<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1909-8367</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Entre Ciencia e Ingeniería]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Entre Ciencia e Ingenieria]]></abbrev-journal-title>
<issn>1909-8367</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Católica de Pereira]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1909-83672020000100035</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.31908/19098367.0004</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[La robótica y el diseño de APP: una posibilidad para potenciar el pensamiento matemático de los estudiantes de pregrado]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Robotics and APP design: a possibility to enhance the mathematical thinking of undergraduate students]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Murcia]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Henao]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. C.]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Católica de Pereira  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Pereira ]]></addr-line>
<country>Colombia</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidad Católica de Pereira  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Pereira ]]></addr-line>
<country>Colombia</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2020</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2020</year>
</pub-date>
<volume>14</volume>
<numero>27</numero>
<fpage>35</fpage>
<lpage>40</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1909-83672020000100035&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1909-83672020000100035&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1909-83672020000100035&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen: En el contexto educativo nacional y para los estudiantes de los niveles de educación básica y media, sus apropiaciones de los conceptos matemáticos tienden a ser bajos y esto se hace especialmente evidente cuando ingresan a la de educación superior. Es necesario implementar metodologías activas e innovadoras que promuevan en el estudiante nuevas dinámicas para el desarrollo de un Saber matemático; para dar una respuesta a este problema, desde el grupo de investigación Entre Ciencia e Ingeniería de la Facultad de Ciencias Básica e Ingeniería de la Universidad Católica de Pereira, se propone llevar a cabo una propuesta metodológica basada en el uso de dispositivos robóticos LEGO MINDSTORMS y plataformas móviles como App Inventor con el propósito de que el estudiante mejore sus niveles de competencia en los pensamientos numérico, variacional y geométrico.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract: In the national educational context and for students at the basic and secondary education levels, their appropriations of mathematical concepts tend to be low and this becomes especially evident when they enter higher education. It is necessary to implement active and innovative methodologies that promote in the student new dynamics for the development of a mathematical Knowledge; To answer to this problem, from the research group Entre Ciencia e Ingeniería of the Faculty of Basic Sciences and Engineering of the Católica de Pereira University, it is proposed to carry out a methodological proposal based on the use of robotic devices LEGO MINDSTORMS and mobile platforms such as App Inventor with the purpose that the student improves their levels of competence in numerical, variational and geometric thoughts.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Dispositivos robóticos]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[App Inventor]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Pensamiento variacional]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Pensamiento numérico]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Lego Mindstorms.]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Robotic devices]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[App inventor]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Variational thinking]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[numerical thinking]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Lego Mindstorms.]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<label>[1]</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hernandez]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fernandez]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Baptista]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Metodologia de la Investigación]]></source>
<year>2014</year>
<volume>1</volume>
<numero>1</numero>
<edition>6th</edition>
<issue>1</issue>
<publisher-loc><![CDATA[Mexico ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[McGraw-Hill]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<label>[2]</label><nlm-citation citation-type="journal">
<collab>Ministerio de Educación Nacional</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estándares Básicos de Competencia en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas]]></article-title>
<source><![CDATA[Ministerio de Educación Nacional]]></source>
<year>2006</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<label>[3]</label><nlm-citation citation-type="journal">
<collab>Ministerio de Educación Nacional</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Lineamientos Curriculares en el área de Matemáticas]]></article-title>
<source><![CDATA[Ministerio de Educación Nacional]]></source>
<year>1998</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<label>[4]</label><nlm-citation citation-type="journal">
<collab>Ministerio de Educación Nacional</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Matríz de referencia en matemáticas]]></article-title>
<source><![CDATA[Bogotá, Colombia]]></source>
<year>2016</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<label>[5]</label><nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Chevallard]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La transposición didáctica. Del Saber Sabio al Saber Enseñado]]></source>
<year></year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<label>[6]</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[D&#8217;Amore]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fandiño]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. I.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Reflexiones teóricas sobre las bases del enfoque ontosemiótico de la Didáctica de la Matemática]]></article-title>
<source><![CDATA[Actas del Segundo Congr. Int. Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico del Conoc. y la Instr. Matemáticos]]></source>
<year>2017</year>
<numero>2007</numero>
<issue>2007</issue>
<page-range>1-17</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<label>[7]</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bosch]]></surname>
<given-names><![CDATA[H. E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bergero]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Nasso]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Perez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rampazzi]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Innovaciones didácticas para ciencias y matemática asistidas por TIC]]></article-title>
