p><i>Escala de Desesperanza de Beck</i>. Construida por Beck, Weissman, Lester y Trexler (1974), esta escala constituye una medida del nivel de pesimismo del individuo. Consta de 20 &iacute;tems que hacen referencia a las expectativas negativas que tiene el sujeto sobre s&iacute; mismo y sobre el futuro. La valoraci&oacute;n de cada &iacute;tem es del tipo V- F de los cuales pr&aacute;cticamente la mitad tienen la clave falso. De acuerdo con Beck y Steer (1988), las puntuaciones de la Escala de Desesperanza se pueden interpretar de la siguiente manera: asintom&aacute;tica (de 0 a 3 puntos), leve (entre 4 y 8 puntos), moderada (entre 9 y 14 puntos) y severa (entre 15 y 20 puntos). La versi&oacute;n en ingl&eacute;s arroja coeficientes alfa entre 0,82 y 0,92 con un coeficiente test - retest entre 0,69 y 0,66 en un lapso de seis semanas (Nezu et al, 2000).</p>     <p><i>Escala de Zung para la Depresi&oacute;n</i>. Se trata de una escala de auto reporte en la que a la persona se le pide indicar la frecuencia con la que experimenta cada uno de los s&iacute;ntomas explorados. Consta de 20 &iacute;tems que se agrupan en cuatro factores, factor depresivo, factor biol&oacute;gico, factor psicol&oacute;gico y factor psicosocial (Bobes, 2004). En la estandarizaci&oacute;n espa&ntilde;ola el &iacute;ndice SDS (puntuaci&oacute;n directa x 100/80) que indica presencia de depresi&oacute;n fue estimado en 50 (Bobes, 2004). Los estudios de sus propiedades psicometr&iacute;as en Estados Unidos informan de un coeficiente de confiabilidad por mitades de 0,94. A su vez, la consistencia interna mediante el alfa de Crombach es de 0,91 en muestra comunitarias, de 0,88 en muestras de pacientes deprimidos y de 0,93 en personas no deprimidas (Nezu et al., 2000). En un estudio realizado con poblaci&oacute;n colombiana en el que se evalu&oacute; la versi&oacute;n original de la escala de Zung, encontraron que el punto de corte que maximiza la sensibilidad y la especificidad de la prueba es 53 (Sensibilidad 0,96 y Especificidad 0,71). La consistencia interna mediante el alfa de Cronbach fue de 0,87 y un coeficiente kappa de 0,441 (D&iacute;az, Campo, Rueda y Barros, 2005).</p>     <p><i>Escala auto-aplicada de Zung para la Ansiedad. </i>Se trata de una escala de 20 &iacute;tems que fue desarrollada originalmente para evaluar los trastornos de ansiedad bas&aacute;ndose en las conceptualizacion del DSM II. Consiste principalmente en 15 items referentes a s&iacute;ntomas som&aacute;ticos y 5 items referentes a s&iacute;ntomas afectivos. El sujeto indica en una escala likert la severidad con la que ha experimentado el s&iacute;ntoma. En el articulo original reporta un coeficiente de confiabilidad por mitades de 0.71 mostrando una aceptable consistencia interna (Zung, 1971). Se ha demostrado una buena confiabilidad test retest en un periodo de hasta 16 semanas con un coeficiente de 0,81 a 0,84 (Orsillo y Roemer, 2001). Algunos &iacute;tems fueron redactados sintom&aacute;ticamente positivos y otros sintom&aacute;ticamente negativos dependiendo del uso del lenguaje y la facilidad de comprensi&oacute;n (Zung, 1971).</p>     <p><font size="3"><b>Resultados</b></font></p>     <p>Para alcanzar el objetivo planteado en la investigaci&oacute;n, inicialmente se realiz&oacute; un an&aacute;lisis estad&iacute;stico de los datos mediante correlaciones bivariadas y parciales. Las correlaciones bivariadas indican que la percepci&oacute;n de control correlaciona de manera significativa y negativa tanto con ansiedad (r=-0,54) como con depresi&oacute;n (r=-0,57). Es decir que a menor percepci&oacute;n de control (indefensi&oacute;n) mayores s&iacute;ntomas tanto de ansiedad como de depresi&oacute;n. La intolerancia a la incertidumbre correlacion&oacute; significativa y positivamente tanto con ansiedad (r=0.51) como con depresi&oacute;n (r=0.50). Igualmente, la desesperanza correlacion&oacute; significativa y positivamente tanto con ansiedad (r=0.39) como con depresi&oacute;n (r=0.55). La <a href="#tab2">tabla 2</a> resume los resultados encontrados.</p>     <p>    <center><a name="tab1"><img src="img/revistas/psych/v5n1/v5n1a06t1.jpg"></a></center></p>     <p>    <center><a name="tab2"><img src="img/revistas/psych/v5n1/v5n1a06t2.jpg"></a></center></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>El siguiente paso fue realizar las correlaciones parciales para ansiedad controlando estad&iacute;sticamente la influencia de los s&iacute;ntomas depresivos. Se encontr&oacute; que cuando se controlan los s&iacute;ntomas depresivos la correlaci&oacute;n de la ansiedad con la desesperanza se desvanece (r=0.06 y p = 0.17). No obstante, se mantienen asociadas con la ansiedad a un nivel significativo la intolerancia a la incertidumbre y la baja percepci&oacute;n de control (indefensi&oacute;n), ver <a href="#tab3">tabla 3</a>.