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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Evolución y neurociencias: NEUROBIOLOGÍA, FILOGENIA Y TEORÍA DEL CAOS<a name="s*"></a>]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Evolution and neuroscience: NEUROBIOLOGY, PHYLOGENETICS AND CHAOS THEORY]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Universidad de Antioquia Facultad de Medicina Departamento de Microbiología y Parasitología]]></institution>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The following proposal is a multidisciplinary approach using the fundamentals of chaos theory, evolution of the human brain and phylogenetic systematics to try to contribute to the study of the human brain in normal and pathological conditions, evaluating the potential use of these disquisitions in teaching and psychiatric practice. It is exposed here that the functioning of the brain can best be understood from the viewpoint of the non-lineal and undeterministic dynamics of chaos theory, possibly explaining the origins of intelligence, mood and mental disorders. Finally, as a new contribution it is postulated that the methodology of phylogenetics could be a useful tool for the classification of mental disorders also helping to comprehend them better.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <font face="verdana" size="2"> </font>     <p align="right"><font size="2" face="verdana">ART&Iacute;CULO DE REVISI&Oacute;N </font></p> <font face="verdana" size="2">    <p>&nbsp;</p> </font>     <p align="CENTER"><font size="4" face="verdana"><b>Evoluci&oacute;n y neurociencias:    <br> NEUROBIOLOG&Iacute;A, FILOGENIA Y TEOR&Iacute;A DEL CAOS<sup><a href="#*" name="s*">*</a></sup></b></font></p>     <p align="CENTER"><font size="3" face="verdana"><b>Evolution and neuroscience.    <br>    NEUROBIOLOGY, PHYLOGENETICS AND CHAOS THEORY </b></font></p> <font face="verdana" size="2">     <p>&nbsp;</p>     <p><b> Juan Carlos Gallego G&oacute;mez**</b></p>     <p><b>**</b> Bi&oacute;logo genetista de la Universidad del Valle. Doctorado en Biolog&iacute;a Molecular del Centro Nacional de Biotecnolog&iacute;a Madrid   (Espa&ntilde;a). Investigador del Grupo de Immunovirolog&iacute;a de la Sede de Investigaciones Universitarias (SIU), Universidad de   Antioquia. Profesor del Departamento de Microbiolog&iacute;a y Parasitolog&iacute;a de la Facultad de Medicina Universidad de Antioquia, Medell&iacute;n (Colombia).</p> <hr size="1"> </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="3" face="verdana"><b>Resumen</b></font></p> <font face="verdana" size="2">     <p> Este art&iacute;culo es una aproximaci&oacute;n multidisciplinar, basada en los fundamentos de la teor&iacute;a   del caos, evoluci&oacute;n del cerebro humano y la sistem&aacute;tica filogen&eacute;tica, para intentar contribuir   al estudio del cerebro humano en condiciones normales y patol&oacute;gicas, evaluando la   posible utilidad de esas disquisiciones en la cotidianidad de la docencia y pr&aacute;ctica psiqui&aacute;tricas.   Se expone aqu&iacute; que el funcionamiento cerebral se puede entender mejor desde la   perspectiva de la din&aacute;mica no lineal e indeterminista de la teor&iacute;a del caos, la cual permite   una aproximaci&oacute;n a fen&oacute;menos tan complejos como el origen de la inteligencia, el afecto y la   enfermedad mental. Finalmente, se plantea que la metodolog&iacute;a de la filogen&eacute;tica puede ser   una herramienta &uacute;til que aportar&iacute;a elementos para la nosolog&iacute;a de las enfermedades mentales   y eventualmente ayudar&iacute;a a una comprensi&oacute;n m&aacute;s integral de &eacute;stas.</p>     <p> <b>Palabras clave:</b> neurobiolog&iacute;a, evoluci&oacute;n, caos, filogen&eacute;tica, epistemolog&iacute;a.</p> <hr size="1"> </font>     <p><font size="3" face="verdana"><b>Abstract</b></font></p> <font face="verdana" size="2">     <p> The following proposal is a multidisciplinary approach using the fundamentals of chaos theory,   evolution of the human brain and phylogenetic systematics to try to contribute to the study of   the human brain in normal and pathological conditions, evaluating the potential use of these   disquisitions in teaching and psychiatric practice. It is exposed here that the functioning of the   brain can best be understood from the viewpoint of the non-lineal and undeterministic dynamics   of chaos theory, possibly explaining the origins of intelligence, mood and mental disorders.   Finally, as a new contribution it is postulated that the methodology of phylogenetics could be   a useful tool for the classification of mental disorders also helping to comprehend them better.</p>     <p> <b>Key words:</b> Neurobiology, evolution, chaos, phylogenetics, epistemology.</p> <hr size="1">     <p>La ciencia del siglo XX aport&oacute; una   gran cantidad de informaci&oacute;n estructurada   en hip&oacute;tesis y teor&iacute;as, que   han sido obtenidas de la interacci&oacute;n   del sujeto-sociedad cognoscente con   el &aacute;mbito &oacute;ntico (la &quot;realidad observable&quot;   de todas cosas y seres). Sin   embargo, tal vez lo m&aacute;s relevante de   los &uacute;ltimos cincuenta a&ntilde;os es que   distintas disciplinas cient&iacute;ficas aportan   datos que nos hacen un tanto   esc&eacute;pticos ante la visi&oacute;n de la realidad como algo objetivo.