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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Reflexiones en torno al devenir sujeto político de las víctimas del conflicto armado]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[The Armed Conflict Victims and its Becoming as Political Subject]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This article presents an analysis of the experience of five victims in the context of the Colombian armed conflict located in Medellin at the Commune 13. It asks about this victims' process of becoming political subjects as it is manifested in political actions such as the testimony, the participation in victims groups and the art as a form of political expression. Four parts constitute this text. The first, "Contexts of victimization," presents the problem and context of inquiry; the second, "Considerations on the becoming of the political subject" carries out a theoretical revision about the political subject; the third part is a description of the political initiatives led by victims in the configuration of their political subject: the uses of memory, the participation in groups of victims and the scenification of pain; the last part, "Empowerment of the subject," refers to the capacity subjects have to defy the determinant context of victimization.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <font face="Verdana" size="2">      <p align="center">&nbsp;</p>     <p align="center"><font size="4" face="verdana"><b>Reflexiones en torno al devenir sujeto   pol&iacute;tico de las v&iacute;ctimas del conflicto armado</b><a href="#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><b>*</b></a></font></p> </font>     <p>&nbsp;</p>     <p align="center"><font face="Verdana" size="3"><b>The Armed Conflict Victims   and its Becoming as Political Subject </b> </font></p> <font face="Verdana" size="2">     <p>&nbsp;</p>     <p><i><b>Catalina Mar&iacute;a Tabares Ochoa</b></i>*</i></a><i>*</i> </p>     <p>&nbsp;</p>  ** Soci&oacute;loga, mag&iacute;ster en   Educaci&oacute;n y Desarrollo Humano, Universidad de Manizales-CINDE. Profesora del   Instituto de Estudios Pol&iacute;ticos de la Universidad de Antioquia e investigadora   de la l&iacute;nea Acci&oacute;n colectiva, culturas pol&iacute;ticas y ciudadan&iacute;as, del grupo Estudios Pol&iacute;ticos. Correo electr&oacute;nico:<a href="mailto:catalina.tabares@udea.edu.co"> catalina.tabares@udea.edu.co.</a>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p> <hr noshade="noshade">     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>RESUMEN </b></p>      <p>El art&iacute;culo presenta una reflexi&oacute;n   derivada de la experiencia de cinco v&iacute;ctimas del conflicto armado colombiano   ubicadas en la Comuna 13 de la ciudad de Medell&iacute;n y su devenir sujeto pol&iacute;tico   manifestado en acciones pol&iacute;ticas como el testimonio, la participaci&oacute;n en   grupos de v&iacute;ctimas y el arte como forma de expresi&oacute;n pol&iacute;tica. El texto se   compone de cuatro partes. En la primera, Contextos de victimizaci&oacute;n<i>, </i>se   ubica el problema y contexto de indagaci&oacute;n; la segunda se denomina: Reflexiones   en torno al devenir sujeto pol&iacute;tico, cuya finalidad es realizar una ubicaci&oacute;n   te&oacute;rica sobre el sujeto pol&iacute;tico; en la tercera parte, Acciones pol&iacute;ticas:   configuradoras del devenir sujeto pol&iacute;tico, se hace una descripci&oacute;n de las   acciones pol&iacute;ticas como: los usos de la memoria, la participaci&oacute;n en grupos de   v&iacute;ctimas y el dolor en escena<i>; </i>en la &uacute;ltima parte, Potenciaci&oacute;n del   sujeto, se hace alusi&oacute;n a la capacidad que tienen los sujetos de desafiar el contexto de victimizaci&oacute;n que los determina.</p>     <p><b>Palabras clave: </b>V&iacute;ctimas; Conflicto Armado; Experiencia; Acci&oacute;n Pol&iacute;tica; Sujeto Pol&iacute;tico.</p> <hr noshade="noshade">     <p><b>ABSTRACT</b></p>      <p>This article presents an analysis of the experience of   five victims in the context of the Colombian armed conflict located in Medellin   at the Commune 13. It asks about this victims’ process of becoming political   subjects as it is manifested in political actions such as the testimony, the   participation in victims groups and the art as a form of political expression.   Four parts constitute this text. The first, "Contexts of victimization,"   presents the problem and context of inquiry; the second, "Considerations on the   becoming of the political subject" carries out a theoretical revision about the   political subject; the third part is a description of the political initiatives   led by victims in the configuration of their political subject: the uses of   memory, the participation in groups of victims and the scenification of pain;   the last part, "Empowerment of the subject," refers to the capacity subjects have to defy the determinant context of victimization. </p>      <p><b>Keywords: </b>Victims; Armed Conflict; Experience; Political Actions; Political Subjects; Comuna 13; Medell&iacute;n.</p> <hr noshade="noshade">     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><b>1.&nbsp;   Contextos de victimizaci&oacute;n </b></p>     <p>La violencia prolongada<a href="#_ftn3" name="_ftnref3" title="">[1]</a>   a la que asistimos en Colombia desde hace m&aacute;s de 50 años, expresada en   desplazamientos forzados, asesinatos individuales y colectivos, desapariciones   y torturas a manos de actores estatales, contra estatales y paraestatales que   buscan el control territorial y pol&iacute;tico del pa&iacute;s, ha llevado a que millones de   personas sean consideradas v&iacute;ctimas del conflicto armado interno y, aunque se   haya formulado la Ley 975 de 2005 de Justicia y Paz, en la que se contemplan   los derechos de las v&iacute;ctimas y se haya creado la Comisi&oacute;n Nacional de   Reparaci&oacute;n y Reconciliaci&oacute;n (CNRR), estas instancias a&uacute;n no logran reconocer la experiencia de victimizaci&oacute;n en todas las dimensiones. </p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>No todas las v&iacute;ctimas responden de igual   forma ante los hechos y acontecimientos que envuelven sus vidas; este art&iacute;culo,   propone reconocer los distintos sentidos que las personas otorgan a sus   experiencias de victimizaci&oacute;n y c&oacute;mo a partir de estos devienen sujeto   pol&iacute;tico. La multiplicidad de experiencias cobra sentido en tanto, en Colombia,   el Estado, algunas organizaciones no gubernamentales (ONG) y medios de   comunicaci&oacute;n, han pretendido invisibilizar a las v&iacute;ctimas y homogeneizar sus   discursos, centr&aacute;ndose en las pol&iacute;ticas de atenci&oacute;n dirigidas a mitigar las   consecuencias que los hechos de violencia han causado en las personas, lo cual   se ve reflejado en programas de atenci&oacute;n psicosocial, de restablecimiento   socioecon&oacute;mico y en pol&iacute;ticas de retorno de la poblaci&oacute;n desplazada, en el   mejor de los casos. Esta reflexi&oacute;n pretende plantear la necesidad de   visibilizarlas, no desde una perspectiva de desvalimiento sino desde su potencia y posibilidad de acci&oacute;n. </p>      <p>En las v&iacute;ctimas del conflicto armado   colombiano los acontecimientos violentos marcan su trayectoria vital, al   modificar sus mundos de sentido y al condicionar la subjetividad expresada en   pr&aacute;cticas, discursos y formas de relacionarse. Aunque el dolor sea un com&uacute;n   denominador, es necesario reconocer los m&uacute;ltiples sentidos que las v&iacute;ctimas otorgan a su experiencia. </p>      <p>En un pa&iacute;s en el que se estima hay unos 5   millones de desplazados seg&uacute;n la Consultor&iacute;a para los Derechos Humanos y el   Desplazamiento (CODHES) (Cf. 2010) y Acci&oacute;n Social reporta que tiene inscritas   a 3,3 millones de personas (Cf. 2009)<i>, </i>en el que la Fiscal&iacute;a investiga   un total de 716 casos que han dejado 1.776 v&iacute;ctimas mortales (Cf. <i>El     Espectador, </i>2009), por ejecuciones extrajudiciales de civiles por parte de   la fuerza p&uacute;blica con el fin de presentar a las v&iacute;ctimas como guerrilleros   muertos en combate, es una tarea prioritaria ocuparse del tema, pensarlo y problematizarlo. </p>      <p>Reconocer la subjetividad de las v&iacute;ctimas   exige escucharlas, acudir a sus relatos, a sus memorias, comprenderlas como   sujetos en permanente construcci&oacute;n, que devienen entre el sujeto doliente y el   sujeto pol&iacute;tico. Estas v&iacute;ctimas devienen en sujeto doliente por su experiencia   de victimizaci&oacute;n, porque adem&aacute;s de sus sufrimientos y p&eacute;rdidas deben afrontar   el estigma y la exclusi&oacute;n y devienen en sujeto pol&iacute;tico porque "aparecen" en lo   p&uacute;blico con su necesidad de interpelar a la sociedad, al Estado, a los   responsables de su dolor y, muchas de ellas, lo hacen con la necesidad apremiante de que lo ocurrido no se repita en otros.