</p>     <p>    <center><a name="tab3"><img src="img/revistas/psych/v5n1/v5n1a06t3.jpg"></a></center></p>      <p>Al realizar el an&aacute;lisis de correlaciones parciales para la variable depresi&oacute;n, controlando los s&iacute;ntomas de ansiedad, se encontr&oacute; que las tres variables correlacionan significativamente. Seg&uacute;n este an&aacute;lisis, la asociaci&oacute;n m&aacute;s alta de la depresi&oacute;n es con la desesperanza y la m&aacute;s baja con la intolerancia a la incertidumbre (<a href="#tab3">tabla 3</a>).</p>     <p>En segundo lugar se realiz&oacute; un an&aacute;lisis de regresi&oacute;n m&uacute;ltiple sobre cada una las variables de inter&eacute;s: ansiedad y depresi&oacute;n La regresi&oacute;n m&uacute;ltiple sobre la ansiedad mediante el m&eacute;todo de pasos sucesivos arroj&oacute; una retenci&oacute;n de las tres variables predictivas en el siguiente orden de influencia relativa: indefensi&oacute;n, intolerancia a la incertidumbre y desesperanza, con un coeficiente de determinaci&oacute;n total de 0,38 lo que indica que las tres variables en su conjunto predicen el 38% de la varianza de la variable ansiedad. El diagnostico de colinealidad para el modelo arroj&oacute; que el &iacute;ndice de condici&oacute;n m&aacute;s alto fue de 17,01 sugiriendo que las variables Intolerancia a la Incertidumbre y Control de Ansiedad no son completamente independientes. Sin embargo los niveles de tolerancia del modelo resultan aceptables para realizar el an&aacute;lisis de regresi&oacute;n m&uacute;ltiple como lo muestra la tabla.</p>     <p>    <center><a name="tab4"><img src="img/revistas/psych/v5n1/v5n1a06t4.jpg"></a></center></p>      <p>La regresi&oacute;n m&uacute;ltiple sobre la variable de depresi&oacute;n mediante el m&eacute;todo de pasos sucesivos, arroj&oacute; una retenci&oacute;n de las tres variables predictivas en el siguiente orden de influencia relativa: indefensi&oacute;n, desesperanza e intolerancia a la incertidumbre, con un coeficiente de determinaci&oacute;n de 0,46, lo que indica que las variables predictivas en su conjunto explican el 46% de la varianza de la variable depresi&oacute;n. Al igual que para la variable ansiedad, el diagn&oacute;stico de colinealidad para el modelo de regresi&oacute;n sobre la variable depresi&oacute;n arroj&oacute; que el &iacute;ndice de condici&oacute;n m&aacute;s alto fue de 17,01 sugiriendo que las variables Intolerancia a la Incertidumbre y Control de Ansiedad no son completamente independientes. Por lo dem&aacute;s, los niveles de tolerancia del modelo resultan aceptables para realizar el an&aacute;lisis de regresi&oacute;n m&uacute;ltiple como lo muestra la <a href="#tab5">tabla 5</a>.</p>     <p>    <center><a name="tab5"><img src="img/revistas/psych/v5n1/v5n1a06t5.jpg"></a></center></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>El objetivo principal de la presente investigaci&oacute;n fue la evaluaci&oacute;n de la capacidad predictiva del modelo indefensi&oacute;n-desesperanza para identificar y discriminar personas ansiosas, depresivas y com&oacute;rbidas. Para ello se estableci&oacute; como caracter&iacute;stica definitoria de un caso de estudio el hecho de pertenecer al cuartil superior de los puntajes de ansiedad, depresi&oacute;n o ambos. De la muestra inicial de n=526 participantes se conservaron las personas m&aacute;s ansiosas, m&aacute;s depresivas y con ambas condiciones simult&aacute;neamente. Los participantes extra&iacute;dos mediante esta estrategia de la muestra inicial constituyeron los tres grupos respectivos para realizar el an&aacute;lisis de regresi&oacute;n log&iacute;stica multinomial.</p>       <p>Esta forma de proceder se encuentra te&oacute;ricamente fundamentada debido a que el modelo de indefensi&oacute;n-desesperanza se dise&ntilde;&oacute; para distinguir entre estos tres grupos en particular y la inclusi&oacute;n de los sujetos con puntajes bajos o "normales" oscurec&iacute;a las relaciones buscadas. As&iacute;, el an&aacute;lisis de regresi&oacute;n log&iacute;stica multinomial se corri&oacute; con 205 participantes con puntajes extremos, 159 mujeres y 46 hombres con una media de edad de 22 a&ntilde;os (DS=6.75) en su mayor&iacute;a estudiantes universitarios (n=76, 85%).