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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[UN ANÁLISIS DE CONTENIDO DE LAS PUBLICACIONES DEL CONGRESO LATINOAMERICANO Y DEL CARIBE SOBRE ESPÍRITU EMPRESARIAL]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[A review of the contents of publications at the Latin American and Caribbean Congress on Entrepreneurship The purpose of the research was to analyze the peer-reviewed research projects presented within the frame of the Latin American and Caribbean Symposium on Entrepreneurship for the period from 2004 to 2007 in order to propose an outline of the contents of future conferences. The selected method was the analysis of contents which allowed establishing the various categories for reviewing the body, i.e. trends, theoretical aspects, methodological approaches, innovations, and a bibliometrical analysis. The categories were selected based on the main aspects discussed in international literature. The body consisted of 48 peer-reviewed conferences in this research. The study provided conclusions on the current state of thematic developments, perspectives that are expected from future conferences, and orientations that should be followed in order to accomplish a contextual evolution of entrepreneurship in Latin America .]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Uma análise de conteúdo das publicações do Congresso Latinoamericano e do Caribe sobre Espírito Empresarial O objetivo da investigação é analisar os trabalhos de investigação arbitrados apresentados no marco dos Congressos Latinoamericanos e do Caribe sobre Espírito Empresarial (CLCEE) realizados no período 2004 - 2007, para propor um esquema de conteúdo até as próximas versões. O método elegido foi a análise de conteúdo, o qual permitiu estabelecer categorias para a revisão do corpus: tendências, aspectos teóricos, abordagens metodológicas, inovações e a análise bibliométrica. Se selecionaram as categorias com base nos principais aspectos expostos na literatura internacional. O corpus foi de 48 comunicações arbitradas. O estudo apresentou conclusões acerca do estado dos avanços temáticos, as perspectivas que são vislumbradas até versões futuras e as orientações que deveriam ser abordadas para se ajustarem à evolução contextual de empreendedorismo na América Latina.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <font face="verdana" size="2">       <p><font size="4">    <p align=center><b>UN AN&Aacute;LISIS DE CONTENIDO DE LAS PUBLICACIONES DEL CONGRESO LATINOAMERICANO Y DEL CARIBE SOBRE ESP&Iacute;RITU EMPRESARIAL</b></font></p>     <p>LESLIE BORJAS PARRA</p>     <p>Ph.D en Ciencias de la Educaci&oacute;n, Universidad Nacional Experimental Sim&oacute;n Rodr&iacute;guez,Venezuela. Docente – Investigador, Universidad Metropolitana, Venezuela. Acreditada en el Programa de Promoci&oacute;n al Invetigador (PPI), Linea de investigaci&oacute;n Iniciativas Empresariales y Empresas, Universidad Metropolitana, Venezuela. Dirigir correspondencia a: Facultad de Ciencias Econ&oacute;micas, Universidad Metropolitana, Escuela de Ciencias Administrativas, CP. 1070, Caracas, Venezuela. <a href="mailto:lborjas@unimet.edu.ve">lborjas@unimet.edu.ve</a></p>     <p>Fecha de recepci&oacute;n: 09-03-2009 Fecha de correcci&oacute;n: 03-06-2009 Fecha de aceptaci&oacute;n: 27-07-2009</p>   <hr />      <p><b>RESUMEN</b></p>     <p>El objetivo de la investigaci&oacute;n es analizar los trabajos arbitrados presentados en el marco de los Congresos Latinoamericanos y del Caribe sobre Esp&iacute;ritu Empresarial (CLCEE) realizados en el per&iacute;odo 2004 – 2007, para plantear un esquema de contenido hacia pr&oacute;ximas versiones. El m&eacute;todo elegido fue el an&aacute;lisis de contenido, el cual permiti&oacute; establecer categor&iacute;as para la revisi&oacute;n del corpus: tendencias, aspectos te&oacute;ricos, abordajes metodol&oacute;gicos, innovaciones y el an&aacute;lisis bibliom&eacute;trico. Se seleccionaron las categor&iacute;as con base en los principales aspectos expuestos en la literatura internacional. El corpus fueron 48 ponencias arbitradas. El estudio aport&oacute; conclusiones acerca del estado de los avances tem&aacute;ticos, las perspectivas que se vislumbran hacia versiones futuras y las orientaciones que deber&iacute;an abordarse para ajustarse a la evoluci&oacute;n contextual del entrepreneurship en Am&eacute;rica Latina.