</p>     <p>Para gran parte de la sociedad   colombiana el dolor de la v&iacute;ctima sigue siendo un asunto &iacute;ntimo y privado que   deber&iacute;a ser tramitado por ella, entre paredes, pero no en la esfera p&uacute;blica, de   all&iacute; la importancia de disponerse a la escucha del sufrimiento. Cada vez, se   hace m&aacute;s imprescindible que las victimas "aparezcan" y visibilicen los horrores   cometidos, para, de este modo, dar pasos   que favorezcan el restablecimiento y la no repetici&oacute;n. Ubicar a las v&iacute;ctimas en   este lugar de sujetos activos, pensantes, con capacidad de reflexionar su   experiencia y como protagonistas de su historia, posibilita procesos de   autonom&iacute;a tendientes a la transformaci&oacute;n de su situaci&oacute;n, y si se quiere dar   cuenta de estos procesos es necesario aproximarse comprensivamente al devenir   sujeto pol&iacute;tico a partir de la experiencia de victimizaci&oacute;n generada por un   acontecimiento del conflicto armado. Este es el objetivo de la investigaci&oacute;n que sustenta esta reflexi&oacute;n<i>. </i></p>     <p>El objetivo planteado pone de antemano discusiones que   son abordadas en este texto y que ubican como tel&oacute;n de fondo que las v&iacute;ctimas   del conflicto armado devienen sujetos pol&iacute;ticos. Como punto de partida,   entonces, se adjudica a la v&iacute;ctima fuerza y potencia, esto es, capacidad de   acci&oacute;n y de discurso. La mirada est&aacute; en el sujeto v&iacute;ctima, no en las   instituciones y la atenci&oacute;n brindada, un sujeto actuante, en permanente   relaci&oacute;n y confrontado por el contexto que habita (Gonz&aacute;lez, 2005). Contexto   que es bastante adverso en tanto el conflicto armado en Colombia contin&uacute;a, pese   a los procesos de negociaci&oacute;n que incluyen el desarme y la reinserci&oacute;n de actores armados.</p>     <p>¿C&oacute;mo deviene la v&iacute;ctima sujeto pol&iacute;tico? ¿C&oacute;mo   vinculan las v&iacute;ctimas el sentido dado a su experiencia de victimizaci&oacute;n con el   devenir sujeto pol&iacute;tico? Estas son las preguntas que orientan este texto, y se   espera con su respuesta poder brindar elementos de comprensi&oacute;n a la reflexi&oacute;n   acad&eacute;mica sobre este tema, pero tambi&eacute;n a las v&iacute;ctimas, al Estado y a las   organizaciones que trabajan por condiciones de vida m&aacute;s dignas para esta poblaci&oacute;n.</p>     <p>En consecuencia, se considera relevante   abordar el tema de la subjetividad en tanto se presenta como eje articulador   que permite construir la realidad social y comprender el devenir sujeto   pol&iacute;tico de las v&iacute;ctimas. La subjetividad, por ser inherente a los sujetos,   est&aacute; presente en todos los &aacute;mbitos de la vida cotidiana, tanto en los espacios   de rutina como en aquellos que se generan para la toma de decisiones   colectivas. Por ello, el problema de la subjetividad ser&aacute; abordado como un tema   actualmente visualizado y debatido en los escenarios acad&eacute;micos y un poco menos   en el &aacute;mbito de la atenci&oacute;n al conflicto armado y las pol&iacute;ticas sociales; pues   estas &uacute;ltimas contin&uacute;an enfoc&aacute;ndose en las causas, efectos y formas de   mitigaci&oacute;n de las situaciones que las v&iacute;ctimas viven —como la necesidad de   ayuda humanitaria, proyectos, planes y programas de atenci&oacute;n—, invisibilizando as&iacute; los sentidos que estas otorgan a su experiencia. </p>      <p>La investigaci&oacute;n que sustenta este   art&iacute;culo se centr&oacute; en cinco v&iacute;ctimas de la Comuna 13 de Medell&iacute;n porque es un   sector de la ciudad en el que se reproduce el conflicto armado colombiano con   muchas de sus caracter&iacute;sticas. Este es un territorio en el que han tenido   presencia todos los actores armados que hacen parte de dicho conflicto:   estatales, contraestatales, paraestatales as&iacute; como la delincuencia com&uacute;n. En   sus barrios se han realizado dos operaciones militares (Ori&oacute;n y Mariscal en el   año 2002) que han dejado un n&uacute;mero indeterminado de v&iacute;ctimas. As&iacute; mismo, en la   comuna habita alto porcentaje de poblaci&oacute;n desplazada proveniente de otros   municipios y de la misma ciudad y muchas de las v&iacute;ctimas son revictimizadas   constantemente por habitar un territorio en el que el conflicto armado contin&uacute;a de manera manifiesta. </p>      <p>Respondiendo a la construcci&oacute;n de un   diseño que permitiera aproximarse a <i>la comprensi&oacute;n de la experiencia de     victimizaci&oacute;n y el devenir sujeto pol&iacute;tico, </i>se consider&oacute; adecuada la fenomenolog&iacute;a   puesto que permiti&oacute; ahondar en la comprensi&oacute;n de las vivencias,   acontecimientos, concepciones, representaciones y percepciones de las personas frente a sus experiencias.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>En coherencia con la investigaci&oacute;n   cualitativa y la fenomenolog&iacute;a, recordando que estas buscan la comprensi&oacute;n de   los motivos, sentidos y significados que est&aacute;n detr&aacute;s de las acciones de los   sujetos en la vida cotidiana, se privilegiaron las t&eacute;cnicas conversacionales de   generaci&oacute;n de informaci&oacute;n. Se opt&oacute; por la fusi&oacute;n de la entrevista   autobiogr&aacute;fica con el relato autobiogr&aacute;fico, para comprender lo que ocurre en   la vida de las personas que han sido v&iacute;ctimas de hechos violentos. Se consider&oacute;   pertinente puesto que se buscaba que las v&iacute;ctimas dieran cuenta de su   experiencia vital, la vivencia de los hechos violentos como acontecimientos y las elaboraciones personales o significados que le han otorgado a esta.</p>     <p>De acuerdo con el problema planteado y el   objetivo de la investigaci&oacute;n se emprendi&oacute; la b&uacute;squeda de sujetos residentes en   la Comuna 13 de Medell&iacute;n que hubiesen vivido hechos de violencia porlos   cualesseconsideraranv&iacute;ctimas.Se tuvo en cuenta la participaci&oacute;n de sujetos con   diversas caracter&iacute;sticas, como el sexo: dos hombres, tres mujeres; la   generaci&oacute;n: dos j&oacute;venes, tres adultas; diferentes hechos victimizantes:   asesinato de hijo, asesinato de hermano, desplazamiento forzado, desaparici&oacute;n,   estigmatizaci&oacute;n, limitaci&oacute;n en la libre movilidad y violencia generalizada en   el barrio. As&iacute; mismo, fue importante reconocer alguna forma de expresi&oacute;n  en la   esfera p&uacute;blica de la vivencia de victimizaci&oacute;n, aqu&iacute; nos encontramos con que   algunos de ellos participan en grupos de v&iacute;ctimas propiamente y otros utilizan el arte como medio de expresi&oacute;n para dar cuenta de su experiencia.</p>     <p>&nbsp; </p>      <p><b>2. Reflexiones en torno al devenir sujeto pol&iacute;tico </b></p>      <p><i>El producto del pensamiento reflexivo no   es el conocimiento, es la capacidad de juicio, de distinguir lo bueno y lo   malo, lo bello y lo feo, que orienta el lugar de mi yo en el mundo y la acci&oacute;n con otros, es entonces un requisito del sujeto pol&iacute;tico. </i></p>      <p align="right">Hanah Arendt </p>      <p>&nbsp;</p>     <p>Mediante el proceso de investigaci&oacute;n las   v&iacute;ctimas que participaron otorgaron diferentes sentidos a su experiencia de   victimizaci&oacute;n de acuerdo con el &aacute;mbito de su subjetividad en el que se   diferenciaban de otros sujetos, como sus particularidades biol&oacute;gicas,   hist&oacute;ricas, sociales y culturales. Calvillo y Favela nombran la subjetividad   como "el conjunto de normas, valores, creencias, lenguajes y formas de   aprehender el mundo consciente e inconscientemente, materiales, intelectuales,   afectivos o er&oacute;ticos en torno a los cuales se configuran las identidades, modos   de ser y cambios colectivos" (1995, p. 274). Estas formas de aprehender el   mundo siempre est&aacute;n en relaci&oacute;n con un contexto que es cambiante y que, para el   caso que nos aboca, es conflictivo. La subjetividad entonces se reconfigura en   un permanente di&aacute;logo entre el afuera, comprendido como el contexto   sociopol&iacute;tico, y el adentro, comprendido como la esfera m&aacute;s &iacute;ntima del sujeto.</p>     <p>Partiendo de la diferenciaci&oacute;n que hace   Chanquia (Cf. 1994) entre subjetividad estructurada y subjetividad emergente,   se encuentra que la primera se relaciona con los procesos subjetivos que van   estableci&eacute;ndose en la socializaci&oacute;n primaria, es decir, aquellos definidos como   parte constitutiva de la identidad de los sujetos. Cuando las v&iacute;ctimas relatan   sus vidas y sus ideas de bien expresadas en las concepciones que tienen sobre   la justicia, el amor y el bienestar, ellas hablan de este tipo de subjetividad;   la subjetividad emergente, en cambio, tiene que ver con las representaciones y   elaboraciones cognoscitivas nuevas y desconocidas que se van dando con los   acontecimientos de la vida cotidiana y que son las que van configurando la   experiencia. Es justamente aqu&iacute; en donde ha sido posible encontrar las transformaciones en los sujetos a partir de la experiencia de victimizaci&oacute;n. </p>      <p>En las subjetividades estructuradas y   emergentes de los sujetos que participaron de este estudio, ellos otorgan   diferentes sentidos a su experiencia de victimizaci&oacute;n y es esto lo que va configurando su devenir sujeto pol&iacute;tico comprendido como aquel </p> </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2">[…] que participa en el foro p&uacute;blico para     negociar sus intereses y tramitar sus derechos, en el marco de un proyecto de     vida en com&uacute;n. Ser sujeto pol&iacute;tico es querer participar como actor en la     configuraci&oacute;n de ese proyecto. Esta participaci&oacute;n se expresa, al decir de     Hannah Arendt (1998) en la acci&oacute;n y en el discurso. La acci&oacute;n se entiende como     la capacidad de participar en situaciones de intercambio en las que se proponen     ideas y se ponen en marcha. La acci&oacute;n va ligada al discurso en tanto la fuerza     en el intercambio est&aacute; puesta en la palabra y no en la fuerza de la violencia.     