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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[La inclusión social por la vía del cuerpo en mujeres diagnosticadas con anorexia bulimia en la ciudad de Medellín, Colombia]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This report presents the findings of a research entitled ''Identity narratives about the body experience of women diagnosed with eating disorders'' which was carried out in Medellín, Colombia. Objective: to recognize how the meaning given to body experience reveals the identity construction of women with eating disorders. Methodology: a qualitative approach with a multiplecase design. Cases were analyzed using procedures of the phenomenological hermeneutic method. In-depth interviews and focus groups were done. The project complied with the ethical principles for medical research involving human subjects, including the informed consent. Results: 1) self-evaluation of these women is strongly influenced by the perception of other persons; 2) there are social contexts of occurrence that stimulate the development of anorexia-bulimia; 3) three ways of configuration of anorexia-bulimia were found, namely: the aesthetic-erotic, the aesthetic-athletic, and the aesthetic-affective; 4) recovery from anorexiabulimia does not consist solely of eating, but also of allowing the patients'body to historicize itself, that is, to show the effects of time.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>INVESTIGACI&Oacute;N ORIGINAL</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p align="center"><font size="4" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b> La inclusi&oacute;n social por la v&iacute;a del cuerpo en mujeres diagnosticadas con   anorexia bulimia en la ciudad de Medell&iacute;n, Colombia</b>   </font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p align="center"><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Social inclusion through the body in women with anorexia-bulimia in Medell&iacute;n, Colombia</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Mauricio Hernando Bedoya Hern&aacute;ndez<sup>1</sup>; Andr&eacute;s Felipe Mar&iacute;n Cort&eacute;s<sup>2</sup></b> </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">1 Psic&oacute;logo, Mag&iacute;ster en Psicolog&iacute;a, Licenciado en Educaci&oacute;n. Docente del Departamento de Psicolog&iacute;a de la Universidad de Antioquia, Medell&iacute;n, Colombia.</font> <font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><a href="mailto:csmauriciobedoya@antares.udea.edu.co">csmauriciobedoya@antares.udea.edu.co</a></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 2 Psic&oacute;logo, Mag&iacute;ster en Psicolog&iacute;a. Docente, Universidad Pontificia Bolivariana, Medell&iacute;n, Colombia.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p> <hr noshade size="1">     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>RESUMEN</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Este informe presente los hallazgos de la investigaci&oacute;n ''Narrativas identitarias sobre la vivencia   corporal en mujeres diagnosticadas con trastorno de la alimentaci&oacute;'' efectuada en Medell&iacute;n. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Objetivo:</b> reconocer c&oacute;mo el significado atribuido a la vivencia corporal devela la construcci&oacute;n   de la identidad en mujeres con trastornos de la alimentaci&oacute;n.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> <b>Metodolog&iacute;a:</b> enfoque cualitativo, con dise&ntilde;o de casos m&uacute;ltiples analizados mediante los   procedimientos del m&eacute;todo fenomenol&oacute;gico-hermen&eacute;utico. Se hicieron entrevistas en   profundidad y grupos focales. El estudio se ajust&oacute; a los principios &eacute;ticos para la investigaci&oacute;n   en que participan seres humanos, incluyendo el consentimiento informado de cada una de   las participantes.   </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Resultados: </b>1&#41; la evaluaci&oacute;n que estas mujeres hacen de s&iacute; mismas est&aacute; cruzada por la mirada   de los otros; 2&#41; existen contextos sociales de aparici&oacute;n que estimulan la anorexia-bulimia; 3&#41;   se hallaron tres formas de configuraci&oacute;n de la anorexia-bulimia: est&eacute;tico-er&oacute;tica, est&eacute;ticoatl&eacute;tica   y est&eacute;tico-afectiva; 4&#41; la recuperaci&oacute;n no consiste solamente en comer, sino tambi&eacute;n   en permitir que el cuerpo se historice, es decir, que muestre en &eacute;l las marcas del paso del   tiempo.   </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Palabras clave</b>   </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>Anorexia, Bulimia, Contextos sociales de aparici&oacute;n, Cuerpo, Cuerpo competente, Formas de   configuraci&oacute;n del trastorno, Identidad narrativa</i> </font></p> <hr noshade size="1">     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>SUMMARY</b>    </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">This report presents the findings of a research entitled ''Identity narratives about the body experience   of women diagnosed with eating disorders'' which was carried out in Medell&iacute;n, Colombia.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b> Objective:</b> to recognize how the meaning given to   body experience reveals the identity construction of   women with eating disorders.   </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Methodology:</b> a qualitative approach with a multiplecase   design. Cases were analyzed using procedures   of the phenomenological hermeneutic method.   In-depth interviews and focus groups were done.   The project complied with the ethical principles for   medical research involving human subjects, including   the informed consent.   </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Results:</b> 1&#41; self-evaluation of these women is strongly   influenced by the perception of other persons; 2&#41;   there are social contexts of occurrence that stimulate   the development of anorexia-bulimia; 3&#41; three ways   of configuration of anorexia-bulimia were found,   namely: the aesthetic-erotic, the aesthetic-athletic,   and the aesthetic-affective; 4&#41; recovery from anorexiabulimia   does not consist solely of eating, but also of   allowing the patients'body to historicize itself, that is,   to show the effects of time.   </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Key words</b>   </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>Anorexia, Body, Bulimia, Competent body, Configuration   models, Narrative identity, Social contexts of   occurrence</i></font></p> <hr noshade size="1">     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>INTRODUCCI&Oacute;N</b>   </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Los trastornos de la conducta alimentaria &#40;TCA&#41;,   particularmente la anorexia-bulimia, son m&aacute;s frecuentes   en mujeres adolescentes.1,2 El cuerpo, y la   manera como la mujer lo ve, vive y construye, son   centrales en la experiencia de la anorexia-bulimia.3,4   El objetivo del presente trabajo fue acercarse a la   manera como las mujeres con TCA viven su cuerpo,   reconociendo esa vivencia como un factor decisivo   en la aparici&oacute;n del trastorno.   </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Gracias al dualismo cartesiano, en la teor&iacute;a social cl&aacute;sica   el cuerpo se escindi&oacute; de la sociedad y la cultura,<sup>5,6</sup> porque se supuso que la biolog&iacute;a no pertenece a la   cultura. En a&ntilde;os recientes se ha considerado al cuerpo   como algo inscrito en la cultura,<sup>5-9</sup> aunque no puede   negarse su sustrato biol&oacute;gico. El cuerpo es una construcci&oacute;n   sociohist&oacute;rica.<sup>3,8,10</sup> Los cuerpos permiten a   los sujetos definir sistemas axiol&oacute;gicos que orientan su   acci&oacute;n cotidiana.<sup>8</sup> Aparece el problema de las formas   de inclusi&oacute;n social elegidas por los sujetos y del lugar   que ocupan los cuerpos en ellas.   </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Al considerar el cuerpo como un tejido sociohist&oacute;rico   emergente de su localizaci&oacute;n en la cultura, &eacute;l es una   construcci&oacute;n, en la que se inscribe la anorexia-bulimia.   Esta enfermedad es subjetiva, pero surge de la manera   como las mujeres se incluyen socialmente. Lograr   determinado cuerpo expresa la necesidad de inclusi&oacute;n   social.<sup>11</sup> &#191;Permite esto comprender la aparici&oacute;n de la   anorexia-bulimia? Alrededor de esta pregunta se presentan   las ideas surgidas del presente estudio.   </font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>M&Eacute;TODO</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> El enfoque del estudio fue cualitativo. Se parti&oacute; de la   concepci&oacute;n de que el mundo social es producto de   una construcci&oacute;n subjetiva e intersubjetiva, que solo   es posible gracias al lenguaje. Este enfoque promueve   en el investigador su car&aacute;cter reflexivo y su lugar   como agente constructor del mundo social. El m&eacute;todo   empleado fue el hermen&eacute;utico, el cual defiende la   tesis ontol&oacute;gica de que la experiencia vivida es en s&iacute;   misma un proceso interpretativo, cuyo prop&oacute;sito es   la comprensi&oacute;n de los fen&oacute;menos en su contexto. La   estrategia metodol&oacute;gica consisti&oacute; en estudio de casos   m&uacute;ltiples. Se emplearon dos t&eacute;cnicas para generar   la informaci&oacute;n: las entrevistas en profundidad y los   grupos focales. La muestra estuvo conformada por   15 mujeres entre 18 y 29 a&ntilde;os de edad, habitantes de   Medell&iacute;n, diagnosticadas con trastornos de la conducta   alimentaria &#40;anorexia nerviosa y bulimia nerviosa&#41;.   Se hicieron en total 45 entrevistas en profundidad   &#40;tres en promedio a cada una de las participantes&#41;   y cinco grupos focales. El proceso de an&aacute;lisis de la   informaci&oacute;n se apoy&oacute; en la herramienta inform&aacute;tica   denominada ATLAS.ti, versi&oacute;n 5.2.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b> RESULTADOS</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> A continuaci&oacute;n se expone cada una de las categor&iacute;as   que el estudio permiti&oacute; identificar alrededor de la   vivencia del cuerpo como ruta para la inclusi&oacute;n social   de las mujeres con anorexia-bulimia.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> <b>Evaluaci&oacute;nde s&iacute; y alteridad</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La manera como cada persona va construyendo   el cuerpo se correlaciona con la presencia del otro en las configuraciones identitarias realizadas por   los sujetos.<sup>12</sup> La identidad, la alteridad y el cuerpo   conforman una unidad. En el caso de las mujeres con   anorexia-bulimia, el cuerpo se vive como un tejido en   el que el otro se inscribe m&aacute;s radicalmente.   </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<blockquote>    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>''Estamos en un medio machista, donde la   cultura est&aacute; regida por el cuerpo, donde si   no ten&eacute;s buen cuerpo est&aacute;s out''<font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><a href="#3"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><a name="3.1"></a></font></a></font>.</i><a href="#3">&#42;</a>   </font></p></blockquote>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">El estudio identific&oacute; en los preludios de la aparici&oacute;n   del trastorno cuatro formas de construcci&oacute;n del cuerpo   en funci&oacute;n de las rutas en que el otro se inserta en   la trama subjetiva:</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 1&#41;<i> La forma del desencuentro:</i> las j&oacute;venes que van   construyendo su cuerpo seg&uacute;n su propio deseo, pero   este es desaprobado por los <i>otros significantes</i>, lo   cual afecta el reconocimiento de la mujer por parte   de estos. Con Berger y Luckmann se entender&aacute; por   otros significantes a aquellos agentes principales para   el mantenimiento de la realidad subjetiva del individuo. <sup>10</sup> &#191;C&oacute;mo obtiene la mujer este reconocimiento?,   &#191;c&oacute;mo esto afecta el autorreconocimiento? Al cuerpo   se le asigna el peso del reconocimiento.</font></p>     <blockquote>    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">   <i>''&#91;...&#93; yo siempre percib&iacute; mi cuerpo bien, armonioso,     aunque lo de la armon&iacute;a es algo     subjetivo, pero pensaba que era adecuado     para mi estatura, adecuado para mi edad.   Me sent&iacute;a muy c&oacute;moda con mi cuerpo''</i>.    </font></p></blockquote>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Una variante de este desencuentro se da cuando la   joven recibe aprobaci&oacute;n de algunos y desaprobaci&oacute;n   de otros: para sus familias est&aacute;n muy delgadas, pero a   sus amigas les gustan; para los sistemas de salud est&aacute;n   en riesgo de enfermarse, pero reciben bombardeos   publicitarios alabando su cuerpo.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 2&#41; <i>La forma concordante:</i> aqu&iacute; se localizan las mujeres   que construyen su cuerpo como desean y reciben   la aprobaci&oacute;n de los otros. En este grupo est&aacute;n las   j&oacute;venes que van construyendo su cuerpo de forma   coincidente con los mandatos socioculturales. Las   mujeres se sienten reconocidas.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 3&#41; <i>La forma discordante:</i> aparecen sentimientos de   inadecuaci&oacute;n, dado que sus cuerpos les generan   insatisfacci&oacute;n, al ser vividos como gordos. Claro que   interpretan como ''gordo'' todo cuerpo ''no-delgado''.   En la aparici&oacute;n del trastorno anorexibul&iacute;mico lo   inadecuado es el cuerpo no-flaco. Estas mujeres   asumen como propias las cr&iacute;ticas que hacen, hacia   ese cuerpo, los otros significantes, con sus discursos   de &eacute;xito, estilos de vida sanos y sus formas ideales de   alimentarse y cuidarse.   </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">4&#41;<i> La forma ''verse flaca, pero sentirse gorda'':</i> aunque   se ha asociado m&aacute;s directamente al acontecimiento   anorexibul&iacute;mico, aparece antes del diagn&oacute;stico de   anorexia o bulimia.