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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Aplicación de técnicas estadísticas multivariadas en perflación y segmentación]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Use of multivariate statistical techniques in profling and segmentation]]></article-title>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Aplicação de técnicas estatísticas multivariadas em análise de perfis e segmentação]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Pontifcia Universidad Javeriana Facultad de Ciencias ]]></institution>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Objective. To use the information about the factors identifed, by means of correspondence analyses to determine the behavior of the variables to be used to then make a natural segmentation, thus facilitating the interpretation and presentation of results. Materials and methods. We present a new profling and segmentation approach by using correspondence analyses and classifcation. Results. By using this methodology we can optimize the determination of segments and the profling of a set of variables. This procedure allows researchers of different disciplines to present and interpret the results of their research effciently. Conclusions. The procedure here described enables a simple and quick interpretation of the analysis on many variables, rendering its use and implementation easy.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Objetivo. Utilizar a informação que corresponde aos fatores determinados pela análise de correspondência, a fm de obter os perfs dos comportamentos das variáveis a serem analisadas e em seguida, fazer uma segmentação natural, facilitando a interpretação e apresentação dos resultados. Materiais e métodos. Apresenta-se uma nova abordagem para a obtenção de perfs e segmentação usando análise de correspondência e classifcação. Resultados. Utilizando a metodologia aqui apresentada se aperfeiçoa a determinação dos segmentos e dos perfs de um conjunto de variáveis. Este procedimento permite aos pesquisadores de diferentes disciplinas apresentarem e interpretar os resultados de uma pesquisa em forma efciente. Conclusões. O procedimento descrito permite uma interpretação simples e rápida da análise de muitas variáveis, tornando-o fácil de usar e de pôr em prática.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <font face="Verdana" size="2">      <p><font size="4">    <center><b>Aplicaci&oacute;n de t&eacute;cnicas estad&iacute;sticas multivariadas en perflaci&oacute;n y segmentaci&oacute;n</b></center></font></p>     <p><font size="3">    <center><b>Use of multivariate statistical techniques in profling and segmentation</b></center></font></p>     <p><font size="3">    <center><b>Aplica&ccedil;&atilde;o de t&eacute;cnicas estat&iacute;sticas multivariadas em an&aacute;lise de perfis e segmenta&ccedil;&atilde;o</b></center></font></p>     <p>    <center>Milton Januario Rueda Varon<sup>1</sup>, Luz Marina Moya Moya<sup>2</sup>, Mois&eacute;s Aranda Silva<sup>2</sup></center></p>     <br>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>    <center><sup>1</sup>Grupo de F&iacute;sica Matem&aacute;tica,    <br> <sup>2</sup>Departamento de Matem&aacute;ticas. Facultad de Ciencias, Pontifcia Universidad Javeriana, Bogot&aacute;, D.C., Colombia.</center></p>     <p>    <center><sup>*</sup><a href="mailto:milton.rueda@javeriana.edu.co">milton.rueda@javeriana.edu.co</a></center></p>     <p>    <center>Recibido: 01-09-2011; Aceptado: 25-10-2011</center></p> <hr>     <p><font size="3"><b>Resumen</b></font></p>     <p><b>Objetivo</b>. Utilizar la informaci&oacute;n correspondiente a los factores determinados mediante el an&aacute;lisis de correspondencias, con el fn de perflar comportamientos de las variables a analizar para luego realizar una segmentaci&oacute;n natural, facilitando la interpretaci&oacute;n y presentaci&oacute;n de los resultados. <b>Materiales y m&eacute;todos</b>. Se presenta un nuevo enfoque de perflaci&oacute;n y segmentaci&oacute;n utilizando an&aacute;lisis de correspondencias y clasifcaci&oacute;n. <b>Resultados</b>. Utilizando la metodolog&iacute;a aqu&iacute; presentada se optimiza la determinaci&oacute;n de los segmentos y la perflaci&oacute;n de un conjunto de variables. Este procedimiento permite a investigadores de diferentes disciplinas presentar e interpretar los resultados de una investigaci&oacute;n de manera efciente. <b>Conclusiones</b>. El procedimiento expuesto permite una sencilla y r&aacute;pida interpretaci&oacute;n del an&aacute;lisis en muchas variables, haciendo f&aacute;cil su uso e implementaci&oacute;n.</p>     <p><b>Palabras clave</b>: perflaci&oacute;n, segmentaci&oacute;n, t&eacute;cnicas multivariadas, correspondencias.