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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Propuesta metodológica para el desarrollo de productos]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This work is the search of a methodological proposal of the process for products development. This is framed within the strategic design which aims to reduce not only the process costs, but the development time, as well as to avoid repetitive cycles in the design process and development of products. Being conscious of the interdisciplinary character of the design process and having a systematic focus, the activities, to be developed by the members of the work team who represent the various disciplines involved in the process, are separated in each stage. The proposal is firstly the result of a compilation and review of methodological approaches of the design process. Secondly, it is the result of processes of research, discussion, analysis and constant application in design exercises conducted by the author and is intended as a guide for products development.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[   <font face="verdana" size="2">  <font size="4">    <p align="center"><b>Propuesta metodol&oacute;gica para el desarrollo de productos</b></p></font> <font size="3">    <p align="center"><b>Methodological proposal for product development</b></p></font>      <p><b>Cecilia Ram&iacute;rez Le&oacute;n</b>    <br> <a href="mailto:cecyrami@hotmail.com"><i>cecyrami@hotmail.com</i></a></p>     <p>Dise&ntilde;adora Industrial, Universidad Nacional de Colombia. Especialista en Docencia Universitaria, Universidad Aut&oacute;noma de Bucaramanga. Especialista en Gesti&oacute;n Estrat&eacute;gica de Mercadeo, Universidad Aut&oacute;noma de Bucaramanga. Mag&iacute;ster en Administraci&oacute;n, Instituto Tecnol&oacute;gico de Monterrey (M&eacute;xico). Docente Escuela de Dise&ntilde;o Industrial, Universidad Pedag&oacute;gica y Tecnol&oacute;gica de Colombia, facultad Seccional Duitama. Miembro del Grupo interdisciplinario de investigaci&oacute;n Eureka+i.</p>      <p><b>Fecha de recepci&oacute;n:</b> Julio de 2010    <br> <b>Fecha de aceptaci&oacute;n:</b> Marzo de 2011</p>  <hr>      <p><b>Resumen</b></p>      <p>Este trabajo es el registro de una propuesta metodol&oacute;gica del proceso para el desarrollo de productos, la cual se enmarca dentro del dise&ntilde;o estrat&eacute;gico, que tiene como objetivos reducir los costos del proceso, disminuir los tiempos de desarrollo y evitar los ciclos repetitivos en el proceso de dise&ntilde;o y desarrollo de productos. Con un enfoque sist&eacute;mico, y consciente del car&aacute;cter interdisciplinar del proceso de dise&ntilde;o, en cada etapa se desagregan las actividades que van a desarrollar los miembros del equipo de trabajo, representantes de las diferentes disciplinas involucradas en el proceso.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La propuesta es, en primer lugar, el resultado de una compilaci&oacute;n y revisi&oacute;n comparada de planteamientos metodol&oacute;gicos del proceso de dise&ntilde;o; en segundo lugar, es el resultado de procesos de investigaci&oacute;n, discusi&oacute;n, an&aacute;lisis y aplicaci&oacute;n permanentes en ejercicios de dise&ntilde;o llevados a cabo por la autora, y pretende constituirse en una gu&iacute;a para el desarrollo de productos.</p>     <p><b>Palabras clave:</b> <i>Interdisciplinariedad, competitividad, equipo, brief.</i></p>  <hr>      <p><b>Abstract</b></p>      <p>This work is the search of a methodological proposal of the process for products development. This is framed within the strategic design which aims to reduce not only the process costs, but the development time, as well as to avoid repetitive cycles in the design process and development of products. Being conscious of the interdisciplinary character of the design process and having a systematic focus, the activities, to be developed by the members of the work team who represent the various disciplines involved in the process, are separated in each stage. The proposal is firstly the result of a compilation and review of methodological approaches of the design process. Secondly, it is the result of processes of research, discussion, analysis and constant application in design exercises conducted by the author and is intended as a guide for products development.</p>      <p><b>Keywords:</b> <i>Interdisciplinary, competitiveness, team, brief.</i></p>  <hr>  <font size="3">    <p><b>1. INTRODUCCI&Oacute;N</b></p></font>     <p>Hoy en d&iacute;a, las empresas buscan mejorar su manera de competir, dar mayor calidad a sus productos, reducir tanto los costos de producci&oacute;n como el tiempo requerido para introducirlos en el mercado y satisfacer las demandas de los clientes, sin embargo, no en todos los casos se logra la anhelada competitividad. Es necesario que dichos factores permitan configurar verdaderas diferencias o ventajas competitivas de las empresas frente a sus competidores, y de esta manera lograr su sostenibilidad.</p>     <p>De otra parte, el dise&ntilde;o de productos puede contribuir a determinar ventajas competitivas de las empresas y proporcionar, a trav&eacute;s de procesos ordenados, formas de materializar la estrategia de competitividad, gracias a las caracter&iacute;sticas propias de los objetos que fabrican. Esta labor ser&aacute; eficiente si el dise&ntilde;ador integra equipos interdisciplinarios, cuyos miembros sean verdaderos complementos y que sin&eacute;rgicamente trabajen buscando mejores resultados. Las experiencias y m&eacute;todos de trabajo propios de cada integrante son aportes al equipo que configuran una combinaci&oacute;n de metodolog&iacute;as que seguramente dar&aacute;n mejores resultados que si se emplea una sola. &quot;Se necesita una coalici&oacute;n de metodolog&iacute;as que reflejen la notable capacidad del ser humano de tomar decisiones sensatas en un entorno de imprecisi&oacute;n, incertidumbre y verdades a medias, cuyo fin &uacute;ltimo es concebir, dise&ntilde;ar y construir m&aacute;quinas con un coeficiente de inteligencia elevado&quot;( Mart&iacute;n del Br&iacute;o &amp; Sanz Molina, 1997).</p>     <p>El esquema metodol&oacute;gico se inicia con la etapa de investigaci&oacute;n, generada por una necesidad manifiesta que se suple mediante un tangible. Las etapas siguientes incluyen el desarrollo y producci&oacute;n del tangible; posteriormente, el proceso finaliza con la respectiva entrega del tangible al usuario u objeto de estudio.</p>     <p>La estructura de este trabajo relaciona los objetivos de la propuesta, algunas consideraciones iniciales, propuesta metodol&oacute;gica, conclusiones y referencias.</p>  <font size="3">    ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>2. OBJETIVOS DE LA PROPUESTA</b></p></font>      <p>Los objetivos que se persiguen con la aplicaci&oacute;n de la propuesta metodol&oacute;gica utilizada en este trabajo son:</p>  <ol>      <li>    <p>Concentrar la mayor cantidad de cambios y modificaciones en las fases iniciales y reducir los costos del proceso.</p></li>     <li>    <p>Ayudar para que el trabajo realizado no requiera posprocesos en ninguna de sus fases posteriores.</p></li>     <li>    <p>Evitar los ciclos repetitivos en el proceso de dise&ntilde;o y desarrollo de productos.</p></li>     <li>    <p>Disminuir los tiempos de desarrollo.</p></li>     ]]></body>