</p>     <p>El an&aacute;lisis de regresi&oacute;n log&iacute;stica multinomial con un ajuste significativo (<i>chi </i>354,791 y P 0,000) y partiendo de la informaci&oacute;n contenida en las tres variables predictivas: intolerancia a la incertidumbre, indefensi&oacute;n y desesperanza clasific&oacute; correctamente al 93% de los sujetos. El contraste de las razones de verosimilitud result&oacute; significativo para las tres variables indicando que las tres aportan a la ecuaci&oacute;n. Los porcentajes correctos por grupos seg&uacute;n pueden observarse en la tabla 6:</p>     <p>Con la intenci&oacute;n de evaluar a mayor profundidad el valor te&oacute;rico del modelo, se decidi&oacute; contrastarlo con modelos alternativos de una y dos variables para realizar la clasificaci&oacute;n de los sujetos como ansiosos depresivos o com&oacute;rbidos con los siguientes resultados:</p>     <p>Al tener en cuenta &uacute;nicamente la intolerancia a la incertidumbre (chi 162.891 y p 0.011) se clasifica correctamente el 63.9% de los casos, el an&aacute;lisis por grupos indica que la mayor proporci&oacute;n de sujetos clasificados correctamente son los ansiosos con un 85% de acierto en los casos, seguida por los com&oacute;rbidos con el 62,1% de los casos. El porcentaje m&aacute;s bajo correspondi&oacute; al grupo de depresivos con el 34% de casos identificados correctamente. Al tener en cuenta &uacute;nicamente la indefensi&oacute;n el modelo no es significativo (chi 90.772 y P 0.34).</p>     <p>Al tener en cuenta &uacute;nicamente la desesperanza (chi 49.477 y P 0.014) se clasific&oacute; correctamente al 52,5% de los casos siendo la mejor clasificaci&oacute;n correcta la del grupo de sujetos ansiosos 77%, seguida por el 50% de los com&oacute;rbidos y la proporci&oacute;n m&aacute;s baja es la del grupo de los depresivos 19,1%.</p>     <p>Al combinar las variables predictoras para obtener modelos m&aacute;s simples de dos variables se encontr&oacute; lo siguiente:</p> <ol type="a">    <li>    <p>La combinaci&oacute;n de Indefensi&oacute;n con desesperanza no fue significativa (chi 126,199 y P0.224) para la clasificaci&oacute;n.</p></li>     <li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La combinaci&oacute;n de la desesperanza con la intolerancia a la incertidumbre arrojo un modelo significativo (chi 206,511y P 0.002) que clasific&oacute; correctamente el 74% de los casos, en donde el mayor porcentaje de aciertos fue para el grupo de depresivos 81,7% seguido por los com&oacute;rbidos 75,6% y en &uacute;ltimo lugar el grupo de depresivos con 59,65%.</p></li>     <li>    <p>La combinaci&oacute;n de indefensi&oacute;n con intolerancia a la incertidumbre se comport&oacute; como el mejor modelo alternativo (chi 273.54 y P 0.001) clasificando correctamente el 79,2% de los casos en donde el grupo mejor clasificado fue el com&oacute;rbidos con el 84% de los aciertos, seguido del grupo ansioso con 78,3% y en &uacute;ltimo lugar el grupo de depresivos con 70,2%.</p></li>    </ol>     <p><font size="3"><b>Discusi&oacute;n</b></font></p>     <p>Retomando la hip&oacute;tesis de trabajo formulada, seg&uacute;n la cual, el modelo de tres variables predictivas en su conjunto: intolerancia a la incertidumbre, percepci&oacute;n de control y desesperanza, es superior a un modelo de una y dos variables para identificar y discriminar a los participantes como ansiosos, depresivos y com&oacute;rbidos, se encuentra que &eacute;sta recibe apoyo emp&iacute;rico. El porcentaje de clasificaciones correctas del modelo indica que efectivamente el modelo es &uacute;til para discriminar y clasificar correctamente a los sujetos como ansiosos, depresivos o com&oacute;rbidos en el 93% de los casos. Este hallazgo respalda emp&iacute;ricamente importantes predicciones generadas a partir del modelo de indefensi&oacute;n desesperanza en una muestra an&aacute;loga compuesta fundamentalmente por estudiantes universitarios.</p>     <p>Frente a las hip&oacute;tesis espec&iacute;ficas se encontr&oacute; que efectivamente:</p> <ol>    <li>    <p><i>La baja percepci&oacute;n de control est&aacute; asociada tanto con la ansiedad como la depresi&oacute;n</i>. Esta hip&oacute;tesis recibe apoyo emp&iacute;rico seg&uacute;n los resultados cruzados obtenidos en cada una de las regresiones m&uacute;ltiples que se hicieron tanto para ansiedad como para depresi&oacute;n, en donde la primera variable retenida es en ambos casos la indefensi&oacute;n.