</p>     <p><b>PALABRAS CLAVE</b></p>     <p>Esp&iacute;ritu empresarial, an&aacute;lisis de contenido, entrepreneurship, educaci&oacute;n superior.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>Clasificaci&oacute;n JEL:</b> L26</p>     <p><b>ABSTRACT</b></p>     <p><b><i>A review of the contents of publications at the Latin American and Caribbean Congress on Entrepreneurship</i></b></p>     <p>The purpose of the research was to analyze the peer-reviewed research projects presented within the frame of the Latin American and Caribbean Symposium on Entrepreneurship for the period from 2004 to 2007 in order to propose an outline of the contents of future conferences. The selected method was the analysis of contents which allowed establishing the various categories for reviewing the body, i.e. trends, theoretical aspects, methodological approaches, innovations, and a bibliometrical analysis. The categories were selected based on the main aspects discussed in international literature. The body consisted of 48 peer-reviewed conferences in this research. The study provided conclusions on the current state of thematic developments, perspectives that are expected from future conferences, and orientations that should be followed in order to accomplish a contextual evolution of entrepreneurship in Latin America.</p>     <p><b>KEYWORDS</b></p>     <p>Managerial spirit, content analysis, entrepreneurship, higher education.</p>     <p><b>RESUMO</b></p>     <p><b><i>Uma an&aacute;lise de conte&uacute;do das publica&ccedil;&otilde;es do Congresso Latinoamericano e do Caribe sobre Esp&iacute;rito Empresarial</i></b></p>     <p>O objetivo da investiga&ccedil;&atilde;o &eacute; analisar os trabalhos de investiga&ccedil;&atilde;o arbitrados apresentados no marco dos Congressos Latinoamericanos e do Caribe sobre Esp&iacute;rito Empresarial (CLCEE) realizados no per&iacute;odo 2004 – 2007, para propor um esquema de conte&uacute;do at&eacute; as pr&oacute;ximas vers&otilde;es. O m&eacute;todo elegido foi a an&aacute;lise de conte&uacute;do, o qual permitiu estabelecer categorias para a revis&atilde;o do corpus: tend&ecirc;ncias, aspectos te&oacute;ricos, abordagens metodol&oacute;gicas, inova&ccedil;&otilde;es e a an&aacute;lise bibliom&eacute;trica. Se selecionaram as categorias com base nos principais aspectos expostos na literatura internacional. O corpus foi de 48 comunica&ccedil;&otilde;es arbitradas. O estudo apresentou conclus&otilde;es acerca do estado dos avan&ccedil;os tem&aacute;ticos, as perspectivas que s&atilde;o vislumbradas at&eacute; vers&otilde;es futuras e as orienta&ccedil;&otilde;es que deveriam ser abordadas para se ajustarem à evolu&ccedil;&atilde;o contextual de empreendedorismo na Am&eacute;rica Latina.</p>     <p><b>PALAVRAS-CHAVE</b></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Esp&iacute;rito empresarial, an&aacute;lise de conte&uacute;do, empreendedorismo, educa&ccedil;&atilde;o superior.