<body><![CDATA[<li>    <p>Ajustarse a la actual realidad de las empresas.</p></li>     </ol>      <p>El siguiente gr&aacute;fico presenta una comparaci&oacute;n entre los procesos tradicionales de dise&ntilde;o de productos y el proceso deseado que persigue esta propuesta metodol&oacute;gica.</p>      <p align="center"><img src="img/revistas/pege/n30/n30a03f01.jpg"></p>  <font size="3">    <p><b>3. ALGUNAS CONSIDERACIONES INICIALES</b></p></font>  <ol>      <li>    <p>El <i>brief </i>preliminar -como herramienta b&aacute;sica para el desarrollo del objeto- est&aacute; construido por una parte del equipo de trabajo -la empresa o entidad solicitante-.</p></li>     <li>    <p>El <i>brief </i>de producto debe consolidarse, en lo posible, con el concurso de todos los integrantes del equipo de trabajo.</p></li>     ]]></body>
<body><![CDATA[<li>    <p>El referente es el concepto de Ciclo de Vida del Producto, cuyo desarrollo supone una constante transformaci&oacute;n y un llamado a involucrar los elementos del metaproyecto -el t&eacute;rmino &quot;metaproyecto&quot; involucra adem&aacute;s del proyecto mismo de dise&ntilde;o, el hacer- a la estrategia -el pensar-, que afecta y es afectada por las variables del entorno del objeto o &quot;proceso de convergencia previo a la tarea de dise&ntilde;o de producto&quot; (Becerra &amp; Cervini, 2007).</p></li>     <li>    <p>Aunque pueden considerarse dos enfoques medioambientales a la hora de abordar el proyecto -de la &quot;cuna a la tumba&quot;, el m&aacute;s usual, y de la &quot;cuna a la cuna&quot; (Brawn Gart y McDonough 2005), adonde deberemos llegar-, esta propuesta aborda el esquema de la &quot;cuna a la tumba&quot;, asumiendo como punto de partida el desarrollo de un objeto totalmente nuevo, es decir, sin reutilizaci&oacute;n de partes ni componentes de otros ya existentes.</p></li>     </ol>      <p align="center"><img src="img/revistas/pege/n30/n30a03f02.jpg"></p>      <p align="center"><img src="img/revistas/pege/n30/n30a03f03.jpg"></p>  <font size="3">    <p><b>4. PROPUESTA METODOL&Oacute;GICA</b></p></font>      <p>El siguiente es un diagrama general de la propuesta metodol&oacute;gica que se desarrollar&aacute; en este trabajo.</p>      <p align="center"><a href="img/revistas/pege/n30/n30a03f04.jpg" target="_blank">Ver Figura 4</a></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>El diagrama muestra dos etapas generales para el desarrollo del proyecto: etapa de desarrollo de la estrategia corporativa y etapa de desarrollo de productos o servicios propiamente dicha.</p>     <p>Cada una de las etapas anteriores atraviesa necesariamente por momentos similares que dan cuenta del tipo de trabajo que en ellas debe desarrollarse: un primer momento -color verde- en el que el an&aacute;lisis, la documentaci&oacute;n y la planeaci&oacute;n son tareas fundamentales que permiten la ampliaci&oacute;n y exploraci&oacute;n de horizontes y posibilidades del proyecto, siempre dentro de un marco preestablecido; un segundo momento -color azul- en el que es necesaria la concreci&oacute;n o s&iacute;ntesis del proyecto. Al finalizar este momento es deseable tener tangible el resultado de cada fase.</p>     <p>El desarrollo de la estrategia corporativa, ejecutado generalmente por la empresa o el fabricante, atiende a dos preguntas: &iquest;En qu&eacute; negocio puede la empresa participar? y &iquest;qu&eacute; puede ofrecer o hacer la empresa para participar en ese negocio? La empresa, basada en el conocimiento que tiene del mercado y de s&iacute; misma, da respuesta a las preguntas planteadas, ya que puede identificar el nicho de mercado, as&iacute; como las necesidades de grupos determinados de consumidores y sus posibilidades como organizaci&oacute;n -log&iacute;sticas, tecnol&oacute;gicas, entre otras- frente a sus competidores.</p>     <p>Las respuestas se hacen tangibles con la definici&oacute;n del tipo de producto que se ofrecer&aacute; al mercado, la definici&oacute;n de la estrategia que posibilite el desarrollo del plan de negocios y el encargo a una persona o empresa del desarrollo del producto definido. El final de esta etapa es la fase preliminar de desarrollo, cuyos aspectos relevantes deber&aacute;n estar contenidos en el <i>brief </i>preliminar de producto, como origen del desarrollo del producto o servicio.</p>     <p>A continuaci&oacute;n se ampl&iacute;an las definiciones de las diferentes fases, as&iacute; como los pasos recomendados para su progresivo cumplimiento.</p>     <p><b>&bull; FASE PRELIMINAR: Solicitud o encargo</b></p>	     <p>Constituye la herramienta de acercamiento y contacto ente la empresa solicitante y los desarrolladores de producto. El <i>Brief </i>Preliminar de Producto (Becerra &amp; Cervini, 2007) es elaborado por el &aacute;rea ejecutiva y comercial de la empresa solicitante o por el gestor del proyecto. - Dentro del desarrollo de un producto podr&iacute;an considerarse dos or&iacute;genes: la solicitud directa de una empresa o empresario y la iniciativa propia de uno de los miembros del equipo de trabajo a partir de sus propias observaciones, a quien se denominar&iacute;a &quot;gestor de proyecto&quot;. Estos or&iacute;genes son v&aacute;lidos siempre y cuando se busque ofrecer un producto espec&iacute;fico. No se considera aqu&iacute; un tercer origen, que puede ubicarse en la iniciativa de un individuo para satisfacer sus propias necesidades-.</p>     <p>El objetivo de esta etapa es disponer de un documento o material referencial, concreto y con los anexos necesarios para la explicaci&oacute;n y/o comprensi&oacute;n del encargo, el cual define los l&iacute;mites de control del proyecto, as&iacute; como un n&uacute;cleo de informaci&oacute;n vital que caracteriza y da viabilidad al producto que se desarrollar&aacute;. Un aspecto relevante del <i>brief </i>preliminar de producto consiste en que consigna claramente el objetivo general que persigue alcanzar la empresa solicitante mediante el producto que inicia su desarrollo:</p>  <ol>     <li>    <p>El <i>brief </i>preliminar es el documento que constituye la solicitud del encargo, y deber&aacute; contener al menos los siguientes puntos, caracter&iacute;sticas o detalles:</p></li>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>- Antecedentes de la empresa.</p>     <p>- Generalidades del proyecto.</p>     <p>- Nombre del proyecto.</p>     <p>- Planteamiento o formulaci&oacute;n del proyecto.</p>     <p>- Descripci&oacute;n del problema o de la necesidad origen del proyecto.</p>     <p>- Definici&oacute;n del producto. Solicitud expresada con claridad para las partes.</p>     <p>- Qu&eacute; se quiere lograr con el proyecto inicialmente (objetivos).</p>     <p>- Fortalezas y debilidades de la empresa en funci&oacute;n del producto.</p>     <p>- Descripci&oacute;n del sector en el cual se espera competir.</p>     <p>- Descripci&oacute;n de productos de la competencia.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>- Fortalezas y debilidades de la competencia (en lo posible).</p>     <p>- Amenazas para competir o barreras de entrada al mercado, establecidas por los competidores existentes (Hitt, Ireland &amp; Hoskisson, 1999).</p>     <p>- Identificaci&oacute;n de oportunidades para competir.