</p></li>     <li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p><i>La intolerancia a la incertidumbre es m&aacute;s propia de la ansiedad que de la depresi&oacute;n</i>. Esta hip&oacute;tesis recibe apoyo emp&iacute;rico seg&uacute;n los resultados cruzados obtenidos en cada una de las regresiones m&uacute;ltiples con el modelo de efectos principales que se hicieron tanto para ansiedad como para depresi&oacute;n, donde la segunda variable retenida para ansiedad es precisamente la intolerancia a la incertidumbre, mientras que para el caso de la depresi&oacute;n es la tercera. No obstante, los an&aacute;lisis de correlaciones parciales se&ntilde;alan que la intolerancia a la incertidumbre permaneci&oacute; asociada significativamente a la depresi&oacute;n a&uacute;n cuando se controlan estad&iacute;sticamente los s&iacute;ntomas de ansiedad. Lo anterior quiere decir que la incertidumbre tambi&eacute;n contribuye a los s&iacute;ntomas depresivos en una muestra an&aacute;loga con manifestaciones subcl&iacute;nicas de depresi&oacute;n. Estos hallazgos deben constrastarse en poblaci&oacute;n cl&iacute;nica y a lo largo de diferentes niveles de severidad del trastorno afectivo ya que es posible que en los niveles m&aacute;s altos de depresi&oacute;n la asociaci&oacute;n desaparezca.</p></li>     <li>    <p><i>La desesperanza es m&aacute;s propia de la depresi&oacute;n que de la ansiedad</i>. Esta hip&oacute;tesis recibe apoyo emp&iacute;rico seg&uacute;n los resultados cruzados obtenidos en cada una de las regresiones m&uacute;ltiples en donde la segunda variable retenida para depresi&oacute;n es precisamente la desesperanza mientras que para el caso de la ansiedad es la tercera. Adem&aacute;s, el an&aacute;lisis de correlaciones parciales muestra que cuando se controlan los s&iacute;ntomas de depresi&oacute;n la asociaci&oacute;n entre ansiedad y desesperanza desaparece. Estos resultados indican que una de las variables cruciales del modelo para discriminar entre ansiedad y depresi&oacute;n es precisamente la desesperanza.</p></li>    </ol>     <p>Estos resultados tomados como un todo respaldan las hip&oacute;tesis de trabajo y ofrecen evidencia emp&iacute;rica de apoyo al modelo te&oacute;rico de indefensi&oacute;n desesperanza (Alloy et al, 1990) para la explicaci&oacute;n de la comorbilidad entre ansiedad y depresi&oacute;n. Una investigaci&oacute;n posterior para el modelo de indefensi&oacute;n desesperanza debe considerar dise&ntilde;os prospectivos, examinar muestras cl&iacute;nicas y realizar dise&ntilde;os experimentales con tratamientos que aborden las variables proceso cr&iacute;ticas propuestas por el modelo.</p>     <p>La presente investigaci&oacute;n por tratarse de un dise&ntilde;o transversal no puede evaluar una de las predicciones importantes del modelo de indefensi&oacute;n desesperanza que plantea que los s&iacute;ntomas depresivos son una progresi&oacute;n desde la ansiedad, en otras palabras, se plantea que los s&iacute;ntomas ansiosos anteceden a los s&iacute;ntomas depresivos. Este aspecto fue parcialmente evaluado por Alloy y Clements (1998) quienes en un estudio longitudinal a corto plazo (un mes) encontraron que la desesperanza se asocia tanto de forma concurrente como prospectiva con la depresi&oacute;n y no con la ansiedad. Sin embargo es necesario un estudio que evalu&eacute; el papel predictivo prospectivo de las tres variables en su conjunto.</p>     <p>Se recomienda reserva al generalizar los resultados de esta investigaci&oacute;n a la poblaci&oacute;n general por tres razones fundamentales: En primer lugar la muestra es no probabil&iacute;stica y est&aacute; conformada por participantes voluntarios; en segundo lugar los participantes son en su mayor&iacute;a estudiantes universitarios, es decir, que provienen de un sector muy espec&iacute;fico de la poblaci&oacute;n general; y en tercer lugar se trata de una muestra an&aacute;loga raz&oacute;n por la cual estos resultados deben ser contrastados con una muestra cl&iacute;nica en investigaciones posteriores. Respecto a la utilizaci&oacute;n de una muestra subcl&iacute;nica, Abramson, Metalsky y Alloy, (1989) sostienen que las predicciones del modelo de desesperanza aplican tanto para personas diagnosticadas seg&uacute;n las categor&iacute;as nosol&oacute;gicas actuales como para personas con manifestaciones subcl&iacute;nicas de estas categor&iacute;as. En consecuencia y seg&uacute;n estos autores, las predicciones del modelo pueden contrastarse de manera apropiada en muestras no cl&iacute;nicas.