</p>     <p> La realidad descrita y estudiada por   los seres humanos es apenas una   ventana temporal y espacial del mundo   y universo existentes (1),(2). El   cerebro humano, al detectar y analizar   datos del entorno en un espectro   limitado de posibilidades, nos   est&aacute; revelando una realidad fragmentaria   y, al parecer, por el complejo   procesamiento e interrelaci&oacute;n del   sujeto cognoscente con el entorno,   no observamos una realidad, sino   que la construimos (1) (3), (4),(5) . Por   lo tanto, la realidad no es algo objetivo   que est&aacute; ah&iacute; fuera y describi   mos, no se conoce ni se observa, m&aacute;s   bien considerada con cierto rigor la   realidad se construye. Lo que supuestamente   observamos como una realidad   externa a nosotros no es tal,   surge como producto de la interacci&oacute;n   de un cerebro moldeado hist&oacute;rica,   social, psicol&oacute;gica y ontogen&eacute;ticamente con el mundo cognoscible.</p>     <p> En este sentido, la ciencia f&aacute;ctica &mdash;que construye la realidad basada         en hechos verificables y contrastables         (2)&mdash; es una forma bella y elegante         de perpetrar nueva informaci&oacute;n         o generar conocimiento (1),(6).         No obstante, el complejo mente-cerebro         es un andamiaje particular         para concebir ideas que se constituye         en un obst&aacute;culo epistemol&oacute;gico         (7) a la hora de acceder a realidades         alternas. En mi pr&aacute;ctica profesional         puedo decir que he podido generar         conocimiento nuevo en el terreno de         la virolog&iacute;a (8), y en cooperaci&oacute;n con         neurobi&oacute;logos (9), pero esto s&oacute;lo es         un fragmento de las posibilidades         que tiene la realidad. Sin olvidar esta         falencia, intento aproximarme al         complejo sistema del cerebro humano         y qu&eacute; tanto se podr&iacute;a deducir tanto         en condiciones normales como en   condiciones patol&oacute;gicas.</p>     <p> Otra caracter&iacute;stica de esta construcci&oacute;n   de la realidad cient&iacute;fica es que   cada vez resulta m&aacute;s rica y compleja   (3),(4),(5),(10) y que accedemos a   nuevos datos que al ser plasmados   en nuevas aplicaciones (tecnolog&iacute;a)   generan, a la vez, nuevos resultados   de los cuales obtenemos a su vez   m&aacute;s informaci&oacute;n (11). Es innegable,   por ejemplo, que la imagenolog&iacute;a del   cerebro por resonancia de emisi&oacute;n   de positrones nos revela detalles   funcionales que no son posibles con   una radiograf&iacute;a o un electroencefalograma.   Del mismo modo, la microscop&iacute;a   electr&oacute;nica devel&oacute; secretos   de la ultraestructura celular antes   desconocidos, pero la biolog&iacute;a   molecular nos muestra un panorama mucho m&aacute;s complejo y nos capacit&oacute;   para intervenir en las mol&eacute;culas   y genes que gobiernan los   principios celulares.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p> Es v&aacute;lido preguntarse a estas alturas, &iquest;podremos reducir el pensamiento,         la memoria y los sentimientos         a algunos de estos esquemas del         positivismo l&oacute;gico? &iquest;Por qu&eacute; raz&oacute;n somos         susceptibles a lo que Freud denomin&oacute;   la transferencia? En una   estrecha relaci&oacute;n de pareja o de paciente-         psiquiatra, &iquest;los individuos         pueden de cierta forma estar tan relacionados         que fluya en una de las         personas claramente la angustia o         la depresi&oacute;n del otro? Si no es posible         reducir el afecto a un modelo de         la ciencia convencional, por lo tanto, &iquest;no ser&aacute; &eacute;ste un hecho verificable?         Popper lo planteaba de este modo         (2); sin embargo, estos planteamientos         son complejos, y tal vez la explicaci&oacute;n         subyace en teor&iacute;as e hip&oacute;tesis         convergentes de varios campos   cient&iacute;ficos.</p>     <p> Todas estas disquisiciones no apuntan   a un cientificismo, en el cual los   hechos del &aacute;mbito humano, al no ser   cuantificables y reducibles a un modelo   positivista l&oacute;gico, son negados   como datos objetivos y contrastables.   Este ensayo pretende mostrar   c&oacute;mo la vida desde su origen se ha   diversificado en miles de millones   de especies y ha generado seres encefalizados   que al final tienen conciencia,   afecto e inteligencia. Adem&aacute;s,   intenta ilustrar que las caracter&iacute;sticas   m&aacute;s humanas como la felicidad,   el amor, o la tristeza son datos &uacute;tiles para generar hip&oacute;tesis de trabajo de car&aacute;cter cient&iacute;fico, as&iacute; como para impulsar la neurociencia y tal vez la psiquiatr&iacute;a hacia un camino f&eacute;rtil muy poco explorado.