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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[De héroes, naciones milenarias y guerras fratricidas. Tres mitos fundacionales en tres relatos historiográficos de la nación mexicana]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[About heroes, ancient nations and fratricidal wars: Three foundational myths in three Mexican nation's historiographic stories]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The canonical interpretation of the independence of Mexico explains the facts that go from 1810 to 1821 as the emancipation of the Mexican nation, ancient nation that traced back its national identity to the Mexican people, inhabitants of the Valley of Mexico before the Spanish arrived. Oppressed for three hundred years under Spanish rule, the Mexican nation achieves its independence through nationalist movement of its heroes. This interpretation, built by the nineteenth-century historiographical tales, is based on what we call the nation founding myths: the myth of the ancient nation, the myth of the heroes, and the myth of irreconcilable conflict between Creoles and Spanish people. Nineteenth-century historiography will spread these myths with the firm intention of legitimizing the independence movement and give a consistent story to the emerging nation.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <font size="2" face="verdana">     <p>    <center><font size="4"><b>De h&eacute;roes, naciones milenarias y guerras fratricidas. Tres mitos fundacionales en tres relatos historiogr&aacute;ficos de la naci&oacute;n mexicana</b></font></center></p>      <p>    <center><font size="3"><b>About heroes, ancient nations and fratricidal wars: Three foundational myths in three Mexican nation's historiographic stories</b></font></center></p>     <br>      <p>    <center>&Oacute;scar Javier Linares Londo&ntilde;o<sup><a name="nu1"></a><a href="#num1">1</a></sup></center></p>     <br>      <p><sup><a name="num1"></a><a href="#nu1">1</a></sup>Licenciado en Ciencias Sociales de la Universidad Pedag&oacute;gica Nacional, Fil&oacute;sofo de la Universidad Nacional de Colombia. En la actualidad cursa la Maestr&iacute;a en Estudios Latinoamericanos de la Universidad Nacional Aut&oacute;noma de M&eacute;xico. <a href="mailto:oscarjali@gmail.com">oscarjali@gmail.com</a></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Art&iacute;culo recibido el 25 de julio de 2010 y aprobado el 30 de agosto de 2010</p>  <hr>     <p><font size="3"><b>Resumen</b></font></p>     <p>La interpretaci&oacute;n can&oacute;nica de la independencia de M&eacute;xico explica los hechos que van de 1810 a 1821 como la emancipaci&oacute;n de la naci&oacute;n mexicana, pueblo milenario que remonta su identidad nacional a los mexicas, habitantes del Valle de M&eacute;xico, antes de la llegada de los espa&ntilde;oles. Por trescientos a&ntilde;os el pueblo fue oprimido bajo el yugo espa&ntilde;ol, y logra su independencia gracias al movimiento nacionalista de sus h&eacute;roes.</p>     <p>Esta interpretaci&oacute;n construida por los relatos historiogr&aacute;ficos del siglo XIX, est&aacute; basada en lo que llamar&eacute; los mitos fundacionales de la naci&oacute;n: el mito de la naci&oacute;n milenaria, el mito de los h&eacute;roes y el mito de la pugna irreconciliable entre criollos y espa&ntilde;oles. La historiograf&iacute;a decimon&oacute;nica difundir&aacute; estos mitos con la firme intenci&oacute;n de legitimar el movimiento independentista y de dotar de un relato homog&eacute;neo a la naciente naci&oacute;n.</p>     <p><b>Palabras clave</b>: mitos fundacionales, relato historiogr&aacute;fico, naci&oacute;n, independencia de M&eacute;xico.</p>  <hr>     <p><font size="3"><b>Abstract</b></font></p>     <p>The canonical interpretation of the independence of Mexico explains the facts that go from 1810 to 1821 as the emancipation of the Mexican nation, ancient nation that traced back its national identity to the Mexican people, inhabitants of the Valley of Mexico before the Spanish arrived. Oppressed for three hundred years under Spanish rule, the Mexican nation achieves its independence through nationalist movement of its heroes.</p>     <p>This interpretation, built by the nineteenth-century historiographical tales, is based on what we call the nation founding myths: the myth of the ancient nation, the myth of the heroes, and the myth of irreconcilable conflict between Creoles and Spanish people. Nineteenth-century historiography will spread these myths with the firm intention of legitimizing the independence movement and give a consistent story to the emerging nation.</p>     <p><b>Keywords</b>: foundational myths, historiographic tale, nation, Mexican Independence.</p>  <hr>      <p align="right"><i>"Hubiera deseado muchas veces que la pluma se convirtiera en espada".</i>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> Fray Servando Teresa de Mier</p>      <p align="right"><i>"La Naci&oacute;n Mexicana, que por trescientos a&ntilde;os ni ha tenido voluntad propia ni libre el uso de la voz, sale hoy de la opresi&oacute;n en que ha vivido".</i>    <br> (Guedea, 2007, p. 182).</p>      <p>Las primeras palabras del Acta de Independencia de M&eacute;xico, parecen no dejar lugar a dudas sobre el imaginario pol&iacute;tico de los independentistas en 1821. Seg&uacute;n ellos, la "Naci&oacute;n Mexicana", oprimida durante trescientos a&ntilde;os, ten&iacute;a su voluntad enajenada y su voz acallada; por tanto tiempo humillada, doblegada y abatida, se redime el 28 de septiembre de 1821, d&iacute;a en que se firma el Acta de Independencia, gracias a los "heroicos esfuerzos de sus hijos" (Guedea, 2007, p. 182).</p>     <p>Por fin ha llegado el esperado cese de la opresi&oacute;n, 1821<sup><a name="nu2"></a><a href="#num2">2</a></sup>, a&ntilde;o que rememora ese imborrable 1521 en el que Cort&eacute;s sojuzga a los mexicas justo 300 a&ntilde;os atr&aacute;s<sup><a name="nu3"></a><a href="#num3">3</a></sup>, ser&aacute; la fecha de refundaci&oacute;n, o "Restituci&oacute;n", para usar las palabras del Acta de Independencia, de la "Naci&oacute;n Mexicana"; Restituci&oacute;n, es decir, restablecimiento del estado que antes se ten&iacute;a.</p>     <p>No instituci&oacute;n, que significar&iacute;a la creaci&oacute;n de algo absolutamente nuevo, pues la naci&oacute;n mexicana, como lo deja entrever el Acta de Independencia, preexist&iacute;a a la canalla llegada espa&ntilde;ola, sobrevivi&oacute; a 300 a&ntilde;os de colonialismo, y ahora, "arrollando obst&aacute;culos casi insuperables", por fin ve "consumada la empresa eternamente memorable": la refundaci&oacute;n de una "naci&oacute;n soberana e independiente de la antigua Espa&ntilde;a" (Guedea, 2007, p. 182).</p>      <p>A pesar de la aparente transparencia del imaginario pol&iacute;tico independentista, las preguntas que surgen sobre la fundaci&oacute;n, o mejor, refundaci&oacute;n, de la naci&oacute;n mexicana no son sencillas de abordar. En principio es necesario preguntar acerca de lo que se entiende por "naci&oacute;n" dentro de la expresi&oacute;n "Naci&oacute;n Mexicana". En segundo lugar es menester cuestionar los motivos por los que se usa un discurso que da por sentado que la "Naci&oacute;n Mexicana" preexiste a la invasi&oacute;n espa&ntilde;ola, sobrevive a trescientos a&ntilde;os de colonizaci&oacute;n y, en 1821, renace para conseguir su independencia.</p>     <p>Responder la primera pregunta requerir&iacute;a una larga disquisici&oacute;n te&oacute;rica e hist&oacute;rica, habr&iacute;a que aclarar lo qu&eacute; se entend&iacute;a por <i>naci&oacute;n </i>en la tradici&oacute;n filos&oacute;fico-pol&iacute;tica espa&ntilde;ola y qu&eacute; se est&aacute; entendiendo por <i>naci&oacute;n </i>tras las revoluciones atl&aacute;nticas. Es decir, se tendr&iacute;an que mostrar los usos y transformaciones conceptuales de este vocablo que, justo hasta 1808, se empleaba principalmente para denotar a los habitantes de la Monarqu&iacute;a Hisp&aacute;nica, llamada hasta entonces "naci&oacute;n espa&ntilde;ola", que, sin embargo, tras la crisis surgida por la invasi&oacute;n napole&oacute;nica, empieza a tomar otro rumbo, m&aacute;s restringido si se quiere<sup><a name="nu4"></a><a href="#num4">4</a></sup>, primero con el uso del vocablo "naci&oacute;n americana" y luego, con acepciones a&uacute;n m&aacute;s circunscriptas a determinados territorios coloniales, la "naci&oacute;n mexicana" por ejemplo, que corresponder&iacute;a al Virreinato de la Nueva Espa&ntilde;a.</p>     <p>Esta problem&aacute;tica excede los objetivos de este ensayo, pero es necesario reconocer que es fundamental para entender la naci&oacute;n en Hispanoam&eacute;rica como una invenci&oacute;n de tipo moderno, ligada a la construcci&oacute;n y reconstrucci&oacute;n de las identidades colectivas de los pueblos que ocupaban dichos territorios<sup><a name="nu5"></a><a href="#num5">5</a></sup>.</p>     <p>Con objetivos m&aacute;s concretos, lo que se propone en el presente trabajo es un acercamiento a una posible respuesta de la segunda pregunta: &iquest;qu&eacute; objetivo se busca al narrar la "Naci&oacute;n Mexicana" como una naci&oacute;n milenaria, como una naci&oacute;n que tiene sus ra&iacute;ces en el m&aacute;s remoto pasado de los pueblos que habitaron lo que hoy son los Estados Unidos Mexicanos?</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Este tipo de narraciones, que ac&aacute; se llamar&aacute;n <i>mitos fundacionales </i>de la naci&oacute;n, entendiendo por <i>mito fundacional </i>aquel relato o narraci&oacute;n construido como arma historiogr&aacute;fica, cultural, educativa e ideol&oacute;gica, de lo que ser&iacute;a el pr&iacute;stino nacimiento de una sociedad, son imperantes en momentos de ruptura pol&iacute;tica. El rompimiento abrupto con un pasado que es necesario negar y la necesidad de empezar una Historia con un nuevo simbolismo, hacen de las revoluciones de Independencia un lugar ideal para encontrar algunos de estos <i>mitos fundacionales </i>en Hispanoam&eacute;rica<sup><a name="nu6"></a><a href="#num6">6</a></sup>.</p>     <p>No se trata de un problema meramente hist&oacute;rico, no viene al caso demostrar si existi&oacute; o no, incluso si sigue existiendo o no, una "Naci&oacute;n Mexicana" milenaria, y de hecho no hay seguridad de que tal cosa pueda demostrase f&aacute;cilmente. Sin embargo es posible pensar, siguiendo algunas investigaciones sobre el tema, y recalcando lo enmara&ntilde;ado del asunto, que ninguna naci&oacute;n, pueblo o sociedad, que podr&iacute;a haber preexistido a la conquista, est&eacute; liderando, en 1810 o 1821, la independencia de la Nueva Espa&ntilde;a.