</p>     <p>Es claro que como el modelo de indefensi&oacute;n desesperanza se presenta a s&iacute; mismo como un modelo te&oacute;rico explicativo de un subtipo espec&iacute;fico de depresi&oacute;n (Alloy et al, 1990), los resultados de este estudio deben entenderse dentro de ese contexto y explicar&iacute;an las relaciones entre ansiedad y depresi&oacute;n cuando la variable de predominio causal es la indefensi&oacute;n (o la percepci&oacute;n de no control sobre el ambiente) y cuando la depresi&oacute;n pertenece al subtipo de depresi&oacute;n desesperanzada. Por fuera de ese predominio causal y cuando la variable proceso principal es otra, como por ejemplo de orden biol&oacute;gico, el modelo no es adecuado.</p>     <p>Al margen de las limitaciones, la presente investigaci&oacute;n hace un significativo aporte a la literatura en el campo de la comorbilidad entre ansiedad y depresi&oacute;n. El estudio arroj&oacute; luz sobre la capacidad predictiva del modelo de indefensi&oacute;n desesperanza (Alloy et al, 1990) para identificar y discriminar los casos ansiosos, depresivos y com&oacute;rbidos.</p>     <p>Desde el punto de vista disciplinar se confirma la existencia de comunalidades entre la ansiedad y la depresi&oacute;n que tienen implicaciones directas para el tratamiento unificado de estos trastornos. Es claro que a partir de estos resultados pueden formularse estudios experimentales que aborden la intolerancia a la incertidumbre, la indefensi&oacute;n y la desesperanza en un protocolo unificado dirigido a pacientes com&oacute;rbidos. Esta estrategia permitir&iacute;a establecer causalidad si la estructuraci&oacute;n de la variable independiente o tratamiento se dirige a modificar la intolerancia a la incertidumbre, la indefensi&oacute;n y la desesperanza en sujetos com&oacute;rbidos.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Desde un punto de vista social y de salud p&uacute;blica se reafirma la importancia del abordaje de la percepci&oacute;n de control sobre los eventos y la percepci&oacute;n de control sobre las propias emociones al dise&ntilde;ar los programas de prevenci&oacute;n de los trastornos de ansiedad y depresi&oacute;n. Teniendo en cuenta estos resultados, un punto crucial de un programa de prevenci&oacute;n es la formaci&oacute;n de repertorios conductuales que brinden <i>elementos de control emocional </i>y cognoscitivo para el manejo de la emociones a nivel individual. Es indispensable saber c&oacute;mo relajarse, c&oacute;mo solucionar problemas y c&oacute;mo pensar bien para lograr que las personas no se sientan a merced de sus emociones o de los eventos. En s&iacute;ntesis para desarrollar un saludable sentido de control es necesario que las personas tengan los repertorios para solucionar problemas, enfrentar situaciones dif&iacute;ciles, tomar decisiones y planear su vida (Ram&iacute;rez, 1997). Todos estos son elementos de control dirigidos a prevenir el desarrollo de indefensi&oacute;n y desesperanza.</p> <hr>     <p><font size="3"><b>Referencias</b></font></p>     <!-- ref --><p>Abrahamson, L., Y. Seligman, and M. Teasdale (1978). "Learned Helplessness in Humans: Critique and Reformulation. Journal of Abnormal Psychology 87, No 1, 49-74.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000125&pid=S1900-2386201100010000600001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Abramson, L., Alloy, L, &amp; Metalsky G., (1989). Hopelessness Depresi&oacute;n: A Theory Bases Subtype of Depression<i>. Psychological Review. </i>Vol 96, No 2, 358-372.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000127&pid=S1900-2386201100010000600002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Alloy, L., Nelly, K., Mineka, S., y Clements C. (1990) <i>Comorbidity of anxiety and depressive disorders: A help-lessness-hpolessness perspective. </i>En J.D. Maser y C.R. Cloninger (editores). <i>Comorbidity of mood and anxiety disorders </i>(pp 499-543). Washington. D.C: American Psychiatric Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000129&pid=S1900-2386201100010000600003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Alloy, L., &amp; Clements, C, (1998). Hopelessness Theory od Depression: Test of the Symtom Component. <i>Cognitive therapy and Research, </i>Vol 22, No 4, 303-335.