<source><![CDATA[Rev. Iberoam. Educ. en Tecnol. y Tecnol. en Educ.]]></source>
<year>2017</year>
<volume>1</volume>
<numero>19</numero>
<issue>19</issue>
<page-range>60-4</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<label>[8]</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Murcia]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Córdoba]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Uso de las Tics y objetos de aprendizaje para la enseñanza de las matemáticas en la UCPR]]></article-title>
<source><![CDATA[Entre Cienc. e Ing.]]></source>
<year>2017</year>
<volume>6</volume>
<numero>6</numero>
<issue>6</issue>
<page-range>129-49</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<label>[9]</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Henao]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Murcia]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación matemática en Colombia, una perspectiva evolucionaria]]></article-title>
<source><![CDATA[Entre Cienc. e Ing.]]></source>
<year>2015</year>
<volume>9</volume>
<numero>18</numero>
<issue>18</issue>
<page-range>23-30</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<label>[10]</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Díaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. D. P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Torres]]></surname>
<given-names><![CDATA[N. D. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lozano]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Nuevo Enfoque En La Enseñanza De Las Matemáticas, El Método ABN]]></article-title>
<source><![CDATA[Int. J. Dev. Educ. Psychol.]]></source>
<year>2017</year>
<volume>3</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>431</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<label>[11]</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Díaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Varela]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Inteligencias múltiples e implementación del currículo: avances, tendencias y oportunidades]]></article-title>
<source><![CDATA[Rev. Psicodidáctica]]></source>
<year>2017</year>
<volume>22</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>69-83</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<label>[12]</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ruiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mateu]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La innovación pedagógica de la mano de la investigación-­&#8208; acción para mejorar la calidad de las prácticas externas de los Grados de Maestro/a en Educación Primaria y Educación Infantil]]></article-title>
<source><![CDATA[Rev. Electrónica Interuniv. Form. del Profr.]]></source>
<year>2018</year>
<volume>21</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>33-49</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<label>[13]</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Aya]]></surname>
<given-names><![CDATA[O.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cano]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[García]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Algunas consideraciones didácticas sobre el concepto de logaritmo y de función logarítmica y sus posibilidades en la educación básica]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Pedagógica Nacional]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<label>[14]</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Garcia]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gonzalez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Cómo generan y gestionan contenidos los estudiantes de educación de Costa Rica: una contribución al estudio de su entorno personal de aprendizaje]]></article-title>
<source><![CDATA[Digit. Educ. Rev.]]></source>
<year>2019</year>
<volume>36</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>15-34</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<label>[15]</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Murcia]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Córdoba]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Enseñar matemáticas usando objetos virtuales de aprendizaje en la Universidad Católica de Pereira]]></article-title>
<source><![CDATA[Entre Cienc. e Ing.]]></source>
<year>2011</year>
<volume>5</volume>
<numero>10</numero>
<issue>10</issue>
<page-range>148-68</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<label>[16]</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gorina]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Alonso]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La formación de Pensamiento Estadístico en el nivel Universitario]]></article-title>
<source><![CDATA[Órbita Pedagógica]]></source>
<year>2014</year>
<volume>12</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>41-54</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<label>[17]</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Meneses]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Peñalosa]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. Y.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Método de Pólya como estrategia pedagógica para fortalecer la competencia resolución de problemas matemáticos con operaciones básicas]]></article-title>
<source><![CDATA[Zo. Próxima]]></source>
<year>2019</year>
<numero>31</numero>
<issue>31</issue>
<page-range>8-25</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<label>[18]</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Canales]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. Y.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos en estudiantes de un colegio privado de Lima]]></article-title>
<source><![CDATA[Rev. Investig. en Psicol.]]></source>
<year>2019</year>
<volume>21</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>215</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<label>[19]</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Peláez]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Osorio]]></surname>
<given-names><![CDATA[B. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Medición del nivel de aprendizaje con dos escenarios de formación: uno tradicional y otro con TIC]]></article-title>
<source><![CDATA[Entre Cienc. e Ing.]]></source>
<year>2015</year>
<volume>18</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>59-66</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<label>[20]</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Murcia]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Arias]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Osorio]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Software educativo para el buen uso de las TIC]]></article-title>
<source><![CDATA[Entre Cienc. e Ing.]]></source>
<year>2016</year>
<volume>19</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>114-25</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