</p>      <p>L&iacute;deres como Agust&iacute;n de Iturbide, cuya firma encabeza el Acta de Independencia, o Miguel Hidalgo, iniciador seg&uacute;n Carlos Mar&iacute;a Bustamante del movimiento revolucionario, son, en el sentido pleno de la palabra, criollos, es decir espa&ntilde;oles nacidos en Am&eacute;rica. Y como espa&ntilde;oles, o herederos culturales y biol&oacute;gicos de los mismos, ni pudieron haber pre-existido a la expansi&oacute;n europea en Am&eacute;rica, ni les interesa representar los intereses de grupos sociales y &eacute;tnicos con los que no se sienten identificados, negros e indios por ejemplo.</p>     <p>El inter&eacute;s no es legitimar o deslegitimar la existencia de la <i>naci&oacute;n milenaria </i>como hecho hist&oacute;rico, sino entender los usos pol&iacute;ticos, culturales e ideol&oacute;gicos de este tipo de narraciones, que adem&aacute;s no se restringen a lo que ac&aacute; hemos llamado el relato de la <i>naci&oacute;n milenaria </i>sino que, con la necesidad de darle fuerza al nuevo proyecto pol&iacute;tico, se complementan con otros mitos, como el <i>relato de los h&eacute;roes </i>y el <i>de </i><i>la pugna irreconciliable entre criollos y peninsulares </i>que tambi&eacute;n analizaremos en este ensayo.</p>     <p>Desde esta perspectiva, el sentido del relato de la <i>naci&oacute;n milenaria </i>ya hab&iacute;a sido avizorado, de manera temprana, por Lucas Alam&aacute;n, quien criticar&aacute; esta manera de narrar el nacimiento de la naci&oacute;n mexicana al argumentar que:</p> <ol>     <p><i>No eran los restos de las naciones que antes dominaron en el pa&iacute;s, las que promov&iacute;an la independencia, ni &eacute;sta ten&iacute;a por objeto reponerlas en sus derechos usurpados con la conquista, promov&iacute;anla los descendientes de los conquistadores, que no ten&iacute;an otros derechos que los que les hab&iacute;a dado esa misma conquista, contra la cual han declamado con una especie de frenes&iacute; imposible de explicar, como si fuesen los herederos de los pueblos conquistados y estuvieran en la obligaci&oacute;n de vengar sus agravios </i>(Alam&aacute;n, 1985, p. 190).</p>    </ol>     <p>Resulta parad&oacute;jico el anacronismo de este tipo de relatos, pues muchos de los que se ven a s&iacute; mismos como oprimidos en 1821 fueron en realidad opresores antes de 1810, incluso hasta poco antes de 1821, como es el caso de Agust&iacute;n de Iturbide, pero no es el objetivo, repito, entrar en esta pol&eacute;mica. Resulta m&aacute;s apropiado aclarar en qu&eacute; sentido cabe el argumento de que se trata tambi&eacute;n de un problema ideol&oacute;gico-cultural.</p>     <p>Es evidente que lo que se est&aacute; haciendo con este relato es en &uacute;ltimas inventar, en el sentido m&aacute;s fuerte del t&eacute;rmino, un tipo de identidad colectiva, espec&iacute;ficamente nacional, que explica el origen de los mexicanos remont&aacute;ndose a tiempos anteriores a la conquista. As&iacute;, la naci&oacute;n mexicana sobrevivi&oacute; a todos los ultrajes espa&ntilde;oles durante 300 a&ntilde;os de colonia y resucita, rememorando su legendario pasado, en la independencia.</p>     <p>Esta creencia repetida generaci&oacute;n tras generaci&oacute;n desde 1821, afianzada por el sistema educativo mexicano, tal vez se ha convertido en el principal mito fundacional de M&eacute;xico como naci&oacute;n, a tal punto que decenas de a&ntilde;os despu&eacute;s de la declaraci&oacute;n del Acta de Independencia, a&uacute;n muchos mexicanos no s&oacute;lo dan por sentada la existencia de dicha naci&oacute;n, sino que adem&aacute;s se consideran como sus herederos y la siguen conformando.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Lo que queda claro es que la generaci&oacute;n de la independencia se apropi&oacute; del pasado de los pueblos que habitaron la regi&oacute;n, desde las necesidades, problemas y urgencias de su presente. Se apropi&oacute; no s&oacute;lo en el sentido de tomar como propio lo ajeno, sino de inventar o construir un relato que permitiera nacionalizar la historia, legitimar sus nuevos gobiernos e impermeabilizar su proyecto de sociedad y naci&oacute;n.</p>     <p>Para avanzar en la comprensi&oacute;n de los usos ideol&oacute;gicos de estos <i>mitos fundacionales </i>se utilizar&aacute;n tres de las principales historias sobre la Independencia de M&eacute;xico escritas en el siglo XIX. Las historias o "relatos historiogr&aacute;ficos"<sup><a name="nu7"></a><a href="#num7">7</a></sup>, para usar la expresi&oacute;n de Guillermo Palacios, seleccionados son: <i>La Historia de la Revoluci&oacute;n de Nueva Espa&ntilde;a, Antiguamente An&aacute;huac, &oacute; Verdadero Origen y Causas de Ella con la Relaci&oacute;n de sus Progresos hasta el presente a&ntilde;o de 1813 </i>de Jos&eacute; Guerra<sup><a name="nu8"></a><a href="#num8">8</a></sup>, el <i>Cuadro hist&oacute;rico de la Revoluci&oacute;n Mexicana, comenzada en 15 de septiembre de 1810 por el ciudadano Miguel Hidalgo y Costilla, Cura del pueblo de Dolores, en el obispado de Michoac&aacute;n </i>de Carlos Mar&iacute;a de Bustamante, y la <i>Historia de M&eacute;xico desde los primeros movimientos que prepararon su Independencia en el a&ntilde;o de 1808 hasta la &eacute;poca presente</i>, de Lucas Alam&aacute;n.</p>     <p>La selecci&oacute;n tiene algo de arbitrario, como toda selecci&oacute;n, porque grandes obras decimon&oacute;nicas no est&aacute;n incluidas, como las de Lorenzo de Zavala o Vicente Rocafuerte<sup><a name="nu9"></a><a href="#num9">9</a></sup>, pero esto tambi&eacute;n tiene una raz&oacute;n de ser. La <i>Historia </i>de Mier fue la primera historia de la revoluci&oacute;n de Independencia, no s&oacute;lo de M&eacute;xico sino de toda Hispanoam&eacute;rica, en ese sentido se trata de una obra que influy&oacute; a todas las posteriores<sup><a name="nu10"></a><a href="#num10">10</a></sup>.</p>     <p>Por otra parte, el <i>Cuadro </i>de Bustamante y la <i>Historia </i>de Alam&aacute;n representan la visi&oacute;n de cada uno de los grupos pol&iacute;ticos que lucha por el poder en el M&eacute;xico independiente. Bustamante dota de h&eacute;roes y construye el andamiaje simb&oacute;lico del proyecto pol&iacute;tico liberal: la naci&oacute;n milenaria, la insurgencia, los indios, Hidalgo y Morelos, el odio a los "gachupines". Mientras tanto, la <i>Historia </i>de Alam&aacute;n hace lo propio en el caso del proyecto conservador: apolog&iacute;a de la conquista, catolicismo, cr&iacute;tica a la Independencia, aceptaci&oacute;n de espa&ntilde;oles. Se trata de dos versiones historiogr&aacute;ficas opuestas en las que se enfrentan dos proyectos diferentes de naci&oacute;n mexicana<sup><a name="nu11"></a><a href="#num11">11</a></sup>.</p>     <p>Estas obras muestran la "necesidad de no pocos historiadores decimon&oacute;nicos de explicar el surgimiento de la naci&oacute;n e incluso, de justificarlo" (&Aacute;vila y Guedea. 2007. p. 255), pues es la historia de este surgimiento y del papel de las &eacute;lites en el mismo, lo que primero se debe concretar "como forma de justificar no tanto al Estado nacional sino a sus ocupantes &#91;...&#93; desdibujando la presencia de los adversarios y, sobre todo, de los grupos subalternos" (Palacios, 2009, p. 10).</p>     <p>Se trata, en sentido estricto, de un campo de batalla en el que se definen las identidades de los grupos que conformar&aacute;n la naci&oacute;n, en el que se crean las l&oacute;gicas de inclusi&oacute;n y exclusi&oacute;n de los diferentes grupos sociales y &eacute;tnicos a los nuevos proyectos pol&iacute;ticos<sup><a name="nu12"></a><a href="#num12">12</a></sup>, en el que se busca justificar a las agrupaciones que ahora detentan el poder y con el que se pretende borrar los vestigios de la anterior manera de organizaci&oacute;n social. Campo de batalla, para resumir, en el que se <i>inventa la naci&oacute;n</i><sup><a name="nu13"></a><a href="#num13">13</a></sup>.</p>     <p>La Independencia, como momento de ruptura pol&iacute;tica, estar&aacute; definida por su naturaleza fundacional y m&iacute;tica, caldo de cultivo de los relatos historiogr&aacute;ficos decimon&oacute;nicos y de la invenci&oacute;n de mitos fundacionales. Los autores de estas historias son jueces vivientes del pasado imaginado, y participan de la construcci&oacute;n nacional haciendo una historia en la que se narran los hechos de acuerdo con las necesidades del presente, o se valora el pasado de acuerdo con las victorias o derrotas de sus proyectos.</p>     <p><font size="3"><b>Los mitos fundacionales como construcciones ideol&oacute;gicas</b></font></p> </font>    <p><font size="2" face="verdana">Los <i>mitos fundacionales</i>, difundidos en la prensa y por la naciente historiograf&iacute;a, son uno de los elementos fundamentales de la invenci&oacute;n de las nuevas naciones; no es gratuita la explosi&oacute;n historiogr&aacute;fica y de prensa del siglo XIX, basta ver los numerosos tomos de las historias de Carlos Mar&iacute;a de Bustamante y Lucas Alam&aacute;n<sup><a name="nu14"></a><a href="#num14">14</a></sup> como ejemplos.</font></p> <font size="2" face="verdana">    <p>Una de las preguntas de la naciente historiograf&iacute;a decimon&oacute;nica ser&aacute; "qu&eacute; hacer con ese pasado y ese presente de los antiguos pobladores del An&aacute;huac" Zerme&ntilde;o, 2009, p. 85). Paralelo a la invenci&oacute;n de la naci&oacute;n hay que inventar tambi&eacute;n su historia: la historia de la naci&oacute;n, cierta historia de la naci&oacute;n, cierto "consenso historiogr&aacute;fico"<sup><a name="nu15"></a><a href="#num15">15</a></sup>, como lo llaman los historiadores Manuel Chust y Jos&eacute; Antonio Serrano.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La historia de la naci&oacute;n, que por momentos se confunde con la historia de la Independencia<sup><a name="nu16"></a><a href="#num16">16</a></sup>, empez&oacute; a ser escrita desde 1813 con la obra de Mier, y a pesar de m&uacute;ltiples particularidades que no pueden perderse de vista, se puede afirmar que un conjunto de tesis sobre la naci&oacute;n, el pueblo y los h&eacute;roes fueron defendidas desde Mier hasta la d&eacute;cada de los a&ntilde;os 50 del siglo XX<sup><a name="nu17"></a><a href="#num17">17</a></sup>.</p>     <p><b>La naci&oacute;n</b></p>     <p>El patriotismo y el nacionalismo impregnaron a tal punto todas las explicaciones sobre el rompimiento con la metr&oacute;poli, que mutaron en un metarrelato omnipresente y fundacional. Seg&uacute;n esta manera hegem&oacute;nica de ver el proceso de la Independencia, &eacute;sta es explicada desde el convencimiento de estar analizando una gesta nacional, discurso que tuvo como prop&oacute;sito "unificar la historia de sociedades altamente diferenciadas &eacute;tnica y socioecon&oacute;micamente, as&iacute; como con amplios contrastes regionales" as&iacute;, la Naci&oacute;n Mexicana ser&aacute; el sujeto de la Independencia<sup><a name="nu18"></a><a href="#num18">18</a></sup>, convirti&eacute;ndose en una especie de "feliz s&iacute;ntesis &eacute;tnica, cultural, social y territorial" (Chust y Serrano, 2007, p. 10).