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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Diarios personales del investigador como herramienta de investigación]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This document is based on the revision of personal diaries of interviewers who are part of a research team in the South of Florida, United States. The original study explored the patterns of care provided to elderly people at home. The reflecting personal diaries stimulated a broaden discussion on the researched topic, presented the human aspect of quantitative data and, given the sensible character of the topic under study, served the researchers to identify and explore their own emotions prior to meeting the participants of the study. Our experience confirms the need to use qualitative mythological instruments that help reveal the phenomenon under research "just as it occurs", through complementing the quantitative evidence. The argument is that having an open and self-reflective attitude, in the middle of the current enthusiasm for practice based on evidence, is not only applicable in the framework of nursing research but within the same professional practice.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Este documento está baseado na revisão dos diários pessoais dos entrevistadores que fazem parte de uma equipe de pesquisa do sul de Florida, Estados Unidos. O trabalho original aprofundou nos padrões de atenção médica domiciliária para adultos maiores. Os diários pessoais reflexivos propiciaram uma discussão mais abrangente sobre o objeto da pesquisa, apresentaram o lado humano dos dados quantitativos e, considerando a natureza sensível da questão levantada, serviram para que os pesquisadores identificassem e estudassem suas próprias emoções a respeito dos encontros com os participantes do levantamento. Nossa experiência confirma a necessidade de usar instrumentos metodológicos qualitativos para desvendar o fenômeno pesquisado "na forma como ele acontece", junto com o uso complementar da evidência quantitativa. O levantamento argúi que manter uma disposição aberta e auto-reflexiva, no ambiente atual de entusiasmo pela prática baseada em evidências, não é apenas aplicável no âmbito da pesquisa em enfermagem, mas dentro o próprio exercício profissional.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p><font face= "verdana" size= "2"><b>    <center> Diarios  personales del investigador como herramienta de investigaci&oacute;n</center> </b></font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2"><b>    <center>Researcher's  personal diary as research tool</center> </b></font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2"><b>    <center>Di&aacute;rios  pessoais do pesquisador como instrumento de pesquisa</center></b></font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">CARLOS  FERNANDO MAYORGA<sup>1</sup>, MARIE LUISE FRIEDEMAN<sup>2</sup>, LUZ DARY JIM&Eacute;NEZ<sup>3</sup>, LORENA CHAPARRO  D&Iacute;AZ<sup>4</sup> </span></font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2"><sup>1</sup>M&eacute;dico, Universidad Industrial de Santander (Colombia). Maestr&iacute;a en  Administraci&oacute;n en Salud, Pontificia Universidad Javeriana (Colombia). Spanish  Language Specialist and Data Quality Controller. Florida International  University. School of Nursing, College of Health and Urban Affairs. 3000 N.E.  151 Street, ACI 1280, North Miami, FL 33181. Tel&eacute;fono: (1) (305) 244-5927 Fax:  (1) (305) 919 5395 <a href="mailto:mayorga@pcasouthbeach.com">mayorga@pcasouthbeach.com</a>, Florida, Estados Unidos.</font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2"><sup>2</sup>Bachelor of Science in Nursing, Wayne State University (EEUU). Master of  Science in Psychiatric Nursing y Ph.D. en Education/Community Development,  University of Michigan (EEUU). Profesor, Florida International University.  School of Nursing, College of Health and Urban Affairs. University Park 11200  SW 8th Street , HLS 568A. Miami, FL 33199. Tel&eacute;fono: (1) (305) 348-7719. Fax:  (1) (305) 919 5395 <a href="mailto:friedemm@fiu.edu">friedemm@fiu.edu</a> Florida, Estados Unidos. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2"><sup>3</sup>Escritora. Data Collector. Florida International University. School of Nursing,  College of Health and Urban Affairs. 3000 N.E. 151 Street, ACI 1280, North  Miami, FL 33181. Tel&eacute;fono: (1) (954) 551-4137. <a href="mailto:lumediana@comcast.net">lumediana@comcast.net</a> Fax: (305)  919 5395 Florida, Estados Unidos.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face= "verdana" size= "2"><sup>4</sup>Enfermera, Universidad Nacional de Colombia (Colombia). Candidata a doctora en  Enfermer&iacute;a, Universidad Nacional de Colombia. Miembro del Grupo de  investigaci&oacute;n de cuidado al paciente cr&oacute;nico, Universidad Nacional de Colombia.  Calle 44 No. 45-67, Bloque B2, Posgrados en Enfermer&iacute;a, oficina 801.  Tel&eacute;fono (57) (1) 316 5000 Extensi&oacute;n 10340. Fax: (57) (1) 316 5447  <a href="mailto:olchaparrod@unal.edu.co">olchaparrod@unal.edu.co</a> Bogot&aacute;, Colombia.</font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">Recibido:  12-03-08 Aprobado: 11-07-08</font></p><hr>     <p><font face= "verdana" size= "2"><b>Resumen </b></font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">Este  documento se basa en la revisi&oacute;n de los diarios personales de los  entrevistadores que forman parte de un equipo de investigaci&oacute;n del sur de  Florida, Estados Unidos. El estudio original explor&oacute; los patrones del cuidado  provisto a los adultos mayores en el hogar. Los diarios personales reflexivos estimularon  una discusi&oacute;n m&aacute;s amplia del tema investigado, presentaron el aspecto humano de  los datos cuantitativos y, dado el car&aacute;cter sensible del tema estudiado,  sirvieron para que los investigadores identificaran y exploraran sus propias  emociones frente a los encuentros con los participantes del estudio. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">Nuestra  experiencia confirma la necesidad de utilizar instrumentos metodol&oacute;gicos  cualitativos que ayuden a revelar el fen&oacute;meno investigado &quot;tal y como ocurre&quot;,  mediante la complementaci&oacute;n de la evidencia cuantitativa. Se argumenta que el  mantenimiento de una actitud abierta y autorreflexiva, en medio del actual  entusiasmo por la pr&aacute;ctica basada en la evidencia, no solo tiene aplicaci&oacute;n en  el marco de la investigaci&oacute;n en enfermer&iacute;a sino dentro del mismo ejercicio  profesional. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2"><b>Palabras  clave:</b> recolecci&oacute;n de datos, investigaci&oacute;n cualitativa, anciano, cuidadores,  investigaci&oacute;n y nuevas t&eacute;cnicas (fuente: DeCS BIREME). </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2"><b>Abstract </b></font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">This  document is based on the revision of personal diaries of interviewers who are  part of a research team in the South of Florida, United States. The original  study explored the patterns of care provided to elderly people at home. The  reflecting personal diaries stimulated a broaden discussion on the researched  topic, presented the human aspect of quantitative data and, given the sensible  character of the topic under study, served the researchers to identify and  explore their own emotions prior to meeting the participants of the study. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">Our  experience confirms the need to use qualitative mythological instruments that  help reveal the phenomenon under research &quot;just as it occurs&quot;, through  complementing the quantitative evidence. The argument is that having an open  and self-reflective attitude, in the middle of the current enthusiasm for  practice based on evidence, is not only applicable in the framework of nursing  research but within the same professional practice. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2"><b>Key  words:</b> Data Collection, Qualitative Research, Aged, Caregivers, Research and  New Techniques. </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face= "verdana" size= "2"><b>Resumo </b></font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">Este documento est&aacute; baseado na revis&atilde;o dos di&aacute;rios pessoais dos entrevistadores  que fazem parte de uma equipe de pesquisa do sul de Florida, Estados Unidos. O  trabalho original aprofundou nos padr&otilde;es de aten&ccedil;&atilde;o m&eacute;dica domicili&aacute;ria para  adultos maiores. Os di&aacute;rios pessoais reflexivos propiciaram uma discuss&atilde;o mais  abrangente sobre o objeto da pesquisa, apresentaram o lado humano dos dados  quantitativos e, considerando a natureza sens&iacute;vel da quest&atilde;o levantada,  serviram para que os pesquisadores identificassem e estudassem suas pr&oacute;prias emo&ccedil;&otilde;es  a respeito dos encontros com os participantes do levantamento.</font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">Nossa  experi&ecirc;ncia confirma a necessidade de usar instrumentos metodol&oacute;gicos  qualitativos para desvendar o fen&ocirc;meno pesquisado &quot;na forma como ele acontece&quot;,  junto com o uso complementar da evid&ecirc;ncia quantitativa. O levantamento arg&uacute;i  que manter uma disposi&ccedil;&atilde;o aberta e auto-reflexiva, no ambiente atual de  entusiasmo pela pr&aacute;tica baseada em evid&ecirc;ncias, n&atilde;o &eacute; apenas aplic&aacute;vel no &acirc;mbito  da pesquisa em enfermagem, mas dentro o pr&oacute;prio exerc&iacute;cio profissional. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2"><b>Palavras  chave:</b> Coleta de Dados, Pesquisa Qualitativa, Idoso, Cuidadores, Pesquisa e  Novas T&eacute;cnicas </font></p><hr>     <p><font face= "verdana" size= "2"><b>INTRODUCCI&Oacute;N </b></font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">Este  documento se deriva del proyecto Culture, Family Patterns, and Caregiver  Resource Use. Investigadores de una universidad del sur del estado de Florida,  Estados Unidos, compararon los patrones del cuidado de los adultos mayores en  familias de varios grupos &eacute;tnicos del condado Miami-Dade a trav&eacute;s de  entrevistas semiestructuradas. Adem&aacute;s del cuestionario de entrevista, los entrevistadores  mantuvieron diarios personales para escribir notas de campo reflexivas. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">El  uso de diarios personales escritos por pacientes o participantes de estudios ha  sido visto como un m&eacute;todo plausible para la recolecci&oacute;n de informaci&oacute;n  cualitativa debido a la riqueza, profundidad y extensi&oacute;n de los datos que  aportan (1, 2). Con menos frecuencia los diarios de los investigadores tambi&eacute;n  han servido como fuente de datos cualitativos para la investigaci&oacute;n en salud  (3). Estas notas de campo constituyen un conjunto de recursos metodol&oacute;gicos  com&uacute;nmente usado en la investigaci&oacute;n cualitativa, principalmente de &iacute;ndole  etnogr&aacute;fica. Dichos registros no solo describen personas, acontecimientos y  di&aacute;logos resultantes de los procesos de observaci&oacute;n del investigador en el  campo de trabajo, sino que pueden reflejar los sentimientos y percepciones del  examinador. Generalmente, estas anotaciones personales se consideran documentos  de inter&eacute;s exclusivo del investigador y permanecen relativamente invisibles  debido, entre otras razones, a la preocupaci&oacute;n por el resultado final del  an&aacute;lisis, los l&iacute;mites de extensi&oacute;n de los art&iacute;culos cient&iacute;ficos y la creencia  de que las notas de campo son demasiado subjetivas para el rigor cient&iacute;fico (4,  5). Bradbury-Jones (6) argumenta el uso de diarios reflexivos como parte integral  de la investigaci&oacute;n cualitativa con el prop&oacute;sito de explorar la subjetividad del  investigador y as&iacute; minimizar su sesgo e incrementar la confiabilidad de los  resultados. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">Las  maneras como se interpretan los conceptos de familia, vejez, enfermedad y  prestaci&oacute;n informal de servicios de salud juegan un papel determinante en la  metodolog&iacute;a de la investigaci&oacute;n sobre el cuidado de adultos mayores en el  hogar. En consecuencia, el abordaje conceptual de la investigaci&oacute;n determinar&aacute;  su impacto definitivo en las pol&iacute;ticas relacionadas con la organizaci&oacute;n y  prestaci&oacute;n de servicios a los adultos mayores enfermos y a sus cuidadores. El  marco te&oacute;rico y conceptual de la investigaci&oacute;n sobre el cuidado de enfermos  cr&oacute;nicos en el hogar ha sido criticado por considerarse limitado y desarticulado  (7, 8). La mayor&iacute;a de las investigaciones en el &aacute;rea se han centrado en los  componentes negativos del cuidado en casa, representados por la d&iacute;ada del  modelo &quot;estr&eacute;s-adaptaci&oacute;n&quot; (9, 10). Con justa raz&oacute;n, este enfoque busca  predecir resultados y aliviar las cargas que experimentan las familias  cuidadoras, pero desatiende el valor y los beneficios derivados del amor, la  responsabilidad, la solidaridad y la lealtad dentro del n&uacute;cleo familiar.  Diversos autores proponen el cambio de esta relativa visi&oacute;n unilateral,  conocida en la literatura como &quot;cuida-do centrado en la persona&quot;, hacia una  investigaci&oacute;n in-mersa en una noci&oacute;n m&aacute;s amplia del cuidado que prestan las  familias (11). Nolan, Keady y Aveyard (12) llaman a este nuevo modelo el  &quot;cuidado centrado en las relaciones&quot;. Dicha visi&oacute;n presta atenci&oacute;n al contexto  del cuidado y reconoce las particularidades del quehacer de los cuidadores, sus  cambiantes y complejas din&aacute;micas y el delicado balance entre sus dificultades y  satisfacciones (13). Para autores como V&auml;lim&auml;ki, Vehvil&auml;inen-Julkunen y Pietil&auml;  (2), el desaf&iacute;o metodol&oacute;gico de la investigaci&oacute;n en este campo consiste en  desarrollar t&eacute;cnicas de exploraci&oacute;n que informen sobre el punto de vista de los  parientes que prestan dicho cuidado en casa. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">Como  se mencion&oacute;, m&eacute;todos de observaci&oacute;n no estructurada, como los diarios  reflexivos, se usan con menos frecuencia en la investigaci&oacute;n en enfermer&iacute;a,  campo en el que tradicionalmente la entrevista es la herramienta de elecci&oacute;n, y  mucho menos se tienen en cuenta como evidencia para la pr&aacute;ctica. El equipo de  investigaci&oacute;n decidi&oacute; reunir las cr&oacute;nicas de los entrevistadores con el fin de  incorporar sus experiencias y enriquecer el rigor de los resultados  cuantitativos y cualitativos. Adicionalmente, se quiso promover una actitud  reflexiva en el equipo de trabajo y usar los diarios como estrategia de  protecci&oacute;n emocional para los investigadores (14). Se ha documentado que la  escritura reflexiva facilita procesos introspectivos &iacute;ntimos y puede ofrecer a  los investigadores un refugio emocional &eacute;tico, principalmente cuando se forma  parte de equipos de trabajo que tratan temas sensibles o de alto contenido  emocional y afectivo (15, 16). De igual forma, el conocimiento de enfermer&iacute;a  debe contemplar estas reflexiones para hacerlas socialmente evidentes en su  conocimiento est&eacute;tico, personal, &eacute;tico y emp&iacute;rico (17). Encontrar en las  narrativas elementos para la reflexi&oacute;n fortalece el conocimiento est&eacute;tico, personal,  emp&iacute;rico y &eacute;tico. Respecto al conocimiento est&eacute;tico, se hace hincapi&eacute; en la  necesidad de encontrar elementos que permitan generar cuidados coherentes con  las experiencias del cuidado. En lo concerniente al conocimiento personal, en  las relaciones, interacciones y transacciones interpersonales se encuentran  estrategias eficaces para abordar fen&oacute;menos propios de la enfermer&iacute;a a trav&eacute;s  de la investigaci&oacute;n. El conocimiento emp&iacute;rico se beneficia a trav&eacute;s de la  evidencia cient&iacute;fica que proporciona la actitud reflexiva. Y el &eacute;tico, al  contemplar la protecci&oacute;n de los derechos de las personas que conf&iacute;an en el  investigador.</font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">Este  art&iacute;culo se basa exclusivamente en la informaci&oacute;n cualitativa consignada en los  diarios personales de los entrevistadores. Tras leer los diarios varias veces,  los investigadores encontraron que ciertos temas se repet&iacute;an en m&uacute;ltiples  casos. Entre los patrones familiares encontrados y descritos en el informe  final del proyecto, aqu&iacute; se expondr&aacute;n casos relacionados con tres &aacute;reas dominantes  en los diarios personales de los entrevistadores: i) el cuidado que obedece a  responsabilidad y obligaci&oacute;n; ii) dificultades y creatividad para adquirir recursos;  y iii) la dificultad de los cuidadores para delegar funciones. </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face= "verdana" size= "2"><b>METODOLOG&Iacute;A </b></font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">Dada  la naturaleza sensible del tema estudiado, se procur&oacute; prevenir el desequilibrio  de poder entre los participantes y los entrevistadores. Los entrevistadores  fueron entrenados para conducir las entrevistas de manera profesional, con  tacto y respeto por los participantes (18). En todo momento se procur&oacute; el  entendimiento mutuo y el mantenimiento de una relaci&oacute;n no coercitiva. El estilo  de entrevista utilizado acogi&oacute; la metodolog&iacute;a h&iacute;brida de Biemer y Lyberg (19).  Los entrevistadores siguieron el orden del cuestionario de manera flexible,  permaneciendo abiertos al di&aacute;logo espont&aacute;neo. De este modo los participantes  pudieron sentirse escuchados y libres de expresar sus sentimientos y emociones.</font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">Los  diarios personales se redactaron durante los cuatro a&ntilde;os que dur&oacute; la  recolecci&oacute;n de datos para el estudio. La informaci&oacute;n incluida en los diarios no  form&oacute; parte del an&aacute;lisis estad&iacute;stico propuesto en el proyecto original. Su  prop&oacute;sito fue promover una actitud reflexiva en los investigadores y  proporcionar un marco de referencia humano durante la extensi&oacute;n del estudio. Las  anotaciones se hicieron de manera privada, una vez concluida la visita. Aunque  se dio plena libertad a los entrevistadores sobre la extensi&oacute;n de sus escritos  y el car&aacute;cter subjetivo de su contenido, se solicit&oacute; la composici&oacute;n de diarios  reflexivos, no estructurados, que contuvieran informaci&oacute;n sobre la vida diaria  de la familia y las emociones relacionadas con el cuidado del pariente enfermo  o discapacitado. Adem&aacute;s de incluir informaci&oacute;n sobre las tareas y actividades  propias de la atenci&oacute;n en casa, se pidi&oacute; hacer &eacute;nfasis en el registro de  frases, eventos, reacciones, creencias o sentimientos significativos. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">Solo  se escribieron las memorias de los casos cuyos participantes aprobaron el uso  de los diarios personales. Las personas entrevistadas fueron informadas sobre  el inter&eacute;s de los entrevistadores por escribir sus observaciones personales. De  igual manera se les dio a conocer el uso que se dar&iacute;a a la informaci&oacute;n  registrada y la manera como se preservar&iacute;a la confidencialidad. La privacidad  de las familias participantes se asegur&oacute; mediante la omisi&oacute;n de cualquier  informaci&oacute;n que pudiera identificarlos. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2"><b>PERSPECTIVA  GENERAL </b></font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">El  estado actual y la proyecci&oacute;n de la transici&oacute;n demogr&aacute;fica, el patr&oacute;n laboral,  la econom&iacute;a de la salud y la econom&iacute;a de los servicios de salud en los Estados  Unidos plantean a este pa&iacute;s el reto de proveer asistencia a la poblaci&oacute;n adulta  mayor en sus actividades del diario vivir y el cubrimiento de sus necesidades  b&aacute;sicas. Gracias a la transici&oacute;n epidemiol&oacute;gica y al aumento de la esperanza de  vida al nacer, este tipo de atenci&oacute;n es continua y en muchos casos se extiende  durante un periodo sustancial. A este fen&oacute;meno se suma el hecho frecuente de  que los adultos mayores tienen bajos ingresos, condici&oacute;n que influye en las  decisiones que la familia debe tomar sobre su cuidado.</font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">Por  lo tanto, aunque existen entidades que prestan dicha asistencia y hay oferta de  servicios contratados para ayudar a los adultos mayores en sus residencias,  muchas de estas tareas son asumidas por parientes y amigos que conviven con un  familiar anciano o cr&oacute;nica-mente enfermo. En Estados Unidos, el n&uacute;mero de adultos  mayores que requieren cuidado a largo plazo y el n&uacute;mero de parientes que  proveen dicho cuidado en casa ha aumentado (20). Al costo financiero se suman  las cargas emocionales y f&iacute;sicas asociadas con la atenci&oacute;n de un familiar  deshabilitado o cr&oacute;nicamente enfermo. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">El  suministro de programas y servicios de ayuda a los parientes-cuidadores en los  Estados Unidos se desenvuelve en medio de la diversidad &eacute;tnica y cultural  propia de un pa&iacute;s en donde los hispanos<sup><a href="#1">1</a></sup> son una minor&iacute;a en creciente aumento  (21). En 1960, los hispanos residentes en el condado de Miami-Dade constitu&iacute;an  solo el 2,4% de la poblaci&oacute;n en dicha &aacute;rea (22). De acuerdo con la oficina del  censo de los Estados Unidos, el mismo grupo representaba el 57,3% de los  habitantes del condado cuarenta a&ntilde;os m&aacute;s tarde. En el a&ntilde;o 2000, el 61,4% de la  poblaci&oacute;n mayor de 65 a&ntilde;os era hispana; entre ellos, el 77,8% era de origen  cubano (23). La diversidad &eacute;tnica y cultural de esta naci&oacute;n juega un papel  importante dentro de la din&aacute;mica del cuidado de un adulto mayor en el hogar  debido a las diferencias existentes entre las necesidades, los re-cursos  disponibles, la demanda y utilizaci&oacute;n de recursos, y la carga sentida por los  cuidadores de diversos grupos &eacute;tnicos (24-27). </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">A  pesar de la oferta de servicios para la atenci&oacute;n de adultos mayores en el condado  Miami-Dade, muchos de los cuidadores entrevistados enfrentan dificultades que  impiden el &oacute;ptimo desempe&ntilde;o de sus tareas. Estos problemas generalmente son  resueltos por el grupo familiar de forma individual mediante recursos  alternativos. Las caracter&iacute;sticas de las estrategias empleadas dependen en gran  parte del origen &eacute;tnico y cultural de la familia (28, 29). Esta relaci&oacute;n fue  validada por los resultados de nuestro proyecto y se ilustra en este art&iacute;culo  mediante los casos que se compartir&aacute;n. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">En  Estados Unidos, diversos investigadores del cuidado de los adultos mayores en  el hogar han intentado definir el perfil del cuidador en general y del cuidador  hispano en particular. Por tradici&oacute;n, son las mujeres quienes mayormente asumen  el cuidado de un pariente enfermo o deshabilitado (30-32). Lo anterior es  especialmente cierto en los grupos &eacute;tnicos minoritarios de los Estados Unidos  (33) y ha sido frecuentemente verificado en la literatura publicada sobre  cuidadores hispanos (34, 35). Sin embargo, la participaci&oacute;n de los hombres como  cuidadores ha aumentado (36, 37) y se ha descrito ampliamente su particular  modo de manejar la carga f&iacute;sica y emocional propia del cuidado de un pariente  enfermo (38-40). </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face= "verdana" size= "2">La  familia hispana se caracteriza por una alta cohesi&oacute;n y por la provisi&oacute;n de  apoyo familiar en red, as&iacute; como por el familismo, el personalismo y la dicotom&iacute;a  marianismo-machismo (41-43). En el contexto del cuidado dom&eacute;stico de adultos  mayores con enfermedades cr&oacute;nicas, la informaci&oacute;n sobre las experiencias y  necesidades particulares de los hispanos en Estados Unidos es limitada. Sin  embargo, se conoce que los cuidadores hispanos en Estados Unidos se  caracterizan por tener bajos niveles socioecon&oacute;micos y educativos y por la alta  permeabilidad de sus valores culturales en la atenci&oacute;n que prestan sus  familiares (44). Neary y Mahoney (45) tambi&eacute;n encontraron que, para muchos  hispanos, asumir el cuidado de sus parientes mayores es una forma de transmitir  a sus hijos la importancia del respeto y de la atenci&oacute;n a los ancianos. Por lo  tanto, no es sorprendente que los hispanos que cuidan de sus allegados enfermos  tiendan a no utilizar servicios institucionales y conf&iacute;en m&aacute;s en servicios  formales e informales de orden comunitario (46). A continuaci&oacute;n se presentan  casos seleccionados de las notas de campo (diarios personales reflexivos) que  se relacionan con las caracter&iacute;sticas y valores discutidos en la literatura  sobre cuidadores y familias hispanas. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2"><b>CUIDADO  POR RESPONSABILIDAD Y OBLIGACI&Oacute;N </b></font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">En  las familias hispanas la obligaci&oacute;n est&aacute; directamente relacionada con el  familismo (47). Este elemento fortalece el deber moral de los integrantes de la  familia por mantener la proximidad con los suyos, llevarse bien y contribuir al  bienestar de todos. El cuidado de un adulto mayor enfermo, como obligaci&oacute;n  derivada del parentesco, fue uno de los primeros argumentos que los entrevistadores  encontraron: </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">[Marzo  de 2007] Quienes luc&iacute;an agradados con su papel de cuidadores eran las personas  que no pensaban que cuidar a sus parientes era una imposici&oacute;n, sino algo que hac&iacute;an  porque quer&iacute;an. Estaban agradecidos con la vida y con el sistema que los apoyaba  en su decisi&oacute;n, bien fuera por no tener que trabajar para poder quedarse en  casa cuidando a su pariente, o porque sus condiciones econ&oacute;micas favorec&iacute;an su  papel. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">El  familismo, la predominancia femenina en la labor de cuidador, la reciprocidad  marital y el afecto son caracter&iacute;sticas com&uacute;nmente encontradas en  investigaciones con cuidadores hispanos (43, 48, 34, 45, 49-51). En las  familias hispanas, este sentido de obligaci&oacute;n est&aacute; fuertemente relacionado con  la postergaci&oacute;n de la institucionalizaci&oacute;n del anciano (52, 53): </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">[Marzo  de 2007] Fue muy evidente en los hombres que cuidaban de sus esposas enfermas  de Alzheimer, la asombrosa capacidad para hacer mejor su convivencia. Ellos  construyen cada uno de sus d&iacute;as a fuerza de ganarle una batalla a la adversidad  y a lo impredecible. Cuando hoy le pregunt&eacute; a uno de ellos si su labor no le  resultaba extenuante, me respondi&oacute;: &quot;Uno por amor hace lo que sea. A esta mujer  la he amado toda la vida; este es un buen momento para demostrarlo&quot;&hellip; Una cosa  se pod&iacute;a ver en este grupo: el amor incondicional que estos hombres profesan a  sus esposas. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">[Marzo  de 2007] A este hombre se le notaba el amor y la entrega por su esposa en cada  uno de sus actos. Su historia me pareci&oacute; no solo hermosa sino inspiradora: &quot;Yo  estuve preso m&aacute;s de 20 a&ntilde;os en Cuba, y ella hab&iacute;a llegado a este pa&iacute;s y se  desempe&ntilde;aba como pianista. Era muy buena; de las mejores. Me esper&oacute; todo ese  tiempo.Cuando qued&eacute; en libertad ella me trajo y nos casamos. Estuvimos  felizmente casados durante 15 a&ntilde;os y luego a ella le dio Alzheimer. &iquest;C&oacute;mo no me  voy a entregar a una mujer que me am&oacute; como ella a m&iacute;? Me siento triste porque  hubiera querido m&aacute;s a&ntilde;os con ella, es decir, que su mente funcionara bien. Pero  la adoraci&oacute;n que siento por ella es sobrenatural, yo nunca la meter&iacute;a en un  home-care, no podr&iacute;a hacer eso, ella es mi vida&quot;.