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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[LA ANTROPOLOGÍA Y EL PATRIMONIO CULTURAL EN BRASIL]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This paper presents a reflection about the consolidation of social studies of the cultural heritage field in Brazil, taking as the main axis of analysis the role of anthropology, and its practitioners in this field. Firstly, we offer a description of the principal academic debates by means of the review of the core texts that delineate it, and their political and social contexts of emergence. Secondly, we examine the place of anthropologists in the openness of heritage conceptualization and its ways of management, historically dominated by architects. Throughout the text we propose a discussion about the new place for anthropology, and its practitioners, in the context of the new process related with the adoption of Intangible Heritage policies]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <font face="verdana" size="2">      <p><font size="4"></font>    <center>   <font size="4"><b>LA ANTROPOLOG&Iacute;A Y EL PATRIMONIO CULTURAL EN BRASIL </b></font> </center></p>     <p><font size="3">    <center><i>ANTHROPOLOGY AND CULTURAL HERITAGE IN BRAZIL</i> </center></font></p>      <p align="center">&nbsp;  </p>     <p align="center"><b>MANUEL FERREIRA LIMA FILHO <sup><a href="#*">*</a></sup></b>    <br>   <b>REGINA MARIA DO REGO MONTEIRO DE ABREU <sup><a href="#**">**</a></sup></b>    <br>   <sup><a name="*">*</a></sup>DOCTOR EN ANTROPOLOG&Iacute;A CULTURAL Y SOCIAL,    <br>   UNIVERSIDAD DE BRASILIA PROFESOR UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOI&Aacute;S     ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   <a href="mailto:manuel.lima@.pq.cnpq.br">manuel.lima@.pq.cnpq.br</a>.    <br>   <sup><a name="**">**</a></sup>DOCTORA EN ANTROPOLOG&Iacute;A,     <br>   UNIVERSIDAD FEDERAL DE RIO DE JANEIRO PROFESORA ADJUNTA,     <br>   UNIVERSIDAD FEDERAL DEL ESTADO DE RIO DE JANEIRO    <br>    <a href="mailto:regabreu@unirio.br">regabreu@unirio.br</a>.</p> <hr size="1">     <p align="center"><b>Resumen</b></p>     <p>En este art&iacute;culo se realiza una reflexi&oacute;n sobre el proceso de conformaci&oacute;n del &aacute;mbito de los estudios sociales sobre el patrimonio cultural en Brasil, tomando como eje principal el papel ocupado por la antropolog&iacute;a, y los antrop&oacute;logos en particular, en dicho contexto. Por una parte, se describe el desarrollo de las discusiones acad&eacute;micas de este medio a trav&eacute;s del an&aacute;lisis de los principales trabajos que lo han modelado y de los entornos sociales y pol&iacute;ticos en que emergen. Por la otra, se analiza el papel que han jugado los antrop&oacute;logos en la apertura de la discusi&oacute;n y de las formas de gesti&oacute;n del patrimonio, hist&oacute;ricamente dominado por la arquitectura. Por &uacute;ltimo, y a lo largo del texto, se plantea una discusi&oacute;n sobre el papel y las encrucijadas que enfrenta la antropolog&iacute;a, y sus practicantes, en los nuevos procesos ligados a la adopci&oacute;n del denominado patrimonio cultural inmaterial.</p>     <p><b>Palabras clave</b>: pol&iacute;tica cultural, patrimonio cultural, antropolog&iacute;a, Brasil.</p> <hr size="1">     <p align="center"><b>Abstract</b></p>     <p>This paper presents a reflection about the consolidation of social studies of the cultural heritage field in Brazil, taking as the main axis of analysis the role of anthropology, and its practitioners in this field. Firstly, we offer a description of the principal academic debates by means of the review of the core texts that delineate it, and their political and social contexts of emergence. Secondly, we examine the place of anthropologists in the openness of heritage conceptualization and its ways of management, historically dominated by architects. Throughout the text we propose a discussion about the new place for anthropology, and its practitioners, in the context of the new process related with the adoption of Intangible Heritage policies.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>Key words: </b>cultural policy, cultural heritage, anthropology, Brazil.</p> <hr size="1">     <p>El n&uacute;mero de antrop&oacute;logos que se dedican al tema del patrimonio cultural &mdash;ya sea en actividades acad&eacute;micas o bien de gesti&oacute;n de pol&iacute;ticas p&uacute;blicas o comunitarias&mdash; ha crecido de forma significativa en Brasil. Acompa&ntilde;ando esa demanda, la Asociaci&oacute;n Brasilera de Antropolog&iacute;a, ABA, constituy&oacute; el Grupo de Trabajo Permanente de Patrimonio Cultural en 2002. As&iacute;, el objetivo del presente art&iacute;culo<a name="top1"></a><a href="#back1"><sup>1</sup></a> es presentar una secuencia hist&oacute;rica de la producci&oacute;n y las acciones de los antrop&oacute;logos relacionados con el tema y proponer algunas reflexiones al respecto. De esta manera, esperamos contribuir con la consolidaci&oacute;n del tema del patrimonio como &aacute;rea de producci&oacute;n de conocimiento antropol&oacute;gica, lo que implica numerosos desaf&iacute;os tanto para la ABA, como en lo relacionado a las acciones hacia la sociedad brasilera en los pr&oacute;ximos a&ntilde;os.</p>     <p><font size="3"><b>LA PRODUCCI&Oacute;N ANTROPOL&Oacute;GICA Y DE CAMPOS AFINES</b></font></p>     <p>Se puede decir que el accionar de los antrop&oacute;logos en el campo del patrimonio no es nuevo. Si incluimos en &eacute;l los museos, es posible sistematizar acciones significativas tanto en las pr&aacute;cticas de colecci&oacute;n, investigaci&oacute;n en museos y en la formulaci&oacute;n y realizaci&oacute;n de exposiciones. La antropolog&iacute;a naci&oacute; en los muesos y desde su inicio est&aacute; marcada por la idea de preservaci&oacute;n, cuando los primeros investigadores de la disciplina coleccionaban objetos y documentos durante su trabajo de campo y despu&eacute;s los almacenaban en los laboratorios. En el &aacute;mbito internacional, hay algunos ejemplos importantes de antrop&oacute;logos directamente articulados al tema de los museos, como F. Boas, G. Henri-Rivi&egrave;re (Museo de Artes y Tradiciones Populares de Par&iacute;s), P. Rivet (Museo del Hombre) e incluso C. L&eacute;vi-Strauss (colaborador del Museo del Hombre y del Proyecto de fundaci&oacute;n de Unesco). En Brasil, algunos personajes emblem&aacute;ticos en este sentido son &Eacute;. Carneiro (Museo Nacional), D. Ribeiro (fundador del Museo del Indio) y L. de Castro Faria (Museo Nacional).</p>     <p>En lo que ata&ntilde;e a las instituciones de patrimonio en s&iacute;, la acci&oacute;n de los antrop&oacute;logos se hace sentir desde el inicio, pero siempre de forma espor&aacute;dica, en un campo en que predominaban los arquitectos e historiadores. En el Consejo de Patrimonio del Instituto de Patrimonio Hist&oacute;rico y Art&iacute;stico Nacional, Iphan, hay que subrayar el trabajo de G. Velho &mdash;integrante del Consejo por algunos a&ntilde;os&mdash; y, m&aacute;s recientemente, la presencia de R. de Barros Laraia.</p>     <p>De cualquier manera, el patrimonio se convirti&oacute; en objeto de reflexi&oacute;n sistem&aacute;tica de los antrop&oacute;logos en los &uacute;ltimos a&ntilde;os, cuando algunos investigadores decidieron incluir el tema en sus tesis de doctorado. A. A. Arantes Neto, bajo la direcci&oacute;n de E. Leach, defendi&oacute; en 1978 en la Universidad de Cambridge, King&#39;s College, la tesis <i>Sociological Aspects of Folletos Literature in Northeast Brazil</i>; m&aacute;s tarde, en 1984, public&oacute; el libro Produzindo o passado. En 1989, se registra la tesis de J. R. Gon&ccedil;alves, Universidad Federal de Rio de Janeiro, UFRJ, titulada <i>Rediscoveries of Brazil: Nation and Cultural Heritage as Narratives</i>, defendida en la Universidad de Virginia, Estados Unidos, bajo la direcci&oacute;n de R. Handler, despu&eacute;s transformada en el libro <i>A ret&oacute;rica da Perda -os discursos do patrimonio cultural en Brasil</i>, 1996. Esos dos trabajos pueden ser considerados marcos de una reflexi&oacute;n antropol&oacute;gica sobre el patrimonio en Brasil. Un tema abordado hasta entonces por arquitectos e historiadores pasaba a ser analizado bajo la perspectiva de la antropolog&iacute;a. El tono de estos trabajos consisti&oacute; en presentar una visi&oacute;n desnaturalizada de un campo cargado de ideolog&iacute;as y pasiones sobretodo de cu&ntilde;o nacionalista. A. A. Arantes y J. R. Gon&ccedil;alvez se esforzaron en proponer una lectura diferente de construcciones discursivas en particular eficaces en la fabricaci&oacute;n de una memoria y de una identidad nacionales. Al mostrar como estas construcciones discursivas est&aacute;n datadas en la historia de Occidente y la manera como fueron construidas por intermedio de pol&iacute;ticas espec&iacute;ficas en el interior del aparato estatal, estos trabajos abrieron una nueva perspectiva en el campo de los estudios del patrimonio. En especial, el trabajo de J. R. Gon&ccedil;alvez dio inicio a un di&aacute;logo importante con antrop&oacute;logos americanos de la escuela interpretativa, como R. Handler y J. Clifford, y con toda un &aacute;rea de estudios antropol&oacute;gicos interesada en la memoria social, museos, pr&aacute;cticas de colecci&oacute;n y patrimonios. Estas investigaciones problematizaron sobretodo el tema del patrimonio nacional, evidenciando su relaci&oacute;n con el car&aacute;cter arbitrario de las naciones modernas, en cuanto &quot;comunidades imaginadas&quot; (Anderson, B., 1983) y la necesidad de construcciones discursivas y de alegor&iacute;as capaces de expresar cierta ilusi&oacute;n de homogeneidad y de cohesi&oacute;n para los Estados-naci&oacute;n. La estrategia de J. R. Gon&ccedil;alvez consisti&oacute; en analizar dos narrativas centrales en la formulaci&oacute;n de pol&iacute;ticas de patrimonio en Brasil: la de R. Mello Franco de Andrade &mdash;uno de los creadores y primer director del Servicio del Patrimonio Hist&oacute;rico y Art&iacute;stico Nacional, Sphan, que inspir&oacute; su pol&iacute;tica de 1937 a 1979&mdash; y la de A. Magalh&atilde;es &mdash;que estuvo al frente del SPHAN-Pr&oacute;-M&eacute;moria, por un periodo corto, de 1979 a 1983, pero decisivo para su transformaci&oacute;n.