</p>     <p><b>El pueblo</b></p>     <p>Para este consenso historiogr&aacute;fico el pueblo emerge como sujeto en la gesta independentista; la diversidad social, &eacute;tnica y racial de la colonia desaparece o queda sumergida en las nociones de pueblo o ciudadan&iacute;a defendidas por el liberalismo docea&ntilde;ista. Este pueblo homog&eacute;neo y sin fisuras encarna la lucha patri&oacute;tica y compone la naci&oacute;n oprimida por 300 a&ntilde;os, que ahora rompe el malvado yugo de Espa&ntilde;a, la otra "naci&oacute;n" en lucha.</p>     <p>El pueblo es el revolucionario, el oprimido, bajo la noci&oacute;n de pueblo quedan difuminados o invisibilizados los otros proyectos de naci&oacute;n, y no est&aacute; compuesto por el americano realista, sea este criollo o ind&iacute;gena<sup><a name="nu19"></a><a href="#num19">19</a></sup>, sino por el sujeto revolucionario.</p>     <p><b>El h&eacute;roe</b></p>     <p>El h&eacute;roe tendr&aacute; el papel de iluminar el camino de la naci&oacute;n; emerge del pueblo, lidera sus gestas y encarna como ninguno los ideales nacionales, surge de la naci&oacute;n y para la naci&oacute;n "una naci&oacute;n rom&aacute;ntica, ideal, de im&aacute;genes y realidades, de mitos inventados y de h&eacute;roes construidos" (Chust y M&iacute;nguez, 2003, p. 9).</p>     <p>Los h&eacute;roes son tambi&eacute;n construcciones hist&oacute;ricas con las que se idealizan las cualidades y gestas de la vanguardia del pueblo, no siempre son figuras de consenso, y a lo largo de la historia las valoraciones y percepciones de los mismos pueden ser matizadas por los acontecimientos del momento. As&iacute;, muchos h&eacute;roes han terminado siendo villanos, y algunos villanos, h&eacute;roes. En el contexto independentista son esenciales, ya que reemplazar&aacute;n en el imaginario colectivo la imagen de los monarcas europeos.</p>     <p>Estas nociones &ndash;la naci&oacute;n, el pueblo y los h&eacute;roes&ndash; representan un relato de la independencia maniquea "entre buenos y malos, entre patriotas y traidores, tambi&eacute;n entre vencedores y vencidos. Construcci&oacute;n de la naci&oacute;n que alumbr&oacute; la historia patria" (Chust y Serrano, 2007, p. 11). Desde esta perspectiva se ha pensado la independencia y la invenci&oacute;n de las identidades nacionales como algo natural, ineluctable, consecuencia necesaria de causas trasl&uacute;cidas, cuando en realidad todav&iacute;a es necesario desentra&ntilde;ar muchos de los hechos que acompa&ntilde;aron este periodo de la historia latinoamericana<sup><a name="nu20"></a><a href="#num20">20</a></sup>.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Para el caso mexicano esta perspectiva se evidencia en la interpretaci&oacute;n dominante de la Independencia seg&uacute;n la cual el pueblo de M&eacute;xico, cuya existencia bajo el dominio espa&ntilde;ol no se pon&iacute;a en duda: "tom&oacute; conciencia de su condici&oacute;n colonial y decidi&oacute;, inspirado y dirigido por algunos criollos ilustrados, liberarse del despotismo trisecular, para adoptar una forma de gobierno republicana, liberal y federal, que era la que m&aacute;s le conven&iacute;a" (&Aacute;vila y Guedea, 2007, p. 255).</p>     <p>Paradoja mayor, porque si la naci&oacute;n mexicana no exist&iacute;a, tampoco pudo haberse independizado. Este consenso historiogr&aacute;fico, aunque matizado y, en algunos casos, criticado fuertemente por la nueva historiograf&iacute;a, sigue ocupando un lugar predominante en el imaginario nacional sobre el surgimiento de nuestros pa&iacute;ses. Imaginario que lamentablemente est&aacute; siendo reforzado por muchos de los discursos que a prop&oacute;sito del bicentenario est&aacute;n elaborando algunos de los gobiernos latinoamericanos<sup><a name="nu21"></a><a href="#num21">21</a></sup>.</p>       <p>Pero en realidad lo que la nueva historiograf&iacute;a ha mostrado, y esto no puede perderse de vista, es el car&aacute;cter teleol&oacute;gico de estas historias patrias. Se ha cre&iacute;do que:</p> <ol>     <p>Puesto que al final del proceso revolucionario aparecieron estados considerados como naciones y fundados en los principios pol&iacute;ticos modernos, fue la precoz aspiraci&oacute;n a la emancipaci&oacute;n nacional y a las libertades modernas la que provoc&oacute; la revoluci&oacute;n y la Independencia (Guerra, 2006, p. 22).</p>    </ol>     <p>Se ha tomado como causa de la ruptura lo que en realidad s&oacute;lo es una consecuencia de la misma, que en muchos casos result&oacute; tard&iacute;a e inconclusa. La verdad es que, y esto lo ha mostrado muy bien Guerra, "la principal finalidad de estos relatos es justificar la ruptura" (Guerra, 2006, p. 33) y para este fin fue que se hicieron necesarios los <i>mitos fundacionales </i>difundidos en buena parte de los <i>relatos historiogr&aacute;ficos </i>del siglo XIX.</p>     <p>Existi&oacute; la conciencia de estar llegando a una nueva era, un nuevo momento hist&oacute;rico, de all&iacute; la necesidad de elaborar un nuevo relato sobre sus or&iacute;genes, de fijar un &uacute;nico y hegem&oacute;nico pasado. Las Independencias ser&aacute;n el punto de partida de las historias nacionales, y esas historias representar&aacute;n proyectos diferentes de naci&oacute;n, apropiaciones diferentes del pasado colonial y prehisp&aacute;nico<sup><a name="nu22"></a><a href="#num22">22</a></sup>.</p>     <p><font size="3"><b>Relatos historiogr&aacute;ficos del siglo XIX: las historias de Mier, Bustamante y Alam&aacute;n</b></font></p>     <p>Servando Teresa de Mier escribe su <i>Historia </i>entre 1811 y 1813 en C&aacute;diz y Londres. Protagonista de los ej&eacute;rcitos espa&ntilde;oles durante la invasi&oacute;n napole&oacute;nica, hombre cercano a los diputados de las Cortes de C&aacute;diz y habitante de un revolucionario ambiente pol&iacute;tico europeo, su obra tendr&aacute; un papel determinante en la construcci&oacute;n de algunos de los mitos nacionales mexicanos.</p>     <p>Mier ya hab&iacute;a intervenido ampliamente en la realidad novohispana gracias al pol&eacute;mico <i>Serm&oacute;n Guadalupano</i>, con el cual se hab&iacute;a propuesto destruir la legitimidad de la conquista y colonizaci&oacute;n espa&ntilde;ola basada en la predicaci&oacute;n del evangelio. Para ello hab&iacute;a negado la aparici&oacute;n de la Virgen de Guadalupe en la t&uacute;nica de fray Diego y argument&oacute; en favor de la evangelizaci&oacute;n de los indios americanos por el ap&oacute;stol Tom&aacute;s, mucho antes de la conquista.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Con estos argumentos se pon&iacute;a en evidencia el arbitrio de la dominaci&oacute;n espa&ntilde;ola que ten&iacute;a como principal argumento la evangelizaci&oacute;n. En la <i>Historia, </i>siguiendo esta l&iacute;nea de argumentaci&oacute;n, tambi&eacute;n incluye una disertaci&oacute;n para probar la predicaci&oacute;n del evangelio antes de la conquista.</p>     <p>Adem&aacute;s, Mier fue ampliamente conocido por su activismo pol&iacute;tico y editorial en Londres, en donde no s&oacute;lo public&oacute; su <i>Historia </i>sino que reedit&oacute; la obra de Bartolom&eacute; de las Casas, <i>Destrucci&oacute;n de las Indias</i>, poniendo en evidencia la influencia de &eacute;ste sobre su pensamiento, pero sobretodo fue importante en la red de exiliados americanos a la que perteneci&oacute; y en la que se fraguaron muchos de los proyectos independentistas de Am&eacute;rica.</p>     <p>En su <i>Historia </i>discute entre otros, con L&oacute;pez Cancelada, quien como redactor de la <i>Gaceta de M&eacute;xico</i>, y enemigo de la revoluci&oacute;n, hab&iacute;a estado publicando argumentos que Mier se siente en la necesidad de deslegitimar. Entre otras cosas L&oacute;pez Cancelada pidi&oacute; que las Cortes eligieran diputados que representaran no a los criollos mexicanos sino a los espa&ntilde;oles de M&eacute;xico, porque los donativos de los peninsulares eran mayores que los de los criollos, Cancelada tambi&eacute;n critica las t&aacute;cticas pol&iacute;ticas que buscaban conseguir adeptos de la causa realista, por lo que Mier afirma que:</p> <ol>     <p><i>M&aacute;s castigo merec&iacute;a por las exhortaciones que hace al fin para que se despoje a los criollos de sus haciendas y posesiones y se restituya a los indios a quienes los conquistadores las usurparon: arenga muy a prop&oacute;sito en la boca de los insurgentes para revolver a los indios, pero que en la de Cancelada se dirige a unir &eacute;stos contra los criollos en favor de los europeos </i>(MIER, 1986, p. XXIX).</p>     </ol>     <p>Su <i>Historia </i>es un alegato a favor de la Independencia, o por lo menos de cierta autonom&iacute;a, y se constituy&oacute; en el principal faro contra las versiones realistas de la insurgencia. No por nada es reconocido como "el primer historiador de la insurgencia mexicana y su historiador m&aacute;s original" (Brading, 2009, p. 44). Su argumento principal est&aacute; desarrollado en el libro XIV de su <i>Historia</i>, en donde construye la idea de un antiguo pacto entre espa&ntilde;oles y americanos, la magna carta hispanoamericana, que hab&iacute;a servido de constituci&oacute;n entre los conquistadores y los reyes, y que ahora est&aacute; siendo anulado por el despotismo mon&aacute;rquico que pretende ver a Am&eacute;rica como una mera colonia, desconociendo su fundacional car&aacute;cter de Reino<sup><a name="nu23"></a><a href="#num23">23</a></sup>.</p>     <p>Se dice que su <i>Historia </i>fue tan influyente que convirti&oacute; a Iturbide de realista en insurgente. Por lo menos as&iacute; lo cree Bustamante, para quien Iturbide encontrar&iacute;a en la <i>Historia </i>de Mier el deshonroso lugar que se le daba en el cuadro de la historia patria, pues Mier hablaba de las ejecuciones sangrientas a prisioneros americanos que orden&oacute; en la batalla del Puente de Salvatierra en 1813, con lo que Iturbide:</p> <ol>     <p>Jur&oacute; desde aquel instante borrar con hechos haza&ntilde;osos aquella negra mancilla. Tal fue la causa de esta instant&aacute;nea y saludable conversi&oacute;n &#91;...&#93; &iexcl;Mier! divino Mier, he aqu&iacute; el fruto m&aacute;s sazonado de tu buen celo &#91;...&#93; tu patria es libre a merced en parte de tus afanes (Bustamante, 1985, p. 11).</p>    </ol>     <p>Para David Brading, reconocido investigador de la historia de M&eacute;xico, Fray Servando "con la ayuda de su amigo y disc&iacute;pulo, Carlos Mar&iacute;a de Bustamante, logr&oacute; fusionar una ideolog&iacute;a nacionalista que atribu&iacute;a las causas de la Independencia a los acontecimientos del siglo XVI" (Brading, 2009, p. 44). Bustamante, quien en 1805 fue editor del <i>Diario de M&eacute;xico</i>, desde 1810 se enrola con los insurgentes encabezados por Hidalgo, y en 1812 funda <i>El Juguetillo, </i>uno de los pocos diarios rebeldes.