Figura 1. Elementos del diagrama de casos de uso [5]
Figure 1. Use case diagram elements [5]
La obtención automática o semiautomática del diagrama de casos de uso es un tema importante en la Ingeniería de requisitos puesto que, si se puede acortar el tiempo en la elaboración de estos diagramas, una aplicación de software se podría conceptualizar en un tiempo menor. En este tema, el punto de partida puede ser lenguaje natural o controlado, buscando garantizar que los requisitos del interesado se reflejen en el sistema obtenido. Empero, aún subsisten problemas, tales como:
- El lenguaje de partida es un lenguaje controlado que debe mencionar la funcionalidad de la aplicación de software.
- El Analista completa el diagrama de manera subjetiva en la mayoría de los trabajos.
- No se identifican todos los elementos que componen el diagrama de casos de uso, en especial, las relaciones <<include>>, <<extend>> e <<inheritance>>.
En este artículo, se realiza una revisión crítica de la obtención automática o semiautomática del diagrama de casos de uso a partir de discursos en lenguaje natural o controlado, empleando para ello la siguiente estructura: en la Sección 2, se presentan los principales trabajos en el tópico en estudio; en la Sección 3, se determinan los principales problemas que quedan aún por resolver; finalmente, en la Sección 4, se presentan las conclusiones y el trabajo futuro que se pueden derivar de esta revisión.
]]>2. DIAGRAMA DE CASOS DE USO Y SU OBTENCION A PARTIR DE LENGUAJES NATURALES O CONTROLADOS
Los principales trabajos en este tema, categorizados de acuerdo con las principales falencias identificadas, se discuten en el desarrollo de esta sección.
2.1 El resultado es la descripción textual de los casos de uso
El principal interés en estos trabajos, radica en la obtención de los casos de uso, los actores y las relaciones de asociación.
Ben Achour [9] establece un diálogo interesado-analista que permite especificar los elementos principales de la descripción de los casos de uso. Para ello, Ben Achour [10] define un conjunto de reglas de clarificación, análisis, completitud, mapeo e integración del discurso y, finalmente, obtiene algunos de los actores y los casos de uso, además de la asociación entre estos dos elementos.
El-Ramly et al. [11 y 12], proporcionan una aproximación dinámica llamada “CellEST”, que identifica los casos de uso a partir del análisis de una característica particular del comportamiento dinámico de un sistema, llamada “interacción usuario-sistema”. Esta aproximación permite identificar los casos de uso, pero no identifica los demás elementos de este diagrama definidos en OMG [1].
Por último, Insfrán et al. [13 y 14] emplean el modelo de requisitos para capturar las características de un sistema. Este modelo emplea tres técnicas complementarias: la Misión del Sistema (MS), el Árbol de Refinamiento Funcional (ARF) y el Modelo de Casos de Uso (MCU). En primer lugar, se organiza un ARF que contiene como nodo raíz la MS y se identifican todas las funciones o interacciones externas del sistema. Luego, cada función elemental del ARF (nodo hoja) se representa como un caso de uso y el analista define los actores (usuarios) que participan en su realización.
2.2 El diagrama de casos de uso no es el objetivo final
En esta sección se describen los principales trabajos que obtienen el diagrama de casos de uso como etapa intermedia para la obtención de otros diagramas
Liu [17] y Liu et al. [18 y 19] generan el diagrama de clases a partir de un discurso en lenguaje natural, teniendo como pasos intermedios la construcción del diagrama de casos de uso y la especificación de los mismos. Este proceso incluye el análisis del lenguaje natural, la transformación de los requisitos en sentencias y la representación de cada sentencia mediante una estructura sintáctica. Con base en estas sentencias se derivan los posibles actores desde los sustantivos y los posibles casos de uso desde los verbos que actúan como predicado de los actores. Las principales falencias de este proceso radican en que no se identifican todos los elementos del diagrama y se necesita la intervención del analista para validar y completar el modelo. A partir de estos trabajos, Subramanian et al. [20 y 21] implementan una herramienta llamada “Asistente para el desarrollo guiado de casos de uso UCDA” que permite obtener el diagrama de casos de uso y, a partir de él, obtener el diagrama de clases.
Anandha et al. [22] obtienen, desde la especificación de los requisitos en lenguaje natural, los actores y casos de uso del diagrama de casos de uso, los nombres de las clases, las operaciones, los atributos y las relaciones de asociación del diagrama de clases, en un proceso realizado por la herramienta “Requirements Elicitor”, con los siguientes pasos:
- Fraccionamiento de la frase: la declaración del problema se divide en sentencias.
- Etiquetado: cada sentencia recibe etiquetas que marcan cada una de las palabras.
- Reconocimiento de partes de la oración: se identifican el sustantivo y los sintagmas verbales.