</p>     <p>Al tomar el patrimonio como un campo en el sentido etnogr&aacute;fico, estas investigaciones demostraron las estrategias de cons trucci&oacute;n o de invenci&oacute;n de bienes considerados dignos de representar la memoria y la identidad nacionales y las justificaciones ret&oacute;ricas que fueron adoptadas por los agentes del patrimonio y por la sociedad brasile&ntilde;a. Algunos conceptos fueron introducidos, formando un pensamiento antropol&oacute;gico sobre el patrimonio, como el concepto de &quot;objetificaci&oacute;n cultural&quot; de R. Handler, cuando este autor sugiere la &quot;cosificaci&oacute;n&quot; de culturas y de tradiciones en contextos nacionales modernos. Es decir, una cierta tendencia a pensar las culturas como cosas, represent&aacute;ndolas a partir de determinados bienes materiales como edificaciones, paisajes u objetos museol&oacute;gicos escogidos con cuidado y retirados de sus contextos originales para ser (re) significados en otros. El patrimonio ser&iacute;a, por lo tanto, el lugar en que agentes estatales entrenados recolectar&iacute;an fragmentos de diversas tradiciones culturales para reunirlos en un conjunto creado de forma artificial y utilizado para representar la idea de una totalidad cultural tambi&eacute;n creada de manera artificial por la idea de naci&oacute;n. Otro concepto importante, desarrollado por J. Clifford (1995) en un ensayo sobre sistemas de arte y cultura fue el concepto de &quot;pr&aacute;cticas de colecci&oacute;n&quot;, que es entendido como una practica universal, presente en todas las sociedades humanas y relacionada con la necesidad vital de los seres humanos de clasificar y jerarquizar. La reflexi&oacute;n de J. Clifford inspira el trabajo seminal de J. R. Gon&ccedil;alvez que se&ntilde;ala, en las construcciones discursivas estudiadas (de R. Mello Franco de Andrade y de A. Magalh&atilde;es), los bienes considerados dignos de colecci&oacute;n como un intento de formar un mosaico &quot;aut&eacute;nticamente&quot; nacional. El tema de la autenticidad es entonces subrayado. J. R. Gon&ccedil;alvez, quien con una estrategia etnogr&aacute;fica y tomando los discursos de R. Mello Franco de Andrade y de A. Magalh&atilde;es, as&iacute; como los de informantes seleccionados en el trabajo de campo, relativiza esta categor&iacute;a fundacional en la ideolog&iacute;a moderna y occidental. El tema del patrimonio emerge as&iacute; como un lugar de construcci&oacute;n de valores y, como tal, extremadamente pl&aacute;stico y variable. El bien cultural &quot;aut&eacute;ntico&quot; como representaci&oacute;n metaf&oacute;rica de la totalidad nacional es desnaturalizado y su cara ideol&oacute;gica y ficcional descubierta. J. R. Gon&ccedil;alvez presta atenci&oacute;n a la dimensi&oacute;n literaria y provisoria de ideolog&iacute;as que buscan afirmarse como verdades calcadas de nociones positivistas de la ciencia. En este sentido, sigue la reflexi&oacute;n de H. White sobre los mecanismos de producci&oacute;n de la historiograf&iacute;a moderna y de la fijaci&oacute;n de la idea, presente en toda la historia lineal, de que todas las naciones deben obligatoriamente tener un pasado. El patrimonio, en cierta forma discursiva (en este caso de R. Mello Franco de Andrade), ser&iacute;a la representaci&oacute;n u objetivaci&oacute;n de dicho pasado. Por otro lado, el patrimonio en la forma discursiva de A. Magalh&atilde;es estar&iacute;a m&aacute;s relacionado con la noci&oacute;n de cultura y de diversidad cultural con un &eacute;nfasis en un tiempo presente capaz de eternizarse. La naci&oacute;n, en ambas construcciones discursivas, es presentada como una entidad dotada de coherencia y de continuidad. Esa coherencia ser&iacute;a menos un dato ontol&oacute;gico que el efecto de aquellas estrategias narrativas.</p>     <p>En cuanto el trabajo de J. R. Gon&ccedil;alvez est&aacute; centrado en el estudio de categor&iacute;as de pensamiento, en discursos y narrativas, el trabajo de A. A. Arantes aborda los contextos sociales e institucionales en que las pol&iacute;ticas nacionales de patrimonio son construidas. A. A. Arantes se interesa en develar las relaciones sociales envueltas en este proceso de patrimonializaci&oacute;n. Estos dos trabajos abren el camino para que otros antrop&oacute;logos se interesen por el tema del patrimonio. En la d&eacute;cada de 1990, dos investigaciones son en especial relevantes: la primera realizada por S. Rubino (Unicamp), titulada <i>As fachadas da historia: os antecedentes, a cria&ccedil;&atilde;o e os trabalhos do Servi&ccedil;o do Patrimonio Hist&oacute;rico e Art&iacute;stico Nacional, 1937-1968</i>, presentada como disertaci&oacute;n de maestr&iacute;a al departamento de Filosof&iacute;a y Ciencias Humanas de la Universidad Estadual de Campinas en enero de 1991; la segunda, realizada por M. Velloso M. Santos, <i>O tecido do tempo: a id&eacute;ia de patrimonio cultural no Brasil (1920-1970)</i>, dirigida por R. Cardoso de Oliveira y presentada como tesis de doctorado al departamento de Antropolog&iacute;a de la Universidad de Brasilia en 1992.</p>     <p>Es preciso observar que, entre el final de los a&ntilde;os 80 y hasta por lo menos la primera mitad de los 90, hubo una oleada de trabajos que reflexionaron sobre el tema de la naci&oacute;n. Quiz&aacute;s este inter&eacute;s reflexivo sobre lo nacional haya sido en parte motivado por la numerosa producci&oacute;n de historiadores y cient&iacute;ficos sociales franceses con ocasi&oacute;n de la conmemoraci&oacute;n del Bicentenario de la Revoluci&oacute;n Francesa, pues incluso es de este periodo la publicaci&oacute;n de la compilaci&oacute;n de art&iacute;culos, organizada en cuatro vol&uacute;menes, realizada por el historiador P. Nora de la &Eacute;cole des Hautes en Sciences Sociales bajo el titulo <i>Los lugares de la memoria</i>. En cada uno de estos vol&uacute;menes &mdash;tres dedicados al tema de la naci&oacute;n y uno a la rep&uacute;blica&mdash; consagrados historiadores se dedicaron a escudri&ntilde;ar el largo proceso de construcci&oacute;n del Estado-naci&oacute;n franc&eacute;s en todos y sus m&aacute;s &iacute;nfimos detalles, como el culto a los h&eacute;roes, los manuales de historia de Francia para ni&ntilde;os, las gu&iacute;as de viaje para formar a los ciudadanos franceses en la noci&oacute;n de patria y de territorio y, por supuesto, toda la maquinaria estatal que se dirigi&oacute; a la invenci&oacute;n del patrimonio franc&eacute;s desde las primeras protestas de V&iacute;ctor Hugo en 1832, cuando amenazaban destruir los predios hist&oacute;ricos y monumentales y los primeros viajes de Violet le Duc, ingeniero y arquitecto franc&eacute;s que inici&oacute; todo el proceso de restauraci&oacute;n de Par&iacute;s, para que la ciudad conservase siempre su elocuente forma de cuna de los nuevos ideales que pasar&iacute;an a regir a Occidente. En las palabras de P. Nora, la conmemoraci&oacute;n del Bicentenario de la Revoluci&oacute;n Francesa lo incit&oacute; a realizar un inventario de los lugares donde la memoria nacional de Francia tom&oacute; cuerpo y que, por voluntad de los hombres o por el trabajo de los siglos, sobrevivieron como los s&iacute;mbolos m&aacute;s evidentes: fiestas, emblemas, monumentos y conmemoraciones, as&iacute; como epitafios, diccionarios y museos. La noci&oacute;n de &quot;lugares de memoria&quot;, construida a lo largo de tres a&ntilde;os, de 1978 a 1981, en el seminario dirigido por P. Nora en la Ehess fue un marco importante para los estudios que buscaban relacionar memoria e historia. Al parecer de P. Nora, los &quot;lugares de memoria&quot; surgieron en las sociedades occidentales modernas como fragmentos de una memoria en franco proceso de desaparici&oacute;n. La acci&oacute;n de la historia moderna, calcada en una representaci&oacute;n linear del tiempo y en una reconstrucci&oacute;n siempre problem&aacute;tica de lo que ya no existe, habr&iacute;a condenado el fin de la memoria colectiva. El hecho de hablar tanto de memoria ser&iacute;a, para P. Nora, un s&iacute;ntoma de que esta no existir&iacute;a m&aacute;s para ser reemplazada por la historia. Las sociedades occidentales modernas ser&iacute;an el resultado de una mutilaci&oacute;n sin retorno representada por el fin de las colectividades, cuya memoria eran las sociedades tradicionales, por excelencia las campesinas, en las que cada gesto cotidiano era vivido como una repetici&oacute;n religiosa de actos muy significativos para la colectividad, es decir, hab&iacute;a una identificaci&oacute;n de acto y de significado. Con cierto tono nost&aacute;lgico, P. Nora se propone disertar sobre las astillas o fragmentos de aquel que ser&iacute;a el &uacute;ltimo esfuerzo de una memoria colectiva en Occidente: la memoria nacional.