</font></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<blockquote>    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>''Al otro d&iacute;a me sent&iacute;a inmundamente gorda.   Y es que no es que uno se mire al espejo y se   vea gordo, como dice la gente; que se ven   gordas. Es que no es eso; uno se mira al espejo   y no comprende por qu&eacute; tiene el cuerpo   as&iacute;, uno se ve delgado pero uno no se siente   as&iacute;. Yo sent&iacute;a que a m&iacute; se me sal&iacute;an gorditos,   me pon&iacute;a ropa ancha &#91;...&#93; todav&iacute;a &#91;...&#93; pero   no es que te mires al espejo y te veas el gordo   colgando, no''.</i></font></p></blockquote>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Desde antes de enfermarse la lectura de s&iacute; ha estado   marcada por la <i>perspectiva del cuerpo</i>, horizonte privilegiado   para vivir y leerse. Estas mujeres se interpretan   desde el cuerpo. Si bien el cuerpo es un horizonte hermen&eacute;utico   para todas las personas, para las mujeres   con anorexia-bulimia es el horizonte preeminente. La   mujer es tambi&eacute;n su cuerpo. La cuesti&oacute;n es c&oacute;mo lo   viven y se construyen a s&iacute; mismas desde ese horizonte.   </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Aunque el cuerpo es visto como central en las   explicaciones de la anorexia-bulimia, generalmente se   instaura en ellas una concepci&oacute;n dicot&oacute;mica &#40;mentecuerpo,   cuerpo-psiquismo&#41; que fundamenta la idea   de distorsi&oacute;n de la imagen corporal como n&uacute;cleo de   la anorexia-bulimia,<sup>3,4</sup> como si el cuerpo estuviera   separado del sujeto. Esta concepci&oacute;n del cuerpo   como un preexistente evoca la discusi&oacute;n tra&iacute;da por   Vattimo del ser-estructura de la modernidad como   una expresi&oacute;n de la metaf&iacute;sica de la &eacute;poca.13 Mirado   as&iacute;, el cuerpo no es una construcci&oacute;n y mucho menos   social. Su distorsi&oacute;n real o su percepci&oacute;n errada son   indicadores cl&iacute;nicos. Hay un ideal de cuerpo.   </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">El estudio descubri&oacute; que verse gorda, estando flaca,   no necesariamente expresa una distorsi&oacute;n corporal o   perceptual; es m&aacute;s bien una forma de verse, de situarse en el mundo e interpretarse, cruzada por la mirada   del otro. Aqu&iacute; es posible la distinci&oacute;n entre cuerpopropio   y cuerpo-anhelado.   </font></p>     <blockquote>    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>''Ve&iacute;a que no era yo; que era una persona   totalmente diferente, transformada; el doble   de lo normal. Pod&iacute;a estar delgada, pod&iacute;a estar   lo que fuera, pero siempre me ve&iacute;a lo gorda;   nunca me ve&iacute;a normal, una persona que   nunca me ve&iacute;a con el cuerpo que era, sino   fuera de lo normal, como si no fuera yo''.</i></font></p></blockquote>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Se anhela un cuerpo y se sufre cuando no se lo posee.   Pero ese cuerpo que anhelan estas mujeres, en   gran medida es el que imaginan que anhela el orden   sociocultural. En estas mujeres la <i>hermen&eacute;utica</i> de s&iacute;   se estructura alrededor del cuerpo y de la inscripci&oacute;n   del otro en &eacute;l. El riesgo es interpretar el cuerpo por la   evaluaci&oacute;n que los otros hacen-desean de &eacute;l. Aunque   no es posible saber qu&eacute; interpretan los otros significantes,   ellas creen saberlo: desean que su cuerpo sea   delgado y competente. As&iacute;, la construcci&oacute;n del cuerpo   incluye la alteridad de forma sustantiva en las mujeres   que van enfermando de anorexia-bulimia. As&iacute;,   cuerpo, alteridad e identidad son indisociables.<sup>14,15</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> En el caso de estas mujeres, la identidad que se trama   desde el cuerpo incluye al otro de manera radical. La   identidad pareciera configurarse desde el otro. Para   Ricoeur configurarse es construir una trama que   integre lo concordante &#40;aspectos normativos de la   experiencia, lo esperado que se integra al relato de s&iacute;&#41;   y lo discordante &#40;el acontecimiento, lo no-normativo   que irrumpe y genera crisis porque no puede ser   integrado al relato sin transformarlo&#41; en la historia de   s&iacute;.14,16 Tramar es sintetizar lo heterog&eacute;neo e incluirlo   en la historia narrada. En esto consiste el ejercicio   narrativo que configura la identidad.<sup>16-18</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Este estudio propone cambiar la visi&oacute;n cl&aacute;sica de   la lectura corporal en la anorexia-bulimia: pasar   de la concepci&oacute;n que explica la enfermedad como   una distorsi&oacute;n individual en la <i>forma de verse</i> a la   perspectiva que se focaliza en la <i>forma de evaluarse</i>,   cruzada por el otro. En las mujeres con anorexiabulimia   aparece un rechazo de su cuerpo. Quiz&aacute;   las posibilidades de conciencia de inclusi&oacute;n social   provienen del lugar del cuerpo que anhelan. El hilo   conductor de su trama subjetiva es <i>vivir para lograr   un cuerpo</i>. Un momento cr&iacute;tico en la b&uacute;squeda del   cuerpo anhelado es la adolescencia.<sup>8</sup> </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Contextos sociales de aparici&oacute;n</b>   </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Hay contextos de mayor tensi&oacute;n en la vivencia del   cuerpo; en ellos aparecen pr&aacute;cticas en las que el   cuerpo es vivido como <i>un medio para ser exhibido   y ser &#40;ad&#41;mirado</i>. Los escenarios, las pr&aacute;cticas all&iacute;   presentes, sus formas de interacci&oacute;n, las personas que   los nutren, los discursos que los cruzan, los lugares en   que pueden conformarse esos escenarios, todo ello   configura lo que el presente estudio ha denominado   <i>contextos sociales de aparici&oacute;n de la anorexiabulimia</i>.   Estos contextos incluyen lugares, personas   y la l&oacute;gica que los enmarcan. A los contextos en los   que el cuerpo se constituye en motivo de encuentro   y relaci&oacute;n entre los sujetos, donde prevalece la l&oacute;gica   cuerpos-exhibidos/cuerpos-evaluados, construidos bajo   las exigencias sociales de belleza, y cuerpos provenientes   del otro se los denomina aqu&iacute; <i>contextos sociales de   aparici&oacute;n</i> para la anorexia-bulimia.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Para Gadamer, comprender el sentido de un texto se   da en funci&oacute;n del contexto en el que emerge.<sup>19</sup> Si el   cuerpo es texto,<sup>3</sup> en tanto que puede comprenderse   al sujeto a partir de &eacute;l, leerlo solo puede hacerse en el   contexto a partir del cual se construye. Los contextos   sociales de aparici&oacute;n incluyen pr&aacute;cticas, relaciones,   significados y emociones. La configuraci&oacute;n de los   contextos sociales trasciende los lugares donde los   sujetos se encuentran y las actividades realizadas   all&iacute;, para dar cuenta del mundo configurado a partir   de sus interacciones y pr&aacute;cticas.