</p>     <p>- Identificaci&oacute;n y descripci&oacute;n de clientes para el proyecto -internos y externos-.</p>     <p>- Consideraciones especiales para la comercializaci&oacute;n.</p>     <p>- Presupuesto aproximado.</p>     <p>- Visi&oacute;n temprana del resultado. Idealizaci&oacute;n del proyecto. Primera idea de lo que se quiere.</p>     <p>- Listado de requerimientos b&aacute;sicos, expresiones de deseo.</p>     <p>- Definici&oacute;n preliminar de participantes. Personas, instituciones, empresas. Datos de ubicaci&oacute;n y contactos.</p>     <p>- Elaboraci&oacute;n de la ficha t&eacute;cnica del proyecto y codificaci&oacute;n.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<li>    <p>Socializaci&oacute;n del <i>brief </i>preliminar de producto.</p></li>     <li>    <p>Evaluaci&oacute;n de la solicitud del encargo, tomando como base la informaci&oacute;n consignada en el <i>brief </i>preliminar de producto.</p></li>     <li>    <p>Aprobaci&oacute;n de la solicitud y carta de entendimiento. Documento que constituye la carta de navegaci&oacute;n del proyecto; implica un total entendimiento del proyecto y de hacia d&oacute;nde se quieren orientar los esfuerzos de la empresa.</p></li>     <li>    <p>Planeaci&oacute;n del proyecto. Definici&oacute;n e implementaci&oacute;n del Plan de acci&oacute;n. Asignaci&oacute;n de fechas, tareas, responsables e indicadores de gesti&oacute;n.</p></li>     <li>    <p>Integraci&oacute;n de informaci&oacute;n, visto bueno y elaboraci&oacute;n de documentos de registro de esta fase. Construcci&oacute;n de la ficha t&eacute;cnica del producto.</p></li>     ]]></body>
<body><![CDATA[</ol>      <p>La informaci&oacute;n contenida en esta etapa es una s&iacute;ntesis extra&iacute;da del material informativo entregado por cada cliente del proyecto -empresa solicitante- a los primeros involucrados en el equipo de trabajo. As&iacute; mismo, debe quedar registrada informaci&oacute;n complementaria, aportes generados durante la socializaci&oacute;n del <i>brief </i>preliminar.</p>     <p><b>&bull; FASE CERO: Conformaci&oacute;n del equipo de trabajo</b></p>     <p>Seg&uacute;n Kast y Rosenzweig (1998), un &quot;sistema&quot; se puede definir como: &quot;(...) un todo unitario organizado, compuesto por dos o m&aacute;s partes, componentes o subsistemas interdependientes y delineado por los l&iacute;mites, identificables, de su ambiente o suprasistema&quot;.</p>     <p>Seg&uacute;n Khandwalla (1974), un &quot;sistema&quot; es &quot;un conjunto de elementos interdependientes e interactuantes; un grupo de unidades combinadas que forman un todo organizado y cuyo resultado es mayor que el resultado que las unidades podr&iacute;an tener si funcionaran independientemente&quot;.</p>     <p>La Fase Cero es fundamental en el desarrollo del proyecto, pues en ella, con un enfoque sist&eacute;mico en el que las propiedades de sus partes no son inherentes a &eacute;stas sino que tienen sentido si se observan dentro de la totalidad (Gonz&aacute;lez Ochoa, 1994), se establece una estructura cuyas partes principales las constituyen las personas que ser&aacute;n responsables del desarrollo del proyecto.</p>     <p>El gr&aacute;fico de la p&aacute;gina 31 describe claramente la estructura de conformaci&oacute;n del equipo general de trabajo. De acuerdo con Morin (1990), con respecto a las cosas m&aacute;s importantes, los conceptos no se definen jam&aacute;s por sus fronteras sino a partir de su n&uacute;cleo; en el anillo interior est&aacute; localizado el equipo de trabajo base, que tendr&aacute; la responsabilidad mayor del proyecto; luego, en un anillo m&aacute;s exterior -llamado &quot;anillo de apoyo&quot;- est&aacute;n localizados los expertos en diferentes &aacute;reas que se corresponden con las diferentes disciplinas involucradas en el proyecto. El c&iacute;rculo exterior corresponde a los consultores externos, proveedores, compradores y usuarios directos, quienes tambi&eacute;n deben tener representaci&oacute;n durante las discusiones acerca del proyecto. De esta manera, el equipo - no grupo- de trabajo se configura como un sistema en beneficio del proyecto.</p>     <p>Es necesario entender que la estrategia que hace posible tal prop&oacute;sito &quot;debe ser puesta en pr&aacute;ctica por un colectivo humano. La acci&oacute;n colectiva pasa por el cerebro humano y experimenta el filtro de sus capacidades cognitivas y el de sus afectos. Para complejizar las cosas, la acci&oacute;n pasa tambi&eacute;n por una estructura, con el juego de influencias, de mimetismos, de coaliciones y de maniobras que esto implica&quot; (Strategor, 1995).</p>     <p>Un esquema de este tipo permite dar una soluci&oacute;n integral al proceso de intercambio de informaci&oacute;n y aplicaci&oacute;n de conocimiento aportado por las diversas disciplinas que convergen en las actividades del dise&ntilde;o y desarrollo de productos.</p>      <p align="center"><img src="img/revistas/pege/n30/n30a03f05.jpg"></p>  <ol>      ]]></body>
<body><![CDATA[<li>    <p>Quienes reciben el encargo o los primeros involucrados en el proyecto deber&aacute;n designar un l&iacute;der, director o jefe de proyecto, quien, entre otras tareas, deber&aacute; conformar su equipo de trabajo dentro de la estructura planteada, seleccionando a los representantes de cada anillo y &aacute;rea del proyecto, quienes ser&aacute;n interlocutores entre el l&iacute;der y los dem&aacute;s miembros del equipo de trabajo. El l&iacute;der aceptar&aacute; como directriz, l&iacute;mites de control y marco regulatorio del proyecto lo aprobado en la fase denominada -1 Desarrollo de Negocio, en el Diagrama de la Propuesta Metodol&oacute;gica.</p></li>      <li>    <p>En esta etapa es imperativo definir las competencias, &uacute;tiles para el proyecto, que deben aportar los miembros del equipo; entendida la &quot;competencia&quot; como una capacidad efectiva para llevar a cabo exitosamente una actividad laboral plenamente identificada (FONDEF, 2005).</p></li>     <p>    <li>&nbsp;Selecci&oacute;n y caracterizaci&oacute;n de los miembros y sus aportes potenciales. Asignaci&oacute;n de funciones y responsabilidades. Para desarrollar un proyecto es recomendable formar un equipo multidisciplinario, que debe contar con todos los especialistas necesarios en las distintas etapas requeridas para el dise&ntilde;o y desarrollo del producto.</p>     <p>Debido a la complejidad y la constante interacci&oacute;n de las diferentes disciplinas, la gesti&oacute;n de las mismas requiere el conocimiento, el talento, la experiencia y el concurso del personal, es decir, la llamada tecnoestructura (Milestones, 2001), tambi&eacute;n denominada inteligencia corporativa (Estrada Hurtado, 1998), o sabidur&iacute;a colectiva, en la que reside el &quot;know-how&quot; propio, cuya capacidad para el logro de objetivos se complementar&aacute; con la tecnolog&iacute;a para el mismo fin.</p>     <p>La conformaci&oacute;n del equipo de trabajo se har&aacute; seg&uacute;n las necesidades y magnitud del proyecto; se podr&aacute; incorporar asesores internos o externos que apoyen al n&uacute;cleo o equipo base; as&iacute; mismo, podr&aacute; modificarse, aumentando o disminuyendo el n&uacute;mero de integrantes. La decisi&oacute;n de una eventual disminuci&oacute;n del grupo debe basarse en el an&aacute;lisis jer&aacute;rquico o priorizaci&oacute;n de las competencias definidas. Se deber&aacute; poner mayor &eacute;nfasis &quot;en lo que se debe conseguir que en lo que hay que hacer&quot; (Hidalgo Nuchera, 2002).