- Resolución de la referencia: Los sujetos y objetos que actúan como pronombres se convierten en sustantivos.
- Normalización de la estructura: El texto se simplifica para llevarlo a la forma sujeto-verbo-objeto.
- Mapeo: se identifican los elementos del diagrama de casos de uso.
- Procesamiento del lenguaje natural: Se divide en dos submódulos. El primero, se encarga de producir el árbol de análisis de la sentencia y, el segundo, genera un caso de uso inicial. Luego de generar el caso de uso inicial, se consulta la base de datos de casos de uso para sincronizar las dos versiones, produciendo unos casos de uso finales, que se almacenan en la base de datos para su reutilización.
- Ingeniería de Software: Se compone de un analizador y un diseñador orientado a objetos. Muestra los diagramas de clases y de secuencias obtenidos.
Esta aproximación no contempla la obtención de las relaciones presentes en el diagrama de casos de uso y requiere un repositorio de estos para llevar a cabo la comparación.
2.3 El punto de partida es código fuente
Algunos investigadores proponen la obtención del diagrama de casos de uso a partir del código fuente de un programa; esta aproximación requiere que el sistema ya esté construido y, por tanto, que el proceso de desarrollo de software se encuentre en sus fases finales.
Qin et al. [24] y Zhang et al. [25] representan, mediante un grafo llamado “Branch-Reserving Call Graph (BRCG)”, la estructura de un programa; para construir el grafo BRCG desde el código fuente se realizan dos pasos:
- Construcción de un subgrafo para cada procedimiento.
- Conexión de todos los subgrafos en un sólo. ]]>
- El Esquema de XML.
- El modelo de los archivos de datos de XML (véase la Figura 2).
- La plantilla del estilo de la transformación.
- Identificar y delimitar los procesos del negocio. Para cada proceso del negocio, se define un caso de uso.
- Descubrir los roles involucrados en el proceso del negocio y su descripción en el modelo de roles.
- Modelar el flujo del trabajo para cada proceso del negocio mediante el diagrama de actividades.
- Extraer los casos de uso desde las actividades que constituyen el caso de uso del negocio.
- Establecer el modelo conceptual de los datos en el diagrama de actividades.
- <<include>> si se derivan desde acciones secuenciales.
- <<extend>> si se derivan desde acciones opcionale.
- Los actores están presentes en ambos modelos; por lo tanto, un actor o unidad organizacional en el diagrama de procesos se podrá convertir directamente en un actor del diagrama de casos de uso.
- Los procesos del diagrama de procesos, se pueden asimilar a funciones o procesos del caso de uso.
- Los procesos, pertenecen al carril de responsabilidad de un actor en el diagrama de procesos. Esto genera una asociación entre el actor y el caso de uso que el actor inicia.
- Análisis semántico: Con base en la descripción textual y en la delimitación del dominio del problema, se aplica un mapa ontológico para conducir el análisis semántico.
- Normas de alto nivel: Según Shishkov [49], este proceso se realiza mediante la comparación de los requisitos especificados por el interesado con un repositorio de estándares de procesos de negocio.
- Normas de bajo nivel: se derivan las normas de bajo nivel o las normas de comportamiento para cada instancia.
- Diagrama de casos de uso: Se identifican los casos de uso y se construye el diagrama basado en las normas obtenidas.
- La representación del dominio del problema mediante un lenguaje controlado, que incluya características que posibiliten la identificación posterior de los diferentes elementos del diagrama de casos de uso, incluyendo las relaciones especiales, que hasta ahora poco se identifican.
- La definición misma de las reglas heurísticas que permitan la identificación de esos elementos y otros como los extension points.
- La construcción o complementación de las herramientas CASE que automaticen la concepción misma de los diferentes diagramas, para propender por la disminución de errores en el proceso de educción de requisitos y posibilitar a los analistas la generación y utilización de buenas prácticas de desarrollo de software, en lugar de emplear el tiempo en las labores repetitivas que hacen parte del proceso de educción de requisitos.
Posteriormente, visualizan los casos de uso como rastros de una ejecución del programa, mediante la aplicación de un algoritmo. Los casos de uso se identifican desde los diferentes segmentos del código fuente y, las asociaciones de los casos de uso, mediante el llamado a los procedimientos. Un experto en el dominio debe identificar las relaciones especiales entre los casos de uso.
Di Lucca et al. [26] y Bernardi y Di Lucca [27 y 28], obtienen el diagrama de casos de uso a partir de un código orientado a objetos. Esta aproximación extrae los métodos y los mensajes intercambiados entre objetos, a través del análisis estático del código, y los convierte en un caso de uso de bajo nivel. Para completar el diagrama obtenido, es necesario que un experto intervenga.