<sup>20</sup> Estos contextos   sociales de aparici&oacute;n subsumen los estilos de vida de   las personas que los conforman.<sup>21</sup> La investigaci&oacute;n   identific&oacute; cuatro contextos: el modelaje, el deporte   competitivo, el baile profesional y la rumba.   </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>El modelaje</b>   </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Se refiere a las modelos y la realidad circundante:   quienes hacen sus prendas, quienes usan sus servicios,   quienes asumen la moda que proponen, quienes   modelan, los medios de comunicaci&oacute;n que las   publicitan, las formas corporales que promueven, los   estilos de relaciones que proponen como v&aacute;lidos, etc.   Este contexto estimula la aparici&oacute;n de la enfermedad   anorexia-bulimia.<sup>2,3,5</sup> El cuerpo delgado es el medio para   exhibirse, figurar y tener &eacute;xito. Las agencias de modelaje   tienen requisitos espec&iacute;ficos asociados fundamental y   en algunos casos exclusivamente al cuerpo, sus tallas y contornos. La consigna es agradar al observador.   El contexto social de aparici&oacute;n del modelaje no es la   pasarela, ni el almac&eacute;n, ni el concurso de belleza, sino   los simbolismos y formas de relaci&oacute;n con los otros y   con el cuerpo que cruzan las maneras de ser de los   sujetos all&iacute; inmersos. De dicho contexto hacen parte   las modelos y dem&aacute;s sujetos que comparten su l&oacute;gica.</font></p>     <blockquote>    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> <i>''Cuando ya estaba enferma me serv&iacute;a una talla   6. Un 8 me quedaba grande; entonces una   de las agencias que montaron en mi pueblo se   fijaba era en eso... que la talla. Entonces yo me   sent&iacute;a bien, s&iacute;, les agrado como modelo &#91;...&#93; y   todo el mundo ''ve &#191;y por qu&eacute; no te met&eacute;s?''</i>   </font></p></blockquote>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>El deporte competitivo y el baile profesional</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> El cuerpo es el medio para ganar. Algunos deportes   y el baile profesional exigen un cuerpo delgado, tonificado   y fuerte para competir. Mantenerse como   competitiva les exige, tanto a deportistas como a bailarinas,   trabajar su cuerpo, ejercitarlo, someterlo y exhibirlo.   El logro que se obtiene es la presencia de los   otros que la miran, la admiran y emiten juicios sobre   su cuerpo. La mirada del otro y su impacto en la joven   influyen en la construcci&oacute;n subjetiva predisponente a   la anorexia-bulimia. Se mantiene la l&oacute;gica cuerposexhibidos/   cuerpos-evaluados.   </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>La rumba</b>   </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Comparte con el baile profesional sus caracter&iacute;sticas   aunque las excede. En el baile, alrededor del cual   gira la rumba, adicionalmente, los cuerpos pueden   ser tocados por otros en unas pr&aacute;cticas de mayor   erotizaci&oacute;n corporal. El cuerpo-exhibido en la rumba   es vivido en funci&oacute;n del cuerpo en s&iacute;, el cual debe   ser lucido para atraer, seducir y ser deseado. Este   contexto social de aparici&oacute;n se alimenta tambi&eacute;n de   rituales que producen unos mayores niveles de activaci&oacute;n   corporal. El cuerpo-competente para la rumba   no es cualquier cuerpo, seg&uacute;n estas mujeres.   </font></p>     <blockquote>    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>''Usted ve en esas discotecas, as&iacute;, muy   poquita la gorda...pura silicona. Incluso yo   salgo mucho a rumbear con mi primita y ella   estaba muy gorda y ella no sal&iacute;a a rumbear   a sitios en Las Palmas, en el Poblado &#91;en   Medell&iacute;n&#93;. Yo la llev&eacute; all&aacute; y &iexcl;v&eacute;ala como est&aacute;!:   superflaca''.</i>   </font></p></blockquote>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Los contextos sociales de aparici&oacute;n no producen,   <i>per se</i>, mujeres con anorexia-bulimia. No hay una   relaci&oacute;n un&iacute;voca entre participar en una rumba,   ser modelo, deportista o bailarina y enfermarse. El   riesgo de las mujeres vinculadas a estos contextos es   que en ellos la mujer es <i>mirada desde el cuerpo</i> y   enganchada desde ah&iacute;. Se busca el &eacute;xito deseado por   la v&iacute;a de la exposici&oacute;n del cuerpo.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> La lectura corporal que se hace de la mujer en estos contextos   se acompa&ntilde;a de discursos que construyen realidades   frente a las mujeres y sus cuerpos. Un discurso se   refiere a un conjunto de pr&aacute;cticas que producen los objetos   a los que se aplican. Los discursos sociales y culturales   crean realidades en los sujetos, movilizan pr&aacute;cticas   y estilos de vida frente al cuerpo. Entonces, el cuerpo es   una construcci&oacute;n discursiva susceptible de relato.   </font></p>     <blockquote>    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>''Entonces, cuando yo llegu&eacute; ac&aacute;, me dijeron,   ''usted est&aacute; muy barrigona'' y a m&iacute; eso &#91;...&#93;&iexcl;no   &#91;...&#93; me mor&iacute;! Y yo me miraba al espejo y ya   me ve&iacute;a barrigona''.</i></font></p></blockquote>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Los discursos tienden a la omnipotencia, buscan que   los objetos a los cuales se refieren permanezcan para   siempre inmutables, siempre verdaderos;<sup>22,23</sup> o sea,   que permanezcan sin historia. De esta forma, los discursos   del otro buscan que las mujeres y sus cuerpos   sean lisos, verdaderos y sin historia.   </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>Configurar el cuerpo: buscando el cuerpo   competente</b>   </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Sin importar que los modelos explicativos de este   trastorno sean unicausales<sup>6,24</sup> o multifactoriales, al   deseo social de delgadez se lo ubica en el centro de   las explicaciones de la enfermedad anorexibul&iacute;mica.   No obstante, el presente estudio pudo constatar que   si bien las formas de configuraci&oacute;n de la anorexiabulimia   se inscriben en la b&uacute;squeda de una est&eacute;tica   corporal, van m&aacute;s all&aacute; del deseo social de la delgadez.   Se hallaron tres formas de configuraci&oacute;n del trastorno:   est&eacute;tico-er&oacute;tica, est&eacute;tico-atl&eacute;tica y est&eacute;tico-afectiva.   En todas ellas una consecuencia es el s&iacute;ndrome   est&eacute;tico y fisiol&oacute;gico de delgadez y desnutrici&oacute;n. Un   hallazgo fundamental de esta investigaci&oacute;n es que el   cuerpo anhelado por estas mujeres no es tanto un   cuerpo delgado, sino un <i>cuerpo competente</i>. El tipo   de competencia que se exige origina cada una de las   formas de configuraci&oacute;n de la anorexia-bulimia.