</p> <hr />      <p><b><font size="3">INTRODUCCI&Oacute;N</font></b></p>     <p>El esp&iacute;ritu empresarial es materia obligada de inter&eacute;s en los principales centros de estudio a nivel internacional. As&iacute; lo revelan los aportes que en esta disciplina han realizado los autores pioneros en este campo tales como McClelland (1961), Say (1803) y Schumpeter (1947), quienes han representado los campos econ&oacute;micos y conductuales que han predominado en la literatura. Filion (1997) se&ntilde;ala las contribuciones del primer estado del arte del campo del esp&iacute;ritu empresarial publicado por R. Brockhaus (1982), quien anota entre las principales a&eacute;reas de estudio: caracter&iacute;sticas conductuales de los emprendedores, caracter&iacute;sticas demogr&aacute;ficas y econ&oacute;micas de los peque&ntilde;os negocios, emprendedores y peque&ntilde;as empresas en el desarrollo del pa&iacute;s, caracter&iacute;sticas gerenciales de los emprendedores, creaci&oacute;n de empresas, desarrollo de negocios, capital de riesgo y financiamiento de peque&ntilde;os negocios, firmas con alta tecnolog&iacute;a, estrategia y desarrollo de compa&ntilde;&iacute;as emprendedoras, gerencia de recuperaci&oacute;n de negocios y adquisiciones, emprendimiento corporativo, empresas familiares, autoempleo, incubadoras, sistemas de soporte emprendedor, redes, factores que influencian la creaci&oacute;n de empresas, pol&iacute;ticas gubernamentales y creaci&oacute;n de empresas, mujeres emprendedoras, minor&iacute;a y educaci&oacute;n empresarial.</p>     <p>Filion (1997) afirm&oacute; estar de acuerdo con Mulholland (1994) sobre el hecho que el campo del esp&iacute;ritu empresarial est&aacute; dominado por un enfoque funcionalista y que es necesario explorar nuevas perspectivas para entender qu&eacute; son y qu&eacute; hacen los emprendedores. Low (2001) manifiesta que este campo est&aacute; en su adolescencia a pesar de la proliferaci&oacute;n de revistas, asociaciones profesionales y reuniones; sin embargo, en el mundo universitario tiene un nivel “modesto de legitimidad acad&eacute;mica” (p. 17).</p>     <p>Busenitz, Page, Shepherd, Nelson, Chandler y Zacharajusm (2003), se&ntilde;alan cuatro &aacute;reas principales de acci&oacute;n investigadora en iniciativa emprendedora: <i>Oportunidades, Individuos y Equipos, Modo de organizarse y Ambientes</i>. Las oportunidades tienen que ver con las interrelaciones entre mercados y ambientes que involucran la creaci&oacute;n de nuevas relaciones medios-fines. En el &aacute;rea de individuos y equipos se investigan las caracter&iacute;sticas de estos, sus rasgos, la din&aacute;mica de los procesos asociados con el desarrollo de capital humano e intelectual y la comparaci&oacute;n de los diferentes tipos de emprendedores. El modo de organizarse incluye las pr&aacute;cticas gerenciales, la adquisici&oacute;n y desarrollo de recursos, el desarrollo de sistemas y las estrategias y estructuras que permitan el que una oportunidad se transforme en un producto o servicio viable. Finalmente, el ambiente tiene que ver con la tasa de creaci&oacute;n de empresas a nivel de poblaci&oacute;n, los factores culturales, econ&oacute;micos y de mercado que convergen en crear un ambiente que promueva o inhiba la iniciativa emprendedora.</p>     <p>Busenitz <i>et al.</i> (2003), plantean que la consolidaci&oacute;n de la disciplina se producir&aacute; si se generan preguntas importantes e interesantes de investigaci&oacute;n, que expliquen mejor la complejidad y la naturaleza din&aacute;mica del fen&oacute;meno en las intersecciones: <i>Oportunidades, Individuos y Equipos, Modo de organizarse y Ambientes</i>; por ejemplo, c&oacute;mo las diferencias individuales de los diversos tipos de emprendedores (nacientes o habituales), influyen en el reconocimiento de oportunidades y c&oacute;mo impactan la consecuci&oacute;n de los recursos necesarios para explotar esa oportunidad. Su argumento principal es que el campo de la investigaci&oacute;n en esp&iacute;ritu empresarial es fundamentalmente el v&iacute;nculo entre oportunidades, presencia del esp&iacute;ritu empresarial en los individuos y equipos, y los modos de organizarse dentro de un contexto o ambiente general.