<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1900-3803</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Entramado]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Entramado]]></abbrev-journal-title>
<issn>1900-3803</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Libre de Cali]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1900-38032018000200198</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.18041/1900-3803/entramado.2.4751</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Uso de recursos TIC en la enseñanza de las matemáticas: retos y perspectivas]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Use of resources TIC in the education of the mathematics: challenges and perspectives]]></article-title>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Uso de recursos de TIC no ensino de matemática: desafios e perspectivas]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Grisales-Aguirre]]></surname>
<given-names><![CDATA[Andrés Mauricio]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Católica Luis Amigó  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Manizales ]]></addr-line>
<country>Colombia</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2018</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2018</year>
</pub-date>
<volume>14</volume>
<numero>2</numero>
<fpage>198</fpage>
<lpage>214</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1900-38032018000200198&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1900-38032018000200198&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1900-38032018000200198&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN El presente artículo muestra la revisión de literatura en cuanto al uso de recursos tecnológicos en procesos de enseñanza - aprendizaje de las matemáticas en distintos contextos de formación con el fin de identificar cuáles son los aspectos teóricos y tecnológicos que se deben tener en cuenta para la creación de estos recursos, cuál ha sido el impacto de su aplicación y cuáles son los retos y perspectivas que se presentan en este campo de trabajo. Se hizo una revisión de 33 referencias seleccionadas después de una búsqueda en bases de datos aplicando ciertos criterios de inclusión y de exclusión y también una revisión de otros trabajos referenciados en estas mismas. Se concluye que el uso de este tipo de recursos en clases de matemáticas tiene un impacto positivo en los estudiantes, sin embargo hace falta realizar estudios que profundicen más respecto a este impacto en periodos más amplios de tiempo. Se plantea que para lograr aprendizajes significativos de la matemática utilizando recursos tecnológicos es necesario articular en los currículos de formación las competencias comunicativas y tecnológicas, no solo en los estudiantes sino también en los docentes quienes deben transformar los métodos tradiciones de enseñanza de esta área.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The present article shows the literature review to the use of thecnological resources, these in the mathematics processes of education - learning in different academic training context. In order to identify first of all which are the theoretical and technological aspects that must be taken into consideration for the creation of these resources; second which has been the impact of its application and third which are the challenges and perspectives that are presented in this field work. After a search on the databases one revision of 33 selected references were made applying certain inclusion and exclusion criteria. Beside, one revision of other similar reference works were made selected references were made applying certain inclusion and exclusion criteria. Beside, one revision of other similar reference works were made. It follows that the use of this kind of resources in mathematic classes have a positive impact on students learning. However, it is necessary to have additional studies which emphasize in this impact for longer period of time. It is argued that in order to achieve meaningful learning of mathematic knowledge through technological resources it is necessary to articulate the communicative and technological competences in the curriculum design, not only in the students but also in the teachers who must transform the teaching methods of this area.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO Este artigo apresenta uma revisão da literatura sobre o uso de recursos tecnológicos no ensino - aprendizagem da matemática em diferentes contextos de formação, a fim de identificar os aspectos teóricos e tecnológicos que devem ser considerados para a criação são desses recursos, qual tem sido o impacto de sua aplicação e quais os desafios e perspectivas que surgem nesse campo de trabalho. Uma revisão de 33 referências selecionadas foi feita após uma busca em bases de dados aplicando certos critérios de inclusão e exclusão e também uma revisão de outros trabalhos referenciados neles. Conclui-se que o uso desses recursos nas aulas de matemática tem um impacto positivo sobre os alunos, no entanto estudos devem aprofundar mais sobre este impacto sobre longos períodos de tempo. Argumenta-se que, para alcançar a aprendizagem significativa da matemática usando recursos tecnológicos necessários para articular nos currículos de formação competência comunicativa e tecnológico, não só estudantes, mas também professores que devem transformar as tradições desta métodos de ensino da área.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Educación matemática, aprendizaje virtual, aprendizaje asistido por ordenador]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[E-learning, tecnología de la información y educación]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Mathematical education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[E-learning]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Learning represented by computer technology of the information and education]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Educação matemática]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[aprendizagem virtual]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[aprendizagem assistida por computador E-learning]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[tecnologia da informação e educação]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<label>1</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ALMERICH CERVERÓ]]></surname>
<given-names><![CDATA[Gonzalo]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Las competencias y el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación por el profesorado: estructura dimensional]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[SUÁREZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[RODRÍGUEZ]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Jesús]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ORNÉT]]></surname>
<given-names><![CDATA[MELIÁ]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Jesús]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ORELLANA ALONSO]]></surname>