</p></li>     <li>    <p>El equipo base involucra:</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>- Jefe director o l&iacute;der de proyecto con conocimientos de administraci&oacute;n del dinero y del tiempo.</p>     <p>- Ingeniero de producci&oacute;n o de procesos con conocimientos de materiales y procesos productivos y de desarrollo de un producto.</p>     <p>- Dise&ntilde;ador industrial.</p>     <p>- Director de producto o <i>project manager, </i>con conocimientos de marketing.</p></li>      <li>    <p>Definici&oacute;n de interlocutores y construcci&oacute;n de formas de comunicaci&oacute;n e interacci&oacute;n. Construcci&oacute;n gradual del lenguaje com&uacute;n dentro del equipo, t&eacute;rminos, categor&iacute;as, modelos, en fin, todo un nuevo lenguaje diferente del utilizado independientemente por cada miembro del equipo; es lo que Roland Barthes (1995) denomina &quot;metalenguaje&quot;. Dicho lenguaje o metalenguaje debe situarse por sobre el lenguaje t&eacute;cnico de las diferentes disciplinas para &quot;hablar todos el mismo idioma&quot;. La construcci&oacute;n de un glosario preliminar de los t&eacute;rminos relativos al proyecto puede resultar ventajosa para su desarrollo eficaz.</p></li>      <li>    <p>Definici&oacute;n de <i>milestones </i>o punto de revisi&oacute;n, con base en la perspectiva de la Administraci&oacute;n de Proyectos, que en la descomposici&oacute;n del proyecto en sus tareas detalladas las organiza en una estructura jer&aacute;rquica; orientada a subdividir el proceso en subprocesos hasta obtener tareas individuales, especificando nombre, descripci&oacute;n, duraci&oacute;n estimada, recursos que necesita, predecesores y sucesores y los datos requeridos para producir el producto final.</p>     <p>Formulaci&oacute;n de indicadores de gesti&oacute;n y de unidades de medida. Definici&oacute;n de mecanismos de control, l&iacute;mites y periodicidad de aplicaci&oacute;n.</p></li>     <li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Definici&oacute;n de plataforma com&uacute;n para intercambio de informaci&oacute;n, espacios de trabajo, calendario, lugar, plataformas y condiciones de encuentro.</p></li>     <li>    <p>Aprobaci&oacute;n de un presupuesto inicial y n&uacute;mero de cuenta para gastos generales del proyecto.</p></li>     </ol>      <p><b>&bull;  FASE UNO:</b></p>     <p><b>Construcci&oacute;n y validaci&oacute;n del <i>brief </i> de producto. Documentaci&oacute;n</b></p>     <p>Conocer, entender, dimensionar el problema.</p>     <p>Al respecto cobra valor esta afirmaci&oacute;n: &quot;La definici&oacute;n del problema forma parte de la respuesta&quot; (citada por Francis Ching, 2000).</p>     <p>El <i>brief </i>de producto es la sumatoria del <i>brief </i>preliminar de producto m&aacute;s la informaci&oacute;n recopilada a partir de las preguntas hechas por el grupo de trabajo; como herramienta para el desarrollo de productos, es una construcci&oacute;n colectiva de los miembros del equipo. Se constituye adem&aacute;s en una herramienta de comunicaci&oacute;n y di&aacute;logo permanente entre ellos, en el elemento fundamental para enrutar, seguir y evaluar permanente el desarrollo del proyecto, de acuerdo con los l&iacute;mites de control ya establecidos.</p>     <p>En esta fase es posible incorporar a los productos alternativas tecnol&oacute;gicas o atributos no contemplados en el <i>brief </i>preliminar de producto, que deber&aacute;n ser presentados a los clientes del proyecto, quienes decidir&aacute;n su incorporaci&oacute;n y formular&aacute;n nuevos elementos para el <i>brief </i>final de producto.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>En la parte final de esta etapa, el <i>brief </i>debe ser validado por el equipo de trabajo y por las personas que representan a los clientes dentro de la empresa, antes de comenzar la definici&oacute;n de la estrategia y la conceptualizaci&oacute;n.</p>     <p>Al contener el perfil del producto, el <i>brief </i>permitir&aacute; determinar las caracter&iacute;sticas formales, funcionales y econ&oacute;micas del proyecto a partir de los requerimientos de la soluci&oacute;n al encargo planteado. Estos requerimientos, extra&iacute;dos del grueso de informaci&oacute;n contenida en el <i>brief, </i>deben tener l&iacute;mites tan precisos como capaces de evitar la desviaci&oacute;n del desarrollo del proyecto.</p>  <ol>      <li>    <p>Etapa de conocimiento inicial. Socializaci&oacute;n entre los miembros del equipo de trabajo del <i>brief </i>preliminar de dise&ntilde;o, que contiene el perfil preliminar del producto. Toma de conocimiento del <i>brief </i>y de los l&iacute;mites de control del proyecto consignados en &eacute;l.</p></li>     <li>    <p>Planteamiento, discusi&oacute;n, acuerdo y definici&oacute;n de la idea base sobre la cual se empezar&aacute; el desarrollo. Solicitud o requerimiento -muy general-del cliente al equipo de dise&ntilde;o.</p></li>     <li>    <p>Construcci&oacute;n del <i>brief </i>de producto:</p></li>  <ol type="a">      <li>    <p>Surgen y se plantean preguntas y observaciones dentro del equipo de trabajo, a partir de la informaci&oacute;n o de datos ausentes en el <i>brief </i>preliminar de dise&ntilde;o. Se deber&aacute; juntar informaci&oacute;n que permita definir y evaluar las caracter&iacute;sticas finales del producto, acudiendo a un mayor conocimiento, identificaci&oacute;n y caracterizaci&oacute;n del usuario -perfil del usuario-.</p></li>      ]]></body>
<body><![CDATA[<li>    <p>An&aacute;lisis de los diferentes mercados (internos y externos o nacional, regional, internacional), legislaci&oacute;n, normatividad, restricciones arancelarias, evoluci&oacute;n y tendencias, cifras y variables que influyen en ellos, productos sustitutos, proveedores. Identificaci&oacute;n de competidores (vol&uacute;menes, m&aacute;rgenes precios), ventajas competitivas: del contexto y del producto. Variedad de marcas.</p></li>      <li>    <p>Identificaci&oacute;n de los productos l&iacute;deres o paradigm&aacute;ticos Establecer un estado del arte de productos similares. Adquisici&oacute;n y an&aacute;lisis de productos competidores o sustitutos, an&aacute;lisis de fallas. Definir las tipolog&iacute;as de producto, conformaci&oacute;n y configuraci&oacute;n, jerarquizaci&oacute;n de atributos, dimensiones frecuentes. An&aacute;lisis de su ciclo de vida (Harrington, 1993).     <p>Identificar estrategias de actualizaci&oacute;n en los productos de la competencia. Empaques y embalajes, distribuci&oacute;n, formas de comercializaci&oacute;n costos finales, servicio postventa.</p></li>      <li>    <p>Analizar la cadena de valor, con el fin de &quot;agregar todo el valor posible en la forma m&aacute;s econ&oacute;mica, y capturar ese valor (...) los eslabones m&aacute;s valiosos de la cadena suelen pertenecer a quienes poseen los conocimientos, sobre todo acerca de los clientes&quot; (Hitt, Ireland &amp; Hoskisson, 1999).</p>     <p>Encontrar en qu&eacute; punto de la cadena se puede hacer &eacute;nfasis para agregar m&aacute;s valor.</p></li>      <li>    <p>Pol&iacute;ticas, estrategias, rasgos y valores de la empresa solicitante que deban mantenerse y evidenciarse en el producto.</p></li>      ]]></body>