Por último, Elsberry y Elsberry [29] crean, a partir del Extensible Markup Language (XML), diagramas UML tales como el diagrama de caso de uso y el diagrama de clases. Los componentes del diagrama, se representan como datos XML y la transformación se detalla por medio de un grafo de vector escalable dinámico (SVG). Para llevar a cabo esta transformación, el desarrollo incluye:
Figura 2. Datos XML para el elemento actor [29] ]]>
Figure 2. XML data of the actor element [29]
El documento XML se transforma sincronizando los elementos de este documento con los modelos. Luego, estos modelos se asocian con los modelos definidos en las plantillas del archivo XSLT (Extensible Stylesheet Language Transformations). En la Figura 3 se puede observar la implementación del programa que permite sincronizar el elemento “actor”. Esta aproximación sólo le ayuda al analista a realizar el diagrama, sin necesidad de que éste conozca acerca de las herramientas CASE que también lo permiten realizar.
Figura 3. Código de la transformación para el actor [29]
Figure 3. Source code to transform the actor element [29]
2.4 El punto de partida es un esquema conceptual
Existen diversos diagramas que presentan similitudes con el diagrama de casos de uso, como el diagrama de procesos, el modelo de tareas y el diagrama de actividades, entre otros, que permiten identificar el diagrama de casos de uso.
Dijkman y Joosten [30 y 31] mapean, desde el modelo de procesos del negocio, algunos elementos del diagrama de casos de uso. Esta aproximación define un mapeo inicial basado en las definiciones de los conceptos y relaciones.
En la Tabla 1, se puede observar el mapeo entre los conceptos del modelo de procesos del negocio y los conceptos de los casos de uso. Mediante esta aproximación se obtienen los actores, los casos de uso y las relaciones entre estos dos elementos, sin obtener las relaciones especiales. Esto se debe a que esta aproximación busca obtener la especificación de los casos de uso y no su diagrama.
Tabla 1. Relación entre los conceptos del modelo de proceso del negocio y los casos de uso [30] ]]>
Table 1. Relationship between business process model concepts and use cases [30]
Garcia et al. [32 y 33] proponen otra aproximación, que se basa en el modelo de procesos del negocio además de un esquema conceptual. Los pasos de este proceso son:
El principal interés de esta aproximación es la obtención del diagrama de casos de uso del negocio y la identificación de los actores. Las actividades en el diagrama de procesos del negocio que soporta el sistema se transforman en los casos de uso y el rol que realiza la actividad se transforma en un actor.
]]> Štolfa y Vondrák [34 y 35], emplean los métodos “mapeo uno a uno” y “mapeo de varias acciones a casos de uso” para la conversión entre el diagrama de actividades y el diagrama de casos de uso. En esta aproximación, el caso de uso general puede ser el caso de uso origen para una relación <<include>> o <<extend>> con otro caso de uso, mediante un proceso que se realiza así [36]:Mediante estos trabajos se obtienen manualmente los casos de uso y las relaciones especiales <<include>> y <<extend>>, sin obtener la relación <<inheritance>>.
Zapata y Alvarez [37] realizan la conversión de diagramas de procesos en diagramas de casos de uso utilizando AToM3®. Las reglas de consistencia que permiten la conversión entre los dos modelos son las siguientes:
Lopez et al. [42 y 43] obtienen la descripción de los casos de uso a partir de un diagrama documental de tareas. La funcionalidad del sistema se modela a través del grafo de casos GC. Del análisis del GC se obtienen familias de casos de uso del negocio y familias de casos de uso del sistema. A partir de un GC, se pueden extraer, automáticamente, los casos de uso, para lo cual se requiere un proceso algorítmico. Con este proceso, se realiza el refinamiento y la transformación de tareas, que permite que el GC se exprese como la combinación de grafos de casos de uso. Empleando esta aproximación se pueden obtener manualmente los casos de uso, los actores y las relaciones de asociación entre estos elementos del diagrama de casos de uso.
Kösters et al. [44-46], modelan los casos de uso a partir de los diagramas de actividades, mediante una descripción informal de la acción. En el diagrama de actividades cada acción se marca con uno de los siguientes estereotipos <<contextual action>>, <<interaction>>, <<macro action>>, <<actor in action>>. El estereotipo <<macro action>> determina en el diagrama de casos de uso una relación <<include>> o <<extend>>. El estereotipo <<actor in action>> dibuja un actor que se puede conectar a una acción. Una acción con el estereotipo <<contextual action>> determina un caso de uso y el estereotipo <<interaction>> determina una acción que realiza el sistema. Los estereotipos, y su correspondencia con el diagrama de casos de uso, se pueden observar en la Tabla 2.