</p> <hr>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="3"><b>Abstract</b></font></p>     <p><b>Objective</b>. To use the information about the factors identifed, by means of correspondence analyses to determine the behavior of the variables to be used to then make a natural segmentation, thus facilitating the interpretation and presentation of results. <b>Materials and methods</b>. We present a new profling and segmentation approach by using correspondence analyses and classifcation. <b>Results</b>. By using this methodology we can optimize the determination of segments and the profling of a set of variables. This procedure allows researchers of different disciplines to present and interpret the results of their research effciently. <b>Conclusions</b>. The procedure here described enables a simple and quick interpretation of the analysis on many variables, rendering its use and implementation easy.</p>     <p><b>Key words</b>: profling, segmentation, multivariate techniques, correspondences.</p> <hr>     <p><font size="3"><b>Resumo</b></font></p>     <p><b>Objetivo. </b>Utilizar a informa&ccedil;&atilde;o que corresponde aos fatores determinados pela an&aacute;lise de correspond&ecirc;ncia, a fm de obter os perfs dos comportamentos das vari&aacute;veis a serem analisadas e em seguida, fazer uma segmenta&ccedil;&atilde;o natural, facilitando a interpreta&ccedil;&atilde;o e apresenta&ccedil;&atilde;o dos resultados. <b>Materiais e m&eacute;todos</b>. Apresenta-se uma nova abordagem para a obten&ccedil;&atilde;o de perfs e segmenta&ccedil;&atilde;o usando an&aacute;lise de correspond&ecirc;ncia e classifca&ccedil;&atilde;o. <b>Resultados</b>. Utilizando a metodologia aqui apresentada se aperfei&ccedil;oa a determina&ccedil;&atilde;o dos segmentos e dos perfs de um conjunto de vari&aacute;veis. Este procedimento permite aos pesquisadores de diferentes disciplinas apresentarem e interpretar os resultados de uma pesquisa em forma efciente. <b>Conclus&otilde;es</b>. O procedimento descrito permite uma interpreta&ccedil;&atilde;o simples e r&aacute;pida da an&aacute;lise de muitas vari&aacute;veis, tornando-o f&aacute;cil de usar e de p&ocirc;r em pr&aacute;tica.</p>     <p><b>Palavras-chave</b>: perfis, segmenta&ccedil;&atilde;o, t&eacute;cnicas de an&aacute;lise multivariada, correspond&ecirc;ncias.</p> <hr>      <p><font size="3"><b>Introducci&oacute;n</b></font></p>     <p>La humanidad en su evoluci&oacute;n ha necesitado estudiar e interpretar el comportamiento del medio que la rodea. Este conocimiento se hace necesario porque dichos fen&oacute;menos afectan su desarrollo en todos los &aacute;mbitos del ser humano (social, econ&oacute;mico, tecnol&oacute;gico, f&iacute;sico, etc.). Esta comprensi&oacute;n se logra mediante la construcci&oacute;n de modelos que puedan reproducir y explicar estos fen&oacute;menos.</p>     <p>La complejidad de los fen&oacute;menos de las ciencias en general ya sean puras o aplicadas, lleva a que investigadores en diferentes disciplinas se vean enfrentados a problemas donde intervienen m&uacute;ltiples variables y grandes vol&uacute;menes de informaci&oacute;n. Estos an&aacute;lisis requieren conceptos avanzados y herramientas especializadas para su tratamiento e interpretaci&oacute;n general. Por esta raz&oacute;n, se han desarrollado las t&eacute;cnicas estad&iacute;sticas multivariadas, pero s&oacute;lo con la evoluci&oacute;n de los computadores y diversos paquetes de software que procesan grandes conjuntos de datos, ha llegado a ser notoria la potencia de la estad&iacute;stica multivariada.</p>     <p>Existen diferentes m&eacute;todos y en muchos casos su aplicaci&oacute;n depende del car&aacute;cter de las variables analizadas. El an&aacute;lisis factorial es aplicado normalmente para el an&aacute;lisis de variables cont&iacute;nuas con dos objetivos espec&iacute;ficos: el primero de ellos de descripci&oacute;n o comprobaci&oacute;n y el segundo con el fin de reducir el tama&ntilde;o de un gran n&uacute;mero de variables obteniendo nuevos factores ortogonales, que por ser combinaci&oacute;n lineal de las variables originales recogen una gran proporci&oacute;n de la informaci&oacute;n suministrada. Normalmente estos factores son analizados de manera general. En el caso de variables categ&oacute;ricas, la t&eacute;cnica apropiada corresponde al an&aacute;lisis de correspondencias m&uacute;ltiples. El objetivo de este art&iacute;culo es utilizar la informaci&oacute;n correspondiente a los factores determinados mediante el an&aacute;lisis de correspondencias, con el fin de perfilar comportamientos de las variables a analizar para luego realizar una segmentaci&oacute;n natural utilizando como insumo los factores determinados mediante el an&aacute;lisis factorial. A este respecto es posible consultar aplicaciones en diversas &aacute;reas del conocimiento, algunas de ellas se pueden encontrar en Jombar et al. (1), Carranza <i>et al</i>. (2), Villarroel <i>et al</i>. (3). De igual forma algunos autores han realizado implementaciones importantes basadas en el an&aacute;lisis de correspondencias, entre ellos podemos enunciar a Sourial et al. (4), Wen (5) y Akiyama <i>et al</i>. (6).