</p>     <p>Dolabela (2005) sugiere, a trav&eacute;s de su metodolog&iacute;a <i>Taller del Emprendedor</i>, dictado en m&aacute;s de cuatrocientos establecimientos de ense&ntilde;anza superior en Brasil, que es necesario cambiar del <i>s&iacute;ndrome del empleado</i> que rein&oacute; en la econom&iacute;a del siglo XX e introducir dos prerrequisitos, a saber:</p> <ul>El primero es estar dispuesto a enfrentar el desaf&iacute;o de introducir nuevos contenidos y nuevos procesos did&aacute;cticos y a superar los obst&aacute;culos que inevitablemente se presentan a quien quiere innovar. El segundo es tener la disponibilidad y la voluntad de establecer v&iacute;nculos con el mercado, con empresas y emprendedores, con el ambiente donde los conocimientos que domina son transformados en riquezas. (p. 25)    </ul>     <p>Rodrigo Varela (comunicaci&oacute;n personal, 31 de mayo, 2008),<a href="#nota1"><sup>1</sup></a> se&ntilde;ala que en la pr&oacute;xima d&eacute;cada el esfuerzo debe ser hacia la creaci&oacute;n del esp&iacute;ritu empresarial que permita la aparici&oacute;n de m&aacute;s y mejores empresas, y el fortalecimiento de las existentes. En el 2008 se&ntilde;ala &aacute;reas cr&iacute;ticas que requieren un mayor esfuerzo en los pr&oacute;ximos cinco a&ntilde;os: dise&ntilde;o curricular en el &aacute;rea de competencias empresariales en todos los niveles educativos, medici&oacute;n de la evoluci&oacute;n de las competencias empresariales, an&aacute;lisis longitudinal de estudiantes que han recibido educaci&oacute;n empresarial, mecanismo de identificaci&oacute;n y validaci&oacute;n de oportunidades de empresa, dise&ntilde;o de proceso de mentor&iacute;a aplicables a nuevos empresarios, variantes necesarias para la generaci&oacute;n de empresarios sociales y empresarios c&iacute;vicos, pol&iacute;ticas v&aacute;lidas de desarrollo de cultura y mentalidad empresarial en diversos &aacute;mbitos, mediciones de efecto neto de las actividades empresariales en t&eacute;rminos de desarrollo social y econ&oacute;mico, y acciones culturales efectivas para estimular la aparici&oacute;n de nuevos empresarios.</p>     <p>El Congreso Latinoamericano y del Caribe sobre Esp&iacute;ritu Empresarial (CLCEE) es una actividad de extensi&oacute;n que se realiza como una forma de intercambiar experiencias educativas entre la comunidad latinoamericana. En los &uacute;ltimos veinte a&ntilde;os se han realizado diecinueve Congresos en alianzas con las m&aacute;s importantes universidades latinoamericanas y del Caribe. El Centro de Desarrollo del Esp&iacute;ritu Empresarial (CDEE), ha hecho en los &uacute;ltimos a&ntilde;os un esfuerzo para crear un espacio preponderante en la divulgaci&oacute;n de las experiencias desarrolladas en los contextos latinoamericanos sobre esp&iacute;ritu empresarial. En esta investigaci&oacute;n se indaga la contribuci&oacute;n de los Congresos a la divulgaci&oacute;n de conocimiento y las experiencias en los ambientes latinoamericanos durante el per&iacute;odo 2004-2007. Los congresos de esp&iacute;ritu empresarial, para Rodrigo Varela (comunicaci&oacute;n personal, 8 de julio, 2008),<a href="#nota2"><sup>2</sup></a> “son el medio m&aacute;s continuo para que las personas que trabajan este &aacute;rea acad&eacute;mica puedan intercambiar sus experiencias investigativas y operativas. Muchos de los trabajos presentados han sido &uacute;tiles para otras organizaciones en el dise&ntilde;o de sus actividades”.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Pereira (2004) reporta el producto de una investigaci&oacute;n bibliom&eacute;trica desarrollada en cinco de los Congresos Latinoamericano y del Caribe sobre Esp&iacute;ritu Empresarial realizados en el siglo XX: II Congreso (1988), IV Congreso (1990), VII Congreso (1993), VIII Congreso (1994) y XII Congreso (1998); seg&uacute;n este autor, el estado en que se encuentra el esp&iacute;ritu empresarial en Am&eacute;rica Latina permite evidenciar “una gran oportunidad para el desarrollo de la investigaci&oacute;n” (p. 1).