<body><![CDATA[<li>    <p>Integraci&oacute;n de la informaci&oacute;n y consolidaci&oacute;n del <i>brief.</i></p></li>      </ol>      <li>    <p>Planteamiento de objetivos espec&iacute;ficos del producto. Revisi&oacute;n, ajustes y reformulaci&oacute;n de los requerimientos preliminares. Jerarquizaci&oacute;n de requerimientos especiales que otorguen al producto diferencias, ventaja competitiva con respecto a la competencia. Se debe tener en cuenta que no todos los recursos y capacidades con los que se cuenta tienen el potencial de constituir ventaja competitiva, &quot;este potencial se logra cuando los recursos y capacidades son valiosos, raros, costosos de imitar e insustituibles&quot; (Hitt, Ireland &amp; Hoskisson, 1999).</p></li>      <li>    <p>Definici&oacute;n del producto por desarrollar. Perfil b&aacute;sico, configuraci&oacute;n y conformaci&oacute;n b&aacute;sica: n&uacute;mero de partes, mecanismos que se van a incorporar, tecnolog&iacute;a usada en los diferentes niveles: productivo, de comercializaci&oacute;n.</p></li>      <li>    <p>An&aacute;lisis econ&oacute;mico que hable de su viabilidad, inversi&oacute;n, punto de equilibrio, relaci&oacute;n costo-beneficio, margen de utilidad, cantidades que se van a comercializar, plazos. Este esquema b&aacute;sico del proyecto debe poderse describir verbalmente con pocas palabras y debe ser susceptible de expresarse gr&aacute;ficamente.</p>     <p>Preparar el plan general del proyecto -las caracter&iacute;sticas esenciales sin detallar- es el diagrama general del mismo.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Registrar, discutir y aprobar la propuesta econ&oacute;mica, plazos, mec&aacute;nica de desarrollo -para ser considerada o discutida con el grupo de trabajo-.</p></li>      <li>    <p>Inclusi&oacute;n o exclusi&oacute;n de miembros del equipo de trabajo involucrado en el proyecto, y revisi&oacute;n de ubicaci&oacute;n de cada integrante de acuerdo con el gr&aacute;fico propuesto (ver gr&aacute;fica de conformaci&oacute;n del equipo de trabajo). Verificar la asignaci&oacute;n de tareas y roles.</p></li>      <li>    <p>Validaci&oacute;n y aprobaci&oacute;n del <i>brief </i>de producto. Presentaci&oacute;n, discusi&oacute;n y aprobaci&oacute;n del <i>brief, </i>una vez verificado y acordado que la informaci&oacute;n contenida en &eacute;l es suficiente y relevante para tomar decisiones respecto al proyecto.</p></li>      <li>    <p>Visto bueno y firma de la empresa o de las personas que representan a los clientes dentro de la misma y del equipo de dise&ntilde;o -equipo de trabajo-. Es obligatorio antes de comenzar la definici&oacute;n del concepto de producto. El resultado de esta etapa deber&aacute; estar consignado en un documento detallado, que ser&aacute; complementado a lo largo del proceso, sin que esto cambie el rumbo del proyecto.</p></li>      </ol>      <p><b>&bull; FASE DOS: </b><b>Definici&oacute;n del concepto de producto</b></p>     <p>El desarrollo conceptual debe llevarse a cabo de acuerdo con la estrategia de negocio planteada, lo cual deriva en la estrategia del producto. Este complemento es lo que podr&iacute;a definirse como dise&ntilde;o estrat&eacute;gico.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La estrategia, al ser el plan maestro para un fin, no necesariamente es r&iacute;gida e inflexible, por tanto la estrategia exitosa es susceptible de variaciones que deben, en lo posible, ser consideradas de antemano. El an&aacute;lisis profundo del <i>brief </i>de producto permite delinear la estrategia a partir de la cual se mover&aacute;n la empresa y el producto o el producto independientemente de la empresa, seg&uacute;n sea el caso.</p>     <p>La estrategia es el plan que justifica, de una parte, la existencia del trabajo en equipo y hace complejo el desarrollo de los productos, porque su propia flexibilidad permite involucrar nuevos elementos y nuevos datos que le ayudan a desarrollarse a s&iacute; misma, a innovarse a s&iacute; misma y, por tanto, al producto que la ocupa.</p>     <blockquote>    <p>La estrategia se opone al programa (...) un programa es una secuencia de acciones predeterminadas que deben funcionar en circunstancias que permitan el logro de los objetivos. Si las circunstancias exteriores no son favorables, el programa se detiene o falla. (...) la estrategia elabora uno o varios escenarios posibles. Desde el comienzo se prepara, si sucede algo nuevo e inesperado, a integrarlo para modificar o enriquecer su acci&oacute;n.</p>     <p>La ventaja del programa es, evidentemente, la gran econom&iacute;a: no hace falta reflexionar, todo se hace mediante automatismos. Una estrategia, por el contrario, se determina teniendo en cuenta una situaci&oacute;n aleatoria, elementos adversos e, inclusive, adversarios y est&aacute; destinada a modificarse en funci&oacute;n de las informaciones provistas durante el proceso; puede as&iacute; tener una gran plasticidad. Pero una estrategia, para ser llevada a cabo por una organizaci&oacute;n, necesita, entonces, que la organizaci&oacute;n no sea concebida para obedecer a la programaci&oacute;n, sino que sea capaz de tratar a los elementos capaces de contribuir a la elaboraci&oacute;n y al desarrollo de la estrategia (Morin, 1996).</p></blockquote>      <p>Esta propuesta metodol&oacute;gica puede enmarcarse dentro del t&eacute;rmino &quot;programa&quot;, pero busca llamar la atenci&oacute;n sobre la reciprocidad y complementariedad existente entre estrategia y programa. Puede decirse tambi&eacute;n que en el campo del desarrollo de productos, tan acostumbrado a seguir programas &quot;recetas&quot;, algunas veces no se da real dimensi&oacute;n a la posibilidad que se tiene de contribuir en la configuraci&oacute;n de estrategias empresariales o de aplicarlas para el desarrollo de productos.</p>     <p>El predise&ntilde;o es precisamente el punto de uni&oacute;n entre estrategia y programa. Se define el plan -se piensa- y se establece el c&oacute;mo lograrlo configurando un programa -se har&aacute;- gracias al an&aacute;lisis de la informaci&oacute;n recopilada.</p>  <ol>      <p>- An&aacute;lisis del <i>brief. </i>Conclusiones.</p>     <p>- Definici&oacute;n de requerimientos finales.</p>     <p>- Determinaci&oacute;n de elementos diferenciadores.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>- Investigaci&oacute;n y definici&oacute;n del concepto de dise&ntilde;o.</p>     <p>- Definici&oacute;n de arquetipos.</p>     <p>- Se debe evitar los conceptos borrosos o vagos.</p>     <p>- Definici&oacute;n de la estrategia de producto.</p>     <p>- Definici&oacute;n del car&aacute;cter del producto: competitivo o innovativo.</p>     <p>- Descripci&oacute;n inicial del producto, una vez definidos los elementos de identidad, mediante el lenguaje verbal. &quot;Brainstorming&quot; -tormenta de ideas-, generaci&oacute;n de opciones y alternativas.</p>      </ol>      <p><b>&bull; FASE TRES: Desarrollo formal</b></p>     <p>Esta fase corresponde al coraz&oacute;n del proceso de desarrollo del producto, es el punto en que el producto es creado y prototipado. Es la exploraci&oacute;n de alternativas de productos, focalizando los esfuerzos de Dise&ntilde;o en resolver problem&aacute;ticas relativas a:</p>  <ol>      <p>- Expresi&oacute;n y configuraci&oacute;n externa del producto tendientes a buscar un adecuado nivel de eficiencia, confort, legibilidad y seguridad.