</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="3"><b>Materiales y m&eacute;todos</b></font></p>     <p>El an&aacute;lisis de correspondencias m&uacute;ltiples permite mediante la informaci&oacute;n consignada en una encuesta, instrumento o simplemente en grandes vol&uacute;menes de informaci&oacute;n, establecer relaciones entre las diferentes categor&iacute;as presentes en las variables analizadas, tomando las categor&iacute;as originales y estableciendo nuevos factores que resumen la informaci&oacute;n consignada en dichas respuestas. Este an&aacute;lisis hace m&aacute;s f&aacute;cil la interpretaci&oacute;n de los resultados debido a que permite una representaci&oacute;n gr&aacute;fica m&aacute;s potente que otros m&eacute;todos y un punto de vista multivariado que garantiza la inclusi&oacute;n de las variables de inter&eacute;s. A continuaci&oacute;n se presentan las t&eacute;cnicas de an&aacute;lisis de correspondencias simples para luego introducir su generalizaci&oacute;n a trav&eacute;s del an&aacute;lisis de correspondencia m&uacute;ltiple, esta generalizaci&oacute;n se logra utilizando como base el an&aacute;lisis de componentes principales.</p>     <p><b>An&aacute;lisis de correspondencia simples (ACS)</b></p>     <p>El An&aacute;lisis de Correspondencias Simples (ACS), es una t&eacute;cnica estad&iacute;stica multivariada cuyo objeto es encontrar o establecer relaciones entre las filas y las columnas de una tabla de contingencia. En una tabla de contingencia las filas y las columnas est&aacute;n formadas por las modalidades de dos variables categ&oacute;ricas (<i>A </i>y <i>B</i>), de manera que los elementos de la tabla constituyen las frecuencias de ocurrencia simult&aacute;nea de las categor&iacute;as de la variable <i>A </i>y las categor&iacute;as de la variable <i>B</i>. La metodolog&iacute;a utilizada para establecer las relaciones entre las categor&iacute;as de las dos variables en cuesti&oacute;n, es la misma que la utilizada en el An&aacute;lisis de Componentes Principales (ACP). Es decir se trata de encontrar la mejor representaci&oacute;n simult&aacute;nea de la tabla de contingencia, como se presenta a continuaci&oacute;n.</p>     <p>Sea <i>K </i>una matriz de orden (nxp) cuyo elemento ij-&eacute;simo es <i>K<sub>ij</sub></i>, el cual representa el n&uacute;mero de individuos pertenecientes a la categor&iacute;a <i>i </i>de la variable <i>A </i>y simult&aacute;neamente a la categor&iacute;a <i>j </i>de la variable <i>B</i>. <i>K<sub>ij</sub> </i>se denomina frecuencia absoluta. Esquem&aacute;ticamente los datos se presentan de la siguiente manera:</p>     <p>    <center><a name="img1"><img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06img1.jpg"></a></center></p>     <p>El anterior esquema contiene, adem&aacute;s de las frecuencias absolutas, los totales por fila y columna que se calculan de la siguiente forma:</p>      <p><img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06for1.jpg"> </p>     <p><img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06for2.jpg"> </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>El total de observaciones es representado por:</p>     <p><img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06for3.jpg"> </p>      <p>Puesto que el objeto es analizar la estructura de las distancias entre categor&iacute;as, no es suficiente comparar la distancia entre las frecuencias absolutas porque estas solo reflejan la diferencia entre el n&uacute;mero de individuos por categor&iacute;a y para categor&iacute;as con frecuencias muy diferentes, esta diferencia pierde sentido. En cambio si se comparan los porcentajes, estas distancias representan niveles de s&iacute;milaridad entre categor&iacute;as, estos porcentajes son denominados perfiles y se determinan usando las siguientes relaciones:</p>     <p><img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06for4.jpg"> </p>      <p>Estos perfiles son las frecuencias condicionales de filas y columnas respectivamente. N&oacute;tese tambi&eacute;n que la transformaci&oacute;n hecha es la misma para las filas y para las columnas. Esto significa que filas y columnas ser&aacute;n tratadas de manera sim&eacute;trica y que est&aacute;n puestas en correspondencia unas con otras.</p>     <p>Las proximidades entre puntos son ahora distancias entre perfiles. As&iacute; por ejemplo la distancia entre dos perfiles fila (dos categor&iacute;as) de la variable <i>A </i>es:</p>     <p><img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06for5.jpg"> </p>     <p>Entre dos perfiles columna (categor&iacute;as) de la variable B:</p>     <p><img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06for6.jpg"> </p>     <p>Esta distancia se llama distancia chi-cuadrado y se diferencia de la distancia euclidiana por el hecho de que cada cuadrado es ponderado por el inverso de la frecuencia correspondiente al t&eacute;rmino. Cada sumando se pondera con valores peque&ntilde;os aquellas diferencias de perfiles entre los individuos <i>i </i>e <i>i', </i>que son frecuentes en la categor&iacute;a <i>j </i>de la variable <i>B </i>y con valores grandes aquellas diferencias entre perfiles de individuos que son poco frecuentes o que tienen una baja ocurrencia. Este tipo de ponderaci&oacute;n logra dar mayor importancia a las modalidades m&aacute;s raras por su escasez, permitiendo diferenciar mejor las filas comparadas.