<given-names><![CDATA[María Natividad]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revista Electrónica de Investigación Educativa]]></source>
<year></year>
<volume>13</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>28-42</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<label>2</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ANDRADE-ARÉCHIGA]]></surname>
<given-names><![CDATA[María]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[LÓPEZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[Gilberto]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[LÓPEZ-MORTEO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Gabriel]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Assessing effectiveness of learning units under the teaching unit model in an undergraduate mathematics course]]></article-title>
<source><![CDATA[Computers &amp; Education]]></source>
<year>2012</year>
<volume>59</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>594-606</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<label>3</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ARAGÓN C]]></surname>
<given-names><![CDATA[Eduardo]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[CASTRO LING]]></surname>
<given-names><![CDATA[Cynthia]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[GÓMEZ HEREDIA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Blas A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[GONZÁLES]]></surname>
<given-names><![CDATA[P,. Rafael]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Objetos de aprendizaje como recursos didácticos para la enseñanza de las matemáticas]]></article-title>
<source><![CDATA[Innovación educativa]]></source>
<year>2009</year>
<volume>9</volume>
<numero>11</numero>
<issue>11</issue>
<page-range>100-11</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<label>4</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ARMBRUST]]></surname>
<given-names><![CDATA[Michael]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[FOX]]></surname>
<given-names><![CDATA[Armando]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[GRIFFITH]]></surname>
<given-names><![CDATA[Rean]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[JOSEPH]]></surname>
<given-names><![CDATA[Anthony]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A View of Cloud Computing]]></article-title>
<source><![CDATA[Communications of the ACM]]></source>
<year>2010</year>
<volume>53</volume>
<page-range>50-8</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<label>5</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BANERJEE]]></surname>
<given-names><![CDATA[Abhijit]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[COLE]]></surname>
<given-names><![CDATA[Shawn]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[DUFLO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Esther]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[LINDEN]]></surname>
<given-names><![CDATA[Leigh]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Remedying education: evidence from two Randomized experiments in india]]></source>
<year>2007</year>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>151-78</page-range><publisher-name><![CDATA[lessons from randomized evaluation in education and health]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<label>6</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BARRAGUÉS]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jose I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MORAIS]]></surname>
<given-names><![CDATA[Adolfo]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[JUNCAL MANTEROLA]]></surname>
<given-names><![CDATA[María]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[GUISASOLA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jenaro]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Una propuesta de uso de un Classroom Response System (CRS) para promover clases interactivas de Cálculo en la universidad]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación matemática]]></source>
<year>2013</year>
<volume>25</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>63-109</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<label>7</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BARRIAGA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ángel]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[TIC en el trabajo del aula. Impacto en la planeación didáctica]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Iberoamericana de Educación Superior]]></source>
<year>2013</year>
<volume>4</volume>
<numero>10</numero>
<issue>10</issue>
<page-range>3-21</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<label>8</label><nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BALANSKAT]]></surname>
<given-names><![CDATA[Anja]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[BLAMIRE]]></surname>
<given-names><![CDATA[Roger]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[KEFALA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Stella]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[The ICT Impact Report A review of studies of ICT impact on schools in Europe. European Schoolnet in the framework of the European Commission&#8217;s ICT cluster]]></source>
<year>2006</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<label>9</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BAUMERT]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jurgen]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[KUNTER]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mareike]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[BLUM]]></surname>
<given-names><![CDATA[Werner]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[JORDAN]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alexander]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Teachers&#8217; mathematical knowledge, cognitive activation in the classroom, and student progress]]></article-title>
<source><![CDATA[American Educational Research Journal]]></source>
<year>2017</year>
<volume>47</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>133-80</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<label>10</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BARROW]]></surname>
<given-names><![CDATA[Lisa]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MARKMAN]]></surname>
<given-names><![CDATA[Lisa]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ROUSE]]></surname>
<given-names><![CDATA[Cecilia]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Technology&#8217;s Edge: The Educational Benefits of Computer-Aided Instruction]]></article-title>
<source><![CDATA[American Economic Journal]]></source>
<year>2009</year>
<volume>1</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>52-74</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<label>11</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BERNERS - LEE]]></surname>
<given-names><![CDATA[Tim]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[HENDLER]]></surname>
<given-names><![CDATA[James]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[LASILA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Oli]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[The Semantic Web]]></article-title>