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>- Organizaci&oacute;n y configuraci&oacute;n interna de componentes, partes y conjuntos o sistemas, su &oacute;ptima distribuci&oacute;n, interacciones y funciones.</p>      </ol>      <p>La definici&oacute;n conceptual y desarrollo formal est&aacute;n regidos por &quot;criterios de factibilidad productiva y uso de materiales acordes con el <i>brief </i>de Producto. Cabe destacar que en esta fase la utilizaci&oacute;n de herramientas de CAD avanzadas en acciones de dise&ntilde;o preliminar e ingenier&iacute;a b&aacute;sica destinadas a la visualizaci&oacute;n permiten una mejor interacci&oacute;n y discusi&oacute;n en el equipo de trabajo no solo en lo que respecta al desarrollo del producto sino tambi&eacute;n a la comercializaci&oacute;n, lo cual permite la visualizaci&oacute;n tridimensional de las diferentes alternativas y opciones de productos, y la fabricaci&oacute;n posterior de los modelos o prototipos <i>-mock-ups- </i>que se van a usar en el estudio de mercado&quot; (Escuela de Dise&ntilde;o Duoc UC. 2001).</p>     <p>Esta fase contempla los siguientes aspectos:</p>  <ol>      <li>    <p>Validaci&oacute;n y aprobaci&oacute;n final del concepto a partir de los esbozos hechos en la etapa anterior.</p></li>     <li>    <p>Desarrollo conceptual y formal del producto, definici&oacute;n de imagen de marca, definici&oacute;n de la estructura de conformaci&oacute;n y de configuraci&oacute;n.</p></li>     <li>    <p>Desarrollo de alternativas de configuraci&oacute;n del producto.</p></li>     ]]></body>
<body><![CDATA[<li>    <p>Elaboraci&oacute;n de modelos 3D -estereolitograf&iacute;a, termojet, deposici&oacute;n, microfusi&oacute;n, pol&iacute;meros termoestables-.</p></li>     <li>    <p>An&aacute;lisis volum&eacute;trico, formal y antropom&eacute;trico, evaluaci&oacute;n de &aacute;reas funcionales, an&aacute;lisis de elementos comunicacionales.</p></li>     <li>    <p>Simulaci&oacute;n y testeo de los prototipos digitales a trav&eacute;s de An&aacute;lisis de Elemento Finito (FEA).</p></li>     <li>    <p>Valoraci&oacute;n de las propuestas con respecto a los requerimientos finales; cada miembro del equipo debe validar y actualizar las propuestas desde su disciplina y luego discutir dicha valoraci&oacute;n con los dem&aacute;s miembros del equipo.</p></li>     <li>    <p>Desarrollo de alternativas de im&aacute;genes para las marcas -si se requieren- enmarcadas dentro de la estrategia planteada.</p></li>     ]]></body>
<body><![CDATA[<li>    <p>An&aacute;lisis del dise&ntilde;o. Colisiones interferencias, an&aacute;lisis funcional, mecanismos, tolerancias y vol&uacute;menes, compatibilidad de piezas y funcionamiento, factibilidad t&eacute;cnica.</p></li>     <li>    <p>Reformulaci&oacute;n y aprobaci&oacute;n de prototipos conceptuales y formales. Aprobaci&oacute;n del dise&ntilde;o.</p></li>     <li>    <p>Definici&oacute;n de materiales, texturas colores y gr&aacute;fica.</p></li>     <li>    <p>Dise&ntilde;o y desarrollo de ingenier&iacute;a.</p></li>     <li>    <p>Prototipado. Tecnolog&iacute;a CAM y prototipado r&aacute;pido.</p></li>     ]]></body>
<body><![CDATA[<li>    <p>Testeo, Evaluaci&oacute;n y Validaci&oacute;n de la propuesta del producto en el mercado.</p></li>     <li>    <p>Revisi&oacute;n y refinamiento del dise&ntilde;o.</p></li>      </ol>      <p><b>&bull;  FASES CUATRO Y CINCO: Definici&oacute;n de especificaciones.</b></p>     <p><b>Desarrollo t&eacute;cnico del producto. Alistamiento de herramientas</b></p>     <p>Los dibujos y modelos del producto son cedidos para cotizar y definir las herramientas necesarias y los procesos con los cuales ser&aacute; producido.</p>     <p>Puede desarrollarse &quot;paralelamente con el Desarrollo Conceptual del Producto y considera acciones en dise&ntilde;o e ingenier&iacute;a detallada. En esta fase se usar&aacute;n el desarrollo de planos resultado de la modelaci&oacute;n de partes y piezas en sistemas CAD 3D de la fase anterior. La aplicaci&oacute;n de un CAD param&eacute;trico y en l&iacute;nea permite a los miembros del equipo el uso y modificaci&oacute;n de archivos de piezas anteriores, las cuales pueden adaptarse a los nuevos requerimientos con simples modificaciones y ajustes&quot; (Escuela de dise&ntilde;o Duoc UC. 2001).</p>     <p>Se dispone de una base de datos espec&iacute;fica por tipo de producto y de una plataforma com&uacute;n de trabajo, hecho que permite implementar t&eacute;cnicas de desarrollo anal&oacute;gico, lo cual mejora la eficiencia, entendida esta como el grado de aprovechamiento de los recursos, y aumenta la eficacia, entendida esta como el grado de cumplimiento de los objetivos del proceso. &quot;Aunque es posible ser solamente eficientes o ser solamente eficaces, la efectividad implica lograr los objetivos con el mejor m&eacute;todo, y el m&aacute;s econ&oacute;mico&quot; (Beltr&aacute;n Jaramillo, 1998).</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Para las actividades y decisiones de ingenier&iacute;a de procesos, el contar con un producto modelado 100% en s&oacute;lido permite simular el proceso de armado y prever situaciones para las que sean necesarios dispositivos especiales, identificar interferencias entre piezas o conjuntos, o inducir a las modificaciones del dise&ntilde;o que eviten dificultades en el armado, as&iacute; como en lo relativo al comportamiento de las mismas por medio de an&aacute;lisis tipo FEA, FEM u otros, y mejorar el manejo de costos.</p>  <ol>      <li>    <p>An&aacute;lisis estructural del producto.</p></li>     <li>    <p>Dibujo o desarrollo de planos en versi&oacute;n preliminar, definici&oacute;n detallada de partes y componentes.</p></li>     <li>    <p>Definici&oacute;n de procesos productivos para cada una de las partes.</p></li>     <li>    <p>B&uacute;squeda e incorporaci&oacute;n de proveedores al proyecto.</p></li>     <li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Costeo de partes y componentes. Revisi&oacute;n y definici&oacute;n de cantidades.</p></li>     <li>    <p>Construcci&oacute;n, socializaci&oacute;n y aprobaci&oacute;n de prototipos.</p></li>     <li>    <p>Definici&oacute;n de la ficha t&eacute;cnica del producto y de cada uno de sus componentes.</p></li>     <li>    <p>An&aacute;lisis econ&oacute;mico comparativo con lo planteado en el brief del producto.</p></li>     <li>    <p>Desarrollo de piezas para pruebas en la producci&oacute;n -prototipaje asistido por CAD-. Testeo.</p></li>     <li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Inspecci&oacute;n de la preproducci&oacute;n a partir del prototipo.</p></li>     <li>    <p>Refinamiento de herramientas y procesos.</p></li>     <li>    <p>Definici&oacute;n del plan de ingenier&iacute;a.</p></li>       </ol>      <p><b>&bull; FASE SEIS: Producci&oacute;n</b></p>     <p>En esta fase, los dibujos detallados de ensamblaje de parte y componentes originan herramientas y acabados listos para producir el tangible. Es la fase de construcci&oacute;n de las herramientas de producci&oacute;n, &quot;selecci&oacute;n y negociaci&oacute;n con los proveedores para los elementos productivos -moldes matrices, equipos, entre otros- y posterior asignaci&oacute;n de trabajos a los mismos ya seleccionados&quot; (Escuela de dise&ntilde;o Duoc UC. 2001). Incluye tambi&eacute;n pruebas y comienzo de la producci&oacute;n en masa.</p>  <ol>      <li>    <p>Aprobaci&oacute;n de componentes y archivos de ensamblaje.</p></li>     ]]></body>