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>En otras palabras, esta forma de ponderar las diferencias entre individuos garantiza que se de una adecuada importancia a las diferencias de perfiles entre individuos de aquellas categor&iacute;as de la variable <i>B </i>que son poco frecuentes, pero que no por esto dejan de ser importantes para establecer las similaridades o concordancia entre estos.</p>     <p>La distancia chi-cuadrado tiene la propiedad de que los resultados obtenidos con su aplicaci&oacute;n son independientes de la manera como se hayan codificado las modalidades en las variables. En otras palabras: Si se funden dos categor&iacute;as de cualquiera de las variables <i>A </i>&oacute; <i>B</i>, los resultados obtenidos en an&aacute;lisis de correspondencias, antes y despu&eacute;s de la fusi&oacute;n, son los mismos. Esta propiedad de la distancia chi-cuadrado se denomina <i>equivalencia distribucional </i>y le da robustez al an&aacute;lisis.</p>     <p>Las anteriores definiciones se pueden expresar de manera mas compacta en t&eacute;rminos matriciales como sigue:</p>     <p>Sea <i>K </i>la matriz de las frecuencias absolutas de las variables <i>A </i>y <i>B</i>. Entonces la matriz <i>F </i>de las frecuencias relativas se calcula mediante la ecuaci&oacute;n:</p>      <p><img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06for7.jpg"> </p>      <p><img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06img2.jpg"> </p>       <p>Se define la matriz de frecuencias relativas marginales de las filas:</p>     <p><img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06for8.jpg"> </p>      <p>y la matriz de frecuencias relativas marginales para las columnas:</p>      <p><img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06for9.jpg"> </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>As&iacute;, los perfiles de las filas se obtienen del producto <i>D</i><sub>n</sub><sup>-1</sup> <i>F </i>y los perfiles de las columnas por <i>D</i><i><sub>P</sub></i><sup>-1</sup> <i>F.</i></p>     <p><b>C&aacute;lculo de los ejes principales y las coordenadas.</b></p>     <p>N&oacute;tese que las distancias definidas entre modalidades de las filas o entre las columnas pueden escribirse tambi&eacute;n de la forma:</p>     <p><img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06for10.jpg"> </p>     <p><img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06for11.jpg"> </p>      <p>con lo que, las distancias son transformadas en distancias euclidianas corrientes.</p>     <p>Puesto que existe una completa simetr&iacute;a entre el manejo de filas y columnas solo se presentan los c&aacute;lculos correspondientes al espacio <img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06img5.jpg"><i><sup>p</sup>. </i>Los c&aacute;lculos correspondientes al espacio <img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06img5.jpg"><i><sup>n</sup></i> se obtienen directamente por permutaci&oacute;n de los &iacute;ndices <i>i </i>y <i>j</i>. La demostraci&oacute;n se encuentra en Lebart et. Al (7) y permite realizar an&aacute;lisis equivalentes en ambas direcciones.</p>     <p><b>An&aacute;lisis en el espacio <img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06img6.jpg"></b></p>     <p><b>An&aacute;lisis centrado</b></p>     <p>Para llevar a cabo un an&aacute;lisis centrado es necesario calcular el centro de la nube de puntos es decir la media ponderada de las coordenadas<img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06img3.jpg">ponderadas por la masa de la fila &fnof;<i>i </i><i>. </i>El centro de la nube de puntos en este caso es <i>g </i><i>= </i>(g<sub>1</sub>,..., g<i><sub>p</sub></i>) y su <i>j</i> <b><i>- </i></b>&eacute;sima componente es:</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06for12.jpg"> </p>      <p>Entonces el an&aacute;lisis centrado se hace sobre la matriz <i>T<sub>nsp</sub></i> cuyos elementos tienen la forma:</p>     <p><img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06for13.jpg"> </p>      <p>Tambi&eacute;n se puede demostrar que la matriz tiene la forma <i>T=Z</i>'<i>Z. </i>Donde: <img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06img7.jpg"> con elementos:</p> <img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06for14.jpg">    <p>El an&aacute;lisis se hace an&aacute;logo al realizado en componentes principales. De esta forma, los ejes factoriales se encuentran como en el <i>ACP, </i>de la ecuaci&oacute;n</p> <img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06for15.jpg">     <p>Donde: se tiene la restricci&oacute;n <i>U'<sub>a</sub>U<sub>a</sub> </i>= 1</p>     <p><b>An&aacute;lisis no centrado</b></p>     <p>Cuando el an&aacute;lisis se hace no centrado, o sea sobre las