<source><![CDATA[Scientific American]]></source>
<year>2001</year>
<volume>284</volume>
<numero>5</numero>
<issue>5</issue>
<page-range>28-37</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<label>12</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BRITAIN]]></surname>
<given-names><![CDATA[Sandy]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[LIBER]]></surname>
<given-names><![CDATA[Oleg]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A framework for pedagogical evaluation of virtual learning environments]]></article-title>
<source><![CDATA[Educational Cybernetics]]></source>
<year>2004</year>
<volume>2</volume>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<label>13</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[CAMPBELL]]></surname>
<given-names><![CDATA[John]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[DEBLOIS]]></surname>
<given-names><![CDATA[Peter]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[OBLINGER]]></surname>
<given-names><![CDATA[Diana]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Academics Analytics A New Tool for a New Era]]></article-title>
<source><![CDATA[Educause]]></source>
<year>2007</year>
<volume>34</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>41-59</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<label>14</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[CARDEÑO ESPINOSA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jorge]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MUÑOZ MARÍN]]></surname>
<given-names><![CDATA[Luis Guillermo]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ORTÍZ ALZATE]]></surname>
<given-names><![CDATA[Hernán Darío]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ALZATE OSORNO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Natalia Cristina]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La incidendia de los objetos de aprendizaje interactivos en el aprendizaje de las matemáticas básicas en colombia]]></article-title>
<source><![CDATA[Ciencia Tecnología Sociedad]]></source>
<year>2017</year>
<volume>9</volume>
<numero>16</numero>
<issue>16</issue>
<page-range>63-84</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<label>15</label><nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[CARRILLO DE ALBORNOZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[Agustín]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Geogebra, mucho más que geometría dinámica]]></source>
<year>2009</year>
<page-range>200p</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<label>16</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[CASTRILLÓN DÍAZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[Luis Eduardo]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ÁLVAREZ SANTOLLO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Juan Hildebrando]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Impacto del programa Ciudadano Digital en la incorporación de TIC en el proceso de enseñanza por parte de algunos maestros en la Institución Educativa Centro de Comercio de Piedecuesta, Santander]]></article-title>
<source><![CDATA[Zona Próxima]]></source>
<year>2015</year>
<numero>23</numero>
<issue>23</issue>
<page-range>118-30</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<label>17</label><nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[CHIAPPE]]></surname>
<given-names><![CDATA[Andrés]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MANJARRÉS]]></surname>
<given-names><![CDATA[Guillermo Antonio]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Incidencia de un ambiente de aprendizaje blended, en la transformación de competencias matemáticas en estudiantes universitarios]]></source>
<year>2013</year>
<volume>19</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>113-22</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<label>18</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[CLARO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Magdalena]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Impacto de las TIC en los aprendizajes de los estudiantes. Estado de arte]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-name><![CDATA[Informe técnico Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<label>19</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[DONATI]]></surname>
<given-names><![CDATA[Pierpaolo]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El reto educativo: análisis y propuestas]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación y Educadores]]></source>
<year>2015</year>
<volume>18</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>307-29</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<label>20</label><nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[DRUCKER]]></surname>
<given-names><![CDATA[Peter]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[The Age of Discontinuity Guidelines to Our Changing Society]]></source>
<year>1969</year>
<page-range>369</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<label>21</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[DURÁN]]></surname>
<given-names><![CDATA[Rodrigo]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ESTAY-NICULCAR]]></surname>
<given-names><![CDATA[Christian]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ÁLVAREZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[Humberto]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Adopción de buenas prácticas en la educación virtual en la educación superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Aula abierta]]></source>
<year>2015</year>
<volume>43</volume>
<page-range>77-86</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<label>22</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ESCORCIA-OYOLA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ludmila]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[JAIMES DE TRIVIÑO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Clara]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Tendencias de uso de las TIC en el contexto escolar a partir de las experiencias de los docentes]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación y Educadores]]></source>
<year>2015</year>
<volume>18</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>137-1152</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<label>23</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ESCUDERO N]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alexandro]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Aportaciones al proceso horizontal de transversalización de la Educación a Distancia en las instituciones de educación superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de la Educación Superior]]></source>
<year>2017</year>
<volume>46</volume>
<numero>182</numero>
<issue>182</issue>
<page-range>57-69</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<label>24</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[FARNÓS MIRÓ]]></surname>