</p>     <p>De acuerdo con estas consideraciones, se desarrollan las siguientes preguntas de investigaci&oacute;n:</p> <ul>    <li>¿Cu&aacute;les son las concepciones te&oacute;ricas que orientan las investigaciones presentes en los textos arbitrados de los Congresos Latinoamericanos y del Caribe sobre Esp&iacute;ritu Empresarial durante el per&iacute;odo 2004-2007?</li>     <li>¿Cu&aacute;les temas son abordados en los textos arbitrados de los Congresos Latinoamericanos y del Caribe sobre Esp&iacute;ritu Empresarial en el per&iacute;odo 2004-2007?</li>     <li>¿Qu&eacute; elementos caracterizan el corpus de los discursos te&oacute;ricos elaborados por los ponentes de trabajos arbitrados de los Congresos Latinoamericanos y del Caribe sobre Esp&iacute;ritu Empresarial durante el per&iacute;odo 2004-2007?</li>     <li>¿Qu&eacute; caracteriza el &iacute;ndice bibliom&eacute;trico en cuanto a los autores m&aacute;s citados, tipo de referencias, idioma de procedencia de las fuentes en los textos analizados de los Congresos Latinoamericanos y del Caribe sobre Esp&iacute;ritu Empresarial durante el per&iacute;odo 2004-2007?</li>    </ul>     <p>En este orden de ideas, se plantearon los siguientes objetivos para guiar la investigaci&oacute;n:</p> <ul>    <li>Determinar las concepciones te&oacute;ricas que orientan las investigaciones presentes en los Congresos Latinoamericanos y del Caribe sobre Esp&iacute;ritu Empresarial, durante el per&iacute;odo 2004-2007.</li>     <li>Caracterizar el corpus de las investigaciones presentes en los Congresos Latinoamericanos y del Caribe sobre Esp&iacute;ritu Empresarial, durante el per&iacute;odo 2004 – 2007.</li>     ]]></body>
<body><![CDATA[<li>Describir la met&oacute;dica presente en los trabajos arbitrados en los Congresos Latinoamericanos y del Caribe sobre Esp&iacute;ritu Empresarial, durante el per&iacute;odo 2004 - 2007.</li>     <li>Describir las caracterizaciones bibliom&eacute;tricas en cuanto a autores m&aacute;s citados y tipos de citas.</li>    </ul>     <p><b><font size="3">1. MET&Oacute;DICA DE LA INVESTIGACI&Oacute;N</font></b></p>     <p>Esta investigaci&oacute;n se orienta a una revisi&oacute;n del patrimonio documental producido en los Congresos Latinoamericanos y del Caribe sobre Esp&iacute;ritu Empresarial en el per&iacute;odo 2004 – 2007. En la <a href="#tabla1">Tabla 1</a> se detalla el n&uacute;mero de trabajos presentados en los CLCEE en el periodo de estudio. La unidad de an&aacute;lisis fueron 48 trabajos arbitrados presentes en las Memorias de los Congresos Latinoamericanos y del Caribe sobre Esp&iacute;ritu Empresarial, que constituyeron el corpus de la investigaci&oacute;n, conformado de acuerdo con las reglas de Bardin (1977) en cuanto a exhaustividad, homogeneidad y pertinencia, por lo cual se excluyeron los trabajos que no reunieran la condici&oacute;n de ser arbitrados. Estos criterios permitieron excluir a los paneles, testimonios y plenarias, y los trabajos que no cumplieron con las caracter&iacute;sticas que actualmente se exigen a los trabajos arbitrados, los cuales no fueron considerados en el desarrollo de esta investigaci&oacute;n. Los indicadores analizados fueron: temas de los documentos, tem&aacute;ticas abordadas por los autores, la interdisciplinariedad del &aacute;rea, pa&iacute;ses y autor&iacute;a, las publicaciones peri&oacute;dicas (revistas), tipos de publicaciones no peri&oacute;dicas (libros, monograf&iacute;as, tesis de doctorado y pregrado) e informaci&oacute;n de organismos oficiales, entre otros.</p>     <p>    <center><a name="tabla1"><img src="img/revistas/eg/v25n112/n112a04t1.jpg" /></a></center></p>     <p>En las t&eacute;cnicas de car&aacute;cter documental, se escogi&oacute; el <i>an&aacute;lisis de contenido</i> desarrollado por Bardin (1977), Krippendorff (1990), Pi&ntilde;uel (2002), Quintero y Ruiz (2004) para describir objetivamente y sistematizar desde una perspectiva cuantitativa el contenido manifiesto en los trabajos arbitrados.