coordenadas</p> <img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06for16.jpg">    <p>Entonces se trabaja con la matriz <img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06img8.jpg"> cuyos elementos son:</p> <img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06for17.jpg">     <p>La diagonalizaci&oacute;n de la matriz <img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06img9.jpg">  conduce a los mismos resultados que el an&aacute;lisis centrado, pero en este caso hay que eliminar el valor propio que es igual a 1 y su correspondiente vector propio que es el centro de gravedad de la nube <i>g </i>=(g<sub>1</sub>,..., g<i><sub>p</sub></i>) cuyas componentes son <img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06img10.jpg">.     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>Coordenadas</b></p>     <p>Las coordenadas de la proyecci&oacute;n de los datos sobre el eje <i>U<sub>a</sub></i> son entonces <img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06img11.jpg">; </i>y expl&iacute;citamente para puntos <i>i </i>y <i>j </i>tienen la siguiente forma:</p>     <p><img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06for18.jpg">	</p>     <p><img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06for19.jpg"></p>     <p>Y si el an&aacute;lisis es no centrado entonces:</p>     <p><img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06for20.jpg"></p>     <p>o bien</p>     <p><img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06for21.jpg"></p>     <p>Las ecuaciones de transici&oacute;n se obtienen directamente de las matrices <i>T y </i><b><i><font face="Times New Roman">&#7786;</font></i></b><i>, </i>y tiene los mismos valores propios diferentes de cero y son an&aacute;logas a las obtenidas al ACP y tienen la forma:</p>     <p><img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06for22.jpg"></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06for23.jpg"></p>     <p><b>Generalizaci&oacute;n de ACS</b></p>     <p>El an&aacute;lisis de correspondencias m&uacute;ltiple es una generalizaci&oacute;n natural del an&aacute;lisis de correspondencias simples, y por lo tanto se utiliza para analizar varias variables categ&oacute;ricas simult&aacute;neamente. Una condici&oacute;n necesaria para que se pueda hacer el an&aacute;lisis es que a cada pregunta solo se puede contestar una categor&iacute;a &uacute;nica. En otras palabras las respuestas a las preguntas se dan de manera disyuntiva completa. De esta manera las <i>k </i>categor&iacute;as de respuesta a una pregunta dada permiten particionar la muestra en <i>k </i>grupos. De esta forma y como se mencion&oacute; anteriormente las proyecciones son an&aacute;logas a las determinadas por ACP.</p>      <p><b>Tabla de Burt</b></p>     <p>Esta tabla es muy &uacute;til para realizar an&aacute;lisis espec&iacute;ficos entre variables, ya que presenta las relaciones dos a dos de todo el conjunto de variables, de igual forma es posible establecer cualquier test de asociaci&oacute;n o correlaci&oacute;n utilizando los valores all&iacute; consignados. Asociada a la matriz <i>Z </i>se define una matriz <i>B </i>como el producto:</p>     <p>Y si el an&aacute;lisis es no centrado entonces:</p>     <p><img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06for24.jpg"></p>      <p>Esta Matriz se denomina tabla de Burt y es una tabla de contingencia asociada a la matriz <i>Z </i>en el sentido de que es una matriz por bloques con las siguientes caracter&iacute;sticas:</p>     <p>Los bloques de la diagonal <i>Z</i><i>'<sub>q</sub></i><i>Z<sub>q</sub></i> contienen en la diagonal la distribuci&oacute;n de frecuencias de la variable <i>q </i>y los bloques de fuera de la diagonal <i>Z</i><i>'<sub>q</sub></i><i>Z<sub>q</sub></i>, son tablas de contingencia entre las categor&iacute;as de las variable <i>q </i>y <i>q'.</i></p>     <p>De esta forma, mediante el an&aacute;lisis de correspondencias m&uacute;ltiples es posible extraer factores que permiten la perfilaci&oacute;n de individuos. Con estos factores es posible aplicar t&eacute;cnicas de segmentaci&oacute;n convencional y lograr resultados &oacute;ptimos que mejoran ostensiblemente la segmentaci&oacute;n natural y permiten una sencilla y eficiente interpretaci&oacute;n. Geenacre (8), Cressie (9) y Fichet (10) presentan de manera sencilla el an&aacute;lisis de correspondencias simples y las t&eacute;cnicas de clasificaci&oacute;n por separado, usuarios avanzados pueden consultar estos autores para mayor informaci&oacute;n sobre los temas aqu&iacute; expuestos.