</font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">En  contraste con la descripci&oacute;n general del perfil del cuidador hispano, en  m&uacute;ltiples ocasiones nuestros entrevistadores encontraron casos que exponen las  circunstancias opuestas. Estas oportunidades permitieron a los investigadores  reflexionar acerca de las diferencias entre la realidad estad&iacute;stica,  emp&iacute;ricamente descrita, y la realidad humana, vivida por los sujetos de  investigaci&oacute;n. Los siguientes cuatro fragmentos son ejemplos que se oponen a la  presunci&oacute;n de familismo y de la feminizaci&oacute;n de la figura del cuidador: </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">[Marzo  de 2007] Aunque son menos los hombres que cuidan de mujeres, en mi experiencia  personal no he visto tanta entrega y devoci&oacute;n en el cuidado de pacientes entre  los cuidadores femeninos como entre los masculinos. Si bien tendemos a estar  educadas para cuidar de nuestros esposos, por alguna misteriosa raz&oacute;n pareciera  ser que los hombres aprenden a hacerlo con m&aacute;s amor y entrega que las mujeres.  Aunque quiz&aacute;s esto se deba a que los hombres cuidadores de pacientes con  Alzheimer buscan m&aacute;s ayuda profesional que cuando los cuidadores son mujeres.  Eso es notorio en los grupos de apoyo que he visitado, donde hay m&aacute;s  participaci&oacute;n masculina que femenina. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">[Marzo  de 2007] Con m&aacute;s frecuencia de la que quisi&eacute;ramos, los hijos son desertores de  situaciones familiares en la que uno de los padres padece Alzheimer. Uno de los  hombres entrevistados hoy se sent&iacute;a deprimido. Al principio pens&eacute; que se sent&iacute;a  sobrecargado por el cuidado de su esposa; durante la entrevista nos dej&oacute; ver la  verdadera procedencia de su depresi&oacute;n: &quot;Mis hijos viven todos aqu&iacute; en el sur de  la Florida, pero ninguno quiere tomar con-ciencia de la situaci&oacute;n de su madre,  ninguno me ayuda. Es como si su madre no estuviera enferma, y eso es muy duro&hellip;  uno ver que ellos no le ayudan a uno en nada, ni siquiera me ayudan a quedarse  con ella una vez a la semana para que yo descanse&quot;. La idea de  institucionalizar a su esposa no est&aacute; en sus planes pues teme que ella no  obtenga el mismo cuidado que &eacute;l le ofrece. &quot;Sobre todo me preocupa la parte  afectiva, en una instituci&oacute;n no le van a dar el amor que yo le brindo, al mismo  tiempo que la cuido&quot;. </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face= "verdana" size= "2">[Marzo  de 2005] En este matrimonio es dif&iacute;cil identificar qui&eacute;n cuida a qui&eacute;n. Ella se  desplaza con la ayuda de un caminador. Tiene su columna completamente doblada y  tiene otros problemas de salud. Cuida de su esposo con Alzheimer, cuyo coraz&oacute;n  funcionaba con la ayuda de un baip&aacute;s. Viven en un estudio al fondo de la  imponente casa de su hijo, quien exhibe un buen nivel econ&oacute;mico. No  obstante, su hijo no est&aacute; muy dispuesto a asumir responsabilidades extras con  sus padres m&aacute;s que la de proveerles un techo donde vivir, pese a las  condiciones tan adversas que enfrenta la cuidadora para proveer cuidado a su  esposo. En este tipo de situaciones es notorio el descontento y la desilusi&oacute;n  de los padres que en alg&uacute;n momento tuvieron expectativas de recibir m&aacute;s apoyo  de sus hijos. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">Estos  encuentros llamaron la atenci&oacute;n del entrevistador que los document&oacute;. Al  compartir sus reflexiones con el equipo de investigaci&oacute;n, narr&oacute; que con  frecuencia le era imposible determinar si el cuidado al pariente se prestaba  por responsabilidad o por imposici&oacute;n. Al observar las diferentes interacciones  entre cuidador y paciente, lo que en algunos momentos luc&iacute;a como imposici&oacute;n, en  otros parec&iacute;a responsabilidad o un lazo afectivo muy profundo. Esta sensaci&oacute;n  fue compartida por otros entrevistadores, a quienes en muchos casos tambi&eacute;n les  fue dif&iacute;cil catalogar la causalidad de la atenci&oacute;n prestada. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2"><b>DIFICULTADES  Y CREATIVIDAD EN EL CONTEXTO DEL CUIDADO </b></font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">La  tarea de cuidar es considerada ardua y siempre falta tiempo para hacerla. Ello  limita la capacidad de acci&oacute;n del cuidador, en especial la de los cuidadores mayores  (53). En Estados Unidos, los cuidadores hispanos enfrentan barreras espec&iacute;ficas  para el uso de los servicios formales disponibles en sus comunidades. Estas  diferencias en el acceso son el resultado de preferencias culturales,  limitaciones idiom&aacute;ticas, exclusiones institucionales o barreras financieras  (54). La condici&oacute;n migratoria de los hispanos es otro elemento restrictivo,  pues en muchos casos determina el acceso a servicios p&uacute;blicos y privados (55,  52, 45): </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">[Septiembre  de 2005] Mujer hispana de 37 a&ntilde;os, nivel educativo alto y nivel econ&oacute;mico bajo.  Esta mujer cuida de su madre. La madre hab&iacute;a venido de visita al pa&iacute;s para cuidar  a su nieto pues la hija estaba a punto de dar a luz a un nuevo beb&eacute;. Pocos d&iacute;as  luego de haber nacido el beb&eacute;, la madre sufri&oacute; un evento de salud (no precisado  con claridad en la entrevista) que la dej&oacute; cuadripl&eacute;jica. Ante los hechos, la  hija decidi&oacute; dejar a su madre en el pa&iacute;s, sin estatus legal, pese a que ella  misma est&aacute; esperando legalizarse. Este ha sido uno de los casos m&aacute;s  desalentadores que he visto pues para la paciente ha sido una misi&oacute;n est&eacute;ril  obtener alg&uacute;n tipo de ayuda financiera, m&eacute;dica o de otros recursos. &nbsp;&quot; No s&eacute; conducir, no puedo trabajar porque  tengo que cuidar de mi madre y de mis hijos. Mi esposo es la &uacute;nica persona que  trae dinero a casa y yo me siento muy deprimida&quot;, dec&iacute;a mientras lloraba. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">[Julio  de 2005] Durante la entrevista la cuidadora me coment&oacute; acerca de lo cansada que  se sent&iacute;a por su carga de trabajo cuidando a su madre. La paciente sufre de  Alzheimer, ya no come por s&iacute; misma y ha perdido toda relaci&oacute;n con su entorno.  Cuando le pregunt&eacute; si hab&iacute;a considerado dejar a su madre en un lugar de paso  durante una semana para tener un descanso, me dijo que s&iacute;, pero que no sab&iacute;a  que eso existiera y que no hab&iacute;a buscado ese tipo de sitios porque su mayor  limitaci&oacute;n era que no hablaba ingl&eacute;s. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">A  pesar de las dificultades, entre cuidadores hispanos se ha documentado el uso  de estrategias para afrontar las cargas cognitivas, espirituales y conductuales  (52, 49, 44). En numerosos casos, los diarios personales ilustraron la  creatividad de la que hacen uso los cuidadores de adultos mayores con demencia  o limitaciones cognitivas: </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">[Marzo  de 2007] Este hombre me sorprendi&oacute; con su creatividad para cuidar de su esposa.  &quot;Con frecuencia mi esposa me desconoce y se torna agresiva porque piensa que  soy un desconocido que entr&oacute; en la casa y quiere lastimarla. Entonces salgo a  la calle y me cambio de ropa&hellip; porque siempre tengo ropa en el auto. Una vecina  me deja cambiarme en su casa, y entro como si llegara del trabajo y ella me  recibe como el esposo que soy, y se tranquiliza; a veces tengo que hacer lo  mismo para que me permita dormir en su cama con ella&quot;. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">[Marzo  de 2007] &hellip; me habl&oacute; de las dificultades que enfrentaba para ba&ntilde;ar a su esposa.  Ella le hab&iacute;a tomado desagrado a la ducha. &quot;Lo que yo hago es que me meto en el  ba&ntilde;o y finjo que no puedo moverme muy bien, la llamo para que me ayude a  enjabonarme y a moverme dentro de la ducha; cuando ella entra para ayudarme, yo  aprovecho para ba&ntilde;arla a ella&quot;, me dijo. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">[Diciembre  de 2006] &quot;Buscar recursos para cuidadores es todo un arte&quot;, me dec&iacute;a este  cuidador. &quot;Indudablemente requiere paciencia, pero sobre todo requiere que la  condici&oacute;n emocional del cuidador sea apta y que uno lo haga por amor m&aacute;s que por  sentido de obligaci&oacute;n&quot;. Este cuidador cuida de su esposa con Alzheimer y ha  hecho de su labor una actividad a la que se entrega con una pasi&oacute;n admirable.  &quot;Decid&iacute; buscar ayuda porque estaba muy deprimido, as&iacute; que encontr&eacute; los grupos  de apoyo. All&iacute; aprend&iacute; c&oacute;mo ser un buen cuidador y c&oacute;mo cuidar de m&iacute; tambi&eacute;n.  