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Bustamante adem&aacute;s participa en 1814 en el experimento constitucional de Apatzing&aacute;n, est&aacute; en prisi&oacute;n de 1817 a 1820, en 1821 funda <i>La Abispa (sic) de Chilpancingo </i>y en diversas ocasiones es diputado del gobierno independiente, es uno de los personajes centrales en la construcci&oacute;n del imaginario nacional mexicano. Escribe su <i>Cuadro </i>entre 1821 y 1827, publicado en un peri&oacute;dico por entregas semanales y posteriormente editado en varios vol&uacute;menes entre 1843 y 1846<sup><a name="nu24"></a><a href="#num24">24</a></sup>.</p>     <p>Aunque se critique a Bustamante por el poco rigor documental, el apasionamiento y lo fantasiosa de su escritura, cr&iacute;ticas de las que su <i>Cuadro </i>no sale exento, fue "el primero en darse cuenta de la necesidad de inventar un imaginario patri&oacute;tico coherente para sustentar el M&eacute;xico independiente" (Annino y Rojas, 2008, p. 34) y por ello su obra hist&oacute;rica se convierte en el principal pilar del proyecto de invenci&oacute;n de la naci&oacute;n mexicana.</p>     <p>Bustamante era consciente de la tarea que estaba desempa&ntilde;ando, por ello afirma en el pr&oacute;logo de su <i>Cuadro</i>: "he erigido un monumento muy estimable de memorias que podr&aacute;n servir como el primer cimiento sobre el que se levante el edificio hist&oacute;rico de la revoluci&oacute;n mexicana" (Bustamante, 1985, p. v). Primer cimiento que en muchos aspectos sigue siendo el &uacute;nico.</p>     <p>Este papel del <i>Cuadro </i>de Bustamante se puede evidenciar de manera muy clara en la invenci&oacute;n del relato de la naci&oacute;n milenaria; aunque el mito aparece de manera expl&iacute;cita en el <i>Acta de Independencia, </i>ser&aacute; el <i>Cuadro Hist&oacute;rico </i>el primero en difundirlo. Seg&uacute;n Annino, Bustamante "present&oacute; a M&eacute;xico como una patria que perdi&oacute; su libertad bajo el 'despotismo' colonial, que la recuper&oacute; con la independencia y que la consolid&oacute; con la rep&uacute;blica" (Annino y Rojas, 2008, p. 34).</p>      <p>Su obra se constituy&oacute; as&iacute; en un par&aacute;metro con el que se midi&oacute; la historiograf&iacute;a sobre la independencia del siglo XIX y XX, "la misma idea de revoluci&oacute;n, en el sentido de un proceso irreversible que funda no s&oacute;lo un nuevo r&eacute;gimen sino tambi&eacute;n una nueva identidad colectiva, se debe a Bustamante" (Annino y Rojas, 2008, p. 39)<sup><a name="nu25"></a><a href="#num25">25</a></sup>. El <i>Cuadro </i>representa por primera vez el nexo causal entre Independencia y patria, al tiempo que a Morelos como punto de equilibrio entre Hidalgo e Iturbide.</p>     <p>Por su parte Lucas Alam&aacute;n, v&iacute;ctima prematura de la violencia insurgente siendo a&uacute;n joven &ndash;a los 18 a&ntilde;os presenci&oacute; la masacre de la Alh&oacute;ndiga de Granaditas&ndash;<sup><a name="nu26"></a><a href="#num26">26</a></sup>, testigo del pensamiento revolucionario europeo en sus traves&iacute;as por el Viejo Continente, diputado ante las Cortes espa&ntilde;olas despu&eacute;s de la revoluci&oacute;n de Riego, fundador del partido conservador mexicano, defensor del proyecto monarquista&ndash; principalmente tras la derrota mexicana en la guerra con los Estados Unidos&ndash; y figura clave de la pol&iacute;tica mexicana hasta su muerte en 1853, legar&aacute; una <i>Historia de M&eacute;xico </i>que para muchos sigue siendo la m&aacute;s rigurosa<sup><a name="nu27"></a><a href="#num27">27</a></sup>.</p>     <p>Por lo mismo ser&aacute; Alam&aacute;n quien ponga al descubierto algunos de los mitos fundacionales de la naci&oacute;n mexicana, como el de la naci&oacute;n milenaria, relato inventado por el <i>Cuadro </i>de Bustamante y por el liberalismo mexicano. Aunque tambi&eacute;n ser&aacute; quien construya con mayor &eacute;nfasis otros de los mitos de la naci&oacute;n mexicana como la pugna irreconciliable entre espa&ntilde;oles y criollos; tambi&eacute;n tuvo su propio proyecto de naci&oacute;n, el de la naci&oacute;n conservadora, que fracasar&aacute; prematuramente en la segunda mitad del siglo XIX mexicano.</p>     <p><font size="3"><b>El mito fundacional de la naci&oacute;n milenaria</b></font></p>     <p>Bustamante, como ya mencionamos, jugar&aacute; un papel central en la construcci&oacute;n de los <i>mitos fundacionales </i>de la naciente naci&oacute;n mexicana, principalmente con la invenci&oacute;n del relato de la naci&oacute;n milenaria y la creaci&oacute;n de un pante&oacute;n de h&eacute;roes nacionales, en la que los insurgentes y los antiguos gobernantes indios tomar&aacute;n el papel central.</p>     <p>A pesar de las cr&iacute;ticas, del conservatismo y de cierta ala liberal, a los insurgentes por la violencia descomunal de su movimiento durante la independencia, las razones que Bustamante elabora para justificar los actos de Hidalgo, Morelos y sus tropas siguen siendo esenciales en la narraci&oacute;n sobre la independencia mexicana: los hechos revolucionarios iniciados en Dolores se explican porque la conquista trajo consigo la usurpaci&oacute;n de la libertad y por el despotismo colonial espa&ntilde;ol. Se trata, en &uacute;ltimas, de la venganza de la "naci&oacute;n mexicana", un ajuste de cuentas justo y necesario.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Aunque la independencia fue liderada por criollos<sup><a name="nu28"></a><a href="#num28">28</a></sup>, que en nada se diferenciaban de los espa&ntilde;oles de los que pretend&iacute;an separarse, Bustamante hace creer que la "naci&oacute;n mexicana", construcci&oacute;n abstracta e ideol&oacute;gica de su relato historiogr&aacute;fico se remonta, por lo menos al siglo XIV. Despu&eacute;s de siglos de sojuzgamiento esta naci&oacute;n est&aacute; por fin rompiendo las cadenas a las que hab&iacute;a sido sometida por la Monarqu&iacute;a espa&ntilde;ola, y es la antigua "naci&oacute;n mexicana" la que se est&aacute; alzando.</p>     <p>Lo que hace este <i>mito fundacional </i>es trazar una l&iacute;nea de continuidad entre las poblaciones originarias, la sociedad colonial americana y los criollos del siglo XIX. Esta construcci&oacute;n historiogr&aacute;fica se manifesta en las palabras que Bustamante usa a prop&oacute;sito del ataque de la Alh&oacute;ndiga de granaditas en Guanajuato:</p> <ol>     <p><i>Sorprendi&oacute;me el sue&ntilde;o meditando sobre ella </i>(la Alh&oacute;ndiga de Granaditas)<i>, y se me figur&oacute; que ve&iacute;a entre aquellos cad&aacute;veres y miembros palpitantes, a los genios de Cort&eacute;s, de Alvarado y de Pizarro, que se mec&iacute;an despavoridos observ&aacute;ndolos, y que lanz&aacute;ndose llorosa sobre ellos la Am&eacute;rica con voz terrible les dec&iacute;a... &iquest;De qu&eacute; os horroriz&aacute;is a vista de estas v&iacute;ctimas? &iquest;Hab&eacute;is olvidado las crueles matanzas que hicisteis tres siglo ha en Tabasco, en Cholula, en el templo mayor de M&eacute;xico, en Cuernavaca?... &iquest;Han desaparecido de vuestra memoria las ejecuciones de Cuauhpopoca, a quien quemasteis vivo? &iquest;El arresto de Motheuzoma, a quien debiendo la hospitalidad m&aacute;s generosa, y que os cargase y abrumase con el peso de innumerables riquezas y tesoros, prendisteis en su mismo palacio, violando el sagrado derecho de la hospitalidad y por &uacute;ltimo le quitasteis a pu&ntilde;aladas la vida? &#91;...&#93; &iquest;Ignor&aacute;is acaso que en la balanza del gran Teotloquenahuaque se pesaron estos cr&iacute;menes, y que reserv&oacute; su venganza para mis abatidos y esclavizados hijos, despu&eacute;s de tres centurias de a&ntilde;os? </i>(Bustamante, 1985, p. 42).</p>    </ol>     <p>El mensaje es claro. Bustamante no se lamenta de las decenas de cuerpos espa&ntilde;oles que yacen sin vida en este enfrentamiento, no puede hacerlo porque los espa&ntilde;oles tampoco tuvieron compasi&oacute;n con los miles de indios asesinados durante la conquista. Se trata de un acto justo de venganza. Los abatidos 300 a&ntilde;os atr&aacute;s ahora levantan sus armas para salir de la esclavitud; la balanza del gran Teotloquenahuaque vuelve a estar nivelada. Por ello Bustamante da tan importante paso, identificar a los insurgentes con "los vencidos, con los indios, antiguos poseedores del territorio y presentar la lucha por la Independencia como una revancha de la conquista" (Guerra, 2006, p.31).</p>     <p>Bustamante justifica con su relato los excesos de la Independencia, limpiando de toda culpabilidad las consciencias de los espa&ntilde;oles americanos que han asesinado a sus hermanos. Para ello crea un malentendido, una confusi&oacute;n, una construcci&oacute;n ideol&oacute;gica. El proceso independentista es visto como un movimiento de emancipaci&oacute;n nacional pues:</p> <ol>     <p>Al seguir un esquema de "naci&oacute;n" en cuanto a la formaci&oacute;n del Estado-naci&oacute;n, los estados hispanoamericanos son concebidos como la expresi&oacute;n de nacionalidades que, por medio de la independencia, conquistaron su existencia aut&oacute;noma en tanto naciones soberanas" (Guerra, 1997, p. 98).</p>    </ol>     <p>Los problemas de esta concepci&oacute;n son evidentes, pero se pueden resumir en la ausencia de un movimiento nacionalista antes de la independencia. &iquest;Qu&eacute; tipo de naci&oacute;n es la "Naci&oacute;n Mexicana" en 1810 o 1821? Guerra las calificar&aacute; como "nacionalidades mudas" (1997, p. 99), construcciones ideol&oacute;gicas sin ning&uacute;n asidero real.</p>     <p><font size="3"><b>El mito fundacional de lo heroico</b></font></p> </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="verdana">La naci&oacute;n necesita sus h&eacute;roes, hombres que con sus gestas sean la punta de lanza de los nuevos proyectos pol&iacute;ticos latinoamericanos. Lo heroico es visto "como acto fundacional" (Palacios, 2009, p. 11) de las nuevas sociedades, figuras como Hidalgo, Morelos o Iturbide encarnar&aacute;n los ideales de la "Naci&oacute;n Mexicana", interpretar&aacute;n las necesidades del pueblo, tras el devastador sojuzgamiento espa&ntilde;ol, y liderar&aacute;n el proceso justiciero independentista.</font></p> <font size="2" face="verdana">    <p>No import&oacute; que Hidalgo nunca proclamara la independencia, dirigiera de manera muy poco organizada sus ej&eacute;rcitos o luchara bajo la bandera de Fernando VII. La historiograf&iacute;a oficial lo ha elevado a gestor de la independencia nacional, incluso por encima de Morelos, Guerrero e Iturbide<sup><a name="nu29"></a><a href="#num29">29</a></sup>. Se trata por supuesto de la invenci&oacute;n del h&eacute;roe de la naci&oacute;n, pues como bien lo se&ntilde;ala Annino:</p> <ol>    <p>Hab&iacute;a que imaginar y escribir una historia de los or&iacute;genes de la naci&oacute;n mexicana en t&eacute;rminos radicalmente distintos, como una historia revolucionaria, identificada m&aacute;s con las rupturas que con las continuidades, con los h&eacute;roes m&aacute;s que con las instituciones honorables (Annino y Rojas, 2008, p. 28).