</p>     <p>El An&aacute;lisis de Contenido tuvo las caracter&iacute;sticas de <i>descriptivo</i> (Pi&ntilde;uel, 2002) porque defini&oacute; las categor&iacute;as objeto de estudio, tem&aacute;ticas, concepciones te&oacute;ricas, met&oacute;dica, autores m&aacute;s citados y caracter&iacute;sticas bibliom&eacute;tricas; y de <i>diacr&oacute;nico</i> porque analiz&oacute; el corpus en diferentes momentos de la trayectoria de los CLCEE en el per&iacute;odo 2004-2007. El par&aacute;metro de medici&oacute;n fue cuantitativo, con preponderancia de las frecuencias de indicadores o categor&iacute;as.</p>      <p>En el trabajo se hizo &eacute;nfasis en la construcci&oacute;n o generaci&oacute;n inductiva de categor&iacute;as que permitieran aportar un sentido a la clasificaci&oacute;n de datos, los cuales se examinaron de acuerdo con las ideas presentes en el cuerpo te&oacute;rico y otras que emergieron del an&aacute;lisis de los datos. Un sistema de categor&iacute;as es v&aacute;lido seg&uacute;n Bardin (1977), cuando “se puede aplicar con precisi&oacute;n al conjunto de la informaci&oacute;n y si es productivo en el plano de las inferencias” (p.41). Para manejar la informaci&oacute;n, se agruparon las diferentes categor&iacute;as que las describ&iacute;an, lo que llev&oacute; a eliminar palabras id&eacute;nticas y/o sin&oacute;nimas. Para efectos de la investigaci&oacute;n, se siguieron los patrones de exhaustividad y representatividad expuestos por Bardin, lo que permiti&oacute; la construcci&oacute;n de indicadores para la codificaci&oacute;n de los datos. Las categor&iacute;as se escogieron en funci&oacute;n de la homogeneidad, utilidad, claridad, concreci&oacute;n y exclusi&oacute;n natural. Las <i>categor&iacute;as previas</i> fueron: conceptualizaci&oacute;n de esp&iacute;ritu emprendedor, t&oacute;picos de la investigaci&oacute;n, aportes de la investigaci&oacute;n y referencias bibliogr&aacute;ficas presentes en el texto. En la met&oacute;dica se analizaron los aspectos referentes a tipos de dise&ntilde;o de investigaci&oacute;n, m&eacute;todos de recolecci&oacute;n, an&aacute;lisis de informaci&oacute;n y presencia de estad&iacute;sticos.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Es necesario acotar que una vez construidas las referidas categor&iacute;as de an&aacute;lisis de contenido, &eacute;stas fueron sometidas a validez interna con la intenci&oacute;n de asegurar exhaustividad y exclusividad, adem&aacute;s de garantizar que todas las unidades de registro fueron ubicadas en cada una de las categor&iacute;as. Estos resultados se cotejaron con los contenidos a trav&eacute;s del an&aacute;lisis estad&iacute;stico, lo que permiti&oacute; obtener mayor fiabilidad en la investigaci&oacute;n. As&iacute;, se consideraron las recomendaciones de Quintero y Ruiz (2004), en cuanto a que “las investigaciones que utilizan la metodolog&iacute;a de an&aacute;lisis de contenido pretenden brindar elementos que enriquezcan la reflexi&oacute;n te&oacute;rica y metodol&oacute;gica que le es propia al contexto de estudio” (p. 116).</p>     <p>Se construy&oacute; un protocolo para la codificaci&oacute;n y an&aacute;lisis de las categor&iacute;as a estudiar y las que emergieron del an&aacute;lisis de los resultados. El an&aacute;lisis de los datos se realiz&oacute; por dos revisores lo que permiti&oacute; valorar la concordancia. Una vez finalizada la tabulaci&oacute;n, se cheque&oacute; con los datos en los documentos originales. Los datos fueron procesados en Excel en matrices dise&ntilde;adas para este fin. Las categor&iacute;as analizadas en la investigaci&oacute;n fueron:</p>     <p><b>a. Las tendencias:</b> se refieren a las corrientes te&oacute;ricas que se han abordado en la investigaci&oacute;n o patr&oacute;n de comportamiento que sigue la investigaci&oacute;n dentro del per&iacute;odo estudiado, pretende analizar c&oacute;mo se han definido los conceptos explicados en la investigaci&oacute;n. Las sub-categor&iacute;as previamente determinadas fueron: emprendimiento como rasgos personales, proceso administrativo, tendencia econ&oacute;mica, emprendedur&iacute;a social, creaci&oacute;n de empresas o de nuevos negocios, y educaci&oacute;n empresarial.