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>La forma est&eacute;tico-er&oacute;tica</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Adoptada por las mujeres que quieren verse bonitas   y deseadas: la <i>''buenona''</i>, la &#40;ad&#41;mirada. Es la v&iacute;a del   exhibirse y ser vistas. Algunos autores privilegian esta   v&iacute;a en el surgimiento de la enfermedad. Planella<sup>7</sup> une   el cuerpo, el deseo y la enfermedad. Existir&iacute;a el deseo   de lograr un <i>cuerpo delgado</i> para el otro. Lo mismo   puede leerse en Bleichmar.<sup>24</sup> Cuerpo delgado para   el otro introduce lo que esta investigaci&oacute;n propone   como problema crucial en la anorexia-bulimia: el aspecto   del v&iacute;nculo.   </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Pich&oacute;n-Riviere define el v&iacute;nculo como ''una relaci&oacute;n   particular con un objeto; de esta relaci&oacute;n particular   resulta una conducta m&aacute;s o menos fija con ese objeto,   la cual forma un <i>pattern</i>, una pauta de conducta   que tiende a repetirse autom&aacute;ticamente, tanto en   la relaci&oacute;n interna como en la relaci&oacute;n externa con   el objeto''.<sup>25</sup> El v&iacute;nculo interno es la relaci&oacute;n que se   establece con la representaci&oacute;n que se tiene de los   otros. El v&iacute;nculo externo es la relaci&oacute;n con los otros   reales que tiene su anclaje en el v&iacute;nculo interno. Las   pautas de conducta y relaci&oacute;n tienden a mantenerse   estables y a repetirse, como sucede con las pr&aacute;cticas   corporales en la anorexia-bulimia.   </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">El cuerpo delgado y deseable para vincularse   encuentra una variante en el cuerpo voluptuoso.   Hay contextos que asocian cuerpo bello y <i>cuerpo   voluptuoso</i> &#40;mirado y deseado&#41;. Suele ser admirado   un cuerpo tratado artificialmente &#8211;con silicona,   liposucci&oacute;n, entre otros recursos&#8211; puesto que se torna   m&aacute;s deseable para los otros. Se erotiza el cuerpo. El   otro mira; se localiza con la mirada; quiere mirar algo:   cuerpos delgados y voluptuosos; la mujer se ubica en   el lugar de ser mirada. Ella accede a la demanda y se   exhibe. Hay aqu&iacute; toda una expresi&oacute;n vincular. El logro   de este cuerpo pareciera asegurar la inclusi&oacute;n social   de la mujer. Al lucir as&iacute; las mujeres se sienten insertas   en las pr&aacute;cticas y discursos del otro.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Para Uribe, el cuerpo se torna en instrumento que   conecta con la realidad y herramienta para establecer   la imagen del mundo circundante y la relaci&oacute;n   con el otro.<sup>3</sup> Aqu&iacute; se evidencian el valor social del   cuerpo y el lugar de la cultura en su construcci&oacute;n.   Aunque la anorexia-bulimia se inserta en lo social y   podr&iacute;a surgir de los est&aacute;ndares sociales de cuerpo,   atractivo y belleza, no es una enfermedad social;   hay una construcci&oacute;n subjetiva del propio cuerpo.   Eso conduce a algunas mujeres a enfermar mientras   que otras no lo hacen.   </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>La forma est&eacute;tico-atl&eacute;tica</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Es propia de deportistas y bailarinas, quienes quieren   tener un cuerpo para figurar como competentes;   cuerpo para ganar y ser las mejores. En esto parecen   jugarse sus posibilidades de inclusi&oacute;n social. Algunas   mujeres quieren un cuerpo atl&eacute;tico, tonificado, fino,   fuerte, no tanto delgado. En el caso de las bailarinas   tambi&eacute;n se deja ver la l&oacute;gica cuerpos-para-exhibiry-   ser-vistos; cuerpos lucidos en el escenario para ser   admirados.   </font></p>     <blockquote>    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>''Si alguien es bailar&iacute;n, su cuerpo es muy   tonificado &#91;...&#93; necesita un estado f&iacute;sico   excelente, se puede decir. Hay bailes por lo   menos que son muy exigentes, pero uno por   estar entrenando el cuerpo se va moldeando   de acuerdo a lo que necesite''.</i></font></p></blockquote>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> La misma experiencia viven las mujeres que practican   deportes de competici&oacute;n. Cuerpos atl&eacute;ticos y finos   son la condici&oacute;n para figurar. Esto solo se logra si el   cuerpo se teje competitivo. El <i>escenario-cancha</i> es la   met&aacute;fora topogr&aacute;fica del exhibirse/ser admirada. All&iacute;   se da, para estas mujeres, la experiencia de inclusi&oacute;n.   Y mientras m&aacute;s satisfactorios sean los resultados, m&aacute;s   se inscribir&aacute;n ellas en los discursos del otro. Mientras   m&aacute;s competitivas, m&aacute;s incluidas socialmente se   sentir&aacute;n.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> <b>La forma est&eacute;tico-afectiva</b>   </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Hay mujeres cuya trama de s&iacute; no se ha centrado en   la b&uacute;squeda de un cuerpo delgado, voluptuoso,   tonificado y fuerte para la competencia, pero se   enfermaron de anorexia-bulimia; literalmente se les   <i>''cerr&oacute; el est&oacute;mago''</i>; perdieron el apetito despu&eacute;s   de una p&eacute;rdida afectiva. El cuerpo fue vivido como   una especie de instrumento vincular con el otro. En   ausencia del otro, el cuerpo busca reorganizarse; se    recompone el v&iacute;nculo por la v&iacute;a del cuerpo.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> En estas tres formas de configuraci&oacute;n corporal en   la anorexia-bulimia se vive el cuerpo como medio   de inclusi&oacute;n social. Estas mujeres se sienten fuera y   fuerzan al m&aacute;ximo su cuerpo para sentirse incluidas   los discursos y pr&aacute;cticas sociales. Y la v&iacute;a elegida   concuerda con alguna de las<i> cuatro formas de   construcci&oacute;n del cuerpo</i> ya mencionadas y se   corresponde con los contextos sociales de aparici&oacute;n.   Sin embargo, la tercera forma de configuraci&oacute;n   corporal generalmente escapa a estos contextos.   En este caso, la ruptura de un v&iacute;nculo afectivo   antecede a la enfermedad, mediante la p&eacute;rdida de   otro significante o de la relaci&oacute;n con &eacute;l. La dimensi&oacute;n   vincular est&aacute; amenazada. As&iacute;, el cuerpo es puesto y   relatado como anclaje del v&iacute;nculo.   </font></p>     <blockquote>    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><i>''Ella se muri&oacute; &#91;la madre&#93; y a m&iacute; se me quit&oacute;   el hambre...despu&eacute;s me puse como, como,   como un palillo. Ah&iacute; fue cuando me llevaron   al m&eacute;dico, por mis mareos y &#91;...&#93; claro &#91;...&#93;   anorexia''</i>   </font></p></blockquote>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">El deseo de un cuerpo delgado es subsumido por otro   de mayor valor: el criterio vincular. Las mujeres se   enferman de anorexia-bulimia cuando <i>vivencian</i> su   cuerpo como incompetente para la inclusi&oacute;n social,   lo que las llevar&iacute;a a exigirle al l&iacute;mite. Ahora, una cosa   es estar incluida y otra es sentirse incluida. En estas   mujeres pareciera no haber conciencia de inclusi&oacute;n.   En ellas parece cabalgar un marcado terror a la exclusi&oacute;n.   </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Es un contrasentido pensar al hombre como excluido   socialmente. El mundo y el sujeto existen en el   lenguaje<sup>26-29</sup> y en la relaci&oacute;n dado que la persona   emerge de una trama relacional.<sup>30-37</sup> La pregunta   m&aacute;s bien ser&iacute;a &#191;c&oacute;mo est&aacute; incluido el sujeto en la   trama social? A las mujeres con anorexia-bulimia su   vivencia de la inclusi&oacute;n social les genera malestar.   Como su forma de incluirse se da desde su historia   de relaciones, el cuerpo aparece como central en esta   experiencia subjetiva.   </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Odiar la exclusi&oacute;n   Respecto a las transformaciones que sufren los cuerpos   dado el influjo sociocultural, Uribe introduce la   noci&oacute;n de cuerpo encarnado o personificado, que se   refiere al ''cuerpo social o cultural &#91;...&#93; a la expresi&oacute;n   o transformaci&oacute;n que el cuerpo biol&oacute;gico sufre por la   acci&oacute;n del contexto social y cultural al que pertenece   la persona due&ntilde;a de ese cuerpo &#91;...&#93; es un agente y   un lugar de intersecci&oacute;n tanto del orden individual y   psicol&oacute;gico como del social''.<sup>3</sup> El cuerpo femenino se   convierte en escenario de transformaciones, campo de   batalla y resistencia. En la anorexia-bulimia el cuerpo   se hace campo de batalla por ser el lugar privilegiado   de relaci&oacute;n con el otro. La mujer se identifica con las   demandas del otro, decide someter su cuerpo para   ajustarse a los modelos &#8211;inalcanzables&#8211; exigidos por   la cultura. Ya no se sabe si ese cuerpo es un ideal o   una ilusi&oacute;n.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> La moda, el sistema de <i>tallajes</i>, los almacenes, los   proyectos exitosos, entre otros, se construyen para   mujeres que ajustan su cuerpo a las exigencias del   otro. La moda ser&iacute;a el dominio libre y sin trabas de   la imitaci&oacute;n, la imitaci&oacute;n asegura la pertenencia a   un estilo de vida &#40;a un contexto social de aparici&oacute;n&#41;.   La aceptaci&oacute;n social y el reconocimiento son   consecuencias de esto. La mujer con anorexiabulimia   asume la responsabilidad de hacer/restituir   el v&iacute;nculo con el otro mediante el cuerpo. Estas   mujeres se sienten excluidas y suponen que el cuerpo   es el medio para no serlo.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> El cuerpo femenino ha sido subyugado, se lo desvaloriza   y normaliza para dominarlo.<sup>3,38,39</sup> En el caso de   la moda, ella incluye y discrimina simult&aacute;neamente;   no cambia porque una mujer requiera una talla mayor.   Para sentirse adentro debe ''trabajar su cuerpo'',   adelgazar. Por el temor a la exclusi&oacute;n, violenta su   cuerpo. Esto coincide con Uribe para quien la moda   asociada a la belleza se ha convertido en una forma   de sujeci&oacute;n y servilismo como nunca antes.<sup>3</sup></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<blockquote>    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> <i>''T&uacute; vas a un almac&eacute;n, y la blusa que m&aacute;s te   gusta, s&oacute;lo hay talla S, o la m&aacute;s diferente es la   talla m&aacute;s peque&ntilde;ita, pues, siempre son esas   cosas discriminando a la mujer gordita''.</i>   </font></p></blockquote>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Un malentendido sociocultural estimulado y   usufructuado es la asimilaci&oacute;n de cuerpo y figura.   Cuerpo no es figura, ni apariencia corporal. Privilegiar   la figura es privilegiar el cuerpo-para-exhibir, &#40;ad&#41;   mirar y figurar. As&iacute;, los maniqu&iacute;es son llamados   figurines.   </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">La dimensi&oacute;n corporal incluye la emocional. Centrarse   en la figura &#40;figurar&#41; facilita la subyugaci&oacute;n. Al integrar   la dimensi&oacute;n emocional a la vivencia corporal al   sujeto le queda algo que es solamente suyo, que le   permite sentirse &eacute;l mismo; la experiencia emocional   singulariza a la mujer, permiti&eacute;ndole revelarse a   s&iacute; misma y rebelarse contra esta subyugaci&oacute;n. Las dimensiones emocional y afectiva se integran al   tejido <i>identitario</i>, pueden ser narradas, aunque no   completamente agotadas narrativamente.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b> Cuerpos <i>lisos y deshistorizados</i></b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> La cultura busca eliminar las huellas corporales, las   cuales indican la historia del cuerpo de cada persona.<sup>3</sup> Cuerpos sin historia son maniqu&iacute;es, lisos, inexpresivos.   <i>Deshistorizar</i> el cuerpo es homogenizarlo. Entonces,   no solo cuerpos sin historia, sino iguales. Sin   embargo, un cuerpo sin huellas es imposible. Como   lo dice Uribe<sup>3</sup> cuerpos as&eacute;pticos, despojados de los   signos y marcas de los conflictos sociales y de la lucha   por la existencia. El cuerpo es texto, productor de   significados extra&iacute;dos del &aacute;mbito de la experiencia;   tiene su historia, que es la expresi&oacute;n de las vivencias   personales o subjetivas.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> La violencia corporal en estas mujeres procede de   querer borrar la historia de su cuerpo que crece,   envejece y tiene las se&ntilde;ales de su paso por el mundo.   Pero el cuerpo anhelado nunca se logra, a pesar de   las cirug&iacute;as, dietas, ejercicios, purgas y dem&aacute;s para   transformarlo y borrar los vestigios del pasado.<sup>39</sup> El cuerpo es sustra&iacute;do de sus propias huellas y as&iacute;   se ataca la singularidad de estas mujeres. El cuerpo   construido para exhibirse habr&aacute; de ser uniforme,   con l&iacute;neas y contornos perfectos. &Eacute;l debe ofrecer   eternas juventudes. La barbie es eterna. Aqu&iacute; aparece   el problema del tiempo asociado a la historia: un   cuerpo sin historia es al que no le pasa el tiempo.   Ricoeur asocia temporalidad y permanencia en el   tiempo, al desarrollar su idea de identidad narrativa,16   la cual define como la identidad que se alcanza   mediante la funci&oacute;n narrativa. Seg&uacute;n Ricoeur el   tiempo humano se constituye en la intersecci&oacute;n del   tiempo hist&oacute;rico &#40;sujeto a las exigencias cronol&oacute;gicas   del calendario&#41; y del tiempo de ficci&oacute;n &#40;abierto a   variaciones imaginativas ilimitadas&#41;. De esta forma, la   comprensi&oacute;n de s&iacute; est&aacute; mediatizada por la recepci&oacute;n   conjunta, en la lectura especialmente, de los relatos   hist&oacute;ricos y los de la ficci&oacute;n. Conocerse consiste en   interpretarse uno mismo a partir del r&eacute;gimen del   relato hist&oacute;rico y del relato de ficci&oacute;n.<sup>16</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Foucault asocia la temporalidad al poder que cruza los   cuerpos.