</p>     <p> Aunque mi quehacer cotidiano consiste   en esclarecer fen&oacute;menos celulares   y moleculares usando modelos   virales, un universo ciertamente   reduccionista, aunque muy &uacute;til en   verdad, no lo concibo como una herramienta   poderosa para esclarecer   fen&oacute;menos complejos de gran envergadura,   como el cerebro humano, los   ecosistemas o la enfermedad. Es cierto   que los &uacute;ltimos avances de la ingenier&iacute;a   gen&eacute;tica son fascinantes, y   causa una sensaci&oacute;n maravillosa tener   entre las manos un genoma recombinante   manipulado en el laboratorio,   pensando en el potencial preventivo   o terap&eacute;utico que pueda tener.   No obstante, trabajos como &quot;biolog&iacute;a   molecular de la memoria&quot; son   pedantes e ingenuos, como pensar   que se pueden resolver los problemas   de hambre del tercer mundo haciendo   gen&oacute;mica y prote&oacute;mica (12).</p>     <p> Parece que existe una realidad m&aacute;s   profunda escondida en estos hallazgos,   los cuales deben ser concebidos   como tal: simplemente hechos   fragmentarios de una teor&iacute;a m&aacute;s   grande y unificadora, al estilo de Bertalanffy   (11). Si un gen cifra una   prote&iacute;na, y &eacute;sta a su vez est&aacute; relacionada   parcialmente con el fenotipo o alguna funci&oacute;n, no estamos en capacidad   de reducir la fisiolog&iacute;a a una   mol&eacute;cula. Un gen es un fragmento   informativo del lenguaje de la vida,   pero no es la vida, del mismo modo   que un virus (un saquito de prote&iacute;nas   que trae malas noticias, genes   patog&eacute;nicos) puede que no sea un   ser vivo.</p>     <p> Las especies biol&oacute;gicas pueden concebirse   como genomas diferencialmente   empaquetados (13),(14),(15)   que surgieron durante la evoluci&oacute;n.   El chimpanc&eacute; y el humano son dos   especies fenot&iacute;picamente distintas;   sin embargo, sus genomas son muy   parecidos (16). &iquest;Qu&eacute; nos hace tan   diferentes entonces? Llevando al extremo   la comparaci&oacute;n: un individuo &#39;normal&#39; brillante, triunfador y con un encanto social grande es bien distinto de su hermano narcisista, manipulador y megalomaniaco; el genoma de estos hermanos es mucho m&aacute;s parecido entre s&iacute; que los del mono o de cualquier otro hombre. Por lo tanto &iquest;d&oacute;nde reside la diferencia? Con esto espero dejar expl&iacute;cito que la biolog&iacute;a molecular y celular no nos dar&aacute;n las respuestas. La conjunci&oacute;n de much&iacute;simos genes (gen&oacute;mica) y prote&iacute;nas (prote&oacute;mica), nos pueden aproximar a un terreno m&aacute;s amplio, pero tal vez no expliquen a cabalidad la enfermedad org&aacute;nica o mental. Cuando se aplica un psicof&aacute;rmaco se est&aacute; modulando una parte del sistema complejo del cerebro humano, para disminuir el displacer y mejorar en t&eacute;rminos generales el funcionamiento del paciente. Con esta estrategia, &iquest;ser&aacute; que s&iacute; estaremos logrando una erradicaci&oacute;n del problema? El mundo mental de los humanos es una realidad extremadamente compleja, y tal vez sea el momento de abrirse a distintas teor&iacute;as del &aacute;mbito cient&iacute;fico, de esta forma se puede lograr una neurociencia como su nombre lo dice: una ciencia integral del cerebro y sus funciones que abarque el saber y el hacer de distintos campos.</p>     <p> Tan compleja es la realidad que a   veces nos abruma, por ejemplo, un   sujeto alterado por esquizofrenia   construye una realidad tan extra&ntilde;a   que muchos investigadores (17) por   a&ntilde;os se han dedicado a descifrar la   estructura de sus discursos alucinatorios.   Pero para sorpresa de muchos   en los &uacute;ltimos a&ntilde;os se ha descubierto   que estructuras sumamente   complejas como los fractales pueden   ser generadas bas&aacute;ndose en una   ecuaci&oacute;n reiterativa: el resultado del   algoritmo es usado de forma repetida   una y otra vez en un bucle, cuyo   producto final explica y genera (por   computador) lo que es un fractal   (3),(4). Lo m&aacute;s importante es que esta   forma distinta de construir la realidad   con una nueva matem&aacute;tica (teor&iacute;a   del caos) parece ser mucho m&aacute;s   frecuente de lo esperado (10).</p>     <p> La gran mayor&iacute;a de los eventos naturales   no sigue las matem&aacute;ticas   r&iacute;gidas y predecibles, sino que se   ajusta m&aacute;s a los par&aacute;metros del indeterminismo, del caos y de la   complejidad (6). Los t&eacute;rminos parecen   intimidatorios y superlativos,   pero no hay tal, detr&aacute;s de &eacute;l hay una   elegancia y simplicidad matem&aacute;ticas   como las mejores teor&iacute;as de la   ciencia, seg&uacute;n el principio de la cuchilla   de Occam (6): ante varias explicaciones   para un fen&oacute;meno,   siempre se escoge la m&aacute;s simple y   con menos pasos.</p>     <p> Desde hace unos 400 a&ntilde;os se ven&iacute;a   intentando acomodar la compleja   realidad a simples ecuaciones newtonianas   (c&aacute;lculo diferencial e integral),   as&iacute; como los fren&oacute;logos luchaban   por acomodar los caracteres a   la forma del cr&aacute;neo, y si el comportamiento   espec&iacute;fico era muy marcado,   pues resaltaban una protuberancia   no evidente en la tabla craneana   (8). La tendencia a adoptar   modelos deterministas en el origen   de la sociedad burguesa puede haber   sido una legitimaci&oacute;n de un nuevo   poder econ&oacute;mico (18); por lo tanto,   no es gratuito esta inclinaci&oacute;n   nuestra a explicaciones unidireccionales de causa-efecto.