<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2357-6286</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Educación y Ciudad]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Educ. ciudad]]></abbrev-journal-title>
<issn>2357-6286</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2357-62862024000203120</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.36737/01230425.n47.2024.3120</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Prácticas de resistencia en el uso de la lengua nasa yuwe del Territorio Ancestral del Resguardo Indígena Nasa]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Practices of Resistance in the Use of the Nasa Yuwe Language in the Ancestral Territory of the Nasa Indigenous Reservation]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Díaz-Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Edisson]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Colegio Técnico José Félix Restrepo IED  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Colombia</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2024</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2024</year>
</pub-date>
<numero>47</numero>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2357-62862024000203120&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2357-62862024000203120&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2357-62862024000203120&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen Este artículo el resultado de una investigación en la que se analizaron las prácticas de resistencia que fortalecen el uso de la lengua nasa yuwe en el Resguardo Indígena Nasa Páez - Huila (Colombia). La base conceptual se apoya en la descolonización del saber y las epistemologías del sur; el proyecto se abordó desde el enfoque cualitativo, utilizando la investigación de tipo histórico - hermenéutica y el método etnográfico educativo, debido al ejercicio descriptivo de la interacción y la observación. Entre los resultados se evidencia que la mayoa de la población presenta dificultades en la lectura y escritura de la lengua porque su uso se había precisado en la oralidad. Antríe esta realidad, el resguardo adelanta prácticas que revitalizan el valor de su lengua materna y su identidad cultural, como la incorporación de la asignatura Nasa yuwe en la institución etnoeducativa del territorio y la unificación del alfabeto del pueblo nasa.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract This article is the result of a research that analyzed the practices of resistance that strengthen the use of the Nasa Yuwe language in the Nasa Páez Indigenous Reservation - Huila (Colombia). The conceptual basis is based on the decolonization of knowledge and epistemologies of the South, where the project was approached from a qualitative approach, using historical-hermeneutic research and the educational ethnographic method, due to the descriptive exercise of interaction and observation. Among the results, it is evident that much of the population presents difficulties in reading and writing the language because its use had been specified in orality. Faced with this reality, the reservation advances practices that revitalize the value of their mother tongue and their cultural identity, such as the incorporation of the subject Nasa yuwe in the Ethno-educational Institution of the territory and the unification of the alphabet of the Nasa people.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[educación inclusiva]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[formación de docentes]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[educación en ciencias]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[docentes]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[políticas educativas]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Nasa community]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[inclusive education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[epistemologies of the South]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[cultural identity]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[interculturality]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[micro-curriculum]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[value of language]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Areiza]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[¿Lenguas en contacto o lenguas en conflicto? Lenguas amenazadas. Lenguas en contacto y bilingüismo: revista digital]]></source>
<year></year>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>11-20</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Camelo]]></surname>
<given-names><![CDATA[S]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Poéticas indígenas de resistencia y reconstrucción plural de comunidad]]></article-title>
<source><![CDATA[Nómadas]]></source>
<year>2017</year>
<volume>46</volume>
<page-range>111-27</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Constitución Política de Colombia (Const)</collab>
<source><![CDATA[]]></source>
<year>1991</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Corredor]]></surname>
<given-names><![CDATA[TJ]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La muerte de las lenguas: hacia unas consideraciones generales]]></article-title>
<source><![CDATA[Enletawa Journal]]></source>
<year>2014</year>
<numero>6</numero>
<issue>6</issue>
<page-range>113-24</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[De Sousa]]></surname>
<given-names><![CDATA[B]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Descolonizar el saber, reinventar el poder]]></source>
<year>2010</year>
<publisher-name><![CDATA[Ediciones Trilce]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[De Sousa]]></surname>
<given-names><![CDATA[B]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Introducción a las Epistemologías del Sur]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Meneses]]></surname>
<given-names><![CDATA[P]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bidaseca]]></surname>
<given-names><![CDATA[K]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Epistemologías del Sur]]></source>
<year>2018</year>
<page-range>25-61</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Benito del Valle]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Vitalización y reproducción de la lengua Nasa Yuwe: dos modelos educativos en un contexto sociolingüístico minorizado]]></article-title>
<source><![CDATA[IKASTORRATZA. e-Revista de Didáctica]]></source>
<year>2020</year>
<page-range>101-37</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Giraldo]]></surname>
<given-names><![CDATA[D]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Lengua e identidad: el caso de la lengua muisca en Colombia]]></article-title>
<source><![CDATA[Lenguas en contacto y bilingüismo. Revista digital]]></source>
<year>2013</year>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>1-17</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Girón]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Algunos datos sobre la vitalidad lingüística en 14 pueblos nativos de Colombia. Trabajo de investigación, Universidad Externado de Colombia]]></source>
<year>2010</year>
<publisher-name><![CDATA[Instituto Caro y Cuervo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Ministerio de Cultura</collab>
<source><![CDATA[Lenguas vivas en Colombia. Autodiagnóstico sociolingüístico: Lengua Nasa Yuwe y Namtrik]]></source>
<year>2011</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Ministerio de Cultura</collab>
<source><![CDATA[Plan Decenal de Lenguas Nativas de Colombia 2022-2032]]></source>
<year>2022</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pardo]]></surname>
<given-names><![CDATA[N]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Diversidad Lingüística y Tolerancia en Colombia]]></article-title>
<source><![CDATA[GIST - Education and Learning Research Journal]]></source>
<year>2007</year>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>11-23</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pachón]]></surname>
<given-names><![CDATA[X]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Correa]]></surname>
<given-names><![CDATA[F]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Lenguas Amerindias. Condiciones sociolingüísticas en Colombia]]></source>
<year>1997</year>
<publisher-name><![CDATA[Instituto Caro y Cuervo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ramírez]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Nasa yuwe, semillas de vida en el Cauca (episodio 3 - Radio Nacional de Colombia)]]></source>
<year>2021</year>
<publisher-name><![CDATA[(Podcast)]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ramírez]]></surname>
<given-names><![CDATA[O]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vidal]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bermúdez]]></surname>
<given-names><![CDATA[B]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ruíz]]></surname>
<given-names><![CDATA[U]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Comunidades indígenas: una expresión de la diversidad étnica y cultural en el Huila]]></article-title>
<source><![CDATA[Entornos]]></source>
<year>2001</year>
<volume>2</volume>
<numero>14</numero>
<issue>14</issue>
<page-range>33-9</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rojas]]></surname>
<given-names><![CDATA[T]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Una mirada a los procesos en torno a la educación con los pueblos indígenas en Colombia]]></article-title>
<source><![CDATA[Voces y silencios. Revista Latinoamericana de Educación]]></source>
<year>2019</year>
<volume>10</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>9-34</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Secretaría de Educación Distrital</collab>
<source><![CDATA[Caminar de las Semillas en la Educación Propia]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sampieri]]></surname>
<given-names><![CDATA[R]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[C]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Baptista]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Metodología de la investigación]]></source>
<year>2014</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>UNESCO</collab>
<source><![CDATA[Vitalidad y peligro de desaparición de las lenguas]]></source>
<year>2003</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Velasco]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Estrategias revitalizadoras para el restablecimiento de la transmisión intergeneracional del Nasa yuwe con familias del resguardo de Toez, Caloto, Cauca]]></source>
<year>2020</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad del Cauca. Universidad del Cauca]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Yuni]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Urbano]]></surname>
<given-names><![CDATA[C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Investigación etnográfica e investigación-acción. Mapas y herramientas para conocer la escuela]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Brujas]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