<body><![CDATA[<li>    <p>Adquisici&oacute;n de equipos o maquinaria especial -en caso de ser necesario- piezas, partes o componentes. Para su programaci&oacute;n se debe tener en cuenta que los tiempos de entrega de estos equipos son m&aacute;s largos que los de los moldes.</p></li>     <li>    <p>Fabricaci&oacute;n o consecuci&oacute;n de moldes matrices, partes, componentes y conjuntos. Es aconsejable que la fabricaci&oacute;n de los moldes y matrices que conforman conjuntos entre s&iacute; avancen en paralelo y no se terminen unos primero que otros.</p></li>      </ol>      <p><b>&bull;FASE SIETE: Testeo. An&aacute;lisis de resultados</b></p>  <ol>      <li>    <p>Pruebas de ensambles de piezas por conjuntos.</p></li>     <li>    <p>Modificaciones</p></li>     ]]></body>
<body><![CDATA[<li>    <p>Producci&oacute;n de una peque&ntilde;a serie.</p></li>     <li>    <p>Pruebas de ensamble de piezas por conjuntos, testeo funcional.</p></li>     <li>    <p>Evaluaci&oacute;n de la prueba y ajustes finales a moldes matrices partes y componentes.</p></li>     <li>    <p>Pruebas de mercado con los productos resultantes.</p></li>     <li>    <p>Producci&oacute;n</p></li>     ]]></body>
<body><![CDATA[<li>    <p>Revisi&oacute;n y afinamiento del primer lote producido.</p></li>     <li>    <p>Producci&oacute;n final.</p></li>      </ol>      <p><b>&bull; FASE OCHO: Presentaci&oacute;n del producto al mercado</b></p>     <p>El desarrollo de producto debe haber previsto la forma y tiempos en los que se presentar&aacute; y entregar&aacute; el producto al mercado. Al definir la estrategia general del producto, gracias a la informaci&oacute;n consignada en el <i>brief, </i>se establecen las estrategias de distribuci&oacute;n de promoci&oacute;n o comunicaci&oacute;n -publicidad- que ser&aacute;n desarrolladas para que el producto llegue al usuario. Definir, por ejemplo, el tipo de empaques, los tipos de presentaci&oacute;n, los elementos de exhibici&oacute;n, los canales de distribuci&oacute;n o los medios publicitarios mediante los cuales se enviar&aacute;n los mensajes al usuario depende directamente de lo consignado en la estrategia.</p>     <p>Aunque algunas de estas actividades no dependen total o directamente del quehacer del dise&ntilde;o industrial, son actividades que deben ser desarrolladas o coordinadas desde el equipo de trabajo y su implementaci&oacute;n debe hacerse a la par con el desarrollo mismo del proyecto. Hacer un sistema de exhibici&oacute;n o un <i>jingle </i>publicitario para el producto exige seguir las mismas etapas que el desarrollo del mismo producto.</p>     <p>De esta manera, el producto, y todos los elementos y acciones que se relacionan con &eacute;l, configuran un sistema de productos, que aunque pueden ser de diversa &iacute;ndole, hablan el mismo lenguaje.</p> <font size="3">    <p><b>CONCLUSIONES</b></p></font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>El car&aacute;cter interdisciplinar del ejercicio de dise&ntilde;o industrial sugiere ser desarrollado con el concurso y aportes de cada una de las disciplinas implicadas en el desarrollo del proyecto en particular.</p>     <p>La Competitividad, entre otros factores, se deriva de la innovaci&oacute;n. La capacidad de innovaci&oacute;n, desde la perspectiva de esta propuesta, es directamente proporcional a la cantidad y calidad de informaci&oacute;n y a la velocidad con que se procese y analice la misma. Involucrar otras personas-disciplinas en el proceso de desarrollo del proyecto facilita el camino de la innovaci&oacute;n, debido a que aportan diferentes criterios y la posibilidad de tomar decisiones &aacute;giles, oportunas y acertadas.</p>     <p>El dise&ntilde;o estrat&eacute;gico de un producto contribuye a formular la estrategia empresarial y a ser expresada a sus clientes a trav&eacute;s de sus acciones comerciales, y, obviamente, del objeto mismo. Hace tangible y coherente la diferencia de la oferta de una empresa respecto de sus competidores; ofrece adem&aacute;s la posibilidad de combinar la estrategia de cambio con la de posicionamiento.</p>  <hr>  <font size="3">    <p><b>Referencias</b></p></font>      <!-- ref --><p>Alcalde Marzal, J. (2004). <i>Dise&ntilde;o de productos - M&eacute;todos y T&eacute;cnicas. </i>M&eacute;xico: Alfaomega, UPV.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000297&pid=S1657-6276201100010000300001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Barthes, R. (1980). <i>Mitolog&iacute;as. </i>M&eacute;xico: Siglo Veintiuno editores.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000298&pid=S1657-6276201100010000300002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Becerra, P. &amp; Cervini, A. (2007). <i>En torno al producto dise&ntilde;o estrat&eacute;gico e innovaci&oacute;n Pyme en la ciudad de Buenos Aires </i>(p.28). Buenos Aires: IMDI.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000299&pid=S1657-6276201100010000300003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Beltr&aacute;n Jaramillo, J.M. (1998). &quot;Indicadores de gesti&oacute;n, herramientas para lograr la competitividad&quot; (p.13). Temas Gerenciales. Sanaf&eacute; de Bogot&aacute;: 3R Ediotres.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000300&pid=S1657-6276201100010000300004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Bonsiepe, G. (1975). <i>Teor&iacute;a y Pr&aacute;ctica del Dise&ntilde;o Industrial. </i>Editorial Gustavo Gili Dise&ntilde;o.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000301&pid=S1657-6276201100010000300005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Brawn Gart, Michael &amp; McDonough, William (2005). <i>Cradle to cradle. Redise&ntilde;ando la forma en que hacemos las cosas. </i>Madrid: McGraw-Hill.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000302&pid=S1657-6276201100010000300006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Castillo S&aacute;nchez, M. (2204). <i>Gu&iacute;a para la formulaci&oacute;n de Proyectos de Investigaci&oacute;n. </i>Alma Mater Magisterio.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000303&pid=S1657-6276201100010000300007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Centro de Dise&ntilde;o y Desarrollo Integrado DUOC UC, Chile (2002). <i>Aplicaci&oacute;n del dise&ntilde;o concurrente en la pyme chilena, desarrollo de manufactura y ayudas t&eacute;cnicas. </i>Proyecto FDI C699-TC02.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000304&pid=S1657-6276201100010000300008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Cross, N. (2002). <i>M&eacute;todos de Dise&ntilde;o Estrategias para el dise&ntilde;o de productos. </i>M&eacute;xico: Limusa-Wiley.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000305&pid=S1657-6276201100010000300009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Chiapponi, M. (1999). <i>Cultura social del producto, nuevas fronteras para el dise&ntilde;o industrial. </i>Buenos Aires: Ediciones Infinito.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000306&pid=S1657-6276201100010000300010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Ching, F.D.K. (2000). <i>Arquitectura: forma, espacio y orden. </i>Espa&ntilde;a: Gustavo Gili.