</p>     <p> Con el advenimiento, por un lado,   de los computadores y de software   cada vez m&aacute;s poderosos y vers&aacute;tiles   y, por otro, de la teor&iacute;a de la informaci&oacute;n, &iquest;podremos acomodar la explicaci&oacute;n del complejo sistema mente-cerebro a las teor&iacute;as del caos y de la complejidad? Esta conjetura es admisible en el contexto hist&oacute;rico actual, pero muy probablemente en un futuro sea una falacia&hellip; o, incluso, ahora mismo. Seg&uacute;n historiadores, las teor&iacute;as de Freud sobre el Ello, el Yo y el Supery&oacute;, como estructuras compartimentadas entre las cuales flu&iacute;a la energ&iacute;a libidinal, se postularon en un momento cuando andaban en boga los avances de la hidr&aacute;ulica y sus aplicaciones eran una realidad cotidiana. Por la misma &eacute;poca se plantearon los principios de la entrop&iacute;a, la termodin&aacute;mica (Boltzmann) y el electromagnetismo (Maxwell). Tal vez si Freud hubiera conocido estos hallazgos, el psicoan&aacute;lisis habr&iacute;a sido muy distinto al planteado originalmente.</p>     <p> Estos argumentos del influjo de los   hechos hist&oacute;ricos sobre la estructuraci&oacute;n   de la realidad psicosocial   ya fueron admirablemente planteados   por Isaac Asimov en la cl&aacute;sica   saga de ciencia ficci&oacute;n de las fundaciones   (19). El mundo de las ideas   (tercer mundo de Popper) (20) es   aquella otra realidad ya inmersa en   la cotidianidad de la humanidad, y   tenemos un reflejo concreto y &#39;palpable&#39;   de este mundo, como lo es el   ciberespacio (21) virtual de la inform&aacute;tica   e internet.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p> El origen de las teor&iacute;as m&aacute;s novedosas   de la ciencia (relatividad, origen   de las especies y estructura de   la materia, por ejemplo) puede ajustarse   en el cerebro de sus creadores   a los patrones de la matem&aacute;tica   indeterminista de la teor&iacute;a del caos:</p>     <p>... bas&aacute;ndose en las condiciones iniciales   de un sistema es impredecible   el resultado final, y una vez el   sistema arranca m&iacute;nimos cambios   suelen producir alteraciones finales   de gran calibre, por lo cual tambi&eacute;n   se conoce como teor&iacute;a de las cat&aacute;strofes   (10). Es decir, los elementos   iniciales (datos) con que contaban   estos pensadores no eran tantos   como para sospechar el resultado final tan grande (teor&iacute;as).</p>     <p> Subyacente a los fen&oacute;menos naturales   existe, tal vez, una estructura   inform&aacute;tica que la ciencia potencialmente   puede describir mediante hip&oacute;tesis,   teor&iacute;as y leyes. Sin embargo,   tal estructuraci&oacute;n no implica el   orden divino de los cient&iacute;ficos griegos   o renacentistas. Resulta que por   la gran cantidad de elementos participantes   en la formaci&oacute;n de sistemas   que interact&uacute;an con otros, que generan   sistemas de sistemas, no es   posible entender las leyes que gobiernan   este universo bas&aacute;ndonos &uacute;nicamente   en m&eacute;todos deterministas   (6). Parece que la organizaci&oacute;n del   mundo natural es apenas una apariencia,   una ventana temporal estrecha   de orden, producida por una larga   historia de fen&oacute;menos azarosos e   impredecibles, m&aacute;s acordes con la   matem&aacute;tica de la teor&iacute;a del caos: los   eventos novedosos emergen abruptamente   de un caldo de desorden   (entrop&iacute;a) y la interacci&oacute;n de muchos   elementos, cuando las condiciones   del sistema toman un curso (dado por   una din&aacute;mica reiterativa), se torna   irreversible y genera una estabilidad   temporal que logra la m&iacute;nima   entrop&iacute;a (6).</p>     <p> Por ejemplo, la explosi&oacute;n cultural   (arte rupestre y rituales funerarios)   acaecida en los humanos primitivos   hace unos sesenta o treinta mil a&ntilde;os   puede ajustarse a este patr&oacute;n. Pasaron   un mill&oacute;n y medio de a&ntilde;os y no   se evidenci&oacute; ning&uacute;n indicio de arte,   religi&oacute;n o t&eacute;cnicas mejoradas, pero   en unos pocos miles de a&ntilde;os, de un   momento a otro, lleg&oacute; un big bang de   novedosos utensilios y manifestaciones   art&iacute;sticas (22). El sustrato   org&aacute;nico posiblemente ya exist&iacute;a,   hab&iacute;a sistemas de circuitos neuronales   reiterativos para actividades   sociales, conocimiento de historia   natural (caza, recolecci&oacute;n, recursos   ecol&oacute;gicos) y t&eacute;cnicas, pero tal vez   estaban desconectados entre s&iacute; (22).   El conjunto inicial de estos tres sistemas,   que funcionaban al modo de   las ecuaciones reiterativas, consigui&oacute;   saltar el l&iacute;mite entre ellos, los   conect&oacute; y logr&oacute; por ello un sistema   de sistemas m&aacute;s parecido al cerebro   humano actual.