</p>     <p><b>b. El an&aacute;lisis bibliom&eacute;trico: </b>describe las fuentes de referencias: libros, revistas, tesis de grado, as&iacute; como el uso de las fuentes en web. Los indicadores analizados fueron los tipos de documentos, tem&aacute;ticas abordadas por los autores, &iacute;ndice de aislamiento, la interdisciplinariedad del &aacute;rea, pa&iacute;ses y autor&iacute;a, las publicaciones peri&oacute;dicas (revistas) y tipos de publicaciones no peri&oacute;dicas.</p>     <p><b>c. La met&oacute;dica:</b> presencia de estad&iacute;sticos, tipos de dise&ntilde;o de investigaci&oacute;n, m&eacute;todos de recolecci&oacute;n y an&aacute;lisis de informaci&oacute;n, presencia de paradigmas y presencia de enfoques de investigaci&oacute;n.</p>     <p><b>d. Tipos de producto:</b> te&oacute;ricos o aplicados.</p>     <p><b><font size="3">2. RESULTADOS DEL AN&Aacute;LISIS</font></b></p>     <p>Los trabajos presentados proceden de catorce pa&iacute;ses; predomina la contribuci&oacute;n de los autores de Colombia, seguidos de participantes de Chile, Venezuela y Panam&aacute;. Esta tendencia pudiera ser explicada por el grado de desarrollo del esp&iacute;ritu empresarial que existe en este pa&iacute;s y por la influencia que ejerce el CDEE en materia de producci&oacute;n de trabajos (<a href="#tabla2">Tabla 2</a>).</p>     <p>    <center><a name="tabla2"><img src="img/revistas/eg/v25n112/n112a04t2.jpg" /></a></center></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La consideraci&oacute;n multidisciplinar de la <i>tem&aacute;tica</i>, tal como  se evidencia en el an&aacute;lisis realizado en los textos acad&eacute;micos no se percibe reflejada en los textos, se percibe una predominancia de los trabajos en el &aacute;rea de educaci&oacute;n empresarial con un 23,7% y la creaci&oacute;n de empresas en un 21,7%. Las dem&aacute;s tendencias se&ntilde;aladas fueron: Competencias (17,0%) y Tecnolog&iacute;a (12,3%), entre otras (<a href="#grafico1">Gr&aacute;fico 1</a>).</p>     <p>    <center><a name="grafico1"><img src="img/revistas/eg/v25n112/n112a04f1.jpg" /></a></center></p>     <p>La presencia en la met&oacute;dica de un 10,2% de trabajos de naturaleza estrictamente documental, en este caso no aporta una sistematizaci&oacute;n del &aacute;rea del conocimiento por cuanto son de corte monogr&aacute;fico, que no presentan planteamientos y aspectos cr&iacute;ticos de la prospectiva del &aacute;rea de esp&iacute;ritu empresarial.</p>     <p>Al analizar la <i>interacci&oacute;n entre los productos de trabajos objeto de estudio</i> (<a href="#grafico2">Gr&aacute;fico 2</a>), se observa la interacci&oacute;n entre temas tales como: educaci&oacute;n empresarial con el &aacute;rea tecnol&oacute;gica, competencias con tecnolog&iacute;a, pymes y tecnolog&iacute;a, la incubaci&oacute;n con tecnolog&iacute;a, y el &aacute;rea de rasgos con g&eacute;nero. Otros temas que emergen son el emprendimiento comunitario, lo que pareciera apuntar al estudio del esp&iacute;ritu empresarial, siguiendo un enfoque que estudie las diferentes interrelaciones seg&uacute;n lo planteado en la literatura por Busenitz <i>et al.</i> (2003).