Despu&eacute;s de eso decid&iacute; compartir todo esto con otras personas que estaban en la  misma situaci&oacute;n que yo&quot;. De esa forma, este hombre de 63 a&ntilde;os se convirti&oacute; en  l&iacute;der comunitario, conduce un grupo de apoyo por teleconferencia y es  conferenciante en varios grupos de apoyo para cuidadores locales. Pienso que la  actitud que cada uno de los cuidadores decide asumir frente a su condici&oacute;n  personal es crucial a la hora de decidir buscar ayuda. Algunos ven en la  situaci&oacute;n que viven una oportunidad para desarrollar destrezas y de esta forma  adquieren maestr&iacute;a no solo en enfrentar situaciones adversas sino la vida como  tal. Otras personas, en cambio, se paralizan cuando se hacen cuidadores. Los ha  tomado por sorpresa este papel; est&aacute;n tan centrados en sus propias carencias  que les resulta dif&iacute;cil (quiz&aacute;s imposible) vislumbrar abundancia en la  condici&oacute;n en que se encuentran. </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face= "verdana" size= "2">Se  ha argumentado que la buena organizaci&oacute;n que tienen algunos hombres que cuidan  de sus esposas se debe a que sus antecedentes laborales les facilitan su oficio  como cuidadores-administradores (56). No obstante, esta maestr&iacute;a retrasa el uso  de servicios formales vali&eacute;ndose de recursos personales y familiares hasta el  l&iacute;mite o hasta que la situaci&oacute;n del adulto mayor sea de dif&iacute;cil manejo. Tener  confianza en el apoyo adicional tambi&eacute;n es un elemento importante para que el  cuidador (y el paciente) demanden servicios formales. La resistencia a acudir a  grupos de apoyo fue una conducta com&uacute;n entre los cuidadores entrevistados. Los  entrevistadores que visitaron grupos de apoyo encontraron que la concurrencia  era menor que lo esperado, considerando las necesidades que observaban durante  las entrevistas. Algunos de los cuidadores que no asisten a grupos de apoyo  manifestaron menosprecio hacia los mismos y escepticismo por los resultados. En  otros casos, es la personalidad retra&iacute;da de los cuidadores lo que impide  contactar e integrarse a los grupos de apoyo. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">En  las notas se encontr&oacute; que algunos de los cuidadores temen que, al asistir a los  grupos de apoyo, su labor ya no sea necesaria. En su diario, uno de los  entrevistadores percibi&oacute; este fen&oacute;meno principalmente entre aquellos cuidadores  con problemas para delegar tareas. En estos casos, para probar su sospecha, el  entrevistador ofrec&iacute;a ideas que el cuidador objetaba con &quot;asombrosa destreza&quot;.  La dificultad para delegar es el tema de discusi&oacute;n del siguiente segmento. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2"><b>PROBLEMAS  PARA DELEGAR FUNCIONES AL DAR CUIDADO </b></font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">Tener  la capacidad de delegar funciones hace parte del proceso de dar cuidado. Con  frecuencia el cuidador subestima la importancia de su autocuidado y solamente  cede funciones cuando su salud est&aacute; comprometida (45, 50, 51). </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">Los  problemas que el cuidador principal tiene para delegar funciones est&aacute;n  parcialmente asociados a la necesidad de reciprocidad y a la obligatoriedad del  cuidado. A pesar de que los cuidadores pueden sentir que no tienen tiempo para  cuidar, en muchas ocasiones urden estrategias para evitar recurrir a otros  cuidadores dentro de la familia o recibir ayuda externa: </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">[Noviembre  de 2006] Ella luc&iacute;a muy abatida por tanto trabajo pero a la vez muy apegada a  realizarlo. Suena contradictorio. Ella misma se ve&iacute;a atrapada en una situaci&oacute;n  sin salida. Sin embargo, esa parec&iacute;a ser la situaci&oacute;n ideal para ella. Cuando  la interrogu&eacute; acerca de su disposici&oacute;n a ser ayudada por otras personas y  delegar parte de su trabajo, ella me dijo: &quot;Eso es algo imposible, yo s&eacute; que si  les pido a mis hijos que me ayuden, ellos lo hacen, y la familia de &eacute;l tambi&eacute;n  me ayudar&iacute;a, pero el problema es que nadie podr&iacute;a hacer el trabajo tan bien  como lo hago yo&quot;; entonces rebat&iacute; esa objeci&oacute;n sugiri&eacute;ndole que ella podr&iacute;a  supervisar las labores que delegaba. A ello respondi&oacute; que su esposo no  aceptar&iacute;a ayuda de nadie m&aacute;s. No pude verificar con su esposo si esto era  cierto pues &eacute;l estuvo dormido todo el tiempo y ella no acept&oacute; que se le  despertara para realizar el examen mental. La sensaci&oacute;n que me qued&oacute; es que  ella se siente importante haciendo el trabajo de cuidar de su esposo en medio  de lo mal que se siente&hellip; es como si ese fuera su &uacute;nico motivo para seguir  viviendo y por lo tanto delegarlo a alguien m&aacute;s es aceptar que ya no tiene una  funci&oacute;n que representar tanto en la vida de su esposo como en la suya propia. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">[Enero  de 2007]&hellip; pese a que existen personas en la familia que est&aacute;n dispuestas a  colaborar con el cuidado del paciente; y pese a que en este pa&iacute;s existen  recursos para que los cuidadores hagan m&aacute;s f&aacute;cil su labor, algunos cuidadores  est&aacute;n lidiando con razones (la mayor&iacute;a de las veces inconscientes) para no  querer delegar sus funciones. Yo dir&iacute;a que, m&aacute;s que no querer, no pueden  hacerlo, porque en muchos casos es como si su supervivencia emocional  dependiera de qu&eacute; tan necesitados sean por el paciente, qu&eacute; tan &uacute;tiles siguen  siendo en su &aacute;mbito familiar, o qu&eacute; tanto control pueden ejercer sobre alguien  m&aacute;s, aunque sea sobre su familiar enfermo. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">Con  frecuencia, los participantes que se negaban a delegar labores se lamentaban de  su carga de responsabilidad y de trabajo. Se sent&iacute;an afligidos por su falta de  tiempo, independencia y libertad para ocuparse de s&iacute; mismos. No obstante,  cuando ten&iacute;an la oportunidad de delegar, se presentaban frecuentemente dos  objeciones: &quot;nadie har&iacute;a el trabajo mejor que yo&quot; y &quot;&eacute;l/ella (paciente) no lo  permitir&iacute;a&quot;. En la mayor&iacute;a de estos casos, el entrevistador buscaba verificar  con el paciente si permitir&iacute;a ser cuidado por alguien m&aacute;s que su cuidador  habitual. En ocasiones se encontraron pacientes que sufr&iacute;an porque sus  cuidadores les dejaban saber de su agotamiento de manera abierta e insensible.  Los ancianos manifestaban sentirse culpables y deseaban que existiera alguna  ayuda para sus cuidadores: </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">[Febrero  de 2005] La paciente es sorda y ciega. Adem&aacute;s, no puede caminar. Su hija cuida  de ella. Seg&uacute;n el esposo de la cuidadora, la madre no necesita ver, o&iacute;r ni  caminar para tener un &quot;extra&ntilde;o control&quot; sobre la hija. Hace varios a&ntilde;os la  cuidadora se mud&oacute; a la alcoba de su madre para proveer mejores cuidados durante  la noche. De esta forma ha relegado su relaci&oacute;n de pareja a un segundo plano.  Esto ha deteriorado mucho la relaci&oacute;n con su esposo y ha creado conflictos.  Aparentemente la paciente puede dormir sola sin ning&uacute;n problema. Al hablar con  la paciente, esta afirm&oacute; que le hab&iacute;a dicho a su hija que no la necesitaba en  las noches, que no dejara a su marido solo; pero ella insist&iacute;a en quedarse en  la alcoba. A pesar de no decirlo, era obvio que la cuidadora sufr&iacute;a por haber  tenido que elegir entre su esposo y su madre. Siente pena por su esposo pero a  la vez piensa que no puede dejar sola a su madre en la noche. Teme no poder  estar all&iacute; en caso de que la madre necesite algo. Fue dif&iacute;cil para m&iacute; entender  la din&aacute;mica de este escenario. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2"><b>DISCUSI&Oacute;N </b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face= "verdana" size= "2">El  paradigma del conocimiento basado en la evidencia ha sido cuestionado tanto en  la pr&aacute;ctica cl&iacute;nica (57) como en las &aacute;reas de educaci&oacute;n en salud (58, 59) e  investigaci&oacute;n en salud (60). Existe un considerable inter&eacute;s por desarrollar un  modelo epistemol&oacute;gico de investigaci&oacute;n que reconcilie el tradicional apego al  empirismo inmodificable con los [abstractos] aspectos sociales y psicol&oacute;gicos  de la vida humana (61, 62). Charmaz (59: 523-524) considera que el resultado de  toda investigaci&oacute;n es producto de la relaci&oacute;n dial&eacute;ctica entre el investigador  y sus interlocutores, en donde investigadores y sujetos &quot;construyen la  interacci&oacute;n y le confieren significado&quot;. En consonancia, Lomborg y Kirkevold  (61) proponen la formulaci&oacute;n de modelos te&oacute;ricos en donde la validez de los  hallazgos no es la &uacute;nica medida de su calidad, sino que conjugan criterios de  relevancia, practicidad y maleabilidad. Por todo esto, la importancia de contar  con el discurso reflexivo de los diarios personales en este proyecto es indiscutible,  al mismo tiempo que se muestra c&oacute;mo el uso de la reflexi&oacute;n en la investigaci&oacute;n  contribuye en gran medida a la acumulaci&oacute;n de conocimiento para la enfermer&iacute;a  basada en la evidencia (EBE) que contempla no solo la forma  anal&iacute;tica-cient&iacute;fica sino tambi&eacute;n intuitiva-hol&iacute;stica (63). </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">La  primera limitaci&oacute;n encontrada al examinar los diarios reflexivos es el car&aacute;cter  voluntario de su composici&oacute;n. Dado que los diarios personales no son una herramienta  instrumental dentro del protocolo de investigaci&oacute;n, el inter&eacute;s por la redacci&oacute;n  reflexiva no fue un requisito para el reclutamiento de los entrevistadores  dentro del equipo de trabajo. Tampoco lo fue el poseer una personalidad  introspectiva. Por lo tanto, nunca se consider&oacute; prudente ni &eacute;tico hacer de esta  labor una actividad impositiva. Las historias aqu&iacute; compartidas se extrajeron de  los diarios de los entrevistadores intr&iacute;nsecamente motivados a conducir esta  actividad. A pesar de que reflejan momentos confidenciales tanto para los participantes  como para los entrevistadores, debe tenerse en cuenta que los diarios se  generaron en un contexto de investigaci&oacute;n. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">Una  limitaci&oacute;n adicional de este documento es su condici&oacute;n local. Se narran aqu&iacute;  algunas de las experiencias de un equipo de entrevistadores con los participantes  de un estudio de investigaci&oacute;n geogr&aacute;ficamente circunscrito. Sin embargo, hay  que tener en cuenta que los diarios personales no se utilizaron con el objetivo  de demostrar la confiabilidad y validez de nuestra investigaci&oacute;n y de sus  resultados. M&aacute;s que enriquecer la informaci&oacute;n aportada por las variables  cuantitativas, las observaciones, reflexiones y reportes de di&aacute;logos registrados  poseen un valor intr&iacute;nseco establecido en la condici&oacute;n humana de sus relatos.  Estos apuntes permitieron apreciar una perspectiva del material estudiado que  de otro modo no hubiera podido ser captada. Dicha perspectiva facilit&oacute; nuestra  aspiraci&oacute;n a entender el complejo proceder de las intenciones y motivaciones humanas  (59) en los contextos culturales y sociales espec&iacute;ficos de cada binomio  cuidador-paciente. Lo anterior minimiz&oacute; la posibilidad de sesgo de los  investigadores por cuenta de su conocimiento, experiencia o prejuicios  personales. Finalmente, los diarios de los entrevistadores promovieron el  mantenimiento de la honestidad, receptividad y reflexividad que todo  investigador debe mantener. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">En  t&eacute;rminos pr&aacute;cticos, al compartir sus vivencias los recolectores de datos  estimularon una discusi&oacute;n m&aacute;s amplia del tema investigado. As&iacute;, los diarios  personales permitieron a las personas que no trabajaron en el campo ser m&aacute;s  part&iacute;cipes del fen&oacute;meno estudiado, conectarse m&aacute;s directamente con los datos  acopiados y enriquecerse con una investigaci&oacute;n que va m&aacute;s all&aacute; del entorno  estad&iacute;stico. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">Posicionarse  como acompa&ntilde;ante del participante en el proceso de investigaci&oacute;n, en vez de ser  solamente un analista objetivo de sus historias, es vital para que el investigador  se mantenga atento a escuchar las historias de los individuos de manera abierta  (64). Esta actitud aproxima al lector a la perspectiva anal&iacute;tica del  investigador. Muchos de los participantes del estudio pertenecen a familias  pol&iacute;tica, econ&oacute;mica y emocionalmente vulnerables. Con frecuencia, los  cuidadores y sus familias atravesaban periodos dif&iacute;ciles en el momento de su  participaci&oacute;n en el estudio. En otros casos, para quienes no se encontraban en  un momento de crisis no fue dif&iacute;cil recordar y/o vaticinar situaciones penosas  producto del estado de salud de sus parientes enfermos, de sus circunstancias  personales o de las condiciones del grupo familiar. Por lo tanto, las  entrevistas suscitaron la revelaci&oacute;n de ideas, valores, sentimientos y  reacciones frente a eventos trascendentales para los cuidadores y sus familias. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">Algunos  de los investigadores han sido cuidadores o tienen un pariente que cuida de un  adulto mayor enfermo. Estas personas se vieron enfrentadas a historias que les  resultaban familiares y que en algunos casos ten&iacute;an un valor emocional  personal. La retroalimentaci&oacute;n dada por los entrevistadores en las reuniones  del equipo no demostr&oacute; efectos negativos como resultado de su ejercicio  reflexivo. Por el contrario, aquellos que mantuvieron diarios personales los  consideraron gratificantes. Los diarios se describieron como una forma &iacute;ntima y  efectiva de manejar el potencial impacto negativo de las entrevistas en las  emociones de los entrevistadores (65).</font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2"><b>CONCLUSI&Oacute;N </b></font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">A  pesar de sus limitaciones, este documento contribuye a la valoraci&oacute;n de los  diarios reflexivos de los investigadores como una herramienta creativa para la  exploraci&oacute;n del tema investigado. Desde el punto de vista metodol&oacute;gico, el uso  de los diarios permite obtener una idea directa y personal acerca de la vida de  los participantes. Dicha informaci&oacute;n contextual habr&iacute;a permanecido oculta de no  ser por esta herramienta, arriesg&aacute;ndose as&iacute; la posibilidad de aproximarse al  fen&oacute;meno estudiado &quot;tal y como ocurre&quot;. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">Los  relatos compartidos en este texto constituyen un peque&ntilde;o paso hacia el mejor  entendimiento de las realidades en las que viven los individuos que cuidan de  parientes adultos mayores cr&oacute;nicamente enfermos o discapacitados. El n&uacute;mero de  este tipo de cuidadores en nuestro hemisferio va en creciente aumento y por  ello es necesario ampliar el conocimiento te&oacute;rico y pr&aacute;ctico de sus  necesidades. Para tal efecto se hace preciso desarrollar investigaciones  innovadoras y efectivas, principalmente en enfermer&iacute;a, &aacute;rea que por su marco  conceptual, tradici&oacute;n investigativa y aplicaci&oacute;n pr&aacute;ctica se perfila como la  m&aacute;s coherente y cercana al fen&oacute;meno de la subjetividad y el cuidado. En la  pr&aacute;ctica cl&iacute;nica, escuchar a los parientes que cuidan de sus familiares  enfermos y entender sus historias puede ampliar el espectro de posibilidades  terap&eacute;uticas curativas y/o paliativas. Proveer un manejo cl&iacute;nico que se ajuste  a la idiosincrasia de los pacientes y sus familias no solo es &eacute;tico sino que  puede resultar econ&oacute;micamente eficiente. </font></p>     <p><font face= "verdana" size= "2">Proponemos  que los investigadores que estudien temas sensibles mediante la interacci&oacute;n con  sus protagonistas, mantengan una actitud abierta y reflexiva. Esta pr&aacute;ctica no  solo generar&aacute; confianza en el entrevistador, sino que le permitir&aacute; al  participante sentirse escuchado, facilitando as&iacute; la obtenci&oacute;n de informaci&oacute;n  m&aacute;s profunda y representativa. <br /> </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face= "verdana" size= "2"> Esperamos  inspirar a investigadores, principiantes y expertos, a explorar su propia  subjetividad mediante el mantenimiento de una actitud reflexiva sobre la  realidad del sujeto de estudio. Considerar que los datos recolectados son la  traducci&oacute;n de m&uacute;ltiples realidades &uacute;nicas y vivas, y no solo un simple  conglomerado de &quot;realidades&quot; estad&iacute;sticamente agrupadas, ratifica la raz&oacute;n  moral del quehacer del investigador. </font></p><hr size="1">     <p><font face= "verdana" size= "2"><b>REFERENCIAS  BIBLIOGR&Aacute;FICAS </b></font></p>     <!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(1)  Jacelon CS, Imperio K. Participant diaries as a source of data in research with  older adults. Qualitative health research. 2005; 15(7):991-997. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000085&pid=S0121-4500200800020000200001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(2)  V&auml;lim&auml;ki T, Vehvil&auml;inen-Julkunen K, Pietil&auml; A. Diaries as research data in a  study on family caregivers of people with Alzheimer's disease: methodological  issues. Journal of Advanced Nursing. 2007; 59(1):68-76. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000086&pid=S0121-4500200800020000200002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(3)  Smith BA. Ethical and methodologic benefits of using a reflexive journal in  hermeneutic-phenomenologic research. Journal of Nursing Scholarship. 1999;  31(4):359-363. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000087&pid=S0121-4500200800020000200003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(4)  Mulhall A. In the field: notes on observationinqualitative research. Journal of  Advanced Nursing. 2003; 41(3):306-313. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000088&pid=S0121-4500200800020000200004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(5)  Montgomery P, Bailey P. Field notes and theoretical memos in grounded theory.  Western Journal of Nursing Research. 2007; 29(1):65-79. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000089&pid=S0121-4500200800020000200005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(6)  Bradbury-Jones C. Enhancing rigour in qualitative health research: exploring  subjectivity through Peshkin's I's. Journal of Advanced Nursing. 2007;  59(3):290-298. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000090&pid=S0121-4500200800020000200006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(7)  Pickard S. Coordinated care for older people with dementia. Journal of  Interprofessional Care. 1999; 13(4):345-354. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000091&pid=S0121-4500200800020000200007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(8)  Nolan M, Ryan T, Enderby P, Reid D. Towards a more inclusive vision of dementia  care practice and research. Dementia. 2002; 1(2):193-211. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000092&pid=S0121-4500200800020000200008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(9)  Joyce J, Leese M, Szmukler G. The experience of caregiving inventory: further  evidence. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology. 2000. 35(4):185-189. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000093&pid=S0121-4500200800020000200009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(10)  Fortinsky RH. Health care triads and dementia care: integrative framework and  future directions. Aging and Mental Health. 2001; 5(Suppl. 1):S35-S48. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000094&pid=S0121-4500200800020000200010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(11)  Farran CJ. Theoretical perspectives concerning positive aspects of caring for  elderly persons with dementia: stress/adaptation and existentialism.  Gerontologist. 1997; 37(2):250-256. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000095&pid=S0121-4500200800020000200011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(12)  Nolan M, Keady J, Aveyard B. Relationship-centred care: the next logical step.  Comment piece. British Journal of Nursing. 2001; 10(12):757. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000096&pid=S0121-4500200800020000200012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(13)  Nolan M, Grant G, Keady J. Understanding family care: a multidimensional model  of caring and coping. Philadelphia: Open University Press; 1996. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000097&pid=S0121-4500200800020000200013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(14)  Rager KB. Compassion stress and the qualitative researcher. Qualitative Health  Research. 2005; 15(3):423-430. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000098&pid=S0121-4500200800020000200014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(15)  Lalor JG, Begley CM, Declan D. Exploring painful experiences: impact of  emotional narratives on members of a qualitative research team. Journal of  Advanced Nursing. 2006; 56(6):607-616. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000099&pid=S0121-4500200800020000200015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(16)  Malacrida C. Reflexive journaling on emotional research topics: ethical issues  for team researchers. Qualitative Health Research. 2007; 17(10):1329-1339. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000100&pid=S0121-4500200800020000200016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(17)  Carper B. Fundamental patterns of knowing in nursing. Advances in Nursing  Science. 1978; 1(1):13-23. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000101&pid=S0121-4500200800020000200017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(18)  Friedemann ML, Mayorga C, Newman F. Data quality management: an example in  caregiver research. Journal of Research in Nursing. 2007; 12(4):333-347. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000102&pid=S0121-4500200800020000200018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(19)  Biemer P, Lyberg L. Introduction to survey quality. New Jersey: John Wiley  &amp; Sons Inc; 2003. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000103&pid=S0121-4500200800020000200019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(20)  Spillman BC, Black KJ. Staying the course: trends in family caregiving.  Washington: AARP Public Policy Institute; 2005. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000104&pid=S0121-4500200800020000200020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(21)  US Census Bureau. US interim projections by age, sex, race, and Hispanic  origin. 2004. Revisado: enero 7 de 2008. Fuente: <a href="http://www.census.gov/ipc/www/usinterimproj/" target="_blank">http://www.census.gov/ipc/www/usinterimproj/ </a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000105&pid=S0121-4500200800020000200021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(22)  Croucher SL. Imagining Miami: ethic politics in a postmodern world.  Charlottesville: University Press of Virginia; 1997. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000106&pid=S0121-4500200800020000200022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(23)  Us Census Bureau. 2006 American Community Survey. 2006. Revisado: enero 7 de  2008. Fuente: <a href="http://factfinder.census.gov/servlet/STTable?_bm=y&amp;-geo_id=05000US12086&amp;-qr_name=ACS_2006_EST_G00_S0103&amp;-ds_name=ACS_20 06_EST_G00_"target="_blank">http://factfinder.census.gov/servlet/STTable?_bm=y&amp;-geo_id=05000US12086&amp;-qr_name=ACS_2006_EST_G00_S0103&amp;-ds_name=ACS_20  06_EST_G00_ </a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000107&pid=S0121-4500200800020000200023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(24)  Dilworth-Anderson P, Williams IC, Gibson BE. Issues of race, ethnicity, and  culture in caregiving research: a 20-year review (1980-2000). The  Gerontologist. 2002; 42(2=:237-272. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000108&pid=S0121-4500200800020000200024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(25)  Bradley EH, Curry LA, McGraw SA, Webster TR, Kasl SV, Andersen R. Intended use  of informal long-term care: the role of race and ethnicity. Ethnicity &amp;  Health. 2004; 9(1):37-54. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000109&pid=S0121-4500200800020000200025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(26)  Frederiksen-Goldsen K, Farwell N. Dual responsibilities among Black, Hispanic,  Asian and White employed caregivers. Journal of Gerontological Social Work.  2004; 43(4):25-44. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000110&pid=S0121-4500200800020000200026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(27)  Pinquart M, S&ouml;rensen S. Ethnic differences in stressors, resources, and  psychological outcomes of family caregiving: a meta-analysis. The  Gerontologist. 2005; 45(1):90-106. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000111&pid=S0121-4500200800020000200027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(28)  Coon DW,RubertM,SolanoN,MausbachB,Kraemer H, Argu&euml;lles T, Haley WE, Thompson  LW, Gallagher-Thompson D. Well-being, appraisal, and coping in Latin and  Caucasian female dementia caregivers:findingsfromthe REACH study. Aging &amp;  Mental Health. 2004; 8(4):330-345. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000112&pid=S0121-4500200800020000200028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(29)  Lum TY. Understanding the racial and ethnic differences in caregiving  arrangements. Journal of Gerontological Social Work. 2005; 45(4):3-21. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000113&pid=S0121-4500200800020000200029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(30)  Ory M, Hoffman R, Yee J, Tennsted S, Schultz R. Prevalence and impact of  caregiving: a detailed comparison between dementia and nondementia caregivers.  The Gerontologist. 1999; 39(2):177-185. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000114&pid=S0121-4500200800020000200030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(31) National Alliance for Caregiving &amp; The American Association of Retired  Persons. Caregiving in the US. - Full Report. 2004. Revisado: enero 10 de 2008.  Fuente: <a href="http://www.aarp.org/research/reference/publicopinions/aresearch-import-853.html" target="_blank">http://www.aarp.org/research/reference/publicopinions/aresearch-import-853.html</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000115&pid=S0121-4500200800020000200031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(32)  McGuire LC, Anderson LA, Talley RC, Crews JE. Supportive care needs of  Americans: a major issue for women as both recipients and providers. Journal of  Women's Health. 2007; 16(6):784-789. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000116&pid=S0121-4500200800020000200032&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(33)  Navaie-Waliser M, Feldman PH, Gould DA, Levine C, Kuerbis AN, Donelan K. The  experiences and challenges of informal caregivers: common themes and  differences among whites, blacks, and hispanics. The Gerontologist. 2001;  41(6):733-741. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000117&pid=S0121-4500200800020000200033&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(34)  Ayalon L, Huyck MH. Latino caregivers of relatives with Alzheimer's disease.  Clinical Gerontologist. 2001; 24(3-4): 93-106. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000118&pid=S0121-4500200800020000200034&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(35)  Sorensen S, Pinquart M. Racial and ethnic differences in the relationship of  caregiving stressors, resources, and sociodemographic variables to caregiver  depression and perceived physical health. Aging &amp; Mental Health. 2005;  9(5):482-495. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000119&pid=S0121-4500200800020000200035&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(36)  National Alliance for Caregiving &amp; The American Association of Retired  Persons. Family caregiving in the United States: findings from a national  survey. Bethesda, MD, 1997. Revisado: enero 10 de 2008. Fuente:  <a href="http://www.caregiving.org/pubs/data.htm">http://www.caregiving.org/ pubs/data.htm</a> </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000120&pid=S0121-4500200800020000200036&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(37)  National Family Caregivers Association (NFCA). Caregiver Survey. 