</p>     <p> Las teor&iacute;as convencionales abogan   por un establecimiento de relaciones   entre los elementos de los sistemas,   sin embargo, la especulaci&oacute;n   presentada aqu&iacute;, aunque aparentemente   similar, tiene una diferencia   importante que es al mismo tiempo   su bondad: los l&iacute;mites entre sistemas   establecidos no se rompen f&aacute;cilmente,   existe una tendencia a la autoorganizaci&oacute;n en los sistemas vivos   lograda con entrada de energ&iacute;a,   la vida es antientr&oacute;pica (6), y, por ello,   la desestabilizaci&oacute;n for&aacute;nea usualmente   produce fracturas internas   dr&aacute;sticas, que amenazan la integridad   del sistema como un todo. Los   l&iacute;mites se rompen, entonces, haciendo   puentes entre sistemas por una   desestabilizaci&oacute;n interna basada en   la din&aacute;mica reiterativa. El cambio   viene de adentro, subyace en las leyes   que describen los sistemas.</p>     <p> La idea es que los sistemas complejos   que siguen par&aacute;metros reiterativos   (como los fractales) en su devenir   hist&oacute;rico pueden interaccionar   con sistemas vecinos, y al final transferir   su informaci&oacute;n (todas las variables   y las ecuaciones que los definen)   hacia sus vecinos, teniendo   como resultado un sistema de sistemas   que cumple unas nuevas leyes,   o tan conocidas &uacute;ltimamente como   emergencias. Un aparente desorden   generalizado tiene focos temporales   y espaciales de orden, &eacute;ste es el punto:   emerge algo nuevo que nosotros   los humanos cognoscentes podremos   describir y llamar prote&iacute;nas,   genes, organismos, especies, ecosistemas, mente, afecto, amor o alegr&iacute;a.</p>     <p> Seg&uacute;n esta perspectiva, el cerebro   humano podr&iacute;a funcionar bas&aacute;ndose   en circuitos neuronales reiterativos,   que siguen los principios de las   ecuaciones de la teor&iacute;a del caos, que   se originaron posiblemente desde la &eacute;poca de los Australopithecus para los engramas corticales m&aacute;s recientes, y desde &eacute;pocas mucho m&aacute;s primitivas para funciones vitales y de supervivencia &mdash;en consonancia con los postulados de Paul McLean del cerebro trino (1),(22), que plantean que tenemos partes de cerebro de reptil, de mam&iacute;fero y de primate&mdash;. La peculiaridad individual de estos circuitos neuronales reiterativos surge de una feliz coincidencia del sustrato org&aacute;nico (cerebro y fenotipo particular), entorno social y familiar, y el momento hist&oacute;rico en que se desarrolla la persona. Existen algunos trabajos que usan la metodolog&iacute;a de la teor&iacute;a del caos para comprender el cerebro, y arrojan datos interesantes en la electrofisiolog&iacute;a e incluso en cuanto a los procesos de conciencia (\r \h 23), (\r \h 24).</p>     <p> Los sistemas de circuitos neuronales   reiterativos no son regiones espec&iacute;ficas   del enc&eacute;falo, pueden ser las   conexiones, por ejemplo, de la corteza   prefrontal hasta los n&uacute;cleos dorsomedial   y ventral del t&aacute;lamo, desde   ah&iacute;, a partes del c&iacute;nculo y otros elementos   del sistema l&iacute;mbico. Distintas   regiones tienen su propia historia   filogen&eacute;tica, el sistema l&iacute;mbico   m&aacute;s primitivo tiene circuitos necesarios   para la supervivencia y reproducci&oacute;n   (14),(16). Existe un sensorio   encargado de percibir la informaci&oacute;n   del medio externo e interno, los &oacute;rganos de los sentidos en los primates y otros vertebrados, que se encargan de llevar esta informaci&oacute;n a regiones centralizadas del sistema nervioso. Luego hacen un relevo antes de llegar a otros centros de procesamiento e interpretaci&oacute;n. Pues bien en cada uno de estos puntos de procesamiento existen microcircuitos neuronales reiterativos.</p>     <p> Cuando los primeros hom&iacute;nidos, por   ejemplo, tuvieron la necesidad de   conectar sistemas de supervivencia   naturalista (conocer los sitios adecuados   para la consecuci&oacute;n de recursos)   con los sistemas de supervivencia   t&eacute;cnica (habilidades para desarrollar   utensilios de caza) (22), se   fue estableciendo un puente de informaci&oacute;n   entre estos dos circuitos.   Esto gener&oacute; un nuevo sistema de sistemas   a partir de sus propiedades   emergentes novedosas, las cuales, si   ten&iacute;an influjo en la selecci&oacute;n (un cazador   armado de una buena herramienta   tiene m&aacute;s alimento que los   dem&aacute;s), se podr&iacute;a fijar el car&aacute;cter   fenot&iacute;pico en el acervo g&eacute;nico. No es   una herencia de caracteres adquiridos,   simplemente las variantes   gen&eacute;ticas en los hom&iacute;nidos que podr&iacute;an   establecer el puente dejaron   m&aacute;s descendencia, y fueron reemplazando   a las otras variantes gen&eacute;ticas   que &#39;no lograron&#39; hacer el puente informativo,   por lo tanto, al cabo de miles   de a&ntilde;os el fenotipo predominante   era un hom&iacute;nido con sus circuitos neuronales reiterativos conectados.