</p>    </ol>     <p>Como ya se ha mencionado, el primero en darse cuenta de la necesidad de escribir esta historia, de inventar este imaginario patri&oacute;tico, de construir el pante&oacute;n nacional, ser&aacute; el propio Bustamante, quien, aunque a veces cr&iacute;tico de Hidalgo, exaltar&aacute; sin reserva el papel de la insurgencia mexicana. Por ello uno de sus objetivos en el <i>cuadro </i>fue "hacer que la posteridad, m&aacute;s justa que la generaci&oacute;n presente, aprecie en sus quilates el m&eacute;rito y virtud de los primeros hombres a quienes debemos la independencia" (Bustamante, 1985, p. 18).</p>     <p>Principalmente Hidalgo y Morelos encarnan la heroicidad patria mexicana, y son los creadores del simbolismo nacional: Hidalgo al enarbolar como bandera de los insurrectos una imagen de la Virgen de Guadalupe, Morelos al elevar "a los dirigentes ind&iacute;genas que defendieron sus pueblos ante las tropas de Hern&aacute;n Cort&eacute;s al sitial de h&eacute;roes de la patria" (Florescano, 2002, p. 292), fundiendo el culto de estos antiguos h&eacute;roes ind&iacute;genas con los nuevos h&eacute;roes del movimiento insurgente.</p>     <p>As&iacute;, Morelos, en la apertura del Congreso de Chilpancingo de 1813, se refiere a lo que va a llamarse M&eacute;xico por su antiguo nombre: An&aacute;huac, e invoca a los antiguos h&eacute;roes, llamados ahora "Genios" para celebrar con ellos "el fausto momento en que vuestros ilustres hijos se han congregado para vengar vuestros ultrajes y desafueros y librarse de las garras de la tiran&iacute;a" (Florescano, 2002, p. 293).</p>     <p>Los genios invocados por Morelos fueron Moctezuma, Cacama, Quautimozin, Xicot&eacute;ncatl y Caltzontzin. Lo que Morelos a&uacute;n no alcanzaba a avizorar era que, pocos a&ntilde;os despu&eacute;s, &eacute;l y el mismo Hidalgo, ser&aacute;n tambi&eacute;n invocados por la nueva naci&oacute;n mexicana en cada conmemoraci&oacute;n de la Independencia<sup><a name="nu30"></a><a href="#num30">30</a></sup>. En conclusi&oacute;n, con el movimiento insurgente nace un nuevo proyecto pol&iacute;tico e hist&oacute;rico que crear&aacute; y recrear&aacute; sus propios s&iacute;mbolos, h&eacute;roes y anclajes pol&iacute;ticos.</p>     <p>El caso de Hidalgo es m&aacute;s pol&eacute;mico que el de Morelos, debido a que a pesar de su omnipresencia en la imaginer&iacute;a pol&iacute;tica mexicana, su memoria ha sido controvertida porque el periodo en el que encabez&oacute; los ej&eacute;rcitos insurgentes fue tambi&eacute;n el momento de mayor sevicia en las tropas patri&oacute;ticas, de hecho "Hidalgo fue celebrado mucho m&aacute;s en las ceremonias c&iacute;vicas, en los discursos y en la prensa que en la obras hist&oacute;ricas de la &eacute;poca" (Annino y Rojas, 2008, p. 58). Bustamante, por ejemplo, despu&eacute;s de rescatar las virtudes de Hidalgo, y a pesar de enfatizar desde el t&iacute;tulo de su <i>Historia </i>que es el iniciador de la revoluci&oacute;n, afirma que:</p> <ol>     <p><i>Las deturp&oacute; </i>&#91;hablando de sus virtudes&#93; <i>con diversos rasgos de crueldad &#91;...&#93; en su coraz&oacute;n habita un dep&oacute;sito de odio, tal vez concebido desde que vio que su feligres&iacute;a qued&oacute; reducida a la miseria por la b&aacute;rbara disposici&oacute;n de que no elaborasen vinos con el producto de sus vi&ntilde;as &#91;...&#93; Hidalgo hizo mucho, pero pudo haber hecho m&aacute;s; si hubiera tenido el car&aacute;cter de aquel Morelos que sacaba oro del mismo esti&eacute;rcol, la Am&eacute;rica habr&iacute;a conseguido la Independencia a vuelta de seis meses, economiz&aacute;ndose </i><i>mucha sangre </i>(Bustamante, 1985, p. 264-266).</p>    ]]></body>
<body><![CDATA[</ol>     <p>Lucas Alam&aacute;n es mucho m&aacute;s equilibrado en sus juicios, aunque tambi&eacute;n cr&iacute;tica a Hidalgo, es respetuoso con Morelos e incluso cr&iacute;tico de Iturbide<sup><a name="nu31"></a><a href="#num31">31</a></sup>; elabora un perfil casi psicol&oacute;gico de Hidalgo, afirma que le llamaban "zorro" por su car&aacute;cter taimado, aunque pueda entenderse tambi&eacute;n que el apelativo se refiera a la poca severidad de sus costumbres y la poca ortodoxia en sus opiniones. La mayor cr&iacute;tica a Hidalgo est&aacute; relacionada con la tendencia al saqueo y la barbarie de su movimiento:</p> <ol>     <p><i>No es extra&ntilde;o que en un pueblo en que por desgracia la religi&oacute;n estaba casi reducida a puras pr&aacute;cticas exteriores; en que muchos de sus ministros, particularmente en poblaciones peque&ntilde;as, estaban entregados</i> <i>a</i> <i>la</i> <i>vida</i> <i>m&aacute;s</i> <i>licenciosa</i><sup><a name="nu32"></a><a href="#num32">32</a></sup><i>: </i><i>cuando</i> <i>el vicio dominante en la masa de la poblaci&oacute;n es la propensi&oacute;n al robo, hallase tan f&aacute;cilmente partidarios una revoluci&oacute;n cuyo primer paso era poner en libertad a los criminales, abandonar las propiedades de la parte m&aacute;s rica de la poblaci&oacute;n a un ilimitado saqueo, sublevar a la plebe contra todo lo que hasta entonces hab&iacute;a temido o respetado, y dar rienda suelta a todos los vicios </i>(Alam&aacute;n, 1985, p. 380).</p>    </ol>     <p>La revoluci&oacute;n iniciada por Hidalgo tendr&aacute; para Alam&aacute;n la responsabilidad de haber destruido los cimientos del edificio social, de sofocar la moral, la justicia y la virtud, y de ser el origen de todos los males de la naci&oacute;n mexicana. No hay riesgo en aventurar que de haber sido el proyecto pol&iacute;tico de Alam&aacute;n el imperante en M&eacute;xico, Hidalgo no ocupar&iacute;a el lugar que ahora ocupa.</p>     <p>Para Ortega y Medina "todo el mundo sabe qui&eacute;nes son los padres de la Independencia, pero la unanimidad de la aceptaci&oacute;n, que hoy nos parece obvia, s&oacute;lo pod&iacute;a ser alcanzada mediante la reiteraci&oacute;n clamante del historiador, actor y testigo de la insurgencia" (Ortega y Medina, 1973, p. 20): don Carlos Mar&iacute;a. Ser&aacute;n las oraciones c&iacute;vicas, la prensa, la educaci&oacute;n y, en un lugar no poco importante, la historiograf&iacute;a, las encargadas de conseguir dicha unanimidad.</p>     <p>Lo alarmante de la visi&oacute;n de Ortega y Medina es que defendiendo a Bustamante del examen al que lo somete Tornel<sup><a name="nu33"></a><a href="#num33">33</a></sup>, afrmen que la atroz cr&iacute;tica a Bustamante en el siglo XIX ser&aacute; recompensada por la exaltaci&oacute;n de su obra, o mejor de su visi&oacute;n de la insurgencia tras la Revoluci&oacute;n mexicana de 1910 y que:</p> <ol>     <p>Hemos, por tanto, de agradecer a Bustamante su ardoroso empe&ntilde;o, que hizo y hace posible la inspiraci&oacute;n historiogr&aacute;fica democr&aacute;tica y popular, y que permiti&oacute; y permite a&uacute;n la orientaci&oacute;n y puesta en marcha de gran parte de los sue&ntilde;os e ideales nacionales de anta&ntilde;o (Ortega y Medina, 1973, p. 36).</p>    </ol>     <p>De nuevo aparece desnuda la politizaci&oacute;n de la historiograf&iacute;a, la justificaci&oacute;n de los <i>mitos fundacionales </i>y la expansi&oacute;n del pante&oacute;n heroico, en este caso a&ntilde;adiendo a Bustamante y a los insurgentes de 1910.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="3"><b>El mito fundacional de la pugna entre criollos y peninsulares</b></font></p>     <p>El tercer y &uacute;ltimo <i>mito fundacional </i>est&aacute; &iacute;ntimamente relacionado con el relato de la naci&oacute;n milenaria. Se trata de la <i>construcci&oacute;n ideol&oacute;gica </i>o <i>elaboraci&oacute;n historiogr&aacute;fica </i>(P&eacute;rez Vejo, 2009, p. 18) de la oposici&oacute;n espa&ntilde;ol-criollo como explicaci&oacute;n de la independencia de la Nueva Espa&ntilde;a. La pregunta de fondo sigue siendo &iquest;cu&aacute;les son las causas de la revoluci&oacute;n de independencia?, y respuestas no han sido pocas, pero el consenso historiogr&aacute;fico ha vuelto hegem&oacute;nicas algunas respuestas, un buen ejemplo es la oposici&oacute;n entre criollos y peninsulares, que se ha mostrado como el gran catalizador de la lucha por la independencia.</p>     <p>Evidentemente el enfrentamiento existi&oacute;, pero teniendo en cuenta que los peninsulares tan s&oacute;lo constitu&iacute;an el 2% de la poblaci&oacute;n total en 1810, y que tanto los ej&eacute;rcitos realistas como los criollos estuvieron integrados casi totalmente por americanos, vale la pena pensar hasta d&oacute;nde se trat&oacute; de una guerra entre la "Naci&oacute;n Mexicana" y la "Naci&oacute;n Espa&ntilde;ola", cuando todo apunta m&aacute;s bien a que fue una guerra civil, entre criollos americanos con proyectos de sociedad y naci&oacute;n distintos.</p>     <p>En ese sentido la invenci&oacute;n del relato de la pugna entre criollos y peninsulares en realidad est&aacute; encubriendo la guerra fratricida de independencia. No se trataba, entonces, del alzamiento de una m&iacute;tica naci&oacute;n mexicana que difumina sus or&iacute;genes en la largu&iacute;sima historia del Valle de M&eacute;xico, sino de la negaci&oacute;n de la identidad espa&ntilde;ola en el nuevo proyecto nacional, de una guerra civil en la que se intenta ocultar la manera en que hermanos hispanoamericanos se est&aacute;n quitando la vida por acceder al poder pol&iacute;tico de los nuevos gobiernos instaurados o por instaurar.</p>     <p>El primero en narrar el relato de la pugna entre criollos y peninsulares como explicaci&oacute;n de la lucha por la independencia fue Mier. Fray Servando identifc&oacute;, de hecho, la guerra hispanoamericana por la independencia como una guerra entre Espa&ntilde;a y Am&eacute;rica, ocultando los componentes de guerra civil entre los mismos americanos; la causa de esta pugna se encuentra, seg&uacute;n Mier, en la invasi&oacute;n napole&oacute;nica.</p>      <p>Tras la crisis mon&aacute;rquica, Espa&ntilde;a se ver&aacute; forzada a cambiar la actitud para con Am&eacute;rica, convirtiendo los territorios, que hasta ayer eran reinos, en odiosas colonias, faltando al fundador pacto social entre las dos, negando la constituci&oacute;n que hab&iacute;a mantenido en arm&oacute;nica convivencia las dos partes del Atl&aacute;ntico. La originaria carta magna muta ahora en la absoluta dependencia, incluso en el probable caso de caer bajo dominio franc&eacute;s. La cancelaci&oacute;n de aquel pacto originario ser&aacute; el origen de la guerra por la independencia.