</p> <ul>Estos lugares deben ser comprehendidos en el sentido pleno del t&eacute;rmino, de lo m&aacute;s material y concreto, como los monumentos a los muertos y los archivos nacionales, a lo m&aacute;s abstracto e intelectualmente construido, como la noci&oacute;n de linaje, de generaci&oacute;n, incluso de regi&oacute;n y de &quot;hombre-memoria&quot;. De los lugares institucionalmente sagrados, como Reims o el Pante&oacute;n, a los humildes manuales de nuestras infancias republicanas. De las cr&oacute;nicas de Saint-Dennis del siglo XIII, al Tesoro de la Lengua Francesa, pasando por el Louvre, la Marsellesa y la Enciclopedia Larousse (Nora, P., 1984).    </ul>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Esta ola de estudios desacralizadores del ideal de naci&oacute;n tiene quiz&aacute;s en el campo de la historia su mayor repercusi&oacute;n, aunque tambi&eacute;n circula entre antrop&oacute;logos y cient&iacute;ficos sociales que desarrollaron an&aacute;lisis reflexivos sobre los mecanismos de constituci&oacute;n de lo nacional entre nosotros. Al final, si la Rep&uacute;blica Francesa conmemoraba 200 a&ntilde;os en 1989, en el mismo a&ntilde;o la Rep&uacute;blica verde y amarilla cumpl&iacute;a 100 a&ntilde;os. En el campo de la historia es de esta &eacute;poca el trabajo, por ejemplo, de J. Murilo de Carvalho <i>A forma&ccedil;&atilde;o das almas</i>, 1990, que muestra de forma minuciosa el proceso de elaboraci&oacute;n de s&iacute;mbolos nacionales: la bandera, el himno, las alegor&iacute;as, los monumentos. En ese momento se pasaba revista a la historia de la formaci&oacute;n de las naciones modernas. El historiador E. Hobsbawm public&oacute; <i>La era de los imperios</i>, en donde aborda el per&iacute;odo que se abre en 1870 cuando, en Europa, tuvieron lugar las grandes transformaciones que desencadenaron nuevas relaciones entre los individuos. A partir de entonces, todos los individuos deb&iacute;an fidelidad a un ente abstracto y distante: el Estado-naci&oacute;n. Otro trabajo del historiador ingl&eacute;s de este periodo es <i>La Invenci&oacute;n de la tradici&oacute;n</i>, 1984, que buscar investigar sobre las peque&ntilde;as invenciones necesarias en la consolidaci&oacute;n de los Estados nacionales, como alegor&iacute;as y trajes t&iacute;picos. El ensayo sobre la invenci&oacute;n del traje t&iacute;pico escoc&eacute;s y de toda la tradici&oacute;n asociada inspir&oacute; investigaciones de historiadores y de antrop&oacute;logos sobre el papel de las identidades regionales y locales en la construcci&oacute;n de s&iacute;mbolos nacionales.</p>     <p>Sin embargo, otros trabajos de antropolog&iacute;a no se dedicaron s&oacute;lo al tema del patrimonio nacional, volc&aacute;ndose al estudio de la creaci&oacute;n de otros s&iacute;mbolos necesarios para la formaci&oacute;n de los nuevos Estados. Cabe se&ntilde;alar el trabajo del antrop&oacute;logo R. G. Oliven sobre la invenci&oacute;n del gaucho, que en cierta medida est&aacute; inspirado en el ensayo de E. Hobsbawm. R. G. Oliven utiliza la perspectiva antropol&oacute;gica para develar la manera en que la tradici&oacute;n gaucha fue creada en fiestas y trajes t&iacute;picos. La antrop&oacute;loga M. E. Maciel, tambi&eacute;n del Departamento de Antropolog&iacute;a de la Ufrgs, comenz&oacute; su trabajo sobre el patrimonio nacional abriendo una l&iacute;nea de investigaci&oacute;n en torno al tema del patrimonio intangible, articulado con la cuesti&oacute;n de los saberes y pr&aacute;cticas relacionadas con la alimentaci&oacute;n.</p>     <p>Otra l&iacute;nea de investigaci&oacute;n que se inaugur&oacute; en el per&iacute;odo de los a&ntilde;os 80 y 90 fue el estudio de museos y de las pr&aacute;cticas de colecci&oacute;n de objetos museol&oacute;gicos. Tambi&eacute;n en parte inspirados por la moda de los estudios sobre la formaci&oacute;n de los Estadosnaci&oacute;n y sus s&iacute;mbolos, estos estudios congregaron historiadores y antrop&oacute;logos. Los museos y sus colecciones se entend&iacute;an en cuanto partes expresivas de los patrimonios nacionales. Con relaci&oacute;n a la perspectiva antropol&oacute;gica de estudios de museos y pr&aacute;cticas de colecci&oacute;n, debemos se&ntilde;alar que la tendencia auto reflexiva de la antropolog&iacute;a contribuy&oacute; a focalizar este campo. Del proyecto editorial organizado por G. Stocking Jr. sobre la historia de la antropolog&iacute;a se public&oacute;, en 1985, un n&uacute;mero especial sobre museos y pr&aacute;cticas de colecci&oacute;n en antropolog&iacute;a. El libro, <i>Objects and Others. Essays on Museums and Material Culture</i>, tercer volumen de la serie, incluye art&iacute;culos sobre la estrecha relaci&oacute;n de la antropolog&iacute;a con los museos desde el nacimiento de la disciplina. Hay que destacar de este el art&iacute;culo de I. Jackins sobre el trabajo de F. Boas como curador de exposiciones en museos etnogr&aacute;ficos; el art&iacute;culo de R. Handler, que se convirti&oacute; en cl&aacute;sico de los estudios de patrimonio, sobre el proceso de construcci&oacute;n del patrimonio en Quebec; y, por &uacute;ltimo, el art&iacute;culo de J. Clifford sobre las pr&aacute;cticas de colecci&oacute;n de objetos &quot;de los otros&quot; en los grandes museos y sobre los problemas surgidos por el desplazamiento de los objetos en relaci&oacute;n a sus contextos de origen.<a name="top2"></a><a href="#back2"><sup>2</sup></a></p>     <p>Tomar los museos y sus colecciones desde una perspectiva antropol&oacute;gica, buscando comprender estos lugares de memoria como elementos importantes de lo sagrado nacional constituy&oacute; el objetivo de la disertaci&oacute;n de maestr&iacute;a de R. M. do Rego Monteiro Abreu, presentada en el PPGAS del Museu Nacional en 1990 con el t&iacute;tulo <i>Sangue, nobreza e pol&iacute;tica no templo dos imortais: um estudo antropol&oacute;gico da Cole&ccedil;&atilde;o Miguel Calmon no Museu Hist&oacute;rico Nacional</i>, publicada en 1996 con el t&iacute;tulo <i>A Fabrica&ccedil;&atilde;o do imortal</i>. Tomando como referencia principal el <i>Ensayo sobre el don</i> de M. Mauss y sus reflexiones sobre la reciprocidad, la autora conceptualiz&oacute; el museo como un lugar de intercambios simb&oacute;licos y rituales entre los agentes sociales que, en estos movimientos, constru&iacute;an una versi&oacute;n de la historia de Brasil y fabricaban personajes hist&oacute;ricos.</p>     <p>En los a&ntilde;os 80 y 90 varios de los autores citados dialogar&iacute;an en diferentes momentos en el Grupo de Trabajo sobre Pensamiento Social Brasilero en las reuniones de la Associa&ccedil;&atilde;o Nacional de P&oacute;s- Gradua&ccedil;&atilde;o e Pesquisa em Ciencias Sociais, Anpocs, en Caxamba. Adem&aacute;s de los trabajos citados, el tema del patrimonio fue objeto de reflexi&oacute;n de tesis y de investigaciones de soci&oacute;logos y polit&oacute;logos. Es importante destacar el trabajo de M. Sep&uacute;lveda dos Santos, que aborda el tema de los museos en su disertaci&oacute;n presentada en 1989 a la maestr&iacute;a en Ciencia Pol&iacute;tica en el Iuperi, <i>Hist&oacute;ria, tempo e mem&oacute;ria: un estudo sobre museus a partir da observa&ccedil;&atilde;o feita no Museu Imperial e no Museu Hist&oacute;rico Nacional</i>. Otro trabajo relevante sobre el tema del patrimonio en el periodo en cuesti&oacute;n es el de C. Londres, presentado como tesis de doctorado en Sociolog&iacute;a de la Cultura en la UNB y publicado en 1997 por la editorial de la UFRJ bajo el t&iacute;tulo <i>Patrim&ocirc;nio en processo. Trajet&oacute;ria da pol&iacute;tica federal de preserva&ccedil;&atilde;o no Brasil</i>. M. Sep&uacute;lveda dos Santos hace una reflexi&oacute;n sobre construcciones de la historia en diferentes momentos de dos museos hist&oacute;ricos. C. Londres Fonseca, por el contrario, no presenta una reflexi&oacute;n sobre la historia, pero adopta una perspectiva &quot;principalmente hist&oacute;rica&quot; tomando como &quot;objeto de la investigaci&oacute;n el proceso de construcci&oacute;n del