<given-names><![CDATA[Juan Domingo]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Las redes sociales en la educación]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Mexicana de comunicación]]></source>
<year>2011</year>
<volume>23</volume>
<numero>127</numero>
<issue>127</issue>
<page-range>29-43</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<label>25</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[FREDES]]></surname>
<given-names><![CDATA[Claudio A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[HERNÁNDEZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[Juan P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[DÍAZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[Daniel A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Potencial y Problemas de la Simulación en Ambientes Virtuales para el Aprendizaje]]></article-title>
<source><![CDATA[Formación universitaria]]></source>
<year>2012</year>
<volume>5</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>45-56</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<label>26</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GARCÍA LÓPEZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[María del Mar]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ROMERO ALBALADEJO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Isabel María]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Influencia de las Nuevas Tecnologías en la Evolución del Aprendizaje y las Actitudes Matemáticas de Estudiantes de Secundaria]]></article-title>
<source><![CDATA[Electronic Journal of Research in Educational Psychology]]></source>
<year>2009</year>
<volume>7</volume>
<numero>17</numero>
<issue>17</issue>
<page-range>369-96</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<label>27</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GARCIA ARETIO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Lorenzo]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación a distancia y virtual: calidad, disrupción, aprendizajes adaptativo y móvil]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Iberoamericana de Educación a Distancia]]></source>
<year>2017</year>
<volume>20</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>9-25</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<label>28</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GARCIA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Martha L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[BENITEZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alma A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Competencias Matemáticas Desarrolladas en Ambientes Virtuales de Aprendizaje: el Caso de MOODLE]]></article-title>
<source><![CDATA[Formación universitaria]]></source>
<year>2011</year>
<volume>4</volume>
<page-range>31-41</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<label>29</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GUTIERREZ PORLÁN]]></surname>
<given-names><![CDATA[Isabel]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[ROMÁN GARCÍA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Marimar]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SÁNCHEZ VERA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Marial del Pilar]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estrategias para la comunicación y el trabajo colaborativo en red de los estudiantes universitarios]]></article-title>
<source><![CDATA[Comunicar]]></source>
<year>2018</year>
<volume>26</volume>
<numero>54</numero>
<issue>54</issue>
<page-range>91-109</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<label>30</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[HERNADEZ SAMPIERI]]></surname>
<given-names><![CDATA[Roberto]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[FERNÁNDEZ COLLADO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carlos]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[BAPTISTA LUCIO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Pilar]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Metodología de la investigación]]></source>
<year>2010</year>
<edition>Quinta edición</edition>
<page-range>656</page-range><publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Mc McGraw-Hill]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<label>31</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[JUAN]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ángel A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[HUERTAS]]></surname>
<given-names><![CDATA[María Antonia]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[CUYPERS]]></surname>
<given-names><![CDATA[Hans]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[LOCH]]></surname>
<given-names><![CDATA[Birgit]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Aprendizaje virtual de las matemáticas]]></article-title>
<source><![CDATA[RUSC. Universities and Knowledge Society Journal]]></source>
<year>2012</year>
<volume>9</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>86-91</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<label>32</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[LANKSHEAR]]></surname>
<given-names><![CDATA[Colin]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[KNOBEL]]></surname>
<given-names><![CDATA[Michele]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Nuevos alfabetismos: su práctica cotidiana y el aprendizaje en el aula. Traducido por Pablo Manzano Bernández]]></source>
<year>2006</year>
<publisher-name><![CDATA[Ediciones Morata]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<label>33</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[LEAL ACEVEDO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Yudy Milena]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ambiente virtual de aprendizaje en el área de matemáticas en modelo flexible postprimaria grados sexto y séptimo, para fortalecer el trabajo colaborativo]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Virtual Universidad Católica del Norte]]></source>
<year>2015</year>
<page-range>47-59</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B34">
<label>34</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[LIZCANO DALLOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[Adriana Rocío]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Prototipo de objeto virtual de aprendizaje para la ejercitación en matemáticas de primer grado de educación básica]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Colombiana de Educación]]></source>
<year>2010</year>
<numero>58</numero>
<issue>58</issue>
<page-range>96-115</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B35">
<label>35</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[LÓPEZ NEIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Leonardo Rodrigo]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Indagación en la relación aprendizaje-tecnologías digitales]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación y educadores]]></source>
<year>2017</year>
<volume>20</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>91-105</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B36">
<label>36</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[LUNA SCOTT]]></surname>