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>Aplicaci&oacute;n del modelo</b></p>     <p>Son diversas las aplicaciones que se pueden llevar a cabo utilizando esta metodolog&iacute;a, se ha escogido el tema del perd&oacute;n porque permite ver f&aacute;cilmente la implementaci&oacute;n del m&eacute;todo antes expuesto. El tema del perd&oacute;n ha sido muy estudiado en el contexto Latino-Americano. Las estructuras (eg, forgivingness y conceptualizaciones) son similares en muchos pa&iacute;ses. Esto resulta l&oacute;gico debido a que muchos estados y sus anteriores colonias tienen las mismas ra&iacute;ces culturales. Por otro lado la relaci&oacute;n entre el perd&oacute;n y otras variables han sido muy estudiada en Europa y estados unidos. Diferentes grupos de investigaci&oacute;n en Europa han creado formatos para evaluar de capacidad de reconciliaci&oacute;n y observar el comportamiento del perd&oacute;n en muchos &aacute;mbitos, para resaltar las investigaciones realizadas por Akl y Mullet (11), Ballester et al. (12), Chiaramello et al. (13) y Mullet y Azar (14). Estos autores han desarrollado y perfeccionado instrumentos que permiten medir escalas de perd&oacute;n y sus relaciones con variables de perfilaci&oacute;n, sin embargo la interpretaci&oacute;n de los resultados no es f&aacute;cil. Es necesario aclarar que el objetivo del estudio es la aplicaci&oacute;n de una metodolog&iacute;a para la implementaci&oacute;n y an&aacute;lisis, por lo tanto la interpretaci&oacute;n concisa de los resultados se deja a expertos en el tema.</p>     <p>Para implementar la metodolog&iacute;a expuesta en este art&iacute;culo, es necesario distinguir tres fases de an&aacute;lisis, estas son:</p> <ul>    <li>    <p>Determinaci&oacute;n de factores mediante an&aacute;lisis de correspondencias m&uacute;ltiples.</p></li>     <li>    <p>Perfilaci&oacute;n de las variables de inter&eacute;s mediante la aplicaci&oacute;n de los factores anteriormente determinados.</p></li>     <li>    <p>Segmentaci&oacute;n (Clasificaci&oacute;n) de los individuos utilizando los factores obtenidos en el an&aacute;lisis de correspondencias M&uacute;ltiple</p></li>    </ul>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Utilizando la metodolog&iacute;a antes presentada se analiz&oacute; la informaci&oacute;n consignada en 113 encuestas realizadas en Colombia donde se pretende analizar este tema y su relaci&oacute;n con variables socio-demogr&aacute;ficas como son: estrato socioeconomico, nivel educativo, edad y sexo entre otras. Como primera medida es necesario determinar los factores que permiten la interpretaci&oacute;n y perfilaci&oacute;n de los individuos. En la tabla 1 se presenta la composici&oacute;n y participaci&oacute;n de los primeros cinco factores determinados mediante el an&aacute;lisis de correspondencias m&uacute;ltiple.</p>     <p>Siguiendo el m&eacute;todo de correspondencias m&uacute;ltiples antes presentado, se determinan nuevos factores como combinaci&oacute;n lineal de las variables originales (<a href="#fig1">Figura 1</a>), en esta aplicaci&oacute;n se analizan solo los factores 1 y 2 y se observa como al utilizar las coordenadas estimadas para estos factores (cerca del 73% de la informaci&oacute;n original) se puede lograr una perfilaci&oacute;n de los individuos en el tema del perd&oacute;n, donde la escala esta definida entre 1 y 10 (No Perd&oacute;n - Perd&oacute;n), y como el comportamiento de los individuos analizados hace parte de esta trayectoria que va desde perd&oacute;n hasta no perd&oacute;n. Sobre esta trayectoria es posible visualizar el comportamiento de variables que permitan una mayor caracterizaci&oacute;n de los individuos como variables sociodemogr&aacute;ficas tal como estrato, nivel educacional, sexo y nivel de estudio pueden ser interpretadas de manera sencilla dentro de la configuraci&oacute;n establecida para la variable en estudio. Como se explico anteriormente, es posible analizar un n&uacute;mero mayor de factores, y observar el comportamiento de las variables en cada caso.</p>     <p>    <center><a name="fig1"><img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06f1.jpg"></a></center></p>     <p>Aunque el objetivo del presente art&iacute;culo es desarrollar un m&eacute;todo de an&aacute;lisis y no entrar a fondo en este tema espec&iacute;fico, se presentan algunas relaciones entre las variables analizadas con el fin de exponer la potencia del m&eacute;todo y su sencilla implementaci&oacute;n. Por ejemplo, se observa como estratos 5 y 6 se encuentran asociados a no perd&oacute;n, al igual que nivel de estudios de posgrado. De igual forma y como es de esperarse (de acuerdo con lo anteriormente expuesto) niveles de escolaridad como primaria y secundaria se encuentran asociadas al perd&oacute;n, al igual que los estratos 2 y 3. En este tipo de an&aacute;lisis es posible observar variables que permanecen neutrales sobre los ejes analizados, es el caso de la variable sexo, que se encuentra en una zona de neutralidad (centro de gravedad) indicando que no presenta ninguna asociaci&oacute;n con el eje central de estudio, en este caso el perd&oacute;n. Esto permite no solo establecer segmentos poblacionales descritos a detalle, si no que permite comparar los diferentes cluster con la perfilaci&oacute;n antes elaborada.</p>     <p>Una vez determinados los factores mediante an&aacute;lisis de correspondencias es posible utilizar t&eacute;cnicas de clasificaci&oacute;n convencionales para segmentar los individuos, Everitt et al. (15) presentan los &uacute;ltimos avances en estos temas y hacen algunas aplicaciones pr&aacute;cticas si se quiere profundizar en este aspecto.