2000.  Revisado: enero 10 de 2007. Fuente:  <a href="http://www.thefamilycaregiver.org/who_are_family_caregivers/2000_survey.cfm"target="_blank">http://www.thefamilycaregiver.org/who_are_family_caregivers/2000_survey.cfm </a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000121&pid=S0121-4500200800020000200037&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(38)  Gallicchio L, Siddiqi N, Langenberg P, Baumgarden M. Gender differences in  burden and depression among informal caregivers of demented elders in the  community. International Journal of Geriatric Psychiatry. 2002; 17(2):154-163. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000122&pid=S0121-4500200800020000200038&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(39)  Thomson R, Lewis S, Murphy M, Hale J, Blackwell P, Acton G, Clough D, Patric G,  Bonner P. Are there sex differences in emotional and biological responses in  spousal caregivers of patients with Alzheimer's disease? Biological Research  for Nursing. 2004; 5(4):319-330. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000123&pid=S0121-4500200800020000200039&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(40)  Calasanti T, King N. Taking &quot;women's work&quot; &quot;like a man&quot;: husbands' experiences  of care work. The Gerontologist. 2007; 47(4):516-527. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000124&pid=S0121-4500200800020000200040&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(41)  Stevens E. Marianismo: la otra cara del machismo en Latinoam&eacute;rica. En:  Piscatello A. Hembra y macho en Latinoam&eacute;rica. Ensayos. M&eacute;xico: Ed. Diana;  1977, pp. 121-135. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000125&pid=S0121-4500200800020000200041&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(42)  Fuller N. En torno a la polaridad machismo-marianismo. Anuario de hojas de  warmi. Lima; 1996, pp. 11-18. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000126&pid=S0121-4500200800020000200042&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(43)  Couce AM, Domenech-Rodr&iacute;guez M. Latino families: myths and realities. En:  Contreras J, Kerns KM, Neal-Barnett A. (eds.). Latino children and families in  the United States. London: Prager Series in Applied Psychology; 2002, pp. 3-24. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000127&pid=S0121-4500200800020000200043&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(44)  Borrayo EA, Goldwaser G, Vacha-Haase T, Hepburn KW. An inquiry into Latino  caregivers' experience caring for older adults with Alzheimer's disease and  related dementias. Journal of Applied Gerontology. 2007; 26(5):486-505. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000128&pid=S0121-4500200800020000200044&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(45)  Neary SR, Mahoney DF. Dementia caregiving: the expe-riences of Hispanic/Latino  caregivers. Journal of Transcultural Nursing. 2005; 16(2):163-170. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000129&pid=S0121-4500200800020000200045&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(46)  Borrayo EA, Salmon JR, Polivka L, Dunlop BD. Who is being served? Program  eligibility and home-and commu-nity-based services use. Journal of Applied  Gerontology. 2004; 23(2):120-140. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000130&pid=S0121-4500200800020000200046&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(47)  Losada A, Shurgot GR, Knight BG, M&aacute;rquez M, Montorio I, Izal M, Ruiz MA.  Cross-cultural study comparing the association of familism with burden and  depressive symptoms in two samples of Hispanic dementia caregivers. Aging and  Mental Health. 2006; 10(1):69-76. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000131&pid=S0121-4500200800020000200047&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(48)  Jolicouer PM, Madden T. The good daughters: acculturation and caregiving among  Mexican-American women. Journal of Aging Studies. 2002; 16(2):107-120.   </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000132&pid=S0121-4500200800020000200048&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(49)  Weiss C, Gonz&aacute;lez H, Mohamme K, Langa K. Differences in amount of informal care  received by Non-Hispanic Whites and Latinos in a nationally representative  sample of older Americans. Journal of the American Geriatrics Society. 2005;  53(1):147-151. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000133&pid=S0121-4500200800020000200049&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(50)  Crist JD, Garc&iacute;a-Smith D, Phillips LR. Accommodating the stranger en casa: how  Mexican American elders and caregivers decide to use formal care. Research and  Theory for Nursing Practice: An International Journal. 2006; 20(2):109-126. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000134&pid=S0121-4500200800020000200050&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(51)  Escand&oacute;n S. Mexican American intergenerational caregiving model. Western  Journal of Nursing Research. 2006; 28(5):564-585. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000135&pid=S0121-4500200800020000200051&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(52)  Mangilvy JK, Congdon JG, Mart&iacute;nez RJ, Davis R, Averill J. Caring for our own.  Health care experiences of rural hispanic elders. Journal of Aging Studies.  2000; 14(2):171-190. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000136&pid=S0121-4500200800020000200052&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(53)  Phillips LR, Torres de Ardon E, Komneich P, Killen M, Rusinak R. The Mexican  American caregiving experience. Hispanic Journal of Behavior Sciences. 2000;  22(3):296-313. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000137&pid=S0121-4500200800020000200053&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(54)  Janevic MR, Connell CM. Racial, ethnic, and cultural differences in the  dementia caregiving experience: recent findings. The Gerontologist. 2001;  41(3):334-347. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000138&pid=S0121-4500200800020000200054&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(55)  Flores M. La familia latina. En: Flores M, Carey G (eds.). Family therapy with  hispanics: toward appreciating diversity. Needham Heights, MA: Allyn &amp;  Bacon; 2000, pp. 3-28. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000139&pid=S0121-4500200800020000200055&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(56)  Rusell R. The work of elderly men caregivers: from public careers to an unseen  world. Men and Masculinities. 2007; 9(3):248-314. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000140&pid=S0121-4500200800020000200056&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(57)  Tonelli M. Integrating evidence into clinical practice: an alternative to  evidence-based approaches. Journal of Evaluation in Clinical Practice. 2006;  12(3):248-256. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000141&pid=S0121-4500200800020000200057&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(58)  Wilson HJ. The myth of objectivity: is medicine moving towards a social  constructivist medical paradigm? Family Practice. 2000; 17(2):203-209. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000142&pid=S0121-4500200800020000200058&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(59)  Harris I. What does &quot;The discovery of grounded theory&quot; have to say to medical  education? Advances in Health Sciences Education: Theory and Practice. 2003;  8(1):49-61. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000143&pid=S0121-4500200800020000200059&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(60)  Charmaz K. Grounded theory. Objectivist and constructivist methods. En:  Handbook of Qualitative Research. Denzin, NK, Lincoln YS (eds.). Thousand Oaks,  CA: Sage Publications; 2000, pp. 509-535. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000144&pid=S0121-4500200800020000200060&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(61)  Lomborg K, Kirkevold M. Truth and validity in grounded theory -a reconsidered  realist interpretation of the criteria: fit, work, relevance and modifiability.  Nursing Philosophy. 2003; 4(3):189-200. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000145&pid=S0121-4500200800020000200061&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(62)  Rashotte J, Carnevale FA. Medical and nursing clinical decision making: a  comparative epistemological analysis. Nursing Philosophy. 2004; 5(2):160-174. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000146&pid=S0121-4500200800020000200062&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(63)  Paley J, Cheyne H, Dalgleish L, Duncan E, Niven C. Nur-sing&acute;s ways of knowing  and dual process theories of cognition. Journal of Advanced Nursing. 2007;  60(6):692-701. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000147&pid=S0121-4500200800020000200063&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font face= "verdana" size= "2">(64)  Mills J, Bonner A, Francis K. Adopting a constructivist approach to grounded  theory: implications for research design. 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