El sujeto pol&iacute;tico ser&iacute;a aquel que revela la capacidad de actuar en lo p&uacute;blico     por medio de la palabra que le posibilita crear con otros/as. El <i>telos </i>de     la acci&oacute;n y el discurso es, para Arendt como para Arist&oacute;teles una vida buena y     justa para todos (Luna, 2006, p. 3)<i>. </i></font></p>   </blockquote>     <p><font face="Verdana" size="2">En s&iacute;ntesis, el sujeto pol&iacute;tico es   comprendido en este estudio como el que se interesa por participar en la esfera   p&uacute;blica con el fin de llegar a acuerdos con otros para el acceso a sus derechos   y el logro de sus objetivos. Siguiendo a Hannah Arendt, para este sujeto es   vital el discurso por medio del cual expresa en palabras sus ideas e intereses   y la acci&oacute;n mediante la cual participa en la creaci&oacute;n de propuestas que le   permitan transformar su situaci&oacute;n. Es necesario reconocer que este devenir   sujeto pol&iacute;tico no se da de la noche a la mañana, como su nombre lo indica   "deviene", va y viene, se configura y reconfigura en la trayectoria vital. En   este sentido se es coherente con la apuesta por un sujeto inacabado, en permanente construcci&oacute;n. </font> </p> <font face="Verdana" size="2">     <p>A&uacute;n reconociendo la multiplicidad de   experiencias de victimizaci&oacute;n, fue posible, a partir del estudio, hallar   elementos comunes que configuran el devenir sujeto pol&iacute;tico: la reflexividad   como eje transversal que alimenta de manera permanente el devenir; las acciones   pol&iacute;ticas desarrolladas por las v&iacute;ctimas, que tras un primer momento de dolor,   confusi&oacute;n y mezcla de sentimientos morales desencadenan en pr&aacute;cticas   manifiestas en los usos de la memoria, la participaci&oacute;n y el arte; finalmente,   la potenciaci&oacute;n del sujeto, le&iacute;da como la capacidad que las v&iacute;ctimas han tenido   para resistirse a un contexto que las anula e intenta determinar su actuar. A   continuaci&oacute;n se analizar&aacute; la forma c&oacute;mo cada uno de estos elementos alimenta la   tesis que aqu&iacute; se ha expuesto, a saber, que las v&iacute;ctimas del conflicto armado devienen  sujetos pol&iacute;ticos.</p>      <p>&nbsp;</p>     <p><b>La reflexividad: eje transversal en el devenir sujeto pol&iacute;tico </b></p>      <p>Si bien el primer elemento com&uacute;n en la experiencia de   victimizaci&oacute;n es el dolor<i>, </i>Fernando B&aacute;rcena recuerda que "Cada   individuo, en estado de sufrimiento, puede recurrir a diversas estrategias para   elaborarlo y mantener esa vida del cuerpo sufriente". (B&aacute;rcena, 2004, p. 65).   En este camino que var&iacute;a de un sujeto a otro, la reflexividad se manifiesta por   medio de preguntas y pensamientos que buscan dar sentido a la experiencia. Es   as&iacute; como el sujeto intenta revisar lo ocurrido y explic&aacute;rselo a s&iacute; mismo y a los otros. La reflexividad es aqu&iacute; comprendida como </p> </font>     <blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2">[…] la capacidad de detenerse en los contenidos de la     conciencia. No basta entonces con darse cuenta, en el sentido Husserliano; es     necesario poner en juego el discernimiento que permita la resonancia interna de     lo que se ha hecho presencia en la conciencia. Esta es la reflexividad. La     reflexividad no es pensamiento; la reflexi&oacute;n es el pensamiento vuelto hacia la     mismidad (Luna, 2006, p. 8). </font></p>   </blockquote>     <p><font face="Verdana" size="2">En las   v&iacute;ctimas, esta reflexividad se evidencia a trav&eacute;s de las preguntas, los   pensamientos y sentimientos generados por los hechos ocurridos. La pregunta   ¿por qu&eacute; a m&iacute;? es la primera en aparecer, y con ella las v&iacute;ctimas empiezan a   reconocer el conflicto armado que vive el pa&iacute;s y se dan cuenta de que tambi&eacute;n   ha habido muchas otras v&iacute;ctimas en la historia. Ellas reconocen que esta   pregunta es un primer momento en su experiencia de victimizaci&oacute;n y que se hace   de manera individual ¿por qu&eacute; yo? Pero que en su encuentro con otras v&iacute;ctimas   la pregunta va cambiando a un "nosotros". As&iacute; lo manifiesta una de las   participantes de la investigaci&oacute;n: </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2">Tanto dolor, tanto sufrimiento lo     transforma a uno de muchas maneras, al principio se siente dolor, rabia,     resentimiento contra otros, pero como el sentimiento no es de hoy para mañana,     es como una agujita que cuando uno se chuza ese d&iacute;a siente mucho dolor pero al     otro d&iacute;a se va suavizando, y ah&iacute; es donde a uno le dan ganas de unirse con     otras personas que han sufrido lo mismo ("Adriana"<a href="#_ftn4" name="_ftnref4" title="">[2]</a>, comunicaci&oacute;n personal, abril 20 de 2008).   </font></p> </blockquote> <font face="Verdana" size="2">      <p>Con el paso del tiempo y seg&uacute;n los   espacios disponibles para tramitar su dolor<a href="#_ftn5" name="_ftnref5" title="">[3]</a>, las v&iacute;ctimas comienzan a   derivar aprendizajes de su experiencia. La pregunta inicial del ¿por qu&eacute; a m&iacute;?   se va transformando en una revisi&oacute;n constante que pasa por un antes y un   despu&eacute;s. Pensar en qu&eacute; se ten&iacute;a antes de lo ocurrido va pasando a la pregunta   por c&oacute;mo era yo antes de lo ocurrido y va constituy&eacute;ndose el hecho violento y   victimizante, al decir de Primo Levi (Cf. 1989), en una suerte de experiencia   formativa para el sujeto, afirmaciones como: "yo antes no era capaz de", "yo   ahora me siento capaz de", "yo ahora s&iacute;", "antes yo no pod&iacute;a"<a href="#_ftn6" name="_ftnref6" title="">[4]</a>   alimentan la capacidad que tienen los sujetos de emprender procesos de   reflexividad, pero tambi&eacute;n dan cuenta de la capacidad que tienen para explicar a otros su comprensi&oacute;n de lo que piensan y hacen. </p>      <p>Entre las reflexiones propuestas por las   v&iacute;ctimas aparece la necesidad de ir "superando" el dolor que sienten. Las   v&iacute;ctimas mencionan la importancia de que este dolor se vaya transformando y no   se quede anclado con el paso de los años, reconocen que en un primer momento   las invade la desesperanza, el abatimiento. Fernando B&aacute;rcena describe as&iacute; la experiencia del dolor: </p> </font>     <blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2">Es una cierta punci&oacute;n que nos hiere en lo     m&aacute;s &iacute;ntimo, una lesi&oacute;n que fractura la realidad de la unidad completa que nos     configura, un "mal" que ataca nuestro sentido del placer. All&iacute; donde se     manifiesta el dolor, el ser se diluye como absorbido por &eacute;l: todo lo que     constituye la subjetividad se esfuma, como dice Michel Onfray, en su fulgurante     aparici&oacute;n. Cuando surge el dolor, nada m&aacute;s parece existir: ni la raz&oacute;n, ni el     an&aacute;lisis, ni la reflexi&oacute;n, ni la paciencia, ni nuestro coraje (B&aacute;rcena, 2004,     p. 64). </font></p> </blockquote> <font face="Verdana" size="2">      <p>De acuerdo con lo anterior y seg&uacute;n las v&iacute;ctimas   que participaron de este estudio, el dolor en un primer momento se vive como   una experiencia &iacute;ntima e individual. Es en el momento de revisi&oacute;n de la   experiencia de dolor que la v&iacute;ctima siente la necesidad de tramitarlo por medio   de acciones que no pueden realizarse en soledad, sino que requieren la   presencia y participaci&oacute;n de otros, por tanto, se van configurando como sujetos pol&iacute;ticos. </p>    <br clear=all style='page-break-before:auto'>         <p><b>2.&nbsp; Acciones pol&iacute;ticas: configuradoras del devenir sujeto pol&iacute;tico</b></p>     <p>Como se señal&oacute; anteriormente, Hannah Arendt (Cf. 2007)   propuso la acci&oacute;n y al discurso como categor&iacute;as definitorias del sujeto   pol&iacute;tico. La acci&oacute;n, seg&uacute;n esta autora es inicio, comienzo de algo que no   estaba, en este sentido se confiere a los seres humanos la capacidad de   creaci&oacute;n, de autodeterminaci&oacute;n, es posible irrumpir en la historia, en la   naturaleza y en la sociedad por medio de la acci&oacute;n que hace aparecer lo   in&eacute;dito. "A la acci&oacute;n le es peculiar poner en marcha procesos cuyo automatismo   parece muy similar al de los procesos naturales, y le es peculiar sentar un   nuevo comienzo, empezar algo nuevo, tomar la iniciativa o, hablando kantianamente, comenzar por s&iacute; mismo una cadena" (Arendt, 2007, p. 27). </p>      <p>La acci&oacute;n, as&iacute; definida, solo es pol&iacute;tica si se   acompaña del discurso, por tanto es este el que le confiere sentido al permitir   enunciar el malestar frente al mundo y a su vez la responsabilidad hacia &eacute;l. La   palabra hecha discurso, permite explicitar los significados que se confieren a   la experiencia y su car&aacute;cter comunicativo va configurando la acci&oacute;n con otros a   trav&eacute;s de relatos que no est&aacute;n exentos de tensiones y ambigüedades. Es en el   discurso que las v&iacute;ctimas logran configurar   sus acciones cuando a trav&eacute;s de la palabra proyectan colectivamente sus sentimientos y deseos, proceso que no ser&iacute;a posible en el aislamiento.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La proyecci&oacute;n colectiva de la acci&oacute;n es   clave para que su car&aacute;cter sea pol&iacute;tico. Es de esta manera, en la actuaci&oacute;n con   otros, que se puede acceder al mundo p&uacute;blico —un espacio propiamente pol&iacute;tico—.   