</p>      <p>El primer paso en la segmentaci&oacute;n es determinar el n&uacute;mero de grupos que naturalmente se deben establecer para este an&aacute;lisis, para este caso se utiliza un dendrograma donde es posible observar que de manera natural se deben determinar cuatro segmentos o clusters que son los que ofrecen una mayor variabilidad entre grupos y menor variabilidad al interior de cada cluster (<a href="#fig2">Figura 2</a>).</p>      <p>    <center><a name="fig2"><img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06f2.jpg"></a></center></p>     <p>Para finalizar se hace una representaci&oacute;n gr&aacute;fica utilizando las coordenadas determinadas en el anterior an&aacute;lisis logrando extrapolar la distribuci&oacute;n de los clusters sobre la perfilaci&oacute;n antes presentada. Como se observa en la <a href="#fig3">figura 3</a> esta metodolog&iacute;a resulta &oacute;ptima pues permite ver la composici&oacute;n de los clusters sobre la escala de an&aacute;lisis de la variable de inter&eacute;s, en este caso el perd&oacute;n. De esta forma el investigador tendr&aacute; a su disposici&oacute;n representaciones gr&aacute;ficas que le permitan profundizar en el an&aacute;lisis y presentar resultados eficientemente. De igual forma es posible determinar el aporte de las variables analizadas en la formaci&oacute;n de cada uno de los clusters.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>    <center><a name="fig3"><img src="img/revistas/unsci/v16n3/v16n3a06f3.jpg"></a></center></p>     <p><font size="3"><b>Discusi&oacute;n</b></font></p>     <p>Utilizando an&aacute;lisis de correspondencias m&uacute;ltiples se pueden obtener nuevos factores ortogonales que son combinaciones lineales de las variables originales, que a su vez re&uacute;nen gran parte de la informaci&oacute;n original. El an&aacute;lisis de dichos factores permite examinar de manera &oacute;ptima las relaciones existentes entre las variables e individuos, puesto que gran parte del an&aacute;lisis se lleva a cabo utilizando la exploraci&oacute;n gr&aacute;fica que facilita la labor del investigador. Esta forma de utilizaci&oacute;n del an&aacute;lisis de correspondencias m&uacute;ltiples se logra en la medida que se establecen nuevas dimensiones que corresponden a patrones de comportamiento, que a su vez son de f&aacute;cil an&aacute;lisis e interpretaci&oacute;n.</p>     <p>La segmentaci&oacute;n de individuos permite generar clusters de manera natural acorde al comportamiento propio de las variables de inter&eacute;s. Los m&eacute;todos tradicionales de segmentaci&oacute;n son basados en su mayor&iacute;a en t&eacute;cnicas de miner&iacute;a de datos que resultan extensas y demandan un alto costo en tiempo. Utilizando los nuevos factores generados por el an&aacute;lisis de correspondencias m&uacute;ltiples se logra mejorar la eficiencia de la segmentaci&oacute;n y son de f&aacute;cil interpretaci&oacute;n puesto que su implementaci&oacute;n puede ser realizada en software de distribuci&oacute;n libre como es el caso del R (Dalgaard) (16).</p>      <p><font size="3"><b>Conclusiones</b></font></p>     <p>El inter&eacute;s de este art&iacute;culo es presentar una nueva metodolog&iacute;a de interpretaci&oacute;n y an&aacute;lisis de grandes vol&uacute;menes de informaci&oacute;n utilizando t&eacute;cnicas multivariadas conocidas. Este enfoque se obtiene logrando combinar m&eacute;todos como an&aacute;lisis de correspondencias m&uacute;ltiples y an&aacute;lisis Cluster, utilizando sus propiedades para mejorar y optimizar su desarrollo. Estudios similares han sido implementados utilizando An&aacute;lisis de componentes principales, pero como metodol&oacute;gicamente es bien sabido esta t&eacute;cnica es usada cuando las variables de inter&eacute;s son continuas, y en el caso de an&aacute;lisis de correspondencias m&uacute;ltiples se trabaja con variables de tipo categ&oacute;rico.</p>     <p>El procedimiento expuesto permite una sencilla y r&aacute;pida interpretaci&oacute;n del an&aacute;lisis en muchas variables, haciendo f&aacute;cil su uso e implementaci&oacute;n a investigadores de diferentes disciplinas interesados en este tipo de t&eacute;cnicas.</p>     <p><b>Financiaci&oacute;n</b></p>     <p>Este trabajo fue realizado con recursos propios del Grupo de F&iacute;sica Matem&aacute;tica, Departamento de Matem&aacute;ticas. Facultad de Ciencias, Pontificia Universidad Javeriana, Bogot&aacute;, D.C., Colombia.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>Conflicto de intereses</b></p>     <p>No existe conflicto de intereses.</p> <hr>     <p><font size="3"><b>Referencias</b></font></p>     <!-- ref --><p>1. Jombart T, Pontier D, Dufour A-B. Genetic markers in the playground of multivariate analysis. <i>Heredity</i>. 2009; 102: 330-341.