patrimonio hist&oacute;rico y art&iacute;stico en Brasil, considerado como una pr&aacute;ctica social productiva, creadora de valor en diferentes direcciones&quot; (Fonseca, M. C. L., 1997, pp. 19-20). En la Universidad de Brasilia, en 1997, I. M. Tamaso defendi&oacute; su disertaci&oacute;n de maestr&iacute;a en antropolog&iacute;a con el tema, A <i>hist&oacute;ria: percep&ccedil;oes do conflito na pr&aacute;ctica da preserva&ccedil;&atilde;o do patrimonio cultural edificado em Esp&iacute;rito Santo do Pinhal</i>; y en 1998, tambi&eacute;n en la UNB, M. Ferreira Lima Filho defendi&oacute; su tesis de doctorado <i>Pioneiros da marcha para o oeste: m&eacute;moria e ientidade na frontera do M&eacute;dio Araguat&aacute;</i>, encontrando entre los pioneros la pr&aacute;ctica de constituci&oacute;n de museos y colecciones como estrategia de construcci&oacute;n de una memoria colectiva. Tambi&eacute;n en 1998, M. R. Romeiro Chuva defiende su tesis de doctorado en historia en la Universidad Federal Fluminense con el trabajo: <i>Os arquitetos da m&eacute;moria: a constru&ccedil;&atilde;o do patrim&ocirc;nio hist&oacute;rico e art&iacute;stico nacional no Brasil -anos 30 e 40</i>. Por &uacute;ltimo, en 2001 A. Fernandes Correa defendi&oacute; su tesis de doctorado en ciencia sociales en la Pontificia Universidad de Sao Paulo, titulada <i>Vilas, parques e terreiros -novos patrim&ocirc;nios na cena das pol&iacute;ticas culturais de S&atilde;o Luis e S&atilde;o Paulo</i>.</p>     <p><font size="3"><b>&iquest;PATRIMONIO COMO ANTROPOLOG&Iacute;A DE LA ACCI&Oacute;N?</b></font></p>     <p>S&iacute; bien de un lado tenemos un movimiento creciente en las universidades, tambi&eacute;n encontramos nuevos debates nacionales e internacionales que ponen el tema del patrimonio en el orden del d&iacute;a de las pol&iacute;ticas p&uacute;blicas en Brasil y en el exterior. As&iacute;, los antrop&oacute;logos han sido convocados frente a cambios significativos en la formulaci&oacute;n de pol&iacute;ticas culturales, afirmativas y de lo propio, a partir de la Constituci&oacute;n de 1988 y en particular con el fomento del llamado Patrimonio Intangible de 2001.</p>     <p>De esta manera, un campo de acci&oacute;n profesional se abre con rapidez y clama por profesionales con capacidad tanto de actuar en la reflexi&oacute;n conceptual del tema del patrimonio cultural, como de hacerlo en tanto gestores &mdash;o aquello que R. Cardoso llam&oacute; &quot;antropolog&iacute;a de la acci&oacute;n&quot;. Sin embargo, un aspecto es fundamental en este juego de la acci&oacute;n: el antrop&oacute;logo se ve frente al desaf&iacute;o de justificarse como profesional, guiado por las reglas del mercado y, al mismo tiempo, ser fiel a los principios metodol&oacute;gicos, conceptuales y &eacute;ticos de la disciplina. Tal desaf&iacute;o fue, incluso, tema de un seminario promovido por la ABA en conjunto con la Universidad Federal Fluminense titulado <i>Antropolog&iacute;a extra-muros</i>, en el a&ntilde;o 2003.</p>     <p>La participaci&oacute;n de antrop&oacute;logos en las instituciones de patrimonio era m&iacute;nima hasta hace poco tiempo. En Brasil, en la instituci&oacute;n m&aacute;s representativa, el Iphan, se debe resaltar la participaci&oacute;n de G. Velho en el Consejo de Patrimonio, &oacute;rgano de renombre y de gran credibilidad en el sector. La pol&iacute;tica hegem&oacute;nica del Iphan desde su fundaci&oacute;n hasta el final de los 90 privilegi&oacute; las &quot;declaratorias&quot; y la preservaci&oacute;n de edificaciones en &quot;piedra y cal&quot;, de conjuntos arquitect&oacute;nicos y paisaj&iacute;sticos, as&iacute; como la protecci&oacute;n de bienes muebles e inmuebles considerados de relevancia para la naci&oacute;n brasilera por sus notables caracter&iacute;sticas arquitect&oacute;nicas, art&iacute;sticas o hist&oacute;ricas. Se volvi&oacute; ya un relato m&iacute;tico para quienes cuentan la historia de la instituci&oacute;n mencionar las diferencias entre el ante-proyecto de Mario de Andrade esbozado en 1936 y la versi&oacute;n final del Decreto-Ley 25 que instituy&oacute; y cre&oacute; el instituto. De acuerdo con cierta corriente de investigadores m&aacute;s cercana a la visi&oacute;n de M. de Andrade, su anteproyecto conten&iacute;a una versi&oacute;n m&aacute;s culturalista y antropol&oacute;gica, que privilegiaba una noci&oacute;n de patrimonio que enfatizaba los aspectos m&aacute;s intangibles de la cultura, como manifestaciones de la cultura popular. La propuesta ganadora, encarnada en la figura de R. de Mello Franco de Andrade, tiende a privilegiar los aspectos materiales del patrimonio. Es evidente que este relato m&iacute;tico de la vencida propuesta de M. de Andrade en la disputa con R. de Mello Franco de Andrade sirve para legitimar la visi&oacute;n de un grupo de gestores del patrimonio que se opone al poder hegem&oacute;nico en el campo, formado en gran parte por arquitectos y que ha privilegiado acciones de preservaci&oacute;n de cu&ntilde;o material basadas en criterios hist&oacute;ricos y art&iacute;sticos. Las acciones m&aacute;s importantes del &oacute;rgano, con repercusiones en esferas regionales y locales de preservaci&oacute;n y construcci&oacute;n de la memoria del pa&iacute;s, consistieron en el registro de grandes monumentos, ilustrados de forma ejemplar por las iglesias barrocas de Ouro Preto. El breve paso del dise&ntilde;ador A. Magalh&atilde;es por la instituci&oacute;n trajo algunas ideas nuevas con la creaci&oacute;n del Centro Nacional de Referencias Culturales y con la transformaci&oacute;n, por alg&uacute;n tiempo, del Servicio de Patrimonio Hist&oacute;rico e Art&iacute;stico Nacional en la Fundaci&oacute;n Nacional Pr&ocirc;-Mem&oacute;ria. A. Magalh&atilde;es adopt&oacute; una perspectiva m&aacute;s culturalista del patrimonio y form&oacute; un grupo de colaboradores que hac&iacute;a una cr&iacute;tica velada a aquello que consideraban un cierto elitismo de la propuesta entonces hegem&oacute;nica encarnada por R. de Mello Franco de Andrade. La visi&oacute;n de este grupo consist&iacute;a en pensar que la naci&oacute;n inclu&iacute;a diferentes culturas que deber&iacute;an tener sus patrimonios representados en una instituci&oacute;n creada para este fin. Esas culturas diferentes se expresaban en diferentes soportes y no s&oacute;lo en los arquitect&oacute;nicos, que constitu&iacute;an el gran elenco de bienes preservados. La muerte prematura de A. Magalh&atilde;es y el incremento de disputas internas en el &oacute;rgano no posibilitaron el posicionamiento de una concepci&oacute;n culturalista del patrimonio, permaneciendo as&iacute; la visi&oacute;n, hasta entonces, hegem&oacute;nica. Entretanto, algunos esfuerzos aislados se implementaron. Uno de los momentos destacados de esta disputa consisti&oacute; en la lucha por la declaratoria oficial del <i>Terreiro de candombl&eacute; Casa Branca</i>, en Bah&iacute;a, donde hab&iacute;a un &aacute;rbol sagrado que tambi&eacute;n deb&iacute;a ser preservado. Se desarroll&oacute; un amplio debate que envolvi&oacute; antrop&oacute;logos, arquitectos e historiadores, quienes produjeron art&iacute;culos para un n&uacute;mero de la <i>Revista do Patrim&ocirc;nio</i>. Arquitectos habituados al registro de bienes muebles e inmuebles y no exactamente con un lugar sagrado de las caracter&iacute;sticas de un <i>Terreiro de candombl&eacute;</i> expresaron cierta perplejidad en relaci&oacute;n al papel del Estado en el caso de una declaratoria de estas caracter&iacute;sticas. Adem&aacute;s, hicieron objeciones relacionadas con la fiscalizaci&oacute;n por parte de un organismo estatal de un espacio c&oacute;smico, controlado, en &uacute;ltima instancia, por los designios de lo sobrenatural. &iquest;Y s&iacute; los santos decidiesen que el <i>Terreiro</i> deber&iacute;a migrar para otro lugar? &iquest;Se deber&iacute;a eliminar la declaratoria del <i>Terreiro</i>? En resumen, el Terreiro fue declarado, pero la pol&eacute;mica en torno al caso se convirti&oacute; en un emblema de la contienda entre dos visiones de patrimonio.</p>     <p>Durante el paso de Fernando Collor de Mello (1990-1992) por el gobierno, el instituto, siguiendo los mismos designios de otros sectores de la cultura en Brasil, sufri&oacute; una reestructuraci&oacute;n con renuncias de funcionarios, la falta de partidas presupuestales y de una pol&iacute;tica clara para el sector. La instituci&oacute;n cambi&oacute; de nombre y se pas&oacute; a llamar Instituto Brasile&ntilde;o de Patrimonio Cultural, en una clara se&ntilde;al de que la tendencia culturalista continuaba insinu&aacute;ndose en oposici&oacute;n a la vertiente hist&oacute;rica y art&iacute;stica.