<sup>38</sup> As&iacute;, el tiempo es una configuraci&oacute;n lineal   en funci&oacute;n de las pr&aacute;cticas normalizadoras a las que   es sometido el cuerpo. En las mujeres con anorexiabulimia,   la lucha cotidiana consiste en dominar su   cuerpo en el menor tiempo posible, consecuencia de   la microf&iacute;sica del poder en la que est&aacute;n insertas. La   incontrolabilidad del tiempo hace incontrolable su   cuerpo. La consigna es lograr un cuerpo sin historia,   pero natural, en el menor tiempo. El cuerpo natural   est&aacute; domesticado. El orden social es una m&aacute;quina   simb&oacute;lica que busca naturalizar lo que en realidad   es una construcci&oacute;n social. Se piensa que es natural   tener un cierto cuerpo, pero se olvida que ese cuerpo   ''natural'' es una construcci&oacute;n de la cultura.<sup>3</sup> </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Los cuerpos eternamente j&oacute;venes y bellos son expresi&oacute;n   de v&iacute;nculos eternamente j&oacute;venes. El cuerpo sin historia   sostiene v&iacute;nculos sin historia, v&iacute;nculos eternos, pero   eternamente j&oacute;venes. Estas mujeres buscar&iacute;an mantenerse   en un eterno presente, con miedo de crecer y de   envejecer. Cuerpo y v&iacute;nculo nuclean su vivencia.   </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Como es imposible un cuerpo <i>deshistorizado</i>, ellas   construyen su historia y se narran esforz&aacute;ndose por   aplanar su cuerpo, para marginarlo de su propia   historia, en una estrategia de petrificaci&oacute;n corporal. En   el tratamiento, los otros significantes desean que coma   ''juiciosamente''. Se establece un desencuentro porque   esto significa que la joven se <i>historice</i>, mostrando los   signos corporales dejados por el paso del tiempo. La   recuperaci&oacute;n del trastorno anorexibul&iacute;mico tiene que   pasar por el deseo de <I>historizar</I> el cuerpo. De esta   forma, la mujer acepta que el cuerpo tiene sus huellas   y que los otros las ven. All&iacute; comienza su recuperaci&oacute;n.   Ese cuerpo negado, ahora es integrado y aceptado.   En esto radica la mejor&iacute;a.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> Las mujeres nunca logran <i>deshistorizar</i> su cuerpo,   pero su padecimiento se instaura justamente en eso.   Esto puede ser entendido si se piensa &#40;1&#41; que el cuerpo   no se deja domesticar y &eacute;l mismo se rebela, y &#40;2&#41; que   el ejercicio narrativo que lleva a la construcci&oacute;n de la   trama de s&iacute; incluye al cuerpo. Y dado que la narrativa   de s&iacute;, la hermen&eacute;utica del s&iacute;, es una construcci&oacute;n, el   cuerpo es narrado y de esta manera tejido. </font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>REFERENCIAS BIBLIOGR&Aacute;FICAS</b></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 1. Campo A, D&iacute;az L, Rueda G, Mart&iacute;nez M, Amaya W,   Campillo H. Consistencia interna y an&aacute;lisis factorial   del cuestionario Scoff para tamizaje de trastorno de   conducta alimentaria en adolescentes estudiantes:   una comparaci&oacute;n por g&eacute;nero. Rev Universitas Psychologica,   2006; 5: 295-304.   </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000116&pid=S0121-0793201000040000100001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">2. Lameiras M. H&aacute;bitos alimentarios e imagen corporal   en estudiantes universitarios sin trastornos alimentarios. Rev Int Psicol Clin Salud, 2003; 3 &#40;1&#41;: 23-31.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000117&pid=S0121-0793201000040000100002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">    3. Uribe JF. Anorexia: Los factores socioculturales de   riesgo. Medell&iacute;n: Editorial Universidad de Antioquia; 2007: 53-83.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000118&pid=S0121-0793201000040000100003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 4. Gempeler J. Historia fotogr&aacute;fica del cuerpo, exposici&oacute;n   y prevenci&oacute;n de respuesta e integraci&oacute;n sensorial   como herramientas terape&uacute;ticas integradas   para la flexibilizaci&oacute;n de la distorsi&oacute;n corporal en   trastornos de la conducta alimentaria. Rev Colomb   Psiquiatr, 2004; 33 &#40;1&#41;: 9-20.   </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000119&pid=S0121-0793201000040000100004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">5. Mart&iacute;nez A. La construcci&oacute;n social del cuerpo en las   sociedades contempor&aacute;neas. Papers, 2004; 73: 127-   152.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000120&pid=S0121-0793201000040000100005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 6. Turner B. El cuerpo y la sociedad. Exploraciones en   teor&iacute;a social. M&eacute;xico: Fondo de Cultura Econ&oacute;mica;   1989.   </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000121&pid=S0121-0793201000040000100006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">7. Planella J. Corpograf&iacute;as: dar la palabra al cuerpo.   Artnodes, 2006; 6: 13-23.   </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000122&pid=S0121-0793201000040000100007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">8. Planella J. Pedagog&iacute;a y hermen&eacute;utica del cuerpo   simb&oacute;lico. Rev Educ, 2005; 336: 189-201.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000123&pid=S0121-0793201000040000100008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 9. Mor&aacute;n Q. El cuerpo como objeto de exploraci&oacute;n   sociol&oacute;gica. La ventana, 1997; 6: 136-149.   </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000124&pid=S0121-0793201000040000100009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">10. Berger P, Luckmann T. La construcci&oacute;n social de la   realidad. Buenos Aires: Amorrortu; 2005.   </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000125&pid=S0121-0793201000040000100010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">11. D&iacute;ez del Corral P. El cuerpo como terreno donde el   significado se inscribe y reconstruye. Arteterapia,   2007; 2: 261-274.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000126&pid=S0121-0793201000040000100011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 12. Ruiz E, Estrevel L. La ideolog&iacute;a y la transformaci&oacute;n   del sujeto. Rev Universitas Psychologica, 2008; 7&#40;1&#41;:   33-41.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000127&pid=S0121-0793201000040000100012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 13. Vattimo G. &Eacute;tica de la interpretaci&oacute;n. Barcelona: Paid&oacute;s   Studio; 1991.   </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000128&pid=S0121-0793201000040000100013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">14. Ricoeur P. S&iacute; mismo como otro, 2&ordf; ed. M&eacute;xico: Siglo   XXI; 2003.   </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000129&pid=S0121-0793201000040000100014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">15. Revilla J. Los Anclajes de la Identidad Personal. Athenea,   2003; &#40;4&#41;: 54-67.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000130&pid=S0121-0793201000040000100015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 16. Ricoeur P. Historia y narratividad. Barcelona: Paid&oacute;s;   1999.   </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000131&pid=S0121-0793201000040000100016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">17. &Aacute;vila R, Calvo T. Paul Ricoeur: los caminos de interpretaci&oacute;n.   