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000131&pid=S1900-2386201100010000600004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>American Psychiatric Association (APA) (1994). <i>Diagnostic and statistical manual of mental disorders. </i>Fourth edition. Washington, D.C.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000133&pid=S1900-2386201100010000600005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Barlow, D.H. (2002). <i>Anxiety and its disorden. </i>2a. Edici&oacute;n. Nueva York: Guilford.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000135&pid=S1900-2386201100010000600006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Barlow, D.H. (2000). Unraveling the mysteries of anxiety and its disorders from the perspective of emotion theory<i>. American Psjchologist, </i>1247-1259.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000137&pid=S1900-2386201100010000600007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Barlow, D.H., Allen, L.B. y Choate, M.L. (2004). Toward a unified treatment for emotional disorders. <i>Behavior Therapy, 35, </i>205-230.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000139&pid=S1900-2386201100010000600008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Beck, A.T., Rush, A.J. Shaw, B.F. y Emery G., (1979). <i>Cognitive therapy of depression. </i>New York: Guilford Press (Trad. esp. en Bilbao: Descl&eacute;e de Brower, 1983).    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000141&pid=S1900-2386201100010000600009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Beck, A.T, &amp; Steer, R., (1988). <i>Beck Hopelessness Scale Manual</i>. New York: The Psychological Corporation Harcourt Brace Jovanovich, Inc.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000143&pid=S1900-2386201100010000600010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Beck, A.T., Brown, G., Edelson, J.I., Steer, R.A., Riskind, J.H., (1987). Differentiating anxiety and depression: A test of the Cognitive content-specifity hypothesis<i>. Journal of Abnormal Psychology, </i>96, 179-183.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000145&pid=S1900-2386201100010000600011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Beck, A.T., Brown, G., Epstein, N. y Steer, T.A. (1988). An inventory for measuring clinicial anxiety: psychometric properties. <i>Journal of Consulting and clinical Psychology, 56</i>, 893-897.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000147&pid=S1900-2386201100010000600012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Beck, A.T., y Greenberg, M.S., (1989). Depression versus Anxiety: A test of the content specificity hypothesis. <i>Journal of Abnormal Psychology</i>, Vol 98, No 1, 9-13.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000149&pid=S1900-2386201100010000600013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Beck, A.T., Freeman, A., Davis, D.D. (2004). <i>Cognitive Therapy of Personality Disorders</i>. Second Edition, The Guilford Press, New York.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000151&pid=S1900-2386201100010000600014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Belloch, A., Sand&iacute;n, B. &amp; Ramos, F., (1995). <i>Manual de Psicopatolog&iacute;a</i>. Vol 2, Editorial Mc Graw Hill. Madrid.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000153&pid=S1900-2386201100010000600015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Brown, T., Chorpita, B., &amp; Barlow, D., (1998). Structural Relationships Among Dimensions of the DSM-IV Anxiety and Modd Disorders and Dimensions of Negative Affect, Positive Afeect and Autonomical Arousal. <i>Journal of Abnormal Psychology</i>. Vol 107, No. 2, 179-192.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000155&pid=S1900-2386201100010000600016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Brown, T., Campbell, L., Lehman, C., Grisham, J., y Mancill, R., (2001) Current and Life Time comorbidity of the DSM-IV anxiety and Mood Disorders in a Large Clinical Sample. <i>Journal of Abnormal Psychology, </i>Vol 110, No. 4, 585-599.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000157&pid=S1900-2386201100010000600017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Brown, T., Nardo, P., Lehman, C., &amp; Campbell, L., (2001). Reliability of DSM-IV Anxiety and Mood Disorders: Implications for the Classification of emotional Disorders. <i>Journal of Abnormal Psychology</i>. Vol 110, No 1, 49-58.