<given-names><![CDATA[Cynthia]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[The futures of learning 3: what kind of pedagogies for the 21st century?]]></article-title>
<source><![CDATA[Educational Research]]></source>
<year>2015</year>
<volume>3</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>50-72</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B37">
<label>37</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[LUNA GONZÁLEZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mary Eugenia]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Organización del conocimiento en la red digital]]></article-title>
<source><![CDATA[Investigación bibliotecológica]]></source>
<year>2015</year>
<volume>29</volume>
<numero>67</numero>
<issue>67</issue>
<page-range>77-89</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B38">
<label>38</label><nlm-citation citation-type="book">
<collab>MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL</collab>
<source><![CDATA[Informe de gestión 2010 - 2014. Educación de Calidad: el camino para la prosperidad]]></source>
<year>2015</year>
<page-range>368p</page-range><publisher-loc><![CDATA[Bogotá ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Punto Aparte]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B39">
<label>39</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MORALES LÓPEZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[Yuri]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Uso de tecnología en educación: las habilidades básicas del maestro de primaria en la clase de matemática]]></article-title>
<source><![CDATA[Tecnología en marcha]]></source>
<year>2015</year>
<volume>28</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>108-21</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B40">
<label>40</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MORENO CADAVID]]></surname>
<given-names><![CDATA[Julián]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MONTOYA GÓMEZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[Luis F]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Uso de un entorno virtual de aprendizaje ludificado como estrategia didáctica en un curso de pre cálculo: Estudio de caso en la Universidad Nacional de Colombia]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Ibérica de Sistemas y Tecnologías de Información RISTI]]></source>
<year>2015</year>
<numero>16</numero>
<issue>16</issue>
<page-range>1-16</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B41">
<label>41</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[MURCIA LONDOÑO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Euclides]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[CÓRDOBA VARGAS]]></surname>
<given-names><![CDATA[Héctor]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Enseñar matemáticas usando OVA en la Universidad Católica de Pereira]]></article-title>
<source><![CDATA[Entre ciencia e ingeniería]]></source>
<year>2010</year>
<numero>10</numero>
<issue>10</issue>
<page-range>148-62</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B42">
<label>42</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ORTEGA FERREIRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Sandra Constanza]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MALDONADO CURREA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Adriana]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MORENO SALAMANCA]]></surname>
<given-names><![CDATA[María Carolina]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Efectos de la electividad en los bloques temáticos en las áreas del conocimiento matemáticas y socio - humanísticas, sobre la calidad del aprendizaje en entornos virtuales]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Virtual Universidad Católica del Norte]]></source>
<year>2016</year>
<numero>48</numero>
<issue>48</issue>
<page-range>5-14</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B43">
<label>43</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[PATIÑO CHICUÉ]]></surname>
<given-names><![CDATA[Norma Constanza]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[BÁRCENAS]]></surname>
<given-names><![CDATA[Salomón de Jesús]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[FERNÁNDEZ CÁRDENAS]]></surname>
<given-names><![CDATA[Juan Manuel]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estrategias mediadas por la teconología que contribuyen al desarrollo y socialización del conocimiento en matemáticas]]></article-title>
<source><![CDATA[Zona próxima]]></source>
<year>2013</year>
<numero>19</numero>
<issue>19</issue>
<page-range>95-106</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B44">
<label>44</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[PÉREZ PEREGRINO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Luis Eduardo]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MARITZA MATALLANA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Adriana]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[RODRÍGUEZ PÉREZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[Frey]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MORENO PINILLA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alejandro]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[HERRERA CUBIDES]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jhon]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Teach me: Implementation of mobile enveironments to teach - learning process]]></article-title>
<source><![CDATA[Journal of Information Systems and Technology Management]]></source>
<year>2011</year>
<volume>8</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>179-212</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B45">
<label>45</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[RAMÍREZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[Camilo Andrés]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Diseño de herramientas que fomentan el aprendizaje de matemáticas con ayuda de Mathematica 10]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Elementos]]></source>
<year>2015</year>
<numero>5</numero>
<issue>5</issue>
<page-range>65-78</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B46">
<label>46</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[RIVEROS V.]]></surname>
<given-names><![CDATA[Victor]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MENDOZA BERNAL]]></surname>
<given-names><![CDATA[María Inés]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[CASTRO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Rexne]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de instrucción de la matemática]]></article-title>
<source><![CDATA[Quórum Académico]]></source>
<year>2011</year>
<volume>8</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>111-30</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B47">
<label>47</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[RODRIGUEZ ORGALES]]></surname>
<given-names><![CDATA[Catherine]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SÁNCHEZ TORRES]]></surname>