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>En los a&ntilde;os del gobierno de Fernando Henrique Cardoso (1995-2003), intelectuales y profesionales del campo insistieron en que la instituci&oacute;n deber&iacute;a retomar su sigla original, con la que gan&oacute; credibilidad nacional e internacional. De este modo, se denomin&oacute; Instituto de Patrimonio Hist&oacute;rico e Art&iacute;stico Nacional, nombre que permanece hasta hoy. Sin embargo, a pesar de que la instituci&oacute;n mantiene en su nombre la referencia a lo &quot;hist&oacute;rico y art&iacute;stico nacional&quot; y no a lo &quot;cultural&quot;, un nuevo movimiento se comenz&oacute; a insinuar, en gran parte debido a nuevos posicionamientos de organismos internacionales. Es importante resaltar que durante los a&ntilde;os que siguieron a la Segunda Guerra Mundial, fueron creados nuevos organismos internacionales, como Unesco, y ciertos debates, como es el caso de los relacionados con el tema del patrimonio pasaron a ser regidos en funci&oacute;n de reflexiones de orden internacional. En los a&ntilde;os 90 empiezan a surgir con cierta intensidad preocupaciones frente a aquello que los documentos de Unesco designaban &quot;culturas tradicionales&quot;. Por un lado, incrementa el temor sobre la desaparici&oacute;n de esas culturas frente a la mundializaci&oacute;n de las mismas, que tender&iacute;a a homogeneizar y occidentalizar el planeta. Por otro, se hace manifiesta la preocupaci&oacute;n de que los productores de esas &quot;culturas tradicionales&quot; vayan a ser saqueados por nuevas modalidades de pirater&iacute;a en la din&aacute;mica del capitalismo globalizado. Conocimientos tradicionales necesarios para la manipulaci&oacute;n de plantas medicinales, m&uacute;sicas folcl&oacute;ricas, danzas tradicionales y otras manifestaciones de dichas culturas se podr&iacute;an convertir en fuentes cobijadas por un mercado cada vez m&aacute;s &aacute;vido de objetos raros y ex&oacute;ticos. Nuevas preguntas surgieron: &iquest;c&oacute;mo salvar dichas &quot;culturas tradicionales&quot;?, &iquest;c&oacute;mo brindar a sus creadores mecanismos de protecci&oacute;n contra la apropiaci&oacute;n de sus acervos de &quot;conocimientos tradicionales&quot; por parte de un mercado que se globaliza? En un mundo organizado por patentes, &iquest;c&oacute;mo regular derechos sobre propiedad intelectual de creaciones colectivas o de autor&iacute;a desconocida expresada en m&uacute;sicas, rituales, danzas y diversas manifestaciones culturales?, &iquest;c&oacute;mo reglamentar jur&iacute;dicamente los derechos relacionados con los &quot;conocimientos tradicionales&quot;, ya que no hay legislaci&oacute;n sobre derechos colectivos?, &iquest;c&oacute;mo proteger comunidades que actualizan tradiciones antiguas, una vez que el mercado expande sus fronteras apropi&aacute;ndoselas? En otras palabras, &iquest;cuando una empresa utiliza modelos gr&aacute;ficos de una etnia ind&iacute;gena transform&aacute;ndolos en modelos industriales en tejidos o cualquier otro soporte estar&iacute;a bien ignorar las poblaciones que crearon dichos modelos? En la l&oacute;gica del capitalismo industrial, &iquest;no ser&iacute;an ellas las inventoras de los respectivos modelos y, por lo tanto, leg&iacute;timas detentoras del derecho de patente sobre todos los usos futuros de estos bienes? &iquest;El mismo razonamiento no se podr&iacute;a aplicar a &quot;conocimientos tradicionales&quot; sobre plantas y hierbas medicinales, performances y rituales, t&eacute;cnicas espec&iacute;ficas de elaboraci&oacute;n de instrumentos o equipos y as&iacute; sucesivamente? &iquest;C&oacute;mo adaptar el mecanismo de las patentes creadas durante la fase del capitalismo industrial, relacionadas con invenciones individuales, para crear un derecho de propiedad intelectual colectiva? &iquest;Las sociedades productoras de &quot;culturas tradicionales&quot; deber&iacute;an adherirse al sistema de patentes? &iquest;Habr&iacute;a c&oacute;mo abolirlas?</p>     <p>Estos son algunos de los temas que cruzan los debates promovidos por Unesco y en los que participan representantes de diferentes Estados-naci&oacute;n. En documentos producidos en los a&ntilde;os 90 bajo el t&iacute;tulo &quot;Recomendaciones para la protecci&oacute;n y salvaguarda de manifestaciones culturales tradicionales&quot;, la Unesco plante&oacute; algunas propuestas a los pa&iacute;ses miembros de la organizaci&oacute;n. Como ant&iacute;doto a problemas tan graves, se propugn&oacute; porque los pa&iacute;ses miembros adoptasen medidas, entre ellas nuevas pol&iacute;ticas de patrimonio capaces de proteger las denominadas &quot;culturas tradicionales&quot;. Uno de estos documentos plantea a los pa&iacute;ses seguir la iniciativa japonesa de proteger el &quot;conocimiento tradicional&quot;, las habilidades espec&iacute;ficas transmitidas de generaci&oacute;n en generaci&oacute;n de forma ritualizada y por mecanismos propios. En el caso japon&eacute;s se observ&oacute; que la protecci&oacute;n del patrimonio no se hizo priorizando los resultados o los productos de t&eacute;cnicas de construcci&oacute;n o de conocimientos ancestrales, por el contrario, se valor&oacute; el proceso de hacer o crear. De esta forma, si un predio es considerado importante para la cultura japonesa, de vez en cuando se promueve la deconstrucci&oacute;n y la reconstrucci&oacute;n del mismo. La protecci&oacute;n m&aacute;s pertinente seg&uacute;n esta concepci&oacute;n, se basa en la valorizaci&oacute;n del proceso y no en el resultado final. Por otra parte, el Documento Unesco llamaba la atenci&oacute;n sobre la importancia de proteger, en el caso de &quot;culturas tradicionales&quot;, a los &quot;maestros&quot; considerados &quot;patrimonios vivos&quot; de conocimientos muchas veces no documentados por medio escrito. El texto dice: &quot;En sociedades tradicionales, cuando muere un anciano toda una biblioteca se quema y se pierde para siempre&quot;.</p>     <p>Era innegable el surgimiento de un nuevo aspecto en el campo del patrimonio. Si en los primeros a&ntilde;os de constituci&oacute;n de los patrimonios nacionales predomin&oacute; una ret&oacute;rica que lamentaba la p&eacute;rdida de un mundo constituido por predios y edificaciones que daban lugar a nuevos iconos de las sociedades urbano-industriales modernas, y si en estos a&ntilde;os era necesario salvar algo que actuara como testimonio de momentos de larga trayectoria de construcci&oacute;n de la civilizaci&oacute;n occidental, al final de los a&ntilde;os 90 se discut&iacute;a otro sentido para la misma ret&oacute;rica de la p&eacute;rdida. Se lamentaba esta vez, la desaparici&oacute;n de aquellos que conformaban los &quot;otros&quot; del mundo civilizado &mdash;&quot;otros&quot; que expresaban culturas ex&oacute;ticas que habr&iacute;an sobrevivido a diferentes fases del capitalismo y que, con la globalizaci&oacute;n, estar&iacute;an condenados de forma irremediable a diluirse.</p>     <p>Las propuestas salvacionistas de Unesco fueron bien acogidas en Brasil entre los gestores del patrimonio, en especial entre los segmentos de la vertiente culturalista del Iphan y de otras agencias del Ministerio de Cultura. Se realizaron reuniones, entre las que cabe destacar la realizada en Fortaleza, que congreg&oacute; t&eacute;cnicos de varias agencias gubernamentales y durante la que se propuso la formulaci&oacute;n de una pol&iacute;tica dirigida al patrimonio intangible. Una de las instituciones que adhiri&oacute; de inmediato fue la entonces Coordinaci&oacute;n de Folclore y de Cultura Popular ligada a Funarte, instituci&oacute;n heredera de la Campa&ntilde;a de Defensa del Folclore Brasilero, que act&uacute;a desde los a&ntilde;os 50 y que tiene larga experiencia en investigaci&oacute;n sobre folclor y cultura popular. De las instituciones del Ministerio de Cultura, esta era una de las que congregaba mayor n&uacute;mero de antrop&oacute;logos. Asimismo, con ocasi&oacute;n de la celebraci&oacute;n de los 500 a&ntilde;os del descubrimiento de Brasil, el Ministerio de Cultura propuso a A. A. Arantes la creaci&oacute;n de una metodolog&iacute;a de inventario de las manifestaciones culturales de la regi&oacute;n sur de Bah&iacute;a, donde estaba el proyecto de creaci&oacute;n del Museo abierto del Descubrimiento. Gestores del patrimonio interesados en la nueva pol&iacute;tica de patrimonio intangible se articularon al proyecto de creaci&oacute;n de un programa de acci&oacute;n dirigido para el patrimonio intangible en Brasil y el 4 de agosto de 2000 fue promulgado el Decreto 3551, que instituye el &quot;registro de bienes culturales de naturaleza inmaterial que constituyen el patrimonio cultural brasilero y crea el Programa Nacional de Patrimonio Inmaterial&quot;.</p>     <p>La propuesta de registro signific&oacute; la creaci&oacute;n de un acto distintivo oficial para los denominados &quot;bienes culturales de naturaleza inmaterial&quot;. Es obvio, como todo proceso de patrimonializaci&oacute;n, que esta propuesta incluye una idea de selecci&oacute;n, de construcci&oacute;n de un acervo digno de ser memorializado, en oposici&oacute;n a otro conjunto de bienes culturales que deben ser relegados al olvido. La din&aacute;mica patrimonial implica pr&aacute;cticas de colecci&oacute;n, y la pr&aacute;ctica de registro puede ser comparada a la declaratoria, de acuerdo con la cual son necesarios criterios que permitan escoger aquello que deber&aacute; ser preservado.