En la medida en que las v&iacute;ctimas se van alejando de su experiencia privada de   dolor para acercarse a la experiencia de otras v&iacute;ctimas su acercamiento a la   acci&oacute;n pol&iacute;tica se hace inminente. En este proceso, la participaci&oacute;n en la   esfera p&uacute;blica se constituye como un espacio que permite no solo argumentar y   actuar con orientaci&oacute;n al bien com&uacute;n (Cf. Luna, 2006), este tambi&eacute;n permite   aparecer para revelar mediante la palabra y la acci&oacute;n qui&eacute;nes son (Cf. Birul&eacute;s, 2007). </p>      <p>Las acciones pol&iacute;ticas emprendidas   dependen de la particularidad de la experiencia de victimizaci&oacute;n, el testimonio   y la denuncia materializados en los usos de la memoria, la participaci&oacute;n en   grupos de v&iacute;ctimas y el arte como forma de expresi&oacute;n pol&iacute;tica se constituyen en   las acciones pol&iacute;ticas que configuran el devenir sujeto pol&iacute;tico de las v&iacute;ctimas que participaron de la investigaci&oacute;n. </p>      <p>Estas acciones consideradas pol&iacute;ticas, en   tanto se emprenden con otros mediante la acci&oacute;n y el discurso y tienen como   objetivo la visibilizaci&oacute;n en la esfera p&uacute;blica, buscan en su sentido m&aacute;s amplio   la libertad. Al recordar la subyugaci&oacute;n y dominaci&oacute;n que mencionan sentir las   v&iacute;ctimas cuando intentan reconocerse y definirse como tal, haciendo alusi&oacute;n a   actores que ostentan su poder a trav&eacute;s de las armas, es necesario acudir a la idea de pol&iacute;tica propuesta nuevamente por Hannah Arendt.</p>     <p>Dice Arendt: "A la pregunta por el sentido   de la pol&iacute;tica hay una respuesta tan sencilla y tan concluyente en s&iacute; misma,   que se dir&iacute;a que todo lo dem&aacute;s est&aacute; de sobra. La respuesta es: el sentido de la   pol&iacute;tica es la libertad" (2007, p. 62). Entra adem&aacute;s la autora a explicar que   la b&uacute;squeda de libertad solo es posible mediante la pol&iacute;tica, aclarando que   esta no es solo un fin, sino que est&aacute; incluida en lo pol&iacute;tico y sus   actividades. Retomando la relaci&oacute;n de este concepto con el reconocimiento de   las v&iacute;ctimas como tal, se encuentra que las v&iacute;ctimas se definen a s&iacute; mismas   como supeditadas, subyugadas, dominadas por otro u otros que no las dejan   hablar o actuar libremente. Lo anterior se evidencia en el siguiente testimonio: </p> </font>     <blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2">¿Para qu&eacute; vivimos nosotros? para que otro ser humano     haga con uno lo que le d&eacute; la gana, no dejan a los muchachos vivir como quieran     vivir, sino que los muchachos tienen que vivir a la manera de ellos. Ellos     quieren ser libres y ellos no son libres, ellos no los dejan ser libres     ("Natalia", comunicaci&oacute;n personal, marzo 8 de 2008).</font></p> <font face="Verdana" size="2"></font></blockquote> <font face="Verdana" size="2">     <p>Si bien, como menciona Mardones, "all&iacute;   donde permanece la dominaci&oacute;n en cualquier forma, estamos ante un grito que   niega la realidad de la libertad" (2004, p. 60)<i>, </i>es cierto tambi&eacute;n, que   las v&iacute;ctimas con sus acciones pol&iacute;ticas buscan incansablemente la libertad que   les ha sido arrebatada. Veamos entonces cada una de las acciones emprendidas por las v&iacute;ctimas con las cuales devienen sujetos pol&iacute;ticos. </p>      <p>&nbsp;</p>      <p><b>3.1 Los usos de la memoria </b></p>      <p>Reconocemos que la memoria no se opone al   olvido, m&aacute;s bien dir&iacute;amos que el olvido mismo est&aacute; contenido en la memoria y   hace parte de uno de los usos que a esta puede darse, y decimos usos porque as&iacute;   como la experiencia de victimizaci&oacute;n es diferenciada, el uso que las v&iacute;ctimas   deciden hacer de la memoria tambi&eacute;n lo es. Mientras una v&iacute;ctima decide   silenciar los hechos ocurridos pretendiendo de esta manera olvidarlos, para   otra se hace necesario tenerlos presentes porque esto le permite reivindicar su   condici&oacute;n de v&iacute;ctima o dignificar la vida de un ser querido. As&iacute; mismo, es   posible en una misma v&iacute;ctima encontrar de manera simult&aacute;nea estas dos acciones,   por un lado se desea olvidar, pero al instante se menciona la necesidad de   testimoniar. He aqu&iacute; una de las manifestaciones del ya mencionado devenir entre   el sujeto doliente y el sujeto pol&iacute;tico, es decir, aquel que se sume en el   dolor y aquel que lucha por posicionarse a trav&eacute;s de la acci&oacute;n pol&iacute;tica. En el   caso de "Pilar" una de las participantes del estudio esto se evidencia en su   testimonio: "Es bueno que la gente sepa lo que le pasa a uno. No todo hay que   callarlo, pero ¿para qu&eacute; hablar si nadie puede hacer ya nada?" ("Pilar", comunicaci&oacute;n personal, febrero de 2008). </p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Para ejemplificar los usos diferenciados de   la memoria en las v&iacute;ctimas del conflicto armado acudiremos a la reflexi&oacute;n de   Gonzalo S&aacute;nchez en su art&iacute;culo Tiempos de memoria, tiempos de v&iacute;ctimas (2008),   all&iacute; el autor presenta tres v&iacute;ctimas del holocausto jud&iacute;o, para evidenciar c&oacute;mo   la memoria opera de manera distinta en cada una. Primo Levi cuenta su   experiencia para liberarse, pero tambi&eacute;n como un acto pol&iacute;tico y moral, Am&eacute;ry   escribe para denunciar y condenar y Sempr&uacute;n elige una amnesia voluntaria que,   seg&uacute;n &eacute;l, le permite vivir. Estos plurales usos de la memoria est&aacute;n   determinados, como se ha dicho, por la experiencia de victimizaci&oacute;n, es la   v&iacute;ctima quien decide estrat&eacute;gicamente qu&eacute; uso le otorga y en qu&eacute; momento esto   le permite su sobrevivencia. A su vez, son estos usos los que aportan a los cimientos de la acci&oacute;n pol&iacute;tica.</p>     <p>En las v&iacute;ctimas que participaron en este   estudio pueden verse dos posiciones: por un lado, una autodestructiva,   desgarrada, que se debate entre la resistencia y la resignaci&oacute;n, que no   encuentra ning&uacute;n sentido al testimoniar: ¿para qu&eacute; contar lo que pas&oacute; si todo   va a seguir igual?, ¿si nadie se conmueve, si nadie va a tener compasi&oacute;n? Sin   embargo, en esta postura se genera una tensi&oacute;n permanente entre el querer   olvidar y al mismo tiempo sentir la necesidad de narrar lo ocurrido, de   testimoniar, como si al hacerlo de alguna manera se pudiera superar lo que en   ocasiones se torna insuperable. Por otro lado, hay quienes manifiestan la   necesidad apremiante de testimoniar y denunciar con el fin de que lo ocurrido   no se repita en ellos y tampoco en otros, hablar es una manera de poner l&iacute;mite   a los actores armados, de demostrarles que no encontrar&aacute;n en las v&iacute;ctimas un   silencio c&oacute;mplice, porque, si as&iacute; fuera, el victimario tendr&iacute;a en sus manos la   postergaci&oacute;n de su condici&oacute;n de v&iacute;ctima. As&iacute; puede leerse en el siguiente   testimonio: "Nosotros tambi&eacute;n hemos movido muchos territorios, hemos ido a   muchas partes, a que la gente nos escuche, que mire lo que nos ha pasado, que   sepan lo que uno vivi&oacute; para que no le [sic] pase a otras personas" ("Pilar", entrevista personal, 28 de febrero de 2008). </p>      <p>Lo anterior puede leerse con la ayuda de   Tzvetan Todorov (Cf. 2000) como memoria literal o memoria ejemplar. Para este   autor, la memoria literal es aquella en la que cuando el suceso aparece a   manera de reminiscencia, lo hace sin llevar al sujeto m&aacute;s all&aacute; del hecho mismo;   por el contrario, esta lo lleva a descubrir culpables de su desgracia   insistiendo en las consecuencias de su sufrimiento y tray&eacute;ndolas a todos los   &aacute;mbitos de su existencia. Aquellas v&iacute;ctimas que se quedan en la pregunta del   ¿por qu&eacute; a m&iacute;?, que no completan su proceso de duelo porque no aceptan sus   p&eacute;rdidas y se arraigan en el pasado, aquellas que se repliegan en su condici&oacute;n viviendo su experiencia en el &aacute;mbito privado, o aquellas que alimentan sus deseos de venganza, ponen en uso la memoria literal. </p>     <p>En el caso de la memoria ejemplar, el   suceso doloroso es reconocido en s&iacute; mismo, pero es llevado por el sujeto a la   reflexi&oacute;n y este es utilizado para la comprensi&oacute;n de su situaci&oacute;n concreta, as&iacute;   como de contextos m&aacute;s generales. Esto le permite en un doble sentido, controlar   y neutralizar el dolor, pero, por otra parte, "aparecer" en la esfera p&uacute;blica.   Ya no se vive en el pasado, sino que el pasado se pone en funci&oacute;n del presente,   por lo tanto, las preguntas derivan en reflexiones, explicaciones y comprensiones que se concretan en lecciones y aprendizajes. Concluye Todorov:</p> </font>     <blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2">Se podr&aacute; decir entonces, en una primera     aproximaci&oacute;n, que la memoria literal, sobre todo si es llevada al extremo, es     portadora de riesgos, mientras que la memoria ejemplar es potencialmente     liberadora […] El uso literal, que convierte en insuperable el viejo     acontecimiento, desemboca a fin de cuentas en el sometimiento del presente al     pasado. El uso ejemplar, por el contrario, permite utilizar el pasado con     vistas al presente, aprovechar las lecciones de las injusticias sufridas para     luchar contra las que se producen hoy d&iacute;a, y separarse del yo para ir hacia el     otro (2000, pp. 31-32)<i>. </i></font></p> </blockquote> <font face="Verdana" size="2">      <p>Si bien es el sujeto quien pone en uso la   memoria literal o ejemplar, de ninguna manera puede olvidarse el grado de   responsabilidad de los victimarios, ni la complicidad de una sociedad que   guarda silencio frente a la injusticia. De lo que aqu&iacute; se trata, es de   reconocer, como se ver&aacute; m&aacute;s adelante, las posibilidades que tienen las v&iacute;ctimas   para resistirse a un contexto que intenta determinarlas. Una de las estrategias   para que esto sea posible es la recuperaci&oacute;n del pasado, que se torna   necesaria, aunque dif&iacute;cil, pues