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000159&pid=S1900-2386201100010000600018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Clark, L., y Watson D., (1991). Tripartite Modelo f Anxiety and Depresi&oacute;n Psychometric Evidence and Taxonomic Implications. <i>Journal of Abnormal Psychology</i>. Vol 100, No 3, 316-336.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000161&pid=S1900-2386201100010000600019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Clark, L., y Watson D., (1995) Testing a Tripartite Model: Exploring the Symptom Struture of Anxiety and Depression in Student, Adult, and Patient Samples<i>. Journal of abnormal Psychology. </i>Vol 104, No 1, 15-25.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000163&pid=S1900-2386201100010000600020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Derogatis, L. R.; Rickels, K, Rock, A,: The SCL-90 an MMPI: a step in the validation of a new selfre-port scale. British Journal of Psychiatry, 1976; 128:280-289.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000165&pid=S1900-2386201100010000600021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Freeston, M.H., Rh&eacute;aume, J., Letarte, H., Dugas, M.J., &amp; Ladouceur, R. (1994). Why people worry?. <i>Personality and individual Diferrences</i>, 17, 791-802.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000167&pid=S1900-2386201100010000600022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Hair, J., Anderson, R., Tatham, R., &amp; Black, W., (1992). Multivariate Data Analysis. Macmillan Publishing Company. New York.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000169&pid=S1900-2386201100010000600023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Hern&aacute;ndez, R., Fern&aacute;ndez, C., y Baptista, P., (1998). <i>Metodolog&iacute;a de la Investigaci&oacute;n</i>. Segunda Edici&oacute;n. Ed Mc Graw Hill. M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000171&pid=S1900-2386201100010000600024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Gonz&aacute;lez, M., Ib&aacute;&ntilde;ez, I., Cubas, R., (2006). Variables de proceso en la determinaci&oacute;n de la ansiedad generalizada y su generalizaci&oacute;n a otras medidas de ansiedad y depresi&oacute;n. <i>Internacional Journal of Clinical and Health Psychology</i>, vol 6, No 1, 23-39.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000173&pid=S1900-2386201100010000600025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Gonz&aacute;lez M., Cubas, R.; Rovella, A., Darias, M. (2006). Adaptaci&oacute;n espa&ntilde;ola de la Escala de Intolerancia hacia la Incertidumbre: procesos cognitivos, ansiedad y depresi&oacute;n. Psicolog&iacute;a y Salud, julio-diciembre, 219-233.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000175&pid=S1900-2386201100010000600026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Lambert S., McCreary B., Joiner, T., Schmidt, N., y Ialongo, N., (2004). Structure of Anxiety and Depression an Examination of the Tripartite Model. <i>Journal of Consulting and Clinical Psychology</i>. Vol 72, No, 5, 904-908.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000177&pid=S1900-2386201100010000600027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Lang, P.J., (1976), <i>The application of psychopsysiological methods to the study of psychotherapy and behavior modification</i>. En A.E. Bergin y S.L. Garfield (eds) Handbook of psychotherapy and behavior change: an empirical analysis. Nueva York: Wiley.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000179&pid=S1900-2386201100010000600028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Newman, M., Zuellig, A.R., Kachin, K.E., Constantino, M.J., &amp; Cashman, L., (2002). The reliability and the validity of the GAD-Q-IV: A Revised self report diagnostic measure of generalized anxiety disorder. <i>Behavior Therapy, </i>33, 215-233.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000181&pid=S1900-2386201100010000600029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Maier, S.F., Seligman, R, L., &amp; Solomon (1969). <i>Pavlovian fear conditioning and leamed helplessness: Efecto on escape and avoidance behavior of the CS-US contingency and the independence of voluntary responding. </i>In B.A. Campbell &amp; Church, R.N., (eds). Punish and aversive behavior, 299-342 New York.