</p>     <p>Para el &quot;Registro de bienes culturales de naturaleza inmaterial&quot; fueron publicados cuatro libros: el<i> Libro de registro de saberes</i> (para el registro de conocimientos y formas de hacer); el <i>Libro de las celebraciones</i> (para fiestas, rituales y danzas); el <i>Libro de las formas de expresi&oacute;n </i>(para la inscripci&oacute;n de manifestaciones literarias, musicales, pl&aacute;sticas, esc&eacute;nicas y l&uacute;dicas) y el <i>Libro de los lugares</i> (destinado a la inscripci&oacute;n de espacios donde se concentran y se producen pr&aacute;cticas culturales colectivas).</p>     <p>Se prev&eacute;, entonces, que algunos &quot;bienes culturales&quot; deben ser registrados en estos libros y que, como manifestaciones culturales vivas, estos &quot;bienes culturales&quot; est&eacute;n acompa&ntilde;ados por los agentes del patrimonio y sus transformaciones documentadas.</p>     <p>En las palabras de la actual directora del Departamento de Patrimonio del Iphan, la arquitecta M. Sant&#39;Anna:</p> <ul>El registro corresponde a la identificaci&oacute;n y a la producci&oacute;n de conocimiento sobre el bien cultural de naturaleza inmaterial y equivale a documentar, por los medios t&eacute;cnicos m&aacute;s adecuados, el pasado y el presente de las manifestaciones en sus diferentes versiones, volviendo dicha informaci&oacute;n accesible a un p&uacute;blico amplio. El objetivo es mantener el registro de la memoria de esos bienes culturales y de su trayectoria en el tiempo, porque s&oacute;lo as&iacute; se pueden &quot;preservar&quot;. Como procesos culturales din&aacute;micos, las manifestaciones referidas implican una concepci&oacute;n de preservaci&oacute;n diferente de aquella pr&aacute;ctica occidental, que no puede estar fundamentada en conceptos de permanencia y autenticidad de esta &uacute;ltima. Los bienes culturales de naturaleza inmaterial est&aacute;n dotados de una din&aacute;mica de desarrollo y transformaci&oacute;n que no cabe en dichos conceptos, siendo m&aacute;s importante, en estos casos, el registro y la documentaci&oacute;n que la intervenci&oacute;n, restauraci&oacute;n y conservaci&oacute;n (Sant&#39;Anna, M., 2003).    </ul>     <p>De forma paralela al instrumento de Registro, el Iphan cre&oacute;, en parte con contribuciones del proyecto piloto desarrollado por A. A. Arantes en el sur de Bah&iacute;a, una metodolog&iacute;a de inventario que gener&oacute; la propuesta del Inventario Nacional de Referencias Culturales, INRC, &mdash;instrumento que busca subsidiar las acciones de registro y realizar un censo amplio de las manifestaciones culturales del pa&iacute;s. A. G. de Oliveira, antrop&oacute;loga y t&eacute;cnica del Iphan, llama la atenci&oacute;n sobre el hecho que a partir de 1995:</p> <ul>&#91;...&#93; el Iphan comenz&oacute; a sistematizar los diversos modelos de inventarios existentes hasta entonces y, por primera vez, arriesgarse a la dif&iacute;cil tarea de organizar un inventario adecuado a la naturaleza del patrimonio inmaterial &#91;...&#93; Entre los a&ntilde;os 1997 y 2000, teniendo como fuente de inspiraci&oacute;n las experiencias realizadas en la Fundaci&oacute;n Pr&oacute;-Mem&oacute;ria y en el desarrollo de tres experiencias de inventarios de referencias culturales, en el Serro/MG, en Diamantina/MG y en la Ciudad de Goi&aacute;s/GO, se comenz&oacute; a estructurar un modelo de inventario &#91;...&#93; (Oliveira, A. G., 2004).    ]]></body>
<body><![CDATA[</ul>     <p>La metodolog&iacute;a del inventario sistematizada por el Iphan comenz&oacute; a ser puesta en pr&aacute;ctica por algunos t&eacute;cnicos de agencias gubernamentales, entre ellos los t&eacute;cnicos del Centro Nacional de Folclore y Cultura Popular, Cnfcp, bajo la coordinaci&oacute;n de la antrop&oacute;loga L. Vianna. Esta experiencia vale la pena mencionarla, ya que abre un importante mercado de trabajo a los antrop&oacute;logos. En el caso del proyecto del Cnfcp hay un equipo fijo y diferentes consultores destinados a temas espec&iacute;ficos que fueron seleccionados para ser inventariados:</p> <ul>&#91;...&#93; las diferentes celebraciones relacionadas con el complejo cultural del buey, las diferentes formas de hacer relacionadas con la artesan&iacute;a en barro; las diferentes formas de expresi&oacute;n y formas de hacer relacionados con la musicalidad de violas y percusiones; las diferentes formas de hacer relacionadas con los sistemas culinarios a partir de mandioca y jud&iacute;as o fr&iacute;jol (Vianna, L., 2004).    </ul>     <p>La mayor parte de quienes realizan estas investigaciones son antrop&oacute;logos o estudiantes en formaci&oacute;n de maestr&iacute;a o doctorado contratados en cursos de posgrado y que desarrollan tesis en temas relacionados. El objetivo de las investigaciones es doble: tejer un inventario de las manifestaciones culturales, que son escogidas en parte por retratar la tradici&oacute;n de estudios en la instituci&oacute;n y preparar los <i>dossiers</i> para su eventual registro en el Programa Nacional de Patrimonio Inmaterial.</p>     <p>De manera concomitante a los inventarios, el asunto de los &quot;registros&quot; de manifestaciones culturales que ser&iacute;an distinguidas con un sello del Ministerio de Cultura ha desencadenado una amplia movilizaci&oacute;n de profesionales de la cultura y de agentes sociales en organizaciones estatales, ongs e instituciones culturales. Con el inicio de la gesti&oacute;n de G. Gil en el Ministerio de Cultura, se realiz&oacute; un gran esfuerzo para que el Programa de Patrimonio Inmaterial entrase en vigor, inclusive con la apertura de convocatorias de financiaci&oacute;n con apoyo de Petrobr&aacute;s para realizar investigaciones en el &aacute;rea. Se puede decir que hubo una carrera de investigadores, en especial antrop&oacute;logos, que se interesaron en organizar <i>dossiers</i> de investigaci&oacute;n sobre las manifestaciones culturales relacionadas con los grupos de su inter&eacute;s.</p>     <p>Para que una manifestaci&oacute;n cultural concurse para entrar al registro, es necesario un <i>dossier</i> amplio que incluya investigaciones consistentes, descripciones detalladas y justificaciones sobre las razones de la demanda de registro. Por supuesto, para esta actividad espec&iacute;fica, los antrop&oacute;logos re&uacute;nen las condiciones necesarias. Lo que ha ocurrido entonces es que los antrop&oacute;logos con mayor informaci&oacute;n y condiciones materiales para realizar el <i>dossier</i> tienen ventaja en la convocatoria para definir qu&eacute; bienes ser&aacute;n registrados y recibir&aacute;n el t&iacute;tulo de &quot;patrimonio cultural de Brasil&quot;. Los primeros casos de &quot;registros de bienes culturales&quot; muestran este proceso.</p>     <p>El caso del primer bien cultural ind&iacute;gena registrado en el <i>Libro de saberes</i> del patrimonio inmaterial es emblem&aacute;tico. Se trata del registro del arte Kusiwa &mdash;pintura corporal y arte gr&aacute;fico waj&atilde;pi, es decir, de los ind&iacute;genas que viven en Amap&aacute; que han sido estudiados por la antrop&oacute;loga D. Gallois, del N&uacute;cleo de Historia Ind&iacute;gena y del Indigenismo de la Universidad de S&atilde;o Paulo, USP. Apoyada por el Museo del Indio en ocasi&oacute;n de una exposici&oacute;n de este grupo en el museo, D. Gallois organiz&oacute; un vasto <i>dossier</i>, resultado de m&aacute;s de 15 a&ntilde;os de investigaci&oacute;n y lo envi&oacute; al Iphan, junto con el director del Museo del Indio, el tambi&eacute;n antrop&oacute;logo J. C. Levinho, solicitando el registro del <i>kusiwa</i> como patrimonio cultural de Brasil dentro del Programa Nacional del Patrimonio Inmaterial. En cierto sentido, se puede afirmar que por una serie de motivos, entre ellos la agilidad y el trabajo anterior, D. Gallois lleg&oacute; al frente de la demanda de registro para el arte gr&aacute;fico del grupo que estudia, de modo que el 20 de diciembre de 2002 el <i>kusiwa</i> fue registrado como patrimonio cultural de Brasil. Circunstancias pol&iacute;ticas favorecieron que este bien cultural recibiese el sello de patrimonio oficial por el Gobierno Federal. En esa ocasi&oacute;n, el presidente Fernando Henrique Cardoso terminaba su gesti&oacute;n, era interesante que el gobierno mostrase resultados y que la entonces gesti&oacute;n del Iphan hiciese visible la pol&iacute;tica que el gobierno comenz&oacute; a implantar.