nadie quisiera estar recordando de manera   permanente los sucesos m&aacute;s dolorosos de su vida. As&iacute; lo mencionan las v&iacute;ctimas   cuando se les pregunta por el sentido que encuentran a reconstruir su historia,   pero estas tambi&eacute;n reconocen que su testimonio se torna en obligaci&oacute;n para que los hechos no se repitan. </p>      <p>La recuperaci&oacute;n del pasado se hace   indispensable siempre y cuando est&eacute; orientada hacia un fin, si es para sumirse   en el dolor autodestructivo no tiene sentido, pero si se hace a manera de   revisi&oacute;n, para poner, como se dec&iacute;a anteriormente, el pasado en funci&oacute;n del   presente con intenciones reparadoras, la recuperaci&oacute;n del pasado puede tornarse   &uacute;til, pues genera en el sujeto la capacidad de estar atento ante situaciones   que puedan derivar nuevos daños. Sin embargo, Todorov anuncia que estar tan   ocupados en el pasado puede impedir prestar atenci&oacute;n a las v&iacute;ctimas actuales e   incluso justificar los actos presentes con los sufrimientos pasados. El   llamado, entonces, es a no quedarse anclado en el pasado, pero tampoco perder de vista las lecciones otorgadas por este. </p>      <p>Se ha dado cuenta de los distintos usos   que las v&iacute;ctimas dan a la memoria desde sus deseos y sentires, as&iacute; como del   valor de recuperar el pasado en funci&oacute;n del presente, pero es ineludible dar   cuenta tambi&eacute;n no solo de c&oacute;mo responde la sociedad, sino de la importancia de que ella misma exija la manifestaci&oacute;n de la memoria.</p> </font>     <blockquote>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana" size="2">Mar&iacute;a Teresa Uribe dice: El simple hecho de intentar comunicar un     sentimiento de dolor y p&eacute;rdida y —as&iacute; quien lo escuche no logre aprehender la     profundidad, las dimensiones, los perfiles y los matices de los sentimientos     ajenos— acudiendo a la magia de las palabras, produce efectos ben&eacute;ficos y ayuda     a seguir viviendo con el drama o la vergüenza (2003, p. 11). </font></p> </blockquote> <font face="Verdana" size="2">      <p>Esta afirmaci&oacute;n, hecha en un primer   momento de revisi&oacute;n del dolor en la v&iacute;ctima, cobra todo su sentido para ella en   tanto la palabra puede tener propiedades curativas, pues con estas se intenta   mitigar el dolor. Sin embargo, esto no es suficiente cuando el objetivo es   interpelar al otro (la sociedad) en un momento en el que de la experiencia de victimizaci&oacute;n privada se ha dado el paso a la esfera p&uacute;blica. </p>      <p>Uno de los motivos que llevan a las   v&iacute;ctimas a no narrar su experiencia, a pesar de lo imperativo de contarla, se   basa justamente en la posibilidad de que su relato no sea escuchado o no sea   cre&iacute;do; lo que en palabras de Levi (Cf. 1989) ser&iacute;a para la v&iacute;ctima la victoria   del verdugo. Hechos tan atroces se constituyen en imposibles, por lo tanto,   inenarrables, o lo que es peor, no existe ning&uacute;n inter&eacute;s en escucharlos bien   sea por complicidad o por indiferencia generalizada. Pero, ¿ser&iacute;a entonces esta   una raz&oacute;n para que las v&iacute;ctimas tramiten sus duelos en la intimidad? La   respuesta es contundente: no. Estamos ante v&iacute;ctimas de un conflicto   sociopol&iacute;tico, asunto que compete al Estado y a la sociedad colombiana en   general —sin desconocer que existen grados de responsabilidad—. Por m&aacute;s que se   intente dar la espalda a verdades que duelen, que son tr&aacute;gicas y horrorosas,   pero que a&uacute;n as&iacute; no conmueven, los duelos colectivos son absolutamente   necesarios, tarea dif&iacute;cil ante el silencio de las v&iacute;ctimas con su intenci&oacute;n de   olvido y el deseo de la sociedad de no escucharlas por su af&aacute;n de no responder a las demandas de justicia y reparaci&oacute;n. </p>      <p>En el ejercicio de revisar diferentes   experiencias de victimizaci&oacute;n, uno de los elementos reiterados por las v&iacute;ctimas   es su necesidad de ser reconocidas y escuchadas. La reparaci&oacute;n econ&oacute;mica es por   supuesto necesaria, pero a lo que m&aacute;s trascendencia dan es a la dimensi&oacute;n   p&uacute;blica de su experiencia, a lograr realmente la interpelaci&oacute;n al otro. Las   v&iacute;ctimas est&aacute;n convencidas que es de esta manera como conseguir&aacute;n restablecer su dignidad. Como dice Mar&iacute;a Teresa Uribe: </p> </font>     <blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2">Todo est&aacute; dado para que el silencio se     imponga y el olvido triunfe, tarde o temprano esas sociedades se encuentran de     frente con lo que pretendieron dejar en el olvido: deben afrontar sus     vergüenzas y sus miserias, mirar cara a cara a las v&iacute;ctimas y escuchar con     humildad lo que tienen que decir [...] cuando esto ocurre, empieza a desatarse     el nudo de la conjura y a deshacerse el pacto social sobre el silencio y, s&oacute;lo     en ese momento, las v&iacute;ctimas, los vivos y los muertos, pueden ser medianamente     reparados y las sociedades pueden reencontrar el rumbo hist&oacute;rico hacia su     futuro. Sin reparaci&oacute;n, la convivencia es imposible, y sin convivencia, la     democracia es una ilusi&oacute;n (2003, p. 13)<i>.</i></font></p> </blockquote> <font face="Verdana" size="2">     <p>Las v&iacute;ctimas tienen derecho a ser   escuchadas, pero tambi&eacute;n la sociedad tiene el derecho y el deber de buscar las   verdades que poseen las v&iacute;ctimas y los victimarios. Solo en un duelo colectivo,   en di&aacute;logo sincero y abierto, tanto unos como otros podr&aacute;n comprender sus   experiencias. Ello podr&iacute;a conducir a un giro en la reproducci&oacute;n de la violencia que ha prolongado el conflicto colombiano por d&eacute;cadas. </p>      <p>En la b&uacute;squeda de llevar a la esfera   p&uacute;blica su experiencia y como una forma de materializar los usos de la memoria,   las v&iacute;ctimas acuden a la participaci&oacute;n en grupos de v&iacute;ctimas y al arte, para,   de esta manera, llevar a cabo la acci&oacute;n pol&iacute;tica. Esta es una forma de llegar a   distintos p&uacute;blicos, de reflexionar y resignificar en el ‘entre nos’ los sentidos otorgados a la experiencia de victimizaci&oacute;n.</p>     <p><b>3.2 Participaci&oacute;n en grupos de v&iacute;ctimas: el espacio que concreta el entre nos </b></p>      <p><i>Yo necesitaba estar con otras personas   porque sola ya no pod&iacute;a enfrentar mi dolor. Hab&iacute;a empezado a vagar por las   calles sin rumbo, buscando como una loca a mi hijo y a mi nuera, y sola no pod&iacute;a mas [sic] </i></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="right">Testimonio de madre de la plaza de mayo. Cerutti (2008).</p>     <p align="right">&nbsp; </p>      <p>Siguiendo con la idea de la pol&iacute;tica como   aquella que se basa en la pluralidad y la posibilidad de estar juntos a pesar   de lo diversos, y retomando adem&aacute;s su sentido y b&uacute;squeda de la libertad, es   necesario agregar que "la pol&iacute;tica organiza de antemano a los absolutamente   diversos en consideraci&oacute;n a una igualdad relativa y para diferenciarlos de lo   relativamente diverso" (Arendt, 2007, p. 47). Lo anterior se menciona como   marco interpretativo que permite ubicar la participaci&oacute;n y organizaci&oacute;n de las   v&iacute;ctimas como un reconocimiento que estas hacen de su diversidad, pero tambi&eacute;n   como una lucha por su derecho a tener derechos, es decir, una lucha por la igualdad.</p>     <p>Comprendida la esfera p&uacute;blica como espacio   en el que se concreta la pol&iacute;tica, en el que el discurso irrumpe para derivar   en acci&oacute;n, encontramos que las v&iacute;ctimas solo acceden al mundo p&uacute;blico en el   momento en que deciden alejarse de su experiencia de dolor privada para   acercarse a otras v&iacute;ctimas que, como ellas, han experimentado el sufrimiento.   "Un dolor sumado a otro dolor" es lo que les genera la necesidad de   visibilizarse, revelando con sus relatos qui&eacute;nes son<i>. </i>Pareciera entonces   que en la medida en que las v&iacute;ctimas van escuchando otras voces estas validan   su propia experiencia. As&iacute; se dan cuenta de que no son las &uacute;nicas y encuentran   por tanto un mundo de sentido com&uacute;n a otros, as&iacute; lo evidencia el siguiente   testimonio: "Conoc&iacute; muchas otras madres que ten&iacute;an sus hijos desaparecidos y   eso fue muy lindo llegar all&aacute; porque fue esa uni&oacute;n de un dolor con otro dolor,   de re&iacute;r, de llorar, de ver que el dolor de uno no era m&aacute;s ni menos que el de las otras" ("Adriana", entrevista personal, 5 de abril de 2008). </p>      <p>La esfera p&uacute;blica est&aacute; conformada por las   voces de los diversos. Cuando la v&iacute;ctima se encuentra con otras v&iacute;ctimas hace   una primera narraci&oacute;n sobre los hechos ocurridos, posteriormente viene el   relato de la experiencia, es aqu&iacute; donde la v&iacute;ctima "aparece" para dar a conocer   sus puntos de vista intentando incidir en la toma de decisiones en el espacio   ahora compartido del grupo al que pertenece. La participaci&oacute;n en grupos de   v&iacute;ctimas conserva la pluralidad de experiencias de victimizaci&oacute;n, pero, como se   mencion&oacute; anteriormente, busca un acceso a derechos en iguales condiciones.   