</p>     <p> El origen de estas novedades evolutivas   (16) se podr&iacute;a entender mejor   desde la perspectiva de la matem&aacute;tica   no lineal de la teor&iacute;a del caos:   es muy dif&iacute;cil explicar el afecto bas&aacute;ndose   en los rudimentos biol&oacute;gicos   de los instintos, m&aacute;s bien la conjunci&oacute;n   de fen&oacute;menos reiterativos   de instinto, la necesidad de dejar descendencia,   la mayor cantidad de interacciones   sociales, la lucha por los   recursos y un ambiente altamente   cambiante (como fueron los per&iacute;odos   intermitentes de glaciaci&oacute;n) (22)   fueron los que generaron un sistema   nuevo tan complejo como el cerebro   humano con su capacidad de   interpretar y procesar informaci&oacute;n afectiva compleja.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p> Curiosamente el origen de las especies   biol&oacute;gicas tambi&eacute;n cabe en esta   din&aacute;mica de la teor&iacute;a del caos, &iquest;por   qu&eacute; el registro f&oacute;sil no es gradual? &iquest;Cu&aacute;l es la raz&oacute;n para que no encontremos todos los pasos intermedios entre una especie y otra? &Eacute;sta es una realidad de la paleontolog&iacute;a, y se denomina la teor&iacute;a del equilibrio puntuado (16), donde la evoluci&oacute;n hace saltos (como la mec&aacute;nica cu&aacute;ntica) (1) y los cambios no son graduales. &iquest;Por qu&eacute; pasaron miles de millones de a&ntilde;os desde el origen de la vida y de un momento a otro sucedi&oacute; la explosi&oacute;n del c&aacute;mbrico, con la aparici&oacute;n de miles de formas vivientes? &iquest;Por qu&eacute; un individuo en sus primeros veinte a&ntilde;os de vida que modula afecto normalmente y que tiene un curso de pensamiento acorde con los c&aacute;nones sociales y familiares de un momento a otro empieza con alucinaciones, afecto plano y deterioro de su intelecto? O en condiciones normales, &iquest;por qu&eacute; un chico adolescente tiene dificultad para las matem&aacute;ticas, y cuando menos se lo espera le llegan las operaciones formales y lo complejo se torna simple?</p>     <p> No requerimos todo un formalismo   matem&aacute;tico y una sofisticada tecnolog&iacute;a   para demostrar que la p&eacute;rdida   de un ser querido genera una tormenta   emocional de tristeza (duelo)   en casi cualquier ser humano abocado   a esta dura situaci&oacute;n. Una realidad   sentida/sufrida as&iacute; por cualquier   humano no puede ser relegada   al saco de datos no f&aacute;cticos sin   valor cient&iacute;fico. Pues bien, el estudio   de la diversificaci&oacute;n de las especies   biol&oacute;gicas se hace mediante   un aparato matem&aacute;tico multivariante   conocido como sistem&aacute;tica filogen&eacute;tica,   que arma los &aacute;rboles de las   relaciones ancestro-descendiente   bas&aacute;ndose en todos los caracteres   fenot&iacute;picos posibles (13),(15). Tal vez   por la magnitud y complejidad del   problema en cuesti&oacute;n (cerebro y mente),   en la psiquiatr&iacute;a se podr&iacute;a plantear   una modificaci&oacute;n similar.</p>     <p> Lo que requerimos es una sistematizaci&oacute;n   internacional de estos datos;   encontrar un formalismo estable   que no se modifique con cada nueva   edici&oacute;n del DSM y que no haya   lugar a dudas en el diagn&oacute;stico diferencial;   alejarnos de los discursos   equ&iacute;vocos y no operativos de filosof&iacute;as   redundantes, y enfrentar esto   como un problema de investigaci&oacute;n   de gran envergadura, para lo cual se   necesitan m&eacute;todos resolutivos y no   descriptivos. Un conflicto similar tuvieron   los tax&oacute;nomos naturalistas de   toda la historia, hasta que Karl von   Linn&eacute; invent&oacute; un c&oacute;digo (claves taxon&oacute;micas)   para acometer la identificaci&oacute;n   de especies animales y vegetales.   Desde hace m&aacute;s de 250 a&ntilde;os se viene   utilizando, y durante este tiempo   ha demostrado su poder resolutivo y   de identificaci&oacute;n. Con los nuevos   avances de la gen&eacute;tica molecular,   bioqu&iacute;mica y ecolog&iacute;a matem&aacute;tica se   han afinado los m&eacute;todos taxon&oacute;micos   (25), pero el pilar original de la clasificaci&oacute;n   en t&eacute;rminos generales contin&uacute;a   siendo v&aacute;lido.</p>     <p> Una idea importante en el terreno de   la biolog&iacute;a y el comportamiento humano   (sano y patol&oacute;gico) consiste en   que nosotros estamos en capacidad   de desentra&ntilde;ar alguna(s) de las rutas   informativas que se esconden en   tan complejos procesos, de cambiar   la manera de describir la conducta   humana y encontrar mediante un   m&eacute;todo matem&aacute;tico novedoso (multivariado   o modelos no lineales) alguna   manera de entender la inmensa   complejidad de la mente. Otros   terrenos del conocimiento han aplicado   modificaciones sustanciales a   sus formas de acceder a los datos y   al final se han llevado grandes y   agradables sorpresas.</p>     <p> Para ello debemos entender que el   origen de los humanos, de la conciencia, de la religi&oacute;n, del arte y de   la ciencia es un producto no esperado   de la evoluci&oacute;n, pero que explica   gran parte de las preguntas primarias   (qui&eacute;nes somos, de d&oacute;nde venimos   y, tal vez, hacia d&oacute;nde nos dirigimos),   aunque siempre se debe tener   en mente que la evoluci&oacute;n misma   es un proceso que puede haber   sido encendido y mantenido en una   din&aacute;mica reiterativa no lineal, es   decir, que se puede estudiar mejor   haciendo alusi&oacute;n a la teor&iacute;a del caos.