</p>     <p>Con sentido de oportunidad y una investigaci&oacute;n consolidada sobre los <i>wai&atilde;pi</i>, el Museo del Indio, los l&iacute;deres ind&iacute;genas <i>wai&atilde;pi</i> y la antrop&oacute;loga D. Gallois lograron el registro del arte gr&aacute;fico <i>wai&atilde;pi</i>. Sin embargo, &iquest;qu&eacute; significa dar un sello oficial de reconocimiento a una manifestaci&oacute;n cultural si el pa&iacute;s est&aacute; compuesto de muchas, todas igualmente significativas? La relaci&oacute;n entre universidades y agencias estatales ha sido una constante en el medio de aquellos que escriben sobre el patrimonio. Los antrop&oacute;logos comenzaron a ser llamados por los t&eacute;cnicos de instituciones museales y de patrimonio para reflexionar con ellos sobre las pol&iacute;ticas p&uacute;blicas, maneras de coleccionar, ideolog&iacute;as, principios y pr&aacute;cticas de identificaci&oacute;n, de preservaci&oacute;n y de difusi&oacute;n de los acervos y de los bienes culturales. Estos intercambios entre el investigador y las agencias que configuran el campo etnogr&aacute;fico de sus investigaciones son muy interesantes, aunque muchas veces generan confusiones y malos entendidos. La perspectiva acad&eacute;mica, reflexiva, tiene una especificidad con relaci&oacute;n al trabajo de gesti&oacute;n en un &aacute;rea que, independiente de las relativaciones que se puedan hacer, funciona como instancia canonizadora y crea iconos y s&iacute;mbolos de la memoria nacional. El di&aacute;logo, por lo tanto, tiene l&iacute;mites y muchas veces es dif&iacute;cil definirlos. Hace parte del juego de las agencias del patrimonio la consagraci&oacute;n, por medio de acciones de declaratoria, de bienes muebles e inmuebles, listas de edificaciones a ser preservadas o de objetos a coleccionar. Las pol&iacute;ticas de la memoria son el resultado de din&aacute;micas deliberadas de recuerdos y olvidos. Valorar objetos, entronizar personajes en el pante&oacute;n de una construcci&oacute;n discursiva de la historia, restaurar un cuadro, un predio o un barrio siguiendo la opci&oacute;n de una &eacute;poca determinada o el estilo arquitect&oacute;nico es muy diferente a la reflexi&oacute;n sobre los mecanismos que llevaron a una sociedad determinada a valorar ciertos objetos y no otros, o a estudiar la selecci&oacute;n de los cuadros a ser restaurados y aquellos destinados a la destrucci&oacute;n, incluso a observar de forma cr&iacute;tica que la restauraci&oacute;n de un barrio o de un complejo arquitect&oacute;nico a partir de determinados patrones est&eacute;ticos no es suficiente para restaurar la &quot;autenticidad original&quot; de dichos espacios.</p>     <p>Hay que resaltar el papel de las universidades, sobre todo de los programas de postgrado, que generan un n&uacute;mero creciente de disertaciones y de tesis y alimentan debates, simposios y mesas redondas en todo el pa&iacute;s. De tema marginal o menor en los estudios antropol&oacute;gicos, los estudios de memoria, patrimonio y cultura material ganan visibilidad y se insertan en el movimiento contempor&aacute;neo de una antropolog&iacute;a volcada a pensar la sociedad del observador o para utilizar la expresi&oacute;n de M. Peirano, de una antropolog&iacute;a en que la construcci&oacute;n de alteridad no es pr&oacute;xima, sino m&iacute;nima. Este es sin duda un campo de intersecci&oacute;n entre antrop&oacute;logos y &quot;otros&quot; de lugares y tendencias variados &mdash;campo que se mueve en la confluencia entre la academia y las agencias de gobierno, instituciones, ongs y movimientos sociales. Entre investigaciones reflexivas y pasiones desenfrenadas que hacen del patrimonio una &quot;causa&quot; y una &quot;bandera de lucha&quot;.</p>     <p>De acuerdo con lo anterior, cabe preguntarse si el papel de los antrop&oacute;logos es jerarquizar las culturas. &iquest;Los antrop&oacute;logos en los Consejos de Patrimonio o en las agencias gubernamentales pueden seleccionar algunas manifestaciones en detrimento de otras? &iquest;C&oacute;mo patrimonializar las diferencias sin traicionar el concepto de diferencia mismo? &iquest;C&oacute;mo crear colecciones de manifestaciones culturales dignas de representar la naci&oacute;n brasilera, sabiendo que, en el mismo movimiento, tambi&eacute;n promovemos la &quot;no-colecci&oacute;n&quot;, es decir, creando colecciones de manifestaciones culturales &quot;indignas&quot; de representar la naci&oacute;n brasilera? &iquest;Cabe al antrop&oacute;logo este rol de certificador de culturas? &iquest;Cu&aacute;les son los significados para el trabajo antropol&oacute;gico cuando actuamos como mediadores entre culturas espec&iacute;ficas y singulares y agencias del Gobierno Federal que les quitan fragmentos para metaforizar otra totalidad, la naci&oacute;n &mdash;totalidad que es construida por agentes especialmente entrenados del aparato estatal? &iquest;C&oacute;mo integrar el aparato estatal sin perder de vista la premisa b&aacute;sica y fundacional de toda la antropolog&iacute;a, que consiste en trabajar con la diferencia y buscar traducirla sin jerarqu&iacute;as y etnocentrismos? &iquest;C&oacute;mo lidiar con nuestros propios valores, gustos o idiosincrasias cuando tenemos, al frente nuestro, el poder de certificarlos en detrimento de otros? Por otro lado, &iquest;c&oacute;mo dejar de aprovechar oportunidades de certificar culturas que son nuestros propios objetos de estudio, una vez que sabemos que ellas pueden ser buenas estrategias para la autoafirmaci&oacute;n y la construcci&oacute;n de autoestima en estos grupos? &iquest;C&oacute;mo hacer esto sin estimular una guerra de culturas en un planeta donde la noci&oacute;n de diversidad gana el significado del multiculturalismo, es decir, de culturas datadas como monadas o totalidades que, en muchos casos, pierden cualquier referencia al objetivo del entendimiento humano? Reflexionando sobre el caso del arte gr&aacute;fico <i>wai&atilde;pi</i> y sin menoscabar el m&eacute;rito y la belleza de este arte, &iquest;c&oacute;mo proceder frente a las dem&aacute;s artes gr&aacute;ficas de las etnias ind&iacute;genas de Brasil, una vez que todas ellas producen artes igualmente bellas y culturalmente significativas? &iquest;No corremos el riesgo de enyesar las manifestaciones culturales, congelarlas a partir de la imagen cristalizada en el registro?</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<br> <hr size=”1”>     <p><font size="3"><b>Notas</b></font></p>     <p><a name="back1"></a><a href="#top1">1</a> Este art&iacute;culo fue publicado originalmente en Lima Filho, M. F.; Eckert, C.; B., Jane. (Org.) (2007). <i>Antropologia e Patrim&ocirc;nio Cultural no Brasil - Di&aacute;logos e Desafios Contempor&acirc;neos</i>. 1 ed. Blumenau: Nova Letra, vol. 1, p. 21-45 con el t&iacute;tulo A Antropologia e o Patrim&ocirc;nio Cultural no Brasil.</p>     <p><a name="back2"></a><a href="#top2">2</a> Jackins, I. &quot;Franz Boas and Exhibits: On the Limitation of the Museum Method of Anthropology&quot;; Handler, R. &quot;On Having a Culture: Nationalism and the Preservation of Quebec&#39;s Patrimoine&quot;; Clifford, J. &quot;Objects and Selves: An Afterword&quot;. En Stocking, G. Jr. (1985). <i>Objects and Others. Essays on Museums and Material Culture</i>. Londres: University of Winsconsin Press.</p>     <br> <hr size=”1”>     <p><b><font size="3">REFERENCIAS</font></b></p>     <!-- ref --><p>1. ABA. (2004). Programa e Resumos. XXIV reuni&atilde;o Brasileira de Antropologia. Na&ccedil;&atilde;o e Cidadania. Olinda, PE: Autor.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000069&pid=S0486-6525201000010000600001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>2. ____________. (2005). Programa e Resumos. XXV reuni&atilde;o Brasileira de Antropologia. Saberes e Pr&aacute;ticas Antropol&oacute;gicas. Desaf&iacute;os para o s&eacute;culo XXI. Goi&acirc;na, GO: Autor.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000071&pid=S0486-6525201000010000600002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>3. ABREU R. (1994). Hist&oacute;ria de uma cole&ccedil;&atilde;o: Miguel Calmon e o Museu Hist&oacute;rico Nacional. <i>Anais do Museu Paulista</i>, 2, 199-233.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000073&pid=S0486-6525201000010000600003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>4. ____________. (1996). <i>A fabrica&ccedil;&atilde;o do imortal. Mem&oacute;ria, hist&oacute;ria e estrategias de consagra&ccedil;&atilde;o no Brasil</i>. R&iacute;o de Janeiro: Ed. Rocco/Lapa.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000075&pid=S0486-6525201000010000600004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>5. ____________. (1996). S&iacute;ndrome de Museus. <i>Museu em Perspectiva</i>, 2, 51-68.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000077&pid=S0486-6525201000010000600005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>6. ANDERSON, B. (1987). <i>Imagined communities</i>. Norfolk: Thetford Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000079&pid=S0486-6525201000010000600006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>7. ARANTES, A. A. (1984). <i>Produzindo o passado</i>. S&atilde;o Paulo: Brasiliense.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000081&pid=S0486-6525201000010000600007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>8. CARVALHO, J. M. DE. (1990). <i>A forma&ccedil;&atilde;o das almas. O imaginario da Rep&uacute;blica no Brasil</i>. S&atilde;o Paulo: Companhia das Letras.