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000307&pid=S1657-6276201100010000300011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Escuela de dise&ntilde;o Duoc UC Chile, Centro de Dise&ntilde;o y Desarrollo integrado, (2001). <i>Velocidad en el desarrollo de productos un aporte a la competitividad.</i>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000308&pid=S1657-6276201100010000300012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Estrada Hurtado, G. (1998). <i>La Riqueza de la Informaci&oacute;n, generaci&oacute;n de capital intelectual mediante la tecnolog&iacute;a de informaci&oacute;n. </i>Bogot&aacute;: GEH.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000309&pid=S1657-6276201100010000300013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Fondef DO2I 1062. (2005). &quot;Educaci&oacute;n del dise&ntilde;o basada en competencias: un aporte a la competitividad. Aplicaci&oacute;n de t&eacute;cnicas y procedimientos de Dise&ntilde;o&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000310&pid=S1657-6276201100010000300014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Concurrente en la formaci&oacute;n de dise&ntilde;adores industriales: una estrategia de desarrollo acad&eacute;mica&quot;. DUOC UC, Chile. M&eacute;xico D.F.: Universidad Nacional Aut&oacute;noma de M&eacute;xico&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000311&pid=S1657-6276201100010000300015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Gonz&aacute;lez Ochoa, C. (1994). <i>La m&uacute;sica del universo: apuntes sobre la noci&oacute;n de armon&iacute;a en Plat&oacute;n. Algunas notas sobre el pensamiento sist&eacute;mico. </i>M&eacute;xico: UNAM.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000312&pid=S1657-6276201100010000300016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Harrington, H.J. (1993). <i>Mejoramiento de los procesos de la empresa </i>(p. 245). M&eacute;xico: McGraw-Hill.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000313&pid=S1657-6276201100010000300017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Hawkins, D.I., Best, R. &amp; Coney, K.A. (1994). <i>El comportamiento del Consumidor. </i>Wilmington, Delaware, E.U.A.: Addison Wesley Iberoamericana.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000314&pid=S1657-6276201100010000300018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Hern&aacute;ndez Sampieri, R. y otros (2003). <i>Metodolog&iacute;a de la Investigaci&oacute;n. </i>M&eacute;xico: McGraw-Hill.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000315&pid=S1657-6276201100010000300019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Hidalgo Nuchera, A. (2002). <i>La planificaci&oacute;n del desarrollo de nuevos productos en la empresa extendida. </i>Econom&iacute;a Industrial. Madrid: Escuela T&eacute;cnica Superior de Ingenieros Industriales Universidad Polit&eacute;cnica de Madrid.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000316&pid=S1657-6276201100010000300020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Hitt, Ireland &amp; Hoskisson (1999). <i>Administraci&oacute;n Estrat&eacute;gica, competitividad y conceptos de globalizaci&oacute;n. </i>M&eacute;xico: Thomson Editores.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000317&pid=S1657-6276201100010000300021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Kast, F. &amp; Rosenzweig, J. (1998). <i>Administraci&oacute;n en las Organizaciones. </i>M&eacute;xico: McGraw-Hill.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000318&pid=S1657-6276201100010000300022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Khandwala, P.N. (1974). Mass Output Orientation of Operations Technology and Organizations Structure. <i>Administrative Science Quarterly.</i>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000319&pid=S1657-6276201100010000300023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Lobach, B. (1981). <i>Dise&ntilde;o Industrial. </i>Barcelona: Editorial Gustavo Gili Dise&ntilde;o.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000320&pid=S1657-6276201100010000300024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Mart&iacute;n Del Br&iacute;o, B. &amp; Sanz Molina, A. (1997). <i>Redes neuronales y sistemas borrosos. </i>Madrid, Espa&ntilde;a: Editorial Ra-Ma.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000321&pid=S1657-6276201100010000300025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><i>Milestones, </i>Revista de la Asociaci&oacute;n Espa&ntilde;ola de Project Management (2001), <i>10.</i>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000322&pid=S1657-6276201100010000300026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Morin, E. (1996). <i>Introducci&oacute;n al Pensamiento Complejo </i>(p.105). Barcelona: Gedisa.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000323&pid=S1657-6276201100010000300027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Munari, B. (1983). <i>&iquest;C&oacute;mo nacen los objetos? Apuntes para una metodolog&iacute;a proyectual. </i>Barcelona: Editorial Gustavo Gili Dise&ntilde;o.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000324&pid=S1657-6276201100010000300028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Porter, M. (2007). <i>Estrategia Competitiva </i>(37<sup>a</sup> ed.). M&eacute;xico: Grupo Editorial Patria.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000325&pid=S1657-6276201100010000300029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Proyecto FDI C699-TCO2 (2002). Aplicaci&oacute;n del dise&ntilde;o concurrente en la Pyme chilena, Desarrollo y Manufactura de ayudas t&eacute;cnicas.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000326&pid=S1657-6276201100010000300030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Fondo de Desarrollo e Innovacion- Corfo-, Intec, Centro de Dise&ntilde;o y Desarrollo Integrado - DUOCUC, Chile.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000327&pid=S1657-6276201100010000300031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Proyecto FONDEF D97I 1038 (1997-1999). El dise&ntilde;o como un Sistema Integrado de Producci&oacute;n y Mercado: Factores B&aacute;sicos para Incrementar la competitividad. DUOC UC, Chile.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000328&pid=S1657-6276201100010000300032&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Strategor (1995). <i>Estrategia, estructura, decisi&oacute;n, identidad</i>(p.455).Barcelona: Biblio empresa.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000329&pid=S1657-6276201100010000300033&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Tamayo &amp; Tamayo, M. (1999). <i>Aprender a investigar. </i>Instituto Colombiano para el Fomento de la Educaci&oacute;n Superior (ICFES). Santa Fe de Bogot&aacute;.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000330&pid=S1657-6276201100010000300034&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Watzlawicz, Babiela &amp; Jackson (1995). <i>Teor&iacute;a de la comunicaci&oacute;n humana </i>(Biblioteca de Psicolog&iacute;a). Barcelona: Herder.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000331&pid=S1657-6276201100010000300035&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> ]]></body><back>
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