Pensarse y actuar en colectivo les permite a las v&iacute;ctimas configurarse   alrededor de una misma identidad, la de "ser v&iacute;ctima", y este actuar en   colectivo se torna necesario para la acci&oacute;n pol&iacute;tica en el sentido propuesto   por Arendt cuando afirma que: "la esfera pol&iacute;tica surge de actuar juntos, de   compartir palabras y actos" (1998, p. 221). Arendt otorga poder a la vida en   com&uacute;n, en tanto es a partir del juntarse y organizarse con otros que la acci&oacute;n   es efectiva. Cuando las v&iacute;ctimas enuncian sus discursos no s&oacute;lo pretenden ser   escuchadas, sino que tambi&eacute;n esperan participar en la toma decisiones   colectivas. El grupo, entonces, se constituye en la posibilidad de incidir en   la esfera p&uacute;blica, de ah&iacute; que sus acciones est&eacute;n dirigidas a la interpelaci&oacute;n al Estado y a la sociedad. </p>      <p>En esta investigaci&oacute;n pudo verse c&oacute;mo las   v&iacute;ctimas participan al margen del Estado. Muchas de ellas dan testimonio y   llevan sus acciones desde la resistencia con el acompañamiento de   organizaciones ya constituidas o grupos religiosos. El colectivo les permite el   encuentro de nuevos significados y aprendizajes pol&iacute;ticos que se materializan en la lucha por la justicia y en contra de la impunidad y el olvido.</p>     <p><b>3.3 Arte: el dolor en escena </b></p>      <p><i>Ahora veo que el dolor, por ser la suprema emoci&oacute;n de que es capaz el </i><i>hombre, es emblema y prueba de todo gran Arte. Lo que siempre busca </i><i>el artista es el modo de existencia en donde alma y cuerpo integren una </i><i>indivisible unidad; en donde la Forma revele </i></p>     <p align="right">Oscar Wilde (2005) </p>      <p>&nbsp;</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Si bien para algunos la participaci&oacute;n en   el mundo de la pol&iacute;tica puede reducirse a utilizar mecanismos tradicionales   como el voto, la pertenencia a partidospol&iacute;ticosoa&aacute;mbitosinstitucionales—comolasjuntasdeacci&oacute;ncomunal,   consejos consultivos, entre otros—, en esta investigaci&oacute;n se evidencia que esa   estrecha concepci&oacute;n de la pol&iacute;tica puede ser ampliada con la m&uacute;sica, el teatro   y la literatura cuando sus contenidos est&aacute;n dirigidos a denunciar sentimientos   de dolor e indignaci&oacute;n producidos por los hechos violentos victimizantes como el caso que aqu&iacute; nos convoca. </p>      <p>Seg&uacute;n la reflexi&oacute;n que se ha venido   proponiendo, la experiencia de victimizaci&oacute;n deriva en diferentes usos de la   memoria y, seg&uacute;n estos usos, pueden a su vez derivarse acciones pol&iacute;ticas, una   de ellas es el arte. Si se entiende la acci&oacute;n como inicio, creaci&oacute;n e irrupci&oacute;n   en la historia, el arte materializa por medio de s&iacute;mbolos los discursos   provenientes de la experiencia de victimizaci&oacute;n. En este sentido, las v&iacute;ctimas   descubren el poder que una canci&oacute;n, un texto literario o una puesta en escena   tienen para dar a conocer los hechos violentos y transmitir los sentidos   otorgados a la vivencia. El testimonio de "Alejandro" ilustra lo anterior: "En   las noches de balaceras yo me sentaba a escribir, y parte de esos escritos se   sacaron a flote y se articularon a una canci&oacute;n: C<i>uando duele vivir</i>, esa   canci&oacute;n habla sobre la Comuna, sobre el conflicto" ("Alejandro", comunicaci&oacute;n personal, septiembre 13 de 2008). </p>      <p>La escritura, en el caso de esta v&iacute;ctima,   se constituye en posibilidad de exorcizar el terror, pero tambi&eacute;n el   resentimiento, la ira y la indignaci&oacute;n por lo ocurrido. Hay ciertas vivencias   que por su atrocidad parecieran salirse del orden de lo humano, de lo   comunicable y expresable. Por esta raz&oacute;n algunas v&iacute;ctimas eligen la creaci&oacute;n   art&iacute;stica como una manera de testimoniar para transmitir su experiencia, ya que   la obra de arte no s&oacute;lo convierte aquello que parece incomunicable en   comunicable, sino que adem&aacute;s tiene la capacidad de sensibilizar y conmover a los p&uacute;blicos a los que va dirigida.</p>     <p>Ser la voz de otros es una afirmaci&oacute;n   constante en el artista que reconoce la dimensi&oacute;n pol&iacute;tica de lo que hace, por   eso aqu&iacute; la idea del testigo toma fuerza. Un testigo que no es mudo sino que   bebe de su experiencia y de la de otros para denunciar p&uacute;blicamente los hechos   y los sentimientos que a partir de ellos se generan. Cuando "Jorge" intenta   explicar qu&eacute; es para &eacute;l la literatura confirma lo dicho: "La literatura es para   m&iacute; una b&uacute;squeda existencial, un sueño; lo que escribo puede ser importante para   otros, escribir puede ser la voz de otros" ("Jorge", comunicaci&oacute;n personal, febrero 4 de 2008). </p>      <p>La voz de la que habla "Jorge", que es su propia   voz, pronuncia p&uacute;blicamente su dolor. As&iacute;, cuando otros se sienten reflejados   en su escritura, &eacute;l logra trascender su yo para "ser la voz de otros" que han   vivido hechos victimizantes pero que no logran manifestar su experiencia en la   esfera p&uacute;blica. Fernando B&aacute;rcena complementa lo anterior de la siguiente manera: </p> </font>     <blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2">Los relatos y las narraciones, as&iacute; como     las construcciones simb&oacute;licas, al final no son m&aacute;s que meros intentos de     interpretaci&oacute;n de esa experiencia. La palabra, la imagen, el gesto apenas     constituyen una forma posible de comunicaci&oacute;n de lo que nos pasa. Pero el     resultado de estos ejercicios puede llegar a ser sorprendente, sobre todo     cuando el intento de comunicar las experiencias es de naturaleza art&iacute;stica."     (B&aacute;rcena, 2004, p. 63). </font></p> </blockquote> <font face="Verdana" size="2">      <p>Para autores como Sempr&uacute;n (1995) y Arendt   (2007), el arte y la literatura son los &uacute;nicos medios posibles para dar cuenta   de la subjetividad en su sentido m&aacute;s profundo. Una experiencia como el dolor   para ser comprendida necesita de una forma de expresi&oacute;n capaz de transmitir los   sentidos que a esta subyacen. Aunque estemos acostumbrados a la informaci&oacute;n que   de la violencia transmiten los medios de comunicaci&oacute;n y por medio de im&aacute;genes y   relatos sepamos de los muertos, los desaparecidos, los secuestrados y los   torturados, todav&iacute;a no alcanzamos a dimensionar el sentido de la ausencia, del   dolor, de la experiencia de victimizaci&oacute;n. La obra de arte permite apreciar la   singularidad al recrear lo ya conocido sobre el conflicto armado en una nueva   forma de contemplar lo in&eacute;dito, por tanto, la obra art&iacute;stica se revela como acontecimiento.</p>     <p>Encontramos entonces que en el arte se   concreta la acci&oacute;n pol&iacute;tica con dos sujetos: quien expresa su experiencia de   victimizaci&oacute;n y el p&uacute;blico espectador. Ya la experiencia ha sido comprendida   por la v&iacute;ctima y parte de esta comprensi&oacute;n es posible por el proceso de   creaci&oacute;n, pues mientras este se va dando la v&iacute;ctima va encontrando nuevos   significados, nuevos sentidos, lo que permite una puesta en escena madura,   dispuesta para ser entregada a un p&uacute;blico atento a escuchar y a dejarse interpelar.</p>     <p>Adem&aacute;s de la posibilidad de expresar y   comunicar los sufrimientos padecidos, los efectos generados por los artistas en   el p&uacute;blico derivan aspectos como la interpelaci&oacute;n a la sociedad, es decir, las   v&iacute;ctimas comienzan a ser escuchadas. El arte se constituye en la forma de   confrontar la indiferencia generalizada, la carencia de solidaridad, la falta   de compasi&oacute;n, pero no la compasi&oacute;n que se queda en el sentimentalismo llevado a   la l&aacute;stima, sino aquella que hace referencia a la humanidad compartida, aquella   que manifiesta su indignaci&oacute;n por las injusticias que provocan sufrimiento (Cf.   Mardones, 2004, p. 52). Que los p&uacute;blicos comprendan la experiencia de   victimizaci&oacute;n y generar en ellos sentimientos como la indignaci&oacute;n y la   compasi&oacute;n puede llevar a la movilizaci&oacute;n, a la necesidad de cambiar la   situaci&oacute;n del otro, buscando su cuidado, su bienestar. De ello resultan nuevas   acciones pol&iacute;ticas, ya no solo de las v&iacute;ctimas, sino de otros. Esto contribuye   tambi&eacute;n al reconocimiento de las v&iacute;ctimas como sujetos pol&iacute;ticos y quiz&aacute; a un   resarcimiento moral que d&eacute; paso a otros procesos de reparaci&oacute;n basados en la justicia. </p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>      <p><b>4. Potenciaci&oacute;n del sujeto: "podemos surgir de las cenizas" </b></p>      <p>El contexto en el que est&aacute;n inmersas las   v&iacute;ctimas del conflicto armado en Colombia les impone l&iacute;mites que se escapan a   sus deseos y posibilidades, su condici&oacute;n de v&iacute;ctimas las ubica en una posici&oacute;n   de subyugaci&oacute;n y dominaci&oacute;n por parte de los actores armados. A su vez, el   Estado y la sociedad no les ofrecen el reconocimiento que ellas tanto aclaman   ni la reparaci&oacute;n econ&oacute;mica, social y psicol&oacute;gica a la que tienen derecho. Ante   este contexto que hace todo lo posible por minimizar al sujeto, anulando su   actitud cr&iacute;tica, su capacidad de pensar y desenvolverse en la historia como un   sujeto activo, Hugo Zemelman menciona como principales enemigos el miedo, la   ignorancia, la apat&iacute;a y el aislamiento que lleva al individuo a replegarse en   s&iacute; mismo "lo que importa es &eacute;l, su familia y sus relaciones primarias, y lo dem&aacute;s es competencia de otros" (2004, p. 93).