</p>     <p> Es posible que la enfermedad mental   sea una manifestaci&oacute;n evolutiva   relativamente nueva, un acopio de   todos los circuitos neuronales reiterativos   que funcionan para descifrar   y actuar ante una realidad cada   vez m&aacute;s compleja, que al final lograron   romper los puentes entre sistemas   (difusi&oacute;n de informaci&oacute;n que   busca el m&iacute;nimo estado de entrop&iacute;a)   y que produjeron unas emergencias   descontextualizadas de la realidad   social compartida (delirios y alucinaciones, por ejemplo).</p>     <p>&iquest;Es posible que exista un sustrato org&aacute;nico   demostrable en algunas psicosis   o teor&iacute;as virales de las enfermedades   mentales? Pero una vez   m&aacute;s esto es otra adquisici&oacute;n reciente:   la vida en sociedad de los humanos   con altos &iacute;ndices de crecimiento   poblacional ha favorecido la diversificaci&oacute;n   y el surgimiento de   nuevas variantes en agentes infecciosos   (26). Con su etiolog&iacute;a biol&oacute;gica,   social o individual, la enfermedad   mental sigue una din&aacute;mica similar   a los sistemas ca&oacute;ticos: surge   de forma m&aacute;s o menos abrupta y despu&eacute;s   de la crisis se establece un   nuevo equilibrio con el entorno para   buscar la m&iacute;nima entrop&iacute;a interna,   que logra una estabilidad dif&iacute;cil de   cambiar. Que ese nuevo estado no   concuerde con la realidad socialmente   sentida y pensada por todos   nosotros, as&iacute; como por el psiquiatra de turno, es otra historia.</p>     <p>&iquest;Cu&aacute;l podr&iacute;a ser el futuro? Para la   nosolog&iacute;a psiqui&aacute;trica se puede postular   un cambio de los par&aacute;metros   para la clasificaci&oacute;n de las enfermedades   mentales: que se parta de una   metodolog&iacute;a matem&aacute;tica multivariante   al modo de la filogen&eacute;tica y   que se tomen todos los datos posibles   de los cuadros psiqui&aacute;tricos. Se   pueden, adem&aacute;s, estructurar &aacute;rboles   filogen&eacute;ticos para determinar cu&aacute;les   son las adquisiciones m&aacute;s recientes   y cu&aacute;les, las m&aacute;s antiguas.   Una vez se armen los primeros &aacute;rboles   filogen&eacute;ticos o cladogramas   estaremos tal vez en capacidad de   afirmar que un trastorno obsesivocompulsivo   es un evento de cambio   mayor o menor que una psicosis, o   un trastorno de personalidad podr&iacute;a   ser un cuadro m&aacute;s antiguo o m&aacute;s   nuevo. Los t&eacute;rminos antiguo y nuevo   se usan para especificar cu&aacute;l trastorno   ha sufrido m&aacute;s cambios con   respecto a un marco &#39;normal&#39; filogen&eacute;ticamente   definido. &Eacute;sta podr&iacute;a   ser la piedra en el zapato: cu&aacute;l ser&aacute;   nuestro mejor control de experimentos, que en sistem&aacute;tica se conoce   como el outgroup o grupo no relacionado   con las especies que se van a   clasificar. No obstante las inmensas   dificultades que podr&iacute;a representar   esta incursi&oacute;n en una novedosa metodolog&iacute;a,   el potencial que subyace   en este ejercicio investigativo podr&iacute;a   ser importante.</p> <hr size="1"> </font>     <p><font size="3" face="verdana"><b>Notas al Pi&eacute; </b></font></p> <font face="verdana" size="2">     <p><sup><a href="#s*" name="#*">*</a></sup> Este documento es de car&aacute;cter netamente personal; por lo tanto, no compromete los intereses y pol&iacute;ticas de la instituci&oacute;n acad&eacute;mica ni del grupo de investigaci&oacute;n a los cuales pertenezco.</p> <hr size="1"> </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="3" face="verdana"><b>Bibliograf&iacute;a</b></font></p> <font face="verdana" size="2">      <!-- ref --><p> 1. Penrose R. La nueva mente del emperador. Barcelona: Grijalbo Mondadori;    1995.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000054&pid=S0034-7450200400050000300001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> 2. Popper K. Conjeturas y refutaciones: el desarrollo del conocimiento cient&iacute;fico.    Buenos Aires: Paid&oacute;s; 1979.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000055&pid=S0034-7450200400050000300002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> 3. Briggs J, Peat FD. Espejo y reflejo: del caos al orden. Barcelona: Gedisa;    1994.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000056&pid=S0034-7450200400050000300003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> 4. Dent EB. Complexity science: a worldview shift. Emergence 1999;1(4):5-19.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000057&pid=S0034-7450200400050000300004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> 5. Popper K. El universo abierto: post scriptum a la l&oacute;gica de la investigaci&oacute;n    cient&iacute;fica. II. Madrid: Tecnos; 1986.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000058&pid=S0034-7450200400050000300005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> 6. Wagensberg J. Ideas sobre la complejidad del mundo. Barcelona: Tusquets;    1985.