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000183&pid=S1900-2386201100010000600030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Mineka, S., Watson, D., &amp; Clark, L, (1998). Comorbidity of anxiety and unipolar mood disorders. <i>Annu. Rev. Psychol, </i>vol, p 377-412.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000185&pid=S1900-2386201100010000600031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Needles. D.J., &amp; Abrason, L.Y., (1990). Positive life events, atributional style, and hopefulness Testing a model of recovery from depression. <i>Journal of Abnormal Psychology, </i>99, 156-165.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000187&pid=S1900-2386201100010000600032&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Pe&ntilde;a, D.,  (2004). Necesidad de Control: Un an&aacute;lisis conceptual y propuesta experimental. <i>Revista Profesional Espa&ntilde;ola de Terapia Cognitivo Conductual. 2 </i>(2004).    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000189&pid=S1900-2386201100010000600033&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Ram&iacute;rez (1997). Un m&eacute;todo cient&iacute;fico para afrontar el miedo y la tristeza. Amar&uacute; Ediciones.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000191&pid=S1900-2386201100010000600034&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Rappe, R., Craske, M., Brown, T., &amp; Barlow, D. (1996). Measurement of Perceived Control Over Anxiety Related Events. <i>Behavior Therapy </i>vol 27, 279-293.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000193&pid=S1900-2386201100010000600035&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Rohde, P, Lewinsohn, P y Seeley J., (1991). Comorbidity of Unipolar Depresi&oacute;n with other mental disorders in Adolescentes and Adults. <i>journal</i> <i>of Abnormal Psychology, </i>Vol 100, No 2, 214-222.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000195&pid=S1900-2386201100010000600036&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Seligman, M.E., &amp; Maier S.F., (1967). Failure to escape traumatic shock. <i>Journal of Experimental Psychology, </i>74, 1-9.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000197&pid=S1900-2386201100010000600037&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Seligman, M.E., Rosellini, R.A., (1975). Learned Helplessness in the rat: Time Course, inmmunization, and reversibility. <i>Journal</i> <i>of Comparative & Physiological Psychology, </i>88, 542-547.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000199&pid=S1900-2386201100010000600038&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Seligman, M.E., Abramson, L.Y., Semmel, A., &amp; Von Baeyer, C, (1979). Depressive Atributional Style. <i>Journal of Abnormal Psychology, </i>88, 242-247.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000201&pid=S1900-2386201100010000600039&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Spielberger, C.D., Gorsuch, R.L., &amp; Lushene, R.E., (1970). Manual for the State-Trait Anxiety Inventor y. Palo Ato, CA: Consulting Psychology Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000203&pid=S1900-2386201100010000600040&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Swendsen, J., (1997). Anxiety, Depression, and Their Comorbidity: An Experience Sample Test of the Helplessness Hopelessness Theory. <i>Cognitive Therapy and Research, </i>Vol, 21, No 1, 97-114.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000205&pid=S1900-2386201100010000600041&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Whitley B. (1991). A Short form of the Expanded Attributional Style Questionnaire. <i>Journal</i> <i>of Personality Assessment, </i>56, 365-369.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000207&pid=S1900-2386201100010000600042&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Zung, W, (1965). A self Rating Depression Scale. Archives of General Psychiatry Vol 12, Enero.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000209&pid=S1900-2386201100010000600043&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Zung, W (1971). A Rating Instrument for Anxiety Disorders. Psychosomatics, vol XII, N 6. Dicember.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000211&pid=S1900-2386201100010000600044&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p> </font>     ]]></body>
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