</p>     <p>Es este contexto, conformado por fuerzas   conscientes e inconscientes que favorecen inercias y posibilitan la emergencia   de subjetividades pasivas, acr&iacute;ticas y conformistas, donde las personas se   dejan apabullar por un sistema que se impone como &uacute;nico y determinado, el que   posiciona en la sociedad la idea de que en la construcci&oacute;n de la historia son   unos pocos los que participan. En este sentido, no solo algunas v&iacute;ctimas se   dejan envolver por el determinismo, sino tambi&eacute;n quienes podr&iacute;an ser sus   interlocutores, por tanto, se cae en el lugar com&uacute;n de "no podemos hacer nada",   "es la &eacute;poca que nos toc&oacute; vivir", "cada cual hace lo que puede para   sobrevivir", olvidando la posibilidad de emprender acciones colectivas que permitan transformar las situaciones vividas.</p>     <p>En este contexto, la v&iacute;ctima llega a   sentir con su dolor una exacerbaci&oacute;n de sus miedos. Aparece entonces la desesperanza,   el abatimiento y una sensaci&oacute;n de soledad y fragilidad que hace que la v&iacute;ctima   se sienta a&uacute;n m&aacute;s determinada por las circunstancias que la rodean. Sin embargo, retomando nuevamente a Fernando B&aacute;rcena: </p>      <p>En los momentos de dolor por causa de enfermedad   y dolencias prolongadas, en epidemias y situaciones de profundo sufrimiento   psicol&oacute;gico, en crisis sociales y pol&iacute;ticas o en cat&aacute;strofes naturales, el   sufrimiento humano se presenta como un analizador existencial que nos   interpela. Entonces, el sujeto, transformado por el sufrimiento es una especie   de "fil&oacute;sofo de la existencia" que se embarca en la constituci&oacute;n de una nueva   estructura de vida. Es evidente que s&oacute;lo quien es capaz de espantarse   (admirarse, maravillarse, asombrarse) con el hecho de sentir puede reunir las   condiciones para en el acontecimiento del dolor adentrarse a esa aventura (2004, p. 67). </p>      <p>En el planteamiento de B&aacute;rcena, se   evidencia c&oacute;mo la determinaci&oacute;n impuesta por el contexto al sujeto se puede ir   transformando en posibilidad. En palabras de una v&iacute;ctima participante en el estudio: </p> </font>     <blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2">Hay momentos en que podemos surgir de las     cenizas cuando nos dejan, cuando vemos en ese camino oscuro una lucecita, algo     que dice: tenemos que volvernos a levantar, aunque caigamos muchas veces tenemos     que volvernos a levantar y pararnos con m&aacute;s ganas, con m&aacute;s sentido de     pertenencia y con el pensamiento humano de que esto no se vuelva a repetir     ("Adriana", comunicaci&oacute;n personal, abril 5 de 2008). </font></p> </blockquote> <font face="Verdana" size="2">      <p>Es precisamente el rechazo o   la resignificaci&oacute;n de la realidad dada y determinada lo que posibilita el   devenir sujeto pol&iacute;tico. Las v&iacute;ctimas con sus experiencias, memorias, acciones   pol&iacute;ticas y utop&iacute;as est&aacute;n incidiendo en la construcci&oacute;n de la historia, est&aacute;n   contribuyendo a minimizar la brecha entre el determinismo y las posibilidades.   En sus luchas cotidianas por el reconocimiento, las v&iacute;ctimas est&aacute;n pensando,   actuando y potenciando la lectura de s&iacute; mismas, ubic&aacute;ndose de manera cr&iacute;tica frente al contexto del que hacen parte. </p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La potenciaci&oacute;n del sujeto en esta   investigaci&oacute;n se hace evidente en el reconocimiento que las v&iacute;ctimas hacen de   las capacidades adquiridas a trav&eacute;s de su proceso reflexivo. La fuerza   interior, los aprendizajes, el "atreverse a" van constituyendo la resistencia   del sujeto a la determinaci&oacute;n, permiti&eacute;ndole romper con los par&aacute;metros   establecidos y desplegarse en todas sus posibilidades a pesar de las   circunstancias. "Aprend&iacute; a denunciar", "me di cuenta que [sic] estaba   equivocada", "no pod&iacute;a vivir m&aacute;s con el miedo", "sent&iacute; m&aacute;s fuerza para hablar",   frases como estas dan cuenta de sujetos reflexivos, cr&iacute;ticos con su contexto,   con capacidad para resistirse a &eacute;l, con voluntad para reconocer opciones y que cierran las puertas a la resignaci&oacute;n. </p>      <p>La reflexi&oacute;n propuesta va ligada a la idea   de posibilidad vinculada con la de potencialidad. Mediante esta relaci&oacute;n, damos   cuenta de un presupuesto b&aacute;sico: "que la realidad como externalidad es siempre   un d&aacute;ndose y que el sujeto est&aacute; siempre siendo" (Zemelman, 2007, p. 9)<i>. </i>Como   punto de partida para comprender el desenvolvimiento del sujeto v&iacute;ctima, se   reconoce una realidad cambiante, lo que da a entender la condici&oacute;n humana como   inacabada, en constante movimiento, de ah&iacute; la idea de incompletud. En este   sentido, a la v&iacute;ctima —esa misma que ha sido considerada como carente, fr&aacute;gil y   subyugada— se le otorga potencia, capacidad de decisi&oacute;n y autonom&iacute;a para   trascender los determinismos y romper con las circunstancias. A pesar de la   tensi&oacute;n existente entre sujeto y contexto, la potencialidad se desarrolla desde   la subjetividad —una subjetividad reflexiva, que pone en juego la voluntad de   liberaci&oacute;n— rompiendo l&iacute;mites, superando c&oacute;digos, reconociendo al sujeto en sus   posibilidades, en su capacidad de ser y de ubicarse frente a las circunstancias   de una manera reflexiva y cr&iacute;tica. Es aqu&iacute; donde se construyen realidades y se materializa el sujeto constructor de historia. </p>      <p>El sujeto pone en juego su capacidad para   asumir la precariedad como desaf&iacute;o, la incertidumbre como posibilidad, para vencer la fragilidad y el miedoenfrentando lo inesperado   sin dejarse replegar en su condici&oacute;n de v&iacute;ctima permanente. Pensar la utop&iacute;a es posible o como dir&iacute;a Hannah Arendt: </p> </font>     <blockquote>       <p><font face="Verdana" size="2">[...]     si el sentido de la pol&iacute;tica     es la libertad, es en este espacio y no en ning&uacute;n otro donde tenemos el derecho     a esperar milagros. No porque creamos en ellos sino porque los hombres, en la     medida en que pueden actuar, son capaces de llevar a cabo lo improbable e     imprevisible y de llevarlo a cabo continuamente, lo sepan o no (2007, p. 66). </font></p> </blockquote> <font face="Verdana" size="2">      <p>Estamos hablando de un sujeto capaz de   desarmar lo ya armado, de descubrir lo in&eacute;dito para convertirlo en acci&oacute;n   pol&iacute;tica que comienza a cambiar su destino, que act&uacute;a m&aacute;s all&aacute; de la angustia   sembrando para una tierra nueva, un sujeto que se resiste a la inercia, a la   pasividad, que est&aacute; en permanente b&uacute;squeda, de nuevos sentidos y significados,   que no acepta una historia ya producida, determinada y est&aacute;tica, un sujeto en   permanente movilizaci&oacute;n de su conciencia y entrega al mundo que habita. Es esta   conciencia la que le permite visualizar el horizonte de sus acciones,   transformando el individuo hist&oacute;rico en sujeto constructor de historia. Este   sujeto se resiste al desgarramiento que impone la sociedad moderna al   reivindicar su autonom&iacute;a para alivianar el sufrimiento generado, lo que a su   vez le permite la b&uacute;squeda de unas condiciones que le propician ser actor de su propia historia. </p>      <p>Sin desconocer las tensiones existentes   entre contexto y subjetividad y la necesidad de un Estado y una sociedad que se   deje interpelar por las v&iacute;ctimas y emprenda colectivamente con ellas procesos   de reparaci&oacute;n econ&oacute;mica, psicol&oacute;gica y social, a partir de esta investigaci&oacute;n   se puede reconocer la potencia del sujeto v&iacute;ctima, las posibilidades que tiene   para transformar sus dolores y sufrimientos en desaf&iacute;o al mundo establecido y a   su experiencia de victimizaci&oacute;n, de surgir de las cenizas y adueñarse de su   destino, lo que nos ubica en el lugar de la esperanza, oblig&aacute;ndonos a   trascender la inercia y a continuar el camino siempre inacabado del devenir sujeto pol&iacute;tico. </p>     <p>&nbsp;</p> <font face="Verdana" size="3"><b>Notas</b></font>     <p><a href="#_ftnref1" name="_ftn1" title="">*</a> Este art&iacute;culo es resultado del trabajo de grado para optar al t&iacute;tulo de mag&iacute;ster en Educaci&oacute;n y Desarrollo Humano de la Universidad de   Manizales–CINDE, titulado: "Las v&iacute;ctimas del conflicto armado y su devenir sujeto   pol&iacute;tico" (2010) realizado en coautor&iacute;a con Diana Arroyave G&oacute;mez, a quien   agradezco sus aportes. La investigaci&oacute;n fue asesorada por la doctora Mar&iacute;a Teresa Luna.</p>     <p><a href="#_ftnref3" name="_ftn3" title="">[1]</a>   Para ampliar el concepto de contextos de violencia prolongada se   sugiere revisar el art&iacute;culo: Acci&oacute;n colectiva en contextos de violencia prolongada  (Cf. Gonz&aacute;lez, 2006).</p>          ]]></body>