</p>     <p>En la <i>Historia </i>de Bustamante tambi&eacute;n aparece esta construcci&oacute;n ideol&oacute;gica, Bustamante le otorga un importante papel en su <i>Historia </i>al proyecto juntista de 1808 en Ciudad de M&eacute;xico. La propuesta de instalar una junta y convocar a cortes en todo el reino, realizada por Francisco Primo de Verdad y Ramos, Juan Francisco Azc&aacute;rate y el ayuntamiento, va a recibir una recia oposici&oacute;n por parte de la Audiencia, que terminar&aacute; con el arresto del Virrey Iturrigaray, cercano a la causa juntista.</p>     <p>La detallada descripci&oacute;n de estos hechos por parte de Bustamante muestra su empe&ntilde;o en encontrar los detonantes de la revoluci&oacute;n que encabezar&aacute; Hidalgo. La prisi&oacute;n del virrey evidenciar&aacute; la falta de escr&uacute;pulos de la Audiencia, pues Iturrigaray no s&oacute;lo es juzgado por la inquisici&oacute;n bajo cargos de herej&iacute;a, con el fin de "enga&ntilde;ar al pueblo con lo que m&aacute;s ama que es la religi&oacute;n para evitar su alarma" (Bustamante, 1985, p. 15), sino que adem&aacute;s atribuir&aacute; acciones f&aacute;cilmente concentradas en algunos individuos, al pueblo mexicano, vilipendiando la imagen viva del rey en Nueva Espa&ntilde;a; la consecuencia no puede ser m&aacute;s clara:</p> <ol>     <p><i>Desde aquel momento, y por tan escandalosa agresi&oacute;n quedan rotos para siempre los lazos de amor que hab&iacute;an unido a los espa&ntilde;oles con los americanos &#91;...&#93; desde esta &eacute;poca aparecieron ya los s&iacute;ntomas de una revoluci&oacute;n estragosa, y de un odio general que herv&iacute;a en los corazones de todos. El reino estaba volcanizado, y a punto de estallar con una detonaci&oacute;n horr&iacute;sona (</i>Bustamante, 1985, p. 15-16).</p>    </ol>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Por su parte, la prefierencia en los empleos p&uacute;blicos y beneficios eclesi&aacute;sticos fue, para Alam&aacute;n, el motivo principal de la rivalidad entre criollos y peninsulares. La clase espa&ntilde;ola, como &eacute;l la llama, es la predominante en empleos, ilustraci&oacute;n, privilegios y riqueza, s&oacute;lo ella dispone de derechos pol&iacute;ticos y civiles.</p>     <p>Incluso, afirma Alam&aacute;n, "aquellos con el poder y la riqueza eran a veces m&aacute;s favorecidos por el bello sexo" (1985, p. 14), situaci&oacute;n no poco importante, teniendo en cuenta que como argumenta el historiador conservador, las mujeres en Am&eacute;rica "val&iacute;an m&aacute;s que los hombres" (1985, p. 14), dado que todas las mujeres blancas eran criollas. De esta manera, concluye, la "divisi&oacute;n entre europeos y criollos fue la causa de las revoluciones" (Alam&aacute;n, 1985, p. 20)<sup><a name="nu34"></a><a href="#num34">34</a></sup>. La pugna entre criollos y peninsulares aparece en Alam&aacute;n m&aacute;s enf&aacute;ticamente que en Mier y Bustamante. Para Alam&aacute;n el movimiento insurgente no ten&iacute;a:</p> <ol>    <p>Uniformidad de miras ni un plan concertado, ni a&uacute;n una idea clara de lo que se pretend&iacute;a hacer: se deseaba vagamente la independencia, como un medio de hacer recaer todos los empleos en los americanos y de apoderarse de la administraci&oacute;n p&uacute;blica" (Alam&aacute;n, 1985, p. 276).</p>    </ol>     <p>Este odio se presenta claramente en el inicio de la Revoluci&oacute;n en Dolores cuando, seg&uacute;n Alam&aacute;n, al descubrirse la conspiraci&oacute;n, Hidalgo dijo: "caballeros, somos perdidos, aqu&iacute; no hay m&aacute;s recurso que ir a coger gachupines &#91;...&#93; ya Uds. habr&aacute;n visto este movimiento: pues sepan que no tiene m&aacute;s objeto que quitar el mando a los europeos" (Alam&aacute;n, 1985, p. 374-376).</p>     <p>Uno de los investigadores que ha mostrado con mayor fuerza el uso ideol&oacute;gico de la pugna entre criollos y peninsulares es Tom&aacute;s P&eacute;rez Vejo. En su libro <i>Espa&ntilde;a en el debate p&uacute;blico mexicano, 1836-1867. Aportaciones para una historia de la naci&oacute;n</i>, explica que dicha disputa, tan enconada en las primeras d&eacute;cadas de la naci&oacute;n mexicana, tiene su origen en una construcci&oacute;n ideol&oacute;gica, principalmente de los relatos historiogr&aacute;ficos decimon&oacute;nicos.</p>     <p>El argumento central de P&eacute;rez Vejo se basa en la explicaci&oacute;n del proceso de invenci&oacute;n de la naci&oacute;n mexicana como proceso <i>sui g&eacute;neris </i>diferente del europeo, que ha sido el punto central de este tipo de an&aacute;lisis; para P&eacute;rez Vejo todos los procesos de invenci&oacute;n de la naci&oacute;n, entendidos como procesos de construcci&oacute;n de identidades colectivas, "llevan impl&iacute;cito un proceso de invenci&oacute;n del otro" (P&eacute;rez Vejo, 2009, p. 10).</p>     <p>Regularmente ese otro est&aacute; afuera, es externo a la comunidad en construcci&oacute;n, pero en el caso mexicano, y m&aacute;s generalmente hispanoamericano, "la construcci&oacute;n-invenci&oacute;n de las nuevas naciones fue llevada a cabo por los descendientes biol&oacute;gicos y culturales de los antiguos colonizadores y conquistadores" (P&eacute;rez Vejo, 2009, p. 10). Es decir, el otro, el extranjero, el extra&ntilde;o, el enemigo, era el mismo constructor-inventor de la naci&oacute;n, el patriota, el nacionalista.</p>     <p>Esta tensi&oacute;n traer&aacute; sus propias consecuencias: los constructores de la naci&oacute;n no pod&iacute;an expulsarse a s&iacute; mismos, ten&iacute;an la necesidad de separarse del otros&iacute;-mismo, pero no pod&iacute;an hacerlo proclamando un idioma, religi&oacute;n o tradici&oacute;n diferente de la suya. La &uacute;nica opci&oacute;n posible fue "inventar a los espa&ntilde;oles", es decir, crear lo que P&eacute;rez Vejo llama la leyenda dorada del nacionalismo: "hab&iacute;a unas naciones oprimidas por un imperio colonial que se sacudieron el yugo de la dominaci&oacute;n y, cual bellas durmientes, despertaron un d&iacute;a a la luz de la libertad" (P&eacute;rez Vejo, 2009, p. 11).</p>     <p>En ese sentido, el enfrentamiento entre criollos y peninsulares es una construcci&oacute;n ideol&oacute;gica clave en el proceso de construcci&oacute;n nacional, "no estamos ante un enfrentamiento metaf&iacute;sico entre naciones, representadas por criollos y peninsulares, sino ante el reto de negar la naci&oacute;n tradicional para construir la naci&oacute;n moderna" (P&eacute;rez Vejo, 2009, p. 12). La paradoja identitaria de esta generaci&oacute;n fue clara: se acostaron un d&iacute;a siendo espa&ntilde;oles frente a indios y castas, y al levantarse, de repente, eran mexicanos frente a los espa&ntilde;oles; por ello, para P&eacute;rez Vejo:</p> <ol>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La guerra de independencia vista como un enfrentamiento entre criollos y peninsulares es esencialmente una forma de propaganda pol&iacute;tica de los insurgentes, una construcci&oacute;n ideol&oacute;gica forjada en medio del conflicto como un arma de lucha m&aacute;s; tambi&eacute;n una elaboraci&oacute;n historiogr&aacute;fica que permite ocultar los componentes fratricidas del conflicto (P&eacute;rez Vejo, 2009, p. 18).</p>    </ol>     <p>Pues como dice Annino "en M&eacute;xico, la guerra entre insurgentes y realistas fue una lucha b&aacute;sicamente entre mexicanos" (Annino y Rojas, 2008, p. 28).</p>     <p>Para concluir me gustar&iacute;a regresar a la queja de Mier que aparece como ep&iacute;grafe del presente texto: <i>"hubiera deseado muchas veces que la pluma se convirtiera en espada". </i>En realidad, creo que Mier no valor&oacute; suficientemente el papel que su <i>Historia </i>y que los dem&aacute;s relatos historiogr&aacute;ficos decimon&oacute;nicos tuvieron sobre los procesos de invenci&oacute;n de la naci&oacute;n.</p>     <p>Como hemos visto, los relatos historiogr&aacute;ficos jugaron un papel determinante en la invenci&oacute;n y legitimidad de las nuevas naciones, que en el caso mexicano, a&uacute;n enarbolan a Hidalgo y a los mexicas. Por ello mismo habr&iacute;a que replicarle a Mier que su pluma fue m&aacute;s espada de lo que &eacute;l se hubiese imaginado, pues la pluma de los relatos historiogr&aacute;ficos fue la espada de la vanguardia nacionalista.</p>  <hr>      <p><font size="3"><b>Pie de p&aacute;gina</b></font></p>      <p><sup><a name="num2"></a><a href="#nu2">2</a></sup>Durante los primeros a&ntilde;os del M&eacute;xico independiente se celebr&oacute; el 27 de septiembre de 1821, d&iacute;a de la consumaci&oacute;n de la Independencia, como fiesta nacional; muy pronto, la fecha fue cambiada por el 16 de septiembre de 1810, d&iacute;a en que inicia la rebeli&oacute;n de Hidalgo. Las razones obedecen a la oposici&oacute;n frente al proyecto monarquista de Iturbide y al ensalzamiento, por parte de los liberales, de la insurgencia mexicana. Iturbide, otrora h&eacute;roe de la Independencia, se convierte en villano. Hidalgo, otrora insurgente desalmado, asesino y sin plan pol&iacute;tico, se convierte en h&eacute;roe; para este punto ver Rodr&iacute;guez (2007).    <br> <sup><a name="num3"></a><a href="#nu3">3</a></sup>Este hecho muestra cierto simbolismo de las efem&eacute;rides, pues en 1821 emerge la naci&oacute;n que en 1521 hab&iacute;a sido acallada.    <br> <sup><a name="num4"></a><a href="#nu4">4</a></sup>Seg&uacute;n M&oacute;nica Quijada (2003) "<i>naci&oacute;n</i>" tiene por lo menos tres usos diferentes durante el momento de la ruptura: la naci&oacute;n cultural, territorial e institucional. En el primer caso se trata de un uso principalmente colonial para designar "los distintos grupos &eacute;tnicos que conviv&iacute;an bajo el gobierno com&uacute;n de la Corona de Castilla" (p. 209). Este uso aparece poco en el contexto independentista. En el caso de la naci&oacute;n territorial se trata de un uso enfocado en el territorio o la poblaci&oacute;n asociada a un territorio. Aparece con mayor persistencia en la crisis mon&aacute;rquica aludiendo a los territorios de los virreinatos. Finalmente, la naci&oacute;n institucional est&aacute; definida como el "nombre colectivo que significa alg&uacute;n pueblo grande, Reino, Estado, etc., sujeto a un mismo pr&iacute;ncipe o gobierno" (p. 293), este uso no surgir&aacute; en Hispanoam&eacute;rica hasta despu&eacute;s de 1810 y se generalizar&aacute; al final de la reconquista para identificar los nuevos gobiernos surgidos de la disoluci&oacute;n de la monarqu&iacute;a.    <br> <sup><a name="num5"></a><a href="#nu5">5</a></sup>Para este punto remito a los estudios de Smith (1997) y (2000); y Miller (1997), adem&aacute;s de la reconstrucci&oacute;n hist&oacute;rica del debate sobre la naci&oacute;n, con una adenda sobre el caso hispanoamericano, de Palti (2006).    