Tabla 2. Estereotipos del diagrama de actividades y su representación en el diagrama de casos de uso [44]
Table 2. Activity diagram stereotypes and their representation in use case diagram [44]
Stamper et al. [47] y Liu et al. [48], definen las normas como el conjunto de reglas o patrones de comportamiento. En particular, para modelar los procesos de negocios se utilizan las normas denominadas de comportamiento, debido a que prescriben qué pueden, deben y no deben hacer las personas. En estas normas, se especifican las condiciones y las acciones que se deben cumplir.
En la Figura 4 se puede observar la regla de comportamiento para la suscripción de un cliente o un hotel en un sistema de reservas.
Figura 4. Estructura de reglas de comportamiento [44] ]]>
Figure 4. Behavioral rules structure [44]
A partir del análisis de las normas de comportamiento, Shishkov [49], Shishkov et al. [50] y Shishkov y Dietz [51] derivan los componentes del diagrama de casos de uso.
El análisis de responsabilidades de estas normas, permite identificar y asignar agentes responsables a cada acción. El proceso para obtener el diagrama de casos de uso se realiza a través de cuatro fases definidas en la metodología DEMO [52], en donde se realiza el análisis de las diferentes normas de comportamiento:
3. PROBLEMAS A RESOLVER
]]> En esta Sección se discuten más ampliamente los problemas remanentes en esta tendencia.3.1 No se identifican todos los elementos del diagrama
Para la elaboración automática del diagrama de casos de uso, a partir de las especificaciones verbales de los requisitos, es necesario identificar cada una de los elementos de este diagrama. A este respecto, ninguno de los trabajos presentados realiza la identificación completa de esos elementos. En especial, las relaciones especiales <<include>>, <<extend>> e <<inheritance>>, correspondientes a la superestructura de UML 2.0 [1], son las que menos se identifican.
3.2 Intervención del analista
Casi todos los trabajos requieren una alta participación del analista para tomar las decisiones pertinentes a la generación del diagrama de casos de uso. La automatización en la generación de un diagrama, se concibe para aliviar la carga de un analista en la generación de conceptos del diagrama y, por ello, la máquina debería ser quien tomara la mayor cantidad de decisiones en este aspecto. En particular, la automatización de la elaboración del diagrama de casos de uso, haría que el analista participara mucho más en labores de análisis y no en labores de trazado asistido por las herramientas CASE actuales, que sólo cumplen la función de “asistentes de dibujo” en este tema en particular. Además, la automatización contribuye a disminuir la cantidad de errores humanos que se involucran en tareas repetitivas, como la identificación de los elementos de un diagrama. De esta manera, la labor del analista se podría especializar hacia tareas menos repetitivas y mucho más analíticas.
3.3 Origen del discurso del problema
En la mayoría de los trabajos, se suele utilizar como punto de partida un discurso en lenguaje natural o controlado que describe el “sistema”. Tal es el caso de las especificaciones textuales de los casos de uso o las especificaciones detalladas que se emplean en dos de los trabajos. Si bien, este punto de partida permite la obtención del diagrama, un discurso tal sólo se puede obtener después de transcurrir gran parte de la etapa de análisis del problema e incluso requiere una solución ya definida al mismo. Si se procura la obtención temprana del diagrama, el punto de partida debería ser una descripción del dominio del problema y no de su solución.
4. CONCLUSIONES Y TRABAJO FUTURO
En la educción de requisitos de software cobran fuerza los intentos por automatizar la elaboración de los diferentes esquemas conceptuales, debido a que se reducen los tiempos de entrega y, por tanto, los costos en los que se incurre en el proceso de desarrollo de software. Además, se reduce el riesgo inducido por los errores humanos y se permite realizar seguimiento de los requisitos a lo largo del proceso de desarrollo de software.
]]> En este artículo se evaluó la problemática de la elaboración automática o semiautomática del diagrama de casos de uso, tomando como punto de partida lenguaje natural o controlado. Esta evaluación, permitió identificar tres problemas: (1) se suele partir de representaciones de la solución y no de representaciones del problema; (2) se requiere aún una alta participación del analista en el proceso; (3) no se identifican todos los elementos del diagrama de casos de uso.La evaluación de las diferentes propuestas se compendia en la Tabla 3. Allí, se presentan cuatro características de las propuestas: la intervención del analista, si poseen o no un lenguaje orientado a la solución, si generan los diferentes diagramas o no y los elementos que identifican del diagrama de casos de uso. Las convenciones relativas a los elementos identificados son las siguientes: “A” cuando la identificación es automática, “SA” si el elemento se identifica de manera semiautomática con la intervención del analista y “NO” si la propuesta no realiza la identificación del elemento en particular.
Tabla 3. Resumen de los trabajos en obtención del diagrama de casos de uso
Table 3. A summary of works in use case diagram obtaining
Tomando como base la evaluación realizada, se pueden sugerir varios aspectos susceptibles de iniciar trabajos de investigación, tales como:
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