<body><![CDATA[<p><a href="#_ftnref4" name="_ftn4" title="">[2]</a>   Los   nombres de los entrevistados son ficticios obedeciendo al principio de   confidencialidad y  anonimato referido en las consideraciones &eacute;ticas de la investigaci&oacute;n. </p>          <p><a href="#_ftnref5" name="_ftn5" title="">[3]</a>   No podemos olvidar que las v&iacute;ctimas que hicieron parte de este   estudio han participado de una u otra manera en la esfera p&uacute;blica; queda la   pregunta por las v&iacute;ctimas que han sufrido en silencio sus p&eacute;rdidas, desarraigos y ultrajes.</p>          <p><a href="#_ftnref6" name="_ftn6" title="">[4]</a>   Estas fueron frases recurrentes entre los participantes en el   estudio que pueden confrontarse en las entrevistas realizadas en el proceso de   investigaci&oacute;n. Todas los testimonios pueden confrontarse en Tabares y Arroyave (2010).</p>       <p><b>&nbsp;</b></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><b>Referencias bibliogr&aacute;ficas </b></p>      <!-- ref --><p>1. Acci&oacute;n Social. (2009, diciembre,). Estad&iacute;sticas de   la poblaci&oacute;n desplazada [en l&iacute;nea]. Disponible en:<a href="http://www.accionsocial.gov.co/portal/default.aspx" target="_blank"> www.accionsocial.gov.co</a> [Consultado 9 de julio, 2010]. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000139&pid=S0121-5167201100010000200001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>2. Arendt, Hannah. (1998). <i>La condici&oacute;n humana</i>. Barcelona: Paid&oacute;s. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000140&pid=S0121-5167201100010000200002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>3.&nbsp;&nbsp;   Arendt, Hannah. (2007) <i>¿Qu&eacute; es la pol&iacute;tica? </i>Buenos Aires: Paid&oacute;s. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000141&pid=S0121-5167201100010000200003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>4.   B&aacute;rcena, Fernando. (2004). La prosa del dolor. El aprendizaje de un instante   preciso y violento de soledad. En: <i>La autoridad del sufrimiento silencio de Dios y preguntas del hombre </i>(pp. 61 -86)<i>. </i>Barcelona: Anthropos.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000142&pid=S0121-5167201100010000200004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;   B&aacute;rcena, Fernando y Joan-Carles   Mèlich. (2003). La mirada exc&eacute;ntrica. Una educaci&oacute;n desde la mirada de la   v&iacute;ctima. En: <i>La &eacute;tica ante las v&iacute;ctimas </i>(pp. 195-218)<i>. </i>Barcelona: Anthropos. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000143&pid=S0121-5167201100010000200005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;   Birul&eacute;s, Fina. (2007). "Introducci&oacute;n". En: <i>¿Qu&eacute; es la pol&iacute;tica? </i>Buenos Aires: Paid&oacute;s. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000144&pid=S0121-5167201100010000200006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;   Calvillo, Myriam y Alejandro   Favela. (1995). Los nuevos sujetos sociales. Una aproximaci&oacute;n epistemol&oacute;gica. <i>Sociol&oacute;gica, </i>28, M&eacute;xico, UAM, 251-278. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000145&pid=S0121-5167201100010000200007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>8.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;   Cerutti, M&oacute;nica. (2003). La   memoria de las v&iacute;ctimas. Testimonios para una reflexi&oacute;n &eacute;tica. En: <i>&eacute;tica ante las v&iacute;ctimas </i>(pp. 243-266)<i>. </i>Barcelona: Anthropos. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000146&pid=S0121-5167201100010000200008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>9.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;   CODHES (2010, enero 27) ¿Salto   estrat&eacute;gico o salto al vac&iacute;o? [En l&iacute;nea] Disponible en:<a href="http://www.codhes.org/" target="_blank">www.codhes.org</a> [Consultado 9 de julio, 2010]. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000147&pid=S0121-5167201100010000200009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>10.&nbsp; Chanquia, Diana. (1994). Para investigar procesos de   constituci&oacute;n de sujetos sociales. <i>Suplementos, </i>45. Barcelona: Anthropos, 41-46. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000148&pid=S0121-5167201100010000200010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>11.&nbsp; Gonz&aacute;lez, Adriana. (2006, julio-diciembre). Acci&oacute;n   colectiva en contextos de violencia prolongada. <i>Estudios Pol&iacute;ticos, </i>29, Medell&iacute;n, Universidad de Antioquia, 9-60. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000149&pid=S0121-5167201100010000200011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>12.&nbsp; Gonz&aacute;lez Rey, Fernando. (2005, enero-junio).   Entrevista: subjetividad y subjetividad pol&iacute;tica. Revista Colombiana de Educaci&oacute;n, 50, Bogot&aacute;, Universidad Pedag&oacute;gica Nacional, 239-254. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000150&pid=S0121-5167201100010000200012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>13. Levi, Primo. (1989). <i>Los hundidos y los salvados</i>. Barcelona: El Aleph. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000151&pid=S0121-5167201100010000200013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>14.&nbsp; Luna, Mar&iacute;a Teresa. (2006). <i>La constituci&oacute;n del   sujeto pol&iacute;tico en el marco de la democracia </i>[Documento interno]. Medell&iacute;n: CINDE. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000152&pid=S0121-5167201100010000200014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>15.&nbsp; Mardones, Jos&eacute; Mar&iacute;a. (2004). Sufrimiento humano y   respuesta pol&iacute;tica. En: <i>La autoridad del sufrimiento. Silencio de Dios y peguntas del hombre. </i>Barcelona: Anthropos. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000153&pid=S0121-5167201100010000200015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>16.&nbsp; Mel&eacute;ndez, Ra&uacute;l. (2008). Veena Das y la recepci&oacute;n de   Wittgenstein. En: <i>Veena Das. Sujetos del dolor, agentes de dignidad. </i>Bogot&aacute;: Universidad Nacional de Colombia. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000154&pid=S0121-5167201100010000200016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>17.&nbsp; Orozco, Cecilia. (2009, diciembre 19). No envuelvo las   verdades feas en papel de regalo. <i>El Espectador. </i>[en l&iacute;nea]. Disponible en:<a href="http://www.elespectador.com/" target="_blank"> www.elespectador.com</a> [Consultado mayo 17 de 2010]. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000155&pid=S0121-5167201100010000200017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>18.&nbsp; S&aacute;nchez, Gonzalo. (2008). Tiempos de memoria, tiempos de v&iacute;ctimas. <i>An&aacute;lisis Pol&iacute;tico, </i>63, Bogot&aacute;, 3-21. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000156&pid=S0121-5167201100010000200018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>19. Sempr&uacute;n, Jorge. (1995). La escritura o la vida. Barcelona: Tusquets. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000157&pid=S0121-5167201100010000200019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>20.&nbsp; Tabares, Catalina y Diana Arroyave. (2010). <i>Las   v&iacute;ctimas del conflicto armado y su devenir sujeto pol&iacute;tico</i>. Tesis de maestr&iacute;a no publicada, Universidad de Manizales, Manizales, Colombia. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000158&pid=S0121-5167201100010000200020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>21.&nbsp; Todorov, Tzvetan. (2000). <i>Los abusos de la memoria. </i>Barcelona: Paid&oacute;s Asterisco. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000159&pid=S0121-5167201100010000200021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>22.&nbsp; Uribe, Mar&iacute;a Teresa. (2008, noviembre). Los duelos   colectivos: entre la memoria y la reparaci&oacute;n. <i>Agenda Cultural</i>, 149,   Sociolog&iacute;a: 40 años. Homenaje a Mar&iacute;a Teresa Uribe, Universidad de Antioquia, Medell&iacute;n, 14-21. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000160&pid=S0121-5167201100010000200022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>23.&nbsp; Uribe, Mar&iacute;a Teresa. (1999, enero-junio). La   construcci&oacute;n narrativa del sujeto moderno. <i>Estudios Pol&iacute;ticos, </i>14, Medell&iacute;n, 69 -73. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000161&pid=S0121-5167201100010000200023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>24. Uribe, Mar&iacute;a Teresa. (2003, julio-diciembre). Estado   y sociedad frente a las v&iacute;ctimas de la violencia. <i>Estudios pol&iacute;ticos</i>, 23, Medell&iacute;n, Universidad de Antioquia, 9-25. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000162&pid=S0121-5167201100010000200024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>25. Wilde, Oscar. (2005). <i>De profundis y ensayos</i>. Buenos Aires: Losada. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000163&pid=S0121-5167201100010000200025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>26. Zemelman, Hugo. (2007). <i>El &aacute;ngel de la   historia: determinaci&oacute;n y autonom&iacute;a de la condici&oacute;n humana. </i>Barcelona: Anthropos. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000164&pid=S0121-5167201100010000200026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>27. Zemelman, Hugo. (2004). En torno de la   potenciaci&oacute;n del sujeto como constructor de la historia. En: <i>Debates sobre     el sujeto. Perspectivas contempor&aacute;neas </i>(pp. 91-104)<i>. </i>Universidad Central. DIUC. Bogot&aacute;: Siglo del Hombre Editores. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000165&pid=S0121-5167201100010000200027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p>&nbsp;</p>    <br clear=all>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>Fecha de recepci&oacute;n: </b>noviembre de 2010 </font></p> </font>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>Fecha   de aprobaci&oacute;n: </b>marzo de   2011 </font></p>     <p>&nbsp; </p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>C&oacute;mo citar este art&iacute;culo </b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Tabares Ochoa, Catalina Mar&iacute;a. (2011, enero-junio). Reflexiones en   torno al devenir sujeto pol&iacute;tico de las v&iacute;ctimas del conflicto armado. <i>Estudios     Pol&iacute;ticos, </i>38, Instituto de Estudios Pol&iacute;ticos, Universidad de Antioquia, (pp.   13-37).</font></p>     <p></p> <font face="Verdana" size="2">   </font>      ]]></body>
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