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> <sup><a name="num6"></a><a href="#nu6">6</a></sup>Estos "mitos fundacionales" van a dar lugar a lo que Tom&aacute;s P&eacute;rez Vejo (2010) llama el <i>relato can&oacute;nico </i>de las independencias hispanoamericanas: "guerras de liberaci&oacute;n nacional en las que las naciones americanas, esclavizadas por la naci&oacute;n espa&ntilde;ola, consiguieron su independencia poniendo fin a tres siglos de colonialismo y explotaci&oacute;n econ&oacute;mica". (p.18). Es menester develar el car&aacute;cter m&iacute;tico de este relato can&oacute;nico, ese es, en parte, el prop&oacute;sito de este ensayo.    <br> <sup><a name="num7"></a><a href="#nu7">7</a></sup>Guillermo Palacios define el relato historiogr&aacute;fico contrast&aacute;ndolo con la profesionalizaci&oacute;n del campo hist&oacute;rico que tuvo lugar a finales del siglo XIX y principios del XX. Para Palacios el uso de <i>relato historiogr&aacute;fico </i>sobre <i>historia</i>, "permite diferenciar lo que parece ser un momento pre-moderno de la pr&aacute;ctica de narrar el pasado &#91;...&#93; el relato es un arma con la que se reivindica un pasado que justifica las aspiraciones de determinados grupos o facciones, que descubren o inventan ra&iacute;ces, genealog&iacute;as, y linajes que otorgan privilegios a unos y se los niegan a otros" (Palacios, 2009, p. 10). La narrativa del pasado es una vertiente de la lucha pol&iacute;tica decimon&oacute;nica, de hecho ser&aacute; una de sus principales caracter&iacute;sticas.    <br> <sup><a name="num8"></a><a href="#nu8">8</a></sup>Servando Teresa de Mier firma su libro con su primer nombre "Jos&eacute;" y su apellido materno "Guerra".    <br> <sup><a name="num9"></a><a href="#nu9">9</a></sup>Para un panorama general de la historiograf&iacute;a del siglo XIX v&eacute;ase Annino y Rojas (2008).    <br> <sup><a name="num10"></a><a href="#nu10">10</a></sup>As&iacute; lo atestiguan las numerosas citas y refierencias a la <i>Historia </i>de Mier en las historias de Bustamante y Alam&aacute;n.    <br> <sup><a name="num11"></a><a href="#nu11">11</a></sup>Para una descripci&oacute;n de los dos proyectos de naci&oacute;n mexicana y de sus enfrentamientos pol&iacute;ticos a lo largo del siglo XIX remito a P&eacute;rez Vejo (2009).    <br> <sup><a name="num12"></a><a href="#nu12">12</a></sup>Los liberales, por ejemplo, incluir&aacute;n a los ind&iacute;genas (a su manera) pero excluir&aacute;n a los espa&ntilde;oles; por su parte los conservadores incluir&aacute;n a los espa&ntilde;oles pero excluir&aacute;n a los ind&iacute;genas.    <br> <sup><a name="num13"></a><a href="#nu13">13</a></sup>Para este punto v&eacute;ase Palacios (2009).    <br> <sup><a name="num14"></a><a href="#nu14">14</a></sup><i>El Cuadro hist&oacute;rico de La Revoluci&oacute;n mexicana de 1810 </i>de Bustamante tiene 8 tomos y la <i>Historia de M&eacute;xico desde los primeros movimientos que prepararon su independencia en el a&ntilde;o 1808 hasta la &eacute;poca presente </i>de Alam&aacute;n tiene 5.    <br> <sup><a name="num15"></a><a href="#nu15">15</a></sup>V&eacute;ase Chust y Serrano (2007).    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> <sup><a name="num16"></a><a href="#nu16">16</a></sup>"La historiograf&iacute;a patria del siglo XIX ha hecho de la formaci&oacute;n de las Juntas de gobierno en Am&eacute;rica en 1810 la fecha clave de la Independencia: a la vez el acta de nacimiento de nuevas naciones y el principio de una &eacute;poca revolucionaria" (Guerra, 2006, p. 25).    <br> <sup><a name="num17"></a><a href="#nu17">17</a></sup>A partir de este momento surge una nueva historiograf&iacute;a, m&aacute;s ligada a la investigaci&oacute;n universitaria, que abre un sinn&uacute;mero de nuevos debates e interpretaciones en el campo acad&eacute;mico, que no se relacionan con lo trabajado ac&aacute;. S&oacute;lo se destacar&aacute; el hecho de que con <i>el nuevo consenso historiogr&aacute;fico </i>se han reducido los estudios de los grandes hombres, ha surgido un fuerte inter&eacute;s por las particularidades del proceso (historia regional, por ejemplo) y se ha criticado la idea de la liberaci&oacute;n nacional; mostrando entre otras cosas el impacto de las Cortes de C&aacute;diz y del liberalismo docea&ntilde;ista en este proceso, abriendo nuevas l&iacute;neas de investigaci&oacute;n: elecciones, ciudadan&iacute;a, realistas, vencidos. Los interesados pueden remitirse a los balances historiogr&aacute;ficos de los &uacute;ltimos a&ntilde;os. V&eacute;ase &Aacute;vila y Guedea (2007); Chust y Serrano (2007). Es oportuno, adem&aacute;s, mencionar que la nueva historia pol&iacute;tica sobre la Independencia est&aacute; develando algunos de los mitos ac&aacute; mencionados y recontando la historia de la independencia de M&eacute;xico. Entre algunos de estos autores se puede mencionar a Guerra (2000); Eric Van Young (2010); Jaime Rodr&iacute;guez (2005); Virginia Guedea (1992); Alfredo &Aacute;vila (2002) y Tom&aacute;s P&eacute;rez Vejo (2010).    <br> <sup><a name="num18"></a><a href="#nu18">18</a></sup>Para P&eacute;rez Vejo (2010) es justamente esta interpretaci&oacute;n la que es necesario empezar a cuestionar. "Para entender las guerras de independencia -dice- resulta imprescindible un marco interpretativo general que prescinda del an&aacute;lisis nacional. Uno de los problemas de los estudios sobre las guerras de independencia es que, con una visi&oacute;n teleol&oacute;gica y un anacronismo m&aacute;s que evidente, convierten a la naci&oacute;n en su objeto de estudio, en un momento en el que &eacute;sta ni exist&iacute;a, en un sentido moderno, ni jugaba ning&uacute;n papel pol&iacute;tico relevante" (p. 26-27).    <br> <sup><a name="num19"></a><a href="#nu19">19</a></sup>Para Chust y Serrano el caso ind&iacute;gena es m&aacute;s claro que el criollo, pues sencillamente los ind&iacute;genas quedaron al margen de la Independencia por su ignorancia y alienaci&oacute;n mon&aacute;rquica y cat&oacute;lica, y por tratarse de una guerra entre criollos y espa&ntilde;oles.    <br> <sup><a name="num20"></a><a href="#nu20">20</a></sup>Desde hace varios a&ntilde;os se ha insistido en este punto, por ejemplo para Brading (2009) "todav&iacute;a es necesaria una cuidadosa investigaci&oacute;n y paciente reflexi&oacute;n antes de que podamos distinguir la variada gama de precondiciones, precipitadores y simples disparadores de acci&oacute;n que se combinaron para producir la gran lucha por la Independencia" (p. 44).    <br> <sup><a name="num21"></a><a href="#nu21">21</a></sup>Un ejemplo de ello es el Himno del Bicentenario creado por la Alta Consejer&iacute;a para la Independencia de Colombia.    <br> <sup><a name="num22"></a><a href="#nu22">22</a></sup>De todas maneras es necesario aclarar que el uso pol&iacute;tico del mito no es nuevo y no es exclusivo de esta coyuntura hist&oacute;rica. Se pueden rastrear mitos fundacionales en cada momento de quiebre hist&oacute;rico, eso s&iacute;, en todos los casos, cumpliendo la misma funci&oacute;n: legitimar los nuevos proyectos pol&iacute;ticos. Lo que resulta a&uacute;n m&aacute;s interesante "es la fuerza de la reemergencia de mitos hist&oacute;ricos como nueva fuente de legitimidad pol&iacute;tica" en la actualidad latinoamericana pi&eacute;nsese principalmente en el uso de Bol&iacute;var en la Venezuela de Ch&aacute;vez (Carrera, Leal, Lomn&eacute; y Mart&iacute;nez, 2006, p. 13).    <br> <sup><a name="num23"></a><a href="#nu23">23</a></sup>Alam&aacute;n (1985) critica fuertemente esta idea de la carta magna americana pues "estos contratos para la conquista, en donde los hubo, eran meramente personales con los conquistadores, no hab&iacute;a ya parte que tuviese derecho a reclamarlos" (p. 189).    <br> <sup><a name="num24"></a><a href="#nu24">24</a></sup>Para una visi&oacute;n de la obra de Bustamante en la historiograf&iacute;a mexicana, v&eacute;ase el art&iacute;culo "El historiador don Carlos Mar&iacute;a de Bustamante ante la conciencia hist&oacute;rica mexicana" de Ortega y Medina (1973).    <br> <sup><a name="num25"></a><a href="#nu25">25</a></sup>Incluso <i>revoluci&oacute;n </i>se puede entender desde Bustamante en su otra acepci&oacute;n: como giro, vuelta, como ese revolver a la pr&iacute;stina naci&oacute;n mexicana.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> <sup><a name="num26"></a><a href="#nu26">26</a></sup>Hijo de una importante familia de Guanajuato su visi&oacute;n de la Independencia estar&aacute; constantemente marcada por los violentos hechos que tuvo que presenciar en su ciudad natal cuando era ni&ntilde;o. Por los v&iacute;nculos de su familia hab&iacute;a conocido a Hidalgo antes de 1810, principalmente como interlocutor del Intendente Ria&ntilde;o, quien a&ntilde;os despu&eacute;s ser&aacute; su principal enemigo.    <br> <sup><a name="num27"></a><a href="#nu27">27</a></sup>A pesar de que su militancia conservadora le ha valido muchas cr&iacute;ticas desde la historiograf&iacute;a liberal imperante en el M&eacute;xico decimon&oacute;nico, su <i>Historia </i>ha logrado consolidarse como la m&aacute;s completa y acabada. Para Antonio Annino (2008), por ejemplo, su <i>Historia </i>"es todav&iacute;a la mejor obra de la &eacute;poca y, quiz&aacute;s, de todo el siglo XIX" (p. 58).    <br> <sup><a name="num28"></a><a href="#nu28">28</a></sup>Para la construcci&oacute;n de la noci&oacute;n de "criollo" como opuesto a espa&ntilde;ol v&eacute;ase P&eacute;rez (2009).    <br> <sup><a name="num29"></a><a href="#nu29">29</a></sup>Es revelador el hecho de que la fiesta nacional mexicana sea el 16 de septiembre, d&iacute;a del levantamiento de Hidalgo, y no el 27 de septiembre, d&iacute;a de la consumaci&oacute;n de la Independencia; para ser m&aacute;s exactos la festa nacional era el 15 de septiembre, pero Ju&aacute;rez la cambi&oacute; un d&iacute;a para hacerla coincidir con su natalicio.    <br> <sup><a name="num30"></a><a href="#nu30">30</a></sup>Fue tambi&eacute;n Morelos quien por primera vez coloca el antiguo emblema del &Aacute;guila y el Nopal en una bandera insurgente, y lo llam&oacute; el "gran sello de la naci&oacute;n" (Florescano, 2002, p. 293).    <br> <sup><a name="num31"></a><a href="#nu31">31</a></sup>Tal vez m&aacute;s cr&iacute;tico que el mismo Bustamante, para quien "Iturbide ser&aacute; grande porque fue d&oacute;cil, y m&aacute;s grande a&uacute;n, porque oyendo la voz de su patria, y correspondiendo a su llamamiento, empu&ntilde;&oacute; la espada, desafi&oacute; a la muerte, y coloc&oacute; sobre el antiguo Tenochtitl&aacute;n el pend&oacute;n augusto de nuestra libertad pol&iacute;tica". (Bustamante, 1985, p. 11).    <br> <sup><a name="num32"></a><a href="#nu32">32</a></sup>Probablemente refiri&eacute;ndose a Hidalgo.    <br> <sup><a name="num33"></a><a href="#nu33">33</a></sup>Para Tornel, Bustamante hac&iacute;a de cada insurgente un h&eacute;roe.    <br> <sup><a name="num34"></a><a href="#nu34">34</a></sup>Podr&iacute;amos decir que en Bustamante los hechos de 1808 son los que desencadenan este odio y que en Alam&aacute;n el odio preexiste y explica lo ocurrido en el proyecto juntista de Azc&aacute;rate y Primo de Verdad. Esto se evidencia en la presentaci&oacute;n que hace Alam&aacute;n de estos sucesos como un plan enmascarado de independencia y de la Junta Nacional que ejercer&iacute;a la soberan&iacute;a como el pretexto para conseguir dicho plan.</p>  <hr>      <p><font size="3"><b>Bibliograf&iacute;a</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Alam&aacute;n, L. (1985). <i>Historia de M&eacute;xico desde los primeros movimientos que prepararon su independencia en el a&ntilde;o de 1808 hasta la &eacute;poca presente</i>. M&eacute;xico: Instituto Cultural Hel&eacute;nico, Fondo de Cultura Econ&oacute;mica.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000183&pid=S0123-4870201000020000100001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Annino, A. y Rojas, R. (2008). <i>La independencia</i>. M&eacute;xico: CIDE, Fondo de Cultura Econ&oacute;mica.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000184&pid=S0123-4870201000020000100002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>&Aacute;vila, A. (2002). <i>En nombre de la naci&oacute;n. La formaci&oacute;n del gobierno representativo en M&eacute;xico, 1808-1824</i>. M&eacute;xico: Taurus, CIDE.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000185&pid=S0123-4870201000020000100003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>&Aacute;vila, A., y Guedea, V. (2007). 'De la independencia nacional a los procesos autonomistas novohispanos: balance de la historiograf&iacute;a reciente'. En Chust, M., y Serrano, J. A. (Eds.) <i>Debates sobre las independencias iberoamericanas. </i>Madrid: Ahila, Iberoamericana.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000186&pid=S0123-4870201000020000100004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>&Aacute;vila, A. y Guedea, V. (2007). <i>La Independencia de M&eacute;xico: temas e interpretaciones recientes</i>. M&eacute;xico: Universidad Nacional Aut&oacute;noma de M&eacute;xico, Instituto de Investigaciones Hist&oacute;ricas.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000187&pid=S0123-4870201000020000100005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Brading, D. (2009). <i>Los or&iacute;genes del nacionalismo mexicano</i>. M&eacute;xico: Ediciones Era.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000188&pid=S0123-4870201000020000100006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Bustamante, C. (1985). <i>Cuadro hist&oacute;rico de la Revoluci&oacute;n mexicana comenzada en 15 de septiembre de 1810 por el ciudadano Miguel Hidalgo y Costilla, Cura del pueblo de los Dolores, en el obispado de Michoac&aacute;n</i>. M&eacute;xico: Instituto Cultural Hel&eacute;nico, Fondo de Cultura Econ&oacute;mica, Instituto Nacional de Estudios Hist&oacute;ricos de la Revoluci&oacute;n Mexicana.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000189&pid=S0123-4870201000020000100007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Chust, M., y M&iacute;nguez, V. (2003). <i>La construcci&oacute;n del h&eacute;roe en Espa&ntilde;a y M&eacute;xico </i>(1789-1847). Valencia: Universidad de Valencia.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000190&pid=S0123-4870201000020000100008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Florescano, E. (2002). <i>Historia de las historias de la naci&oacute;n mexicana</i>. M&eacute;xico: Taurus.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000191&pid=S0123-4870201000020000100009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Guedea, V. (1992). <i>En busca de un gobierno alterno: los guadalupes de M&eacute;xico</i>. M&eacute;xico: Universidad Nacional Aut&oacute;noma de M&eacute;xico, Instituto de Investigaciones Hist&oacute;ricas.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000192&pid=S0123-4870201000020000100010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Guedea, V. (2007). <i>Textos insurgentes </i>(1808-1821). M&eacute;xico: Universidad Nacional Aut&oacute;noma de M&eacute;xico.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000193&pid=S0123-4870201000020000100011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Guerra, F. X. (1997). 'La naci&oacute;n en Am&eacute;rica hisp&aacute;nica. El problema de los or&iacute;genes'. En Gauchet, M., Manent, P., y Rosanvallon, P. <i>Naci&oacute;n y modernidad. </i>Buenos Aires: Nueva Visi&oacute;n.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000194&pid=S0123-4870201000020000100012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Guerra, F. X. (2000). <i>Modernidad e independencias. Ensayos sobre las revoluciones hisp&aacute;nicas</i>. M&eacute;xico: Mapfre, Fondo de Cultura Econ&oacute;mica.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000195&pid=S0123-4870201000020000100013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Guerra, F. X. (2006). 'La ruptura originaria: mutaciones, debates y mitos de la independencia'. En Carrera, D., Curiel, L. C., Lomn&eacute;, G., y Mart&iacute;nez, F. <i>Mitos pol&iacute;ticos en las sociedades andinas. Or&iacute;genes, invenciones y ficciones. </i>Caracas: Editorial Equinoccio, Universit&eacute; de Marne la Vall&eacute;e, Instituto Franc&eacute;s de Estudios Andinos.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000196&pid=S0123-4870201000020000100014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Mier, S. T. (1986). <i>Historia de la Revoluci&oacute;n de Nueva Espa&ntilde;a, Antiguamente An&aacute;huac, &oacute; verdadero origen y causas de ella con la relaci&oacute;n de sus progresos hasta el presente a&ntilde;o de 1813</i>. M&eacute;xico: Instituto Cultural Hel&eacute;nico, Fondo de Cultura Econ&oacute;mica.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000197&pid=S0123-4870201000020000100015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Miller, D. (1997). <i>Sobre la nacionalidad: autodeterminaci&oacute;n y pluralismo cultural</i>. Barcelona: Paid&oacute;s.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000198&pid=S0123-4870201000020000100016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Ortega y Medina, J. (1973). <i>Estudios de tema mexicano</i>. M&eacute;xico: Sepsetentas.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000199&pid=S0123-4870201000020000100017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Palti, E. (2006). <i>La naci&oacute;n como problema. Los historiadores y la "cuesti&oacute;n nacional</i>". Buenos Aires: Fondo de Cultura Econ&oacute;mica.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000200&pid=S0123-4870201000020000100018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Palti, E. (2009). 'La naci&oacute;n argentina entre el ser y el acontecimiento. La controvertida plasmaci&oacute;n de una visi&oacute;n geneal&oacute;gica del pasado nacional'. En Palacios, G. <i>La naci&oacute;n y su historia. Independencias, relato historiogr&aacute;fico y debates sobre la naci&oacute;n: Am&eacute;rica Latina, siglo XIX. </i>M&eacute;xico: El Colegio de M&eacute;xico.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000201&pid=S0123-4870201000020000100019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>P&eacute;rez Vejo, T. (2008<i>). Espa&ntilde;a en el debate p&uacute;blico mexicano, 1836-1867. Aportaciones para una historia de la naci&oacute;n</i>. M&eacute;xico: Colegio de M&eacute;xico, Escuela Nacional de Antropolog&iacute;a e Historia, Instituto Nacional de Antropolog&iacute;a e Historia.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000202&pid=S0123-4870201000020000100020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>P&eacute;rez Vejo, T. (2010). <i>Eleg&iacute;a criolla. Una reinterpretaci&oacute;n de las guerras de independencia hispanoamericana</i>. M&eacute;xico: Thusquets.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000203&pid=S0123-4870201000020000100021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Quijada, M. (2003). '&iquest;Qu&eacute; naci&oacute;n? Din&aacute;micas y dicotom&iacute;as de la naci&oacute;n en el imaginario hispanoamericano'. En Annino, A., y Guerra, F. X. <i>Inventando la naci&oacute;n. </i>M&eacute;xico: Fondo de Cultura Econ&oacute;mica.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000204&pid=S0123-4870201000020000100022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Rodr&iacute;guez, J. (2005). <i>La independencia de La Am&eacute;rica espa&ntilde;ola</i>. M&eacute;xico: Fondo de Cultura Econ&oacute;mica, El Colegio de M&eacute;xico.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000205&pid=S0123-4870201000020000100023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Rodr&iacute;guez, J. (2007). 'La disputa por una hegemon&iacute;a nacionalista: el 16 o 27 de septiembre como celebraci&oacute;n de la fiesta nacional'. En Gir&oacute;n, N. (Coord.) <i>La construcci&oacute;n del discurso nacional en M&eacute;xico, un anhelo persistente (siglos XIX y XX). </i>M&eacute;xico: Instituto Mora.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000206&pid=S0123-4870201000020000100024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Smith, A. (1997). <i>La identidad nacional</i>. Madrid: Trama editorial.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000207&pid=S0123-4870201000020000100025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Smith, A. (2000). '&iquest;Gastronom&iacute;a o geolog&iacute;a? El rol del nacionalismo en la reconstrucci&oacute;n de las naciones'. En Bravo Fern&aacute;ndez, A. (Comp.) <i>La invenci&oacute;n de la naci&oacute;n. Lecturas de la identidad de Herder a Homi Bhabha. </i>Buenos Aires: Manantial.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000208&pid=S0123-4870201000020000100026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Van Young, E. (2010). <i>La otra rebeli&oacute;n. La lucha por la independencia de M&eacute;xico, 1810-1821</i>. M&eacute;xico: Fondo de Cultura Econ&oacute;mica.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000209&pid=S0123-4870201000020000100027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Zerme&ntilde;o Padilla, G. (2009). 'Apropiaci&oacute;n del pasado, escritura de la historia y construcci&oacute;n de la naci&oacute;n en M&eacute;xico'. En Palacios, G. <i>La naci&oacute;n y su historia. Independencias, relato historiogr&aacute;fico y debates sobre la naci&oacute;n: Am&eacute;rica Latina, siglo XIX. </i>M&eacute;xico: El Colegio de M&eacute;xico.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000210&pid=S0123-4870201000020000100028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> ]]></body><back>
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<source><![CDATA[Historia de México desde los primeros movimientos que prepararon su independencia en el año de 1808 hasta la época presente]]></source>
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