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000083&pid=S0486-6525201000010000600008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>9. CALDARELLI, S. B. (1996). <i>Atas do Simp&oacute;sio sobre pol&iacute;tica nacional do Meio ambiente e patrimonio cultural brasileiro</i>. Goi&acirc;nia: Universidade Cat&oacute;lica de Goi&aacute;s.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000085&pid=S0486-6525201000010000600009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>10. CHAGAS, M. (1999). H&aacute; uma gota de sangue em cada museu: a &oacute;tica museol&oacute;gica de M&aacute;rio de Andrade. <i>Cadernos de Sociomuseologia</i>, 13, 1-134.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000087&pid=S0486-6525201000010000600010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>11. CLIFFORD, J. (1995). Colecionando arte e cultura. <i>Revista do Patrim&ocirc;nio Hist&oacute;rico e Art&iacute;stico Nacional</i>, 23, 69-89.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000089&pid=S0486-6525201000010000600011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p> </font>     <!-- ref --><p><font size="2" face="verdana">12. ____________. (2003). Museologia e contrahist&oacute;ria. Viagens pela Costa   Noroeste.   En R. Abreu,   & M&aacute;rio Chagas (Orgs.). <i>Mem&oacute;ria e     patrim&ocirc;nio</i><i>: </i><i>ensaios contempor&aacute;neos</i> (pp. 255-302). R&iacute;o de Janeiro: DP&amp;A, FAPERJ, UNI-RIO.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000091&pid=S0486-6525201000010000600012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p> <font face="verdana" size="2">     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>13. CHUVA, M. R. (1998). <i>Os arquitetos da mem&oacute;ria</i><i>: </i><i>a constru&ccedil;&atilde;o do patrim&ocirc;nio     hist&oacute;rico e art&iacute;stico nacional no Brasil -anos 30 e 40</i> (Tese de doutorado sem editar). Departamento de Hist&oacute;ria. Universidade Federal Fluminense, R&iacute;o de Janeiro.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000093&pid=S0486-6525201000010000600013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>14. CORR&Ecirc;A, A. F. (2001). <i>Vilas, parques e terreiros </i><i>-</i><i>Novos patri&ocirc;nios na cena das pol&iacute;ticas   culturais de S&atilde;o Lu&iacute;s e S&atilde;o Paulo</i><i> </i>(Tese de doutorado sem editar). Departamento de Ci&ecirc;ncias Sociais. Pontif&iacute;cia Universidade Cat&oacute;lica de S&atilde;o Paulo, S&atilde;o Paulo.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000095&pid=S0486-6525201000010000600014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>15. FONSECA, M. C. L. (1997). <i>O patrim&ocirc;nio em processo. Traj&eacute;toria da pol&iacute;tica federal de preserva&ccedil;&atilde;o no Brasil</i>. R&iacute;o de Janeiro: Ed. UFRJ/ Minc-IPHAN.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000097&pid=S0486-6525201000010000600015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>16. GON&Ccedil;ALVES, J. R. (1988). Autenticidade, mem&oacute;ria e ideologias nacionais. <i>Estudos Hist&oacute;ricos</i>, 2(2), 264-275.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000099&pid=S0486-6525201000010000600016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>17. ____________. (1991). O jogo da autenticidade: na&ccedil;&atilde;o e patrim&ocirc;nio cultural no Brasil<i>. </i>En<i> Ideologos do patrim&ocirc;nio cultural</i>. R&iacute;o de Janeiro: IBPC.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000101&pid=S0486-6525201000010000600017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>18. ____________. (1996).<i> Ret&oacute;rica da perda</i>. R&iacute;o de Janeiro: Ed. UFRJ.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000103&pid=S0486-6525201000010000600018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>19. HOBSBAWM, E. (1990). <i>Na&ccedil;&otilde;es e nacionalismo desde 1780: programa, mito e realidade</i>. R&iacute;o de Janeiro: Paz e Terra.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000105&pid=S0486-6525201000010000600019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>20. HOBSBAWM, E. & RANGER, T. (1984). <i>A inven&ccedil;&atilde;o das tradi&ccedil;&otilde;e</i>s. R&iacute;o de Janeiro: Paz e Terra.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000107&pid=S0486-6525201000010000600020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>21. LIMA FILHO, M. F. (1998). <i>Os pioneiros da Marcha para u oeste: mem&oacute;ria e identidade na fronterira do M&eacute;dio Araguaia</i>. (Tese de doutorado sem editar). Departamento de Antropolog&iacute;a, Universidade de Bras&iacute;lia, Bras&iacute;lia.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000109&pid=S0486-6525201000010000600021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>22. MENEZES, U. T. BEZERRA DE. (1994). Do teatro da mem&oacute;ria ao labor&aacute;torio da hist&oacute;ria: a exposi&ccedil;&atilde;o museol&oacute;gica e o conhecimento hist&oacute;rico. <i>Anais do Museu Paulista. Hist&oacute;ria e cultura material</i>, 2, 9-42.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000111&pid=S0486-6525201000010000600022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>23. NORA, P.   (1984). <i>M&eacute;moire et     histoire </i><i>-</i><i>La problematique des lieux. Les lieux de m&eacute;moire</i>. Paris: Gallimard.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000113&pid=S0486-6525201000010000600023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>24. OLIVEIRA, A. G. (2004). Diversidade cultural como categoria organizadora de pol&iacute;ticas p&uacute;blicas. En J. G. Teixeira Texeira, R. M. V. Carvalho Garcia & R. Gusmao (Eds.). <i>Patrim&ocirc;nio imaterial, performance cultural e (re)tradicionaliza&ccedil;&atilde;o</i> (pp. 37-42). Bras&iacute;lia: Transe/Ceam.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000115&pid=S0486-6525201000010000600024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>25. SANT&#39;ANNA, M. (2003). A face imaterial do patrim&ocirc;nio cultural. En R. Abreu & M. Chagas. <i>Mem&oacute;ria e patrim&ocirc;nio. Ensaios contempor&aacute;neos</i> (pp. 46-56). Rio de Janeiro: DPA.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000117&pid=S0486-6525201000010000600025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>26. SANTOS, M. S. DOS. (1989). <i>Hist&oacute;ria, tempo e mem&oacute;ria: um estudo sobre museus a partir da observa&ccedil;&atilde;o feita no Museu Imperial e no Museu Hist&oacute;rico Nacional</i> (Tese de Mestrado sem editar). Instituto Universitario de Pesquisas do Rio de Janeiro, R&iacute;o de Janeiro.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000119&pid=S0486-6525201000010000600026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>27. ____________. (1993). O pesadelo da amn&eacute;sia coletiva: um estudo sobre os con&ccedil;eitos de mem&oacute;ria, tradi&ccedil;&atilde;o e tra&ccedil;os do passado. <i>Revista Brasileira de Ci&ecirc;ncias Sociais</i>, 23, pp. 71-84.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000121&pid=S0486-6525201000010000600027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>28. SCHWARCZ, L. K. M. (1989). O nascimento dos museus brasileiros, 1879-1910. En Miceli, S&eacute;rgio (Org.). <i>Hist&oacute;ria das Ci&ecirc;ncias Sociais no Brasil</i> (Vol. 1). S&atilde;o Paulo: Finep/V&eacute;rtice.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000123&pid=S0486-6525201000010000600028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>29. ____________. (1995). <i>O espet&aacute;culo das ra&ccedil;as: cientistas, institu&ccedil;&otilde;es e quest&atilde;o racial no Brasil -1870-1930</i>. S&atilde;o Paulo: Companhia das Letras.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000125&pid=S0486-6525201000010000600029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>30. STOCKING, JR., G. W. (1995). <i>Objects and others. Essays on museums and material culture</i>. London: University of Winsconsin Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000127&pid=S0486-6525201000010000600030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>31. TAMASO, I. M. (1997). <i>Tratorando a hist&oacute;ria: percerp&ccedil;&otilde;es do conflito na pr&aacute;tica da preserva&ccedil;&atilde;o do patrim&ocirc;nio cultural edificado em Esp&iacute;rito Santo do Pinhal </i>(Disserta&ccedil;&atilde;o de Mestrado sem editar). Departamento de Antropologia, Universidade de Bras&iacute;lia, Bras&iacute;lia.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000129&pid=S0486-6525201000010000600031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>32. VIANNA, L. (2004). &quot;Pluralidade cultural e identidade nacional: experi&ecirc;ncias recentes de pol&iacute;ticas no Brasil&quot;. En J. G.Texeira Teixeira, R. M. V. Carvalho Garcia & R. Gusmao (Eds).<i> Patrim&ocirc;nio imaterial, performance cultural e (re)tradicionaliza&ccedil;&atilde;o</i>. Bras&iacute;lia: Transe/Ceam.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000131&pid=S0486-6525201000010000600032&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> </p>     ]]></body>
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