<given-names><![CDATA[Fabio]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MÁRQUEZ ZUÑIGA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Juliana]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Impacto del Programa &#8220;Computadores para Educar&#8221; en la deserción estudiantil, el logro escolar y el ingreso a la educación superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Centro de estudios sobre desarrollo económico]]></source>
<year>2011</year>
<page-range>68p</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B48">
<label>48</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ROMAN]]></surname>
<given-names><![CDATA[Marcela]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MURILLO]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. Javier]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Disponibilidad y uso de TIC en escuelas latinoamericanas: Incidencia en el rendimiento escolar]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación y búsqueda]]></source>
<year>2014</year>
<volume>40</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>869-95</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B49">
<label>49</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SERRANO GÓMEZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[Rovimar]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[TORREALBA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Hermelinda]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SERRANO GÓMEZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[Wladimir]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Currículo, internet y matemáticas escolares]]></article-title>
<source><![CDATA[Integra Educativa]]></source>
<year>2010</year>
<volume>3</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>263-78</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B50">
<label>50</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SOLER C]]></surname>
<given-names><![CDATA[Manuel G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[CÁRDENAS SALGADO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Fidel A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[HERNANDEZ- PINA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Fuensanta]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MONROY HERNANDEZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[Fuensanta]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Enfoques de aprendizaje y enfoques de enseñanza: origen y evolución]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación y Educadores]]></source>
<year>2017</year>
<volume>20</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>65-88</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B51">
<label>51</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SUCERQUIA VEGA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Edison Alberto]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[LONDOÑO CANO]]></surname>
<given-names><![CDATA[René Alejandro]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[JARAMILLO LÓPEZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carlos Mario]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[DE CARVALHO BORBA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Marcelo]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La educación a distancia virtual: desarrollo y características en cursos de matemáticas]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Virtual Universidad Católica del Norte]]></source>
<year>2016</year>
<volume>48</volume>
<page-range>33-55</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B52">
<label>52</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[TELIZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[Fabián]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Uso didáctico de las TIC en las buenas prácticas de la enseñanza de las matemáticas. Estudio de las opiniones y concepciones de docentes de educación secundaria en el departamento de Artigas]]></article-title>
<source><![CDATA[Cuadernos de investigación educativa]]></source>
<year>2015</year>
<volume>6</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>13-31</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B53">
<label>53</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[TRIANA-MUÑOZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mónica María]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[CEBALLOS-LONDOÑO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Juan Fernando]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[VILLA-OCHOA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jhony Alexander]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Una dimensión didáctica y conceptual de un instrumento para la Valoración de Objetos Virtuales de Aprendizaje. El caso de las fracciones]]></article-title>
<source><![CDATA[Entramado]]></source>
<year>2016</year>
<volume>12</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>166-86</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B54">
<label>54</label><nlm-citation citation-type="book">
<collab>UNESCO</collab>
<source><![CDATA[Hacia las sociedades del conocimiento]]></source>
<year>2005</year>
<page-range>240p</page-range><publisher-loc><![CDATA[París ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Ediciones Unesco]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B55">
<label>55</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[VEGA VEGA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Juan Carlos]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[NIÑO DUARTE]]></surname>
<given-names><![CDATA[Franklin]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[CÁRDENA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Yini Paola]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Enseñanza de las matemáticas básicas en un entorno e-Learning: un estudio de caso de la Universidad Manuela Beltrán Virtual]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Escuela de Administración de Negocios]]></source>
<year>2015</year>
<numero>79</numero>
<issue>79</issue>
<page-range>172-85</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B56">
<label>56</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[VILLA OCHOA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jhony Alexander]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[GALVIS]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jackeline]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SIERRA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ruben]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[VELEZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[Lida]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Integración de tecnologías en el aula de clase. El caso de los profesores implicados en el proyecto Teso]]></article-title>
<source><![CDATA[Tecnologías Digitais en Educação: perspectivas teóricas e metodológicas sobre formação e prática docente]]></source>
<year>2014</year>
<page-range>35-56</page-range><publisher-loc><![CDATA[Curitiba ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editora CRV]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