Granada: &Aacute;ntropos; 1991.   </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000132&pid=S0121-0793201000040000100017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">18. Bedoya M, Builes M. La familia contempor&aacute;nea: relatos   de resiliencia y salud mental. Rev Colomb Psiquiatr,   2008; 37 &#40;3&#41;: 344-355.   </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000133&pid=S0121-0793201000040000100018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">19. Gadamer HG. Verdad y m&eacute;todo, 6&ordf; ed. Salamanca:   Ediciones S&iacute;gueme; 1996.   </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000134&pid=S0121-0793201000040000100019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">20. Chaiklin S, Lave J. Estudiar las Pr&aacute;cticas. Buenos   Aires: Amorrortu; 2001.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000135&pid=S0121-0793201000040000100020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 21. Giddens A. Modernidad e identidad del yo. El yo y   la sociedad en la &eacute;poca contempor&aacute;nea. Barcelona:   Ediciones Pen&iacute;nsula / ideas; 1995.   </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000136&pid=S0121-0793201000040000100021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">22. Foucault M. El orden del discurso, 3&ordf; ed. Barcelona:   F&aacute;bula; 2005.   </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000137&pid=S0121-0793201000040000100022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">23. Albano S. Michel Foucault. Buenos Aires: Quadrata;   2003.   </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000138&pid=S0121-0793201000040000100023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">24. Bleichmar E. Anorexia/bulimia. Un intento de ordenamiento   desde el enfoque modular transformacional.   Rev Psicoan&aacute;lisis &#91;Revista en Internet&#93;   2000. &#91;Consultado el 3. de marzo de 2010&#93;; 4. Disponible   en:<a href="http://www.aperturas.org/articulos.php?id=0000103&a=Anorexia/bulimia-Un-intentode-ordenamiento-desde-el-enfoque-Modular-Transformacional" target="_blank"> http://www.aperturas.org/articulos.php?id=0000103a=Anorexia/bulimia-Un-intentode-ordenamiento-desde-el-enfoque-Modular-Transformacional</a> </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000139&pid=S0121-0793201000040000100024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">25. Pich&oacute;n-Riviere E. Teor&iacute;a del v&iacute;nculo, 4&ordf; ed. Buenos   Aires: Ediciones Nueva Visi&oacute;n SAIC; 1980. p. 35.   </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000140&pid=S0121-0793201000040000100025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">26. Molinari J. Psicolog&iacute;a cl&iacute;nica en la posmodernidad.   Perspectivas desde el construccionismo social.   Psykhe, 2003; 12 &#40;1&#41;: 3-15.   </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000141&pid=S0121-0793201000040000100026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">27. Ib&aacute;&ntilde;ez T. Municiones para disidentes. Madrid: Gedisa;   2001.   </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000142&pid=S0121-0793201000040000100027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">28. Scavino D. La filosof&iacute;a actual. Pensar sin certezas.   Barcelona: Paid&oacute;s; 2000.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000143&pid=S0121-0793201000040000100028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 29. Gadamer HG. El giro hermen&eacute;utico. Madrid: C&aacute;tedra;   1998. p. 11-25.   </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000144&pid=S0121-0793201000040000100029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">30. Blanck R, Blanck G. Beyond Ego Psychology.   Developmental Object Relations Theory. New York:   Columbia University Press; 1986.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000145&pid=S0121-0793201000040000100030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">31. Builes M, Bedoya M. La psicoeducaci&oacute;n como experiencia   narrativa: comprensiones posmodernas en   el abordaje de la enfermedad mental. Rev Colomb   Psiquiatr, 2006; 35 &#40;4&#41;: 463-475.   </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000146&pid=S0121-0793201000040000100031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">32. Coderch J. La relaci&oacute;n paciente-terapeuta. Barcelona:   Paid&oacute;s; 2001: 29-84.   </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000147&pid=S0121-0793201000040000100032&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">33. Levinton N. Giro relacional en psicoan&aacute;lisis. Rev Psicoan&aacute;lisis.   &#91;Revista en Internet&#93; 2004. &#91;Consultado el   27 de febrero de 2010&#93;; 16. Disponible en: <a href="http://www.aperturas.org/articulos.php?id=0000283&a=El-girohacia-una-orientacion-relacional-en-psicoanalisis">http://www.aperturas.org/articulos.php?id=0000283a=El-girohacia-una-orientacion-relacional-en-psicoanalisis</a> </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000148&pid=S0121-0793201000040000100033&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">34. Horner A. Psychoanalytic Object Relations Therapy.   New Jersey: Jason Aronson; 1991.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000149&pid=S0121-0793201000040000100034&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 35. Mahler M, Pine F, Bergman A. El nacimiento psicol&oacute;gico del   infante humano. Buenos Aires: Marymar; 1977. p. 51-137.   </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000150&pid=S0121-0793201000040000100035&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">36. Mitchell S. Conceptos Relacionales en Psicoan&aacute;lisis:   una Integraci&oacute;n. M&eacute;xico: Editorial Siglo XXI; 1993. p.   29-83</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000151&pid=S0121-0793201000040000100036&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 37. Bedoya M, Builes M. El acto m&eacute;dico como &eacute;tica de la   relaci&oacute;n. Iatreia, 2009; 22 &#40;1&#41;: 47-54.   </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000152&pid=S0121-0793201000040000100037&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">38. Foucault M. Vigilar y castigar. Nacimiento de la prisi&oacute;n,   9&ordf; ed. Madrid: Siglo XXI; 1976.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000153&pid=S0121-0793201000040000100038&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> 39. Bedoya M, Mar&iacute;n A. Cuerpo vivido en la experiencia   de mujeres con diagn&oacute;stico de anorexia o bulimia.   Iatreia, 2009; 22 &#40;3&#41;: 219-229.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000154&pid=S0121-0793201000040000100039&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Recibido: enero 20 de 2010    <BR>   Aceptado: julio 26 de 2010</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><a href="#3.1">&#42;</a> <a name="3"></a>La cita corresponde a un segmento significativo de una de las entrevistas realizadas.</font></p>      ]]></body><back>
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