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000059&pid=S0034-7450200400050000300006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> 7. Bachelard G. La formaci&oacute;n del esp&iacute;ritu cient&iacute;fico,    contribuci&oacute;n a un psicoan&aacute;lisis del conocimiento objetivo. Buenos    Aires: Siglo XXI; 1983.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000060&pid=S0034-7450200400050000300007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> 8. Gallego-G&oacute;mez JC, Risco C, Cabezas P, Guerra S, Rodr&iacute;guez    D, Carrascosa JL, et al. Differences in virus-induced cell morphology and in    virus maturation between MVA and other strains (WR, Ankara and NYCBH) of vaccinia    virus in infected human cells. Journal of Virology 2003; 77:10606-22.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000061&pid=S0034-7450200400050000300008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> 9. Arango-D&aacute;vila C, Cardona-G&oacute;mez P, Gallego- G&oacute;mez JC,    Escobar M, Garc&iacute;a - Segura LM, Pimienta H. Down-regulation of Bcl-2 in    rat substantia nigra after focal cerebral ischemia. Neuroreport 2004; 15(9):1437-41.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000062&pid=S0034-7450200400050000300009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> 10. Smith M. El caos, una explicaci&oacute;n a la teor&iacute;a. Madrid: Cambridge    University Press; 2001.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000063&pid=S0034-7450200400050000300010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> 11. Bertalanffy L von. Teor&iacute;a general de los sistemas. M&eacute;xico:    Fondo de Cultura Econ&oacute;mica; 1976.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000064&pid=S0034-7450200400050000300011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> 12. Broder S, Hoffman SL, Hotez PJ. Cures for the Third World&#39;s problems:    the application of genomics to the diseases plaguing the developing world may    have huge medical and economic benefits for those countries and might even prevent    armed conflict. EMBO Re2002;3(9):806-12.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000065&pid=S0034-7450200400050000300012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> 13. Avise JC, Wollenberg K. Phylogenetics and the origin of species. Proc    Natl Acad Sci 1997;94:7748-55.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000066&pid=S0034-7450200400050000300013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> 14. Dawkins R. El gen ego&iacute;sta. Barcelona: Salvat; 1986.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000067&pid=S0034-7450200400050000300014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> 15.Wiley EO, Siegel-Causey D, Brooks DR, Funk VA. The complete cladistics:    a primer of phylogenetics procedures. Special Publication Kansas: The University    of Kansas, Museum of Natural History; 1991.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000068&pid=S0034-7450200400050000300015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> 16. Futuyma D. Evolutionary biology. 3rd ed. Washington: Sinauer Associates;    1997.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000069&pid=S0034-7450200400050000300016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> 17. Lacan J. Seminarios. Buenos Aires: Paid&oacute;s; 1972.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000070&pid=S0034-7450200400050000300017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> 18. Lewontin RC, Rose S, Kamin LJ. No est&aacute; en los genes, cr&iacute;tica    del racismo biol&oacute;gico. Barcelona: Grijalbo Mondadori; 1996.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000071&pid=S0034-7450200400050000300018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> 19. Keane JF. Piggy and the eternal city: science fiction as testing ground    for new management theory. Emergence 1999; 1(4):20-42.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000072&pid=S0034-7450200400050000300019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> 20. Popper K. Conocimiento objetivo. Madrid: Tecnos; 1988.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000073&pid=S0034-7450200400050000300020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> 21. Castells M. La galaxia internet. Reflexiones sobre internet, empresa y    sociedad. De Bolsillo; 2003.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000074&pid=S0034-7450200400050000300021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>22. Mithen S. Arqueolog&iacute;a de la mente. Barcelona: Cr&iacute;tica-Drakontos;    1998.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000075&pid=S0034-7450200400050000300022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> 23. Rossi EL. The Feigenbaum scenario as a model of the limits of conscious    information processing. BioSystems 1998; 46: 113-22.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000076&pid=S0034-7450200400050000300023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> 24. Sarbadhikari SN, Chakrabarty K. Chaos in the brain: a short review alluding    to epilepsy, depression, exercise and lateralization. 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