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000136&pid=S0122-7483201100030000600001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>2. Carranza X, Fonseca G, Tellez AA. Aplicaci&oacute;n de m&eacute;todos multivariados: una respuesta a las limitaciones de los ratios financieros. Revista Contribuciones a la Econom&iacute;a, <a href="http://www.eumed.net/ce/2011a/cft.htm" target="_blank">http://www.eumed.net/ce/2011a/cft.htm</a>. Consultado Julio 12 de 2011.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000137&pid=S0122-7483201100030000600002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>3. Villarroel L, Alvarez J. Maldonado D. Aplicaci&oacute;n de An&aacute;lisis de Componentes Principales en el Desarrollo de Productos. <i>Revista Acta Nova </i>2003; 2 (3): 399-408.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000138&pid=S0122-7483201100030000600003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>4. Sourial N, Wolfson C, Zhu B, Quail J, Fletcher J, Karunananthan S, Bandeen-Roche K, B&eacute;land F, Bergman H. Correspondence analysis is a useful tool to uncover the relationships among categorical variables. <i>Journal of Clinical Epidemiology </i>2010; 63 (6): 638-646.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000139&pid=S0122-7483201100030000600004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>5. Wen C, Chen W. Using multiple correspondence cluster analysis to map the competitive position of airlines. <i>Journal of Air Transport Management</i>. 2010; 17, (5), 302-304.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000140&pid=S0122-7483201100030000600005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>6. Akiyama T, Kobayashi K, Ohtsuka Y. Electroclinical characterization and classification of symptomatic epilepsies with very early onset by multiple correspondence analysis. <i>Epilepsy Research </i>2010; 91, (2-3): 232-239.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000141&pid=S0122-7483201100030000600006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>7. Lebart L, Morineau A, Warwick KM. Multivariate Descriptive Statistical Analysis Correspondence Analysis and Related Techniques for Large Matrices. Jhon willey &amp; Sons. New York 1984, 304 p.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000142&pid=S0122-7483201100030000600007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>8. Greenacre M. La pr&aacute;ctica del an&aacute;lisis de correspondencias. Fundacion BBVA. Espa&ntilde;a 2008, 375 p.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000143&pid=S0122-7483201100030000600008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>9. Cressie N, Wikle C. Statistics for Spatio-Temporal Data. Jhon willey &amp; Sons. New York 2011, 624 p.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000144&pid=S0122-7483201100030000600009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>10. Fichet B, Piccolo D, Verde R, Vichi M. Classification and Multivariate Analysis for Complex Data Structures. Springer. Berlin Heidelberg 2011, 473 p.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000145&pid=S0122-7483201100030000600010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>11. Akl M, Mullet E. Forgivingness: Relationship with conceptualizations of God's forgiveness and childhood memories. <i>The International Journal for the Psychology of Religion </i>2010; (20): 187-200.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000146&pid=S0122-7483201100030000600011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>12. Ballester S, Mu&ntilde;oz MT, Mullet E. Forgivingness and lay conceptualizations of forgiveness. <i>Personality and Individual Differences </i>2009; 47 (6): 605-609.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000147&pid=S0122-7483201100030000600012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>13. Chiaramello S, Mesnil M, Mu&ntilde;oz MT, Mullet E. Dispositional forgiveness among adolescents. <i>European Journal of Developmental Psychology </i>2008; 5 (3): 326-337.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000148&pid=S0122-7483201100030000600013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>14. Mullet E, Azar F. Apologies, repentance and forgiveness: A Muslim-Christian comparison. The <i>International Journal for the Psychology of Religion </i>2009; 19 : 275-285.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000149&pid=S0122-7483201100030000600014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>15. Everitt B, Landau S, Leese M, Stahl D. Cluster Analysis. Jhon willey &amp; Sons. New York 2011, 330 p.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000150&pid=S0122-7483201100030000600015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>16. Dalgaard P. Introductory statistics with R. Primera edici&oacute;n. Springer. New York, USA. 2008, 363 p.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000151&pid=S0122-7483201100030000600016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> ]]></body><back>
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