</p>     <p>    <center><a name="grafico2"><img src="img/revistas/eg/v25n112/n112a04f2.jpg" /></a></center></p>      <p>En cuanto a la <i>met&oacute;dica</i>, se observ&oacute; que el 64,6% de los trabajos fueron hechos con un enfoque cuantitativo y de &eacute;stos la mayor frecuencia en cuanto al tipo de investigaci&oacute;n fueron la descriptiva y la aplicativa. De los 31 trabajos de naturaleza cuantitativa, el uso de m&eacute;todos estad&iacute;sticos acordes con el Enfoque Positivista mostr&oacute; la presencia de estad&iacute;sticos del primer nivel: medias, mediana y frecuencias en 28 de los mismos (90,3%) y solo 3 trabajos presentan estad&iacute;sticas correlacionales (9,7%). Se observ&oacute; ausencia de rigurosidad en relaci&oacute;n con la descripci&oacute;n de los m&eacute;todos utilizados en los trabajos analizados. La investigaci&oacute;n cualitativa estuvo presente en un 20,8% de los casos, destacan los trabajos realizados en las modalidades de investigaci&oacute;n/acci&oacute;n y estudios de casos. El 8,3% de los trabajos son documentales. Se encontr&oacute; que tres de los trabajos utilizan enfoques complementarios: m&eacute;todos cualitativos y cuantitativos (<a href="#grafico3">Gr&aacute;fico 3</a>).</p>     <p>    <center><a name="grafico3"><img src="img/revistas/eg/v25n112/n112a04f3.jpg" /></a></center></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>En las <i>publicaciones no peri&oacute;dicas</i> referidas a libros, se encontr&oacute; la predominancia de libros en espa&ntilde;ol (27,9%) seguidos de los libros en ingl&eacute;s (17,5%); los libros de metodolog&iacute;a (2,0%) y los libros en el idioma portugu&eacute;s (0,2%). Otro tipo de referencias no peri&oacute;dicas se&ntilde;aladas fueron las tesis de pregrado (0,4%) y postgrado (1,1%). Las citas a documentos oficiales (leyes) fueron de 0,5%; los Congresos Icesi fueron referidos en 1,7% de las veces, mientras que las referencias a otros congresos fueron del 2,6%. El uso de instrumentos que figuran en la web fue del 6,7% (<a href="#grafico4">Gr&aacute;fico 4</a>).</p>     <p>    <center><a name="grafico4"><img src="img/revistas/eg/v25n112/n112a04f4.jpg" /></a></center></p>      <p>En cuanto a las <i>referencias peri&oacute;dicas</i> (<a href="#grafico5">Gr&aacute;fico 5</a>), existe marcada tendencia al uso de revistas en ingl&eacute;s (31,3%) debido a la gran producci&oacute;n que sobre el entrepreneurship se origina en las revistas se&ntilde;aladas por Busenitz <i>et al.</i> (2003), entre las cuales se refieren: <i>Entrepreneurship Theory and Practice, Journal of Business Venturing, Journal of Small Business and Entrepreneurship y Journal International Small Business</i>. Entre las revistas en idioma espa&ntilde;ol las m&aacute;s referidas son: R<i>evista Europea de Direcci&oacute;n y Econom&iacute;a de Empresa, Revista Cient&iacute;fica “Guillermo de Oca”, Revista Asturiana de Econom&iacute;a, y Revista “ANALES”</i> de la Universidad Metropolitana de Venezuela. Tambi&eacute;n se observ&oacute; auto citaci&oacute;n sin nombrar, espec&iacute;ficamente en revistas con art&iacute;culos que est&aacute;n en prensa.</p>     <p>    <center><a name="grafico5"><img src="img/revistas/eg/v25n112/n112a04f5.jpg" /></a></center></p>      <p>En cuanto a los <i>autores citados</i> (<a href="#grafico6">Gr&aacute;fico 6</a>), se evidenci&oacute; una alta dispersi&oacute;n en los textos acad&eacute;micos utilizados; los autores m&aacute;s frecuentemente rese&ntilde;ados son: Varela, con su aporte al &aacute;rea de esp&iacute;ritu empresarial en sus diferentes obras, entre las cuales fueron rese&ntilde;adas el libro <i>Innovaci&oacute;n Empresarial</i>, as&iacute; como la prol&iacute;fica producci&oacute;n en trabajos presentados en diferentes congresos; y, Lozano, Kantiss, Gibb, Porter y Schumpeter, en el &aacute;rea de organizaci&oacute;n de empresas. En los &uacute;ltimos Congresos empieza a perfilarse la presencia de trabajo con coautor&iacute;a, que pareciera establecer la existencia de grupos de investigaci&oacute;n como son los trabajos realizados por Bedoya y Varela de la Universidad Icesi de Colombia, y Lazio y Arteaga de la Universidad ESPOL de Ecuador.</p>     <p>    <center><a name="grafico6"><img src="img/revistas/eg/v25n112/n112a04f6.jpg" /></a></center></p>     <p>El total de referencias bibliogr&aacute;ficas fue de 847, con una media de 18 referencias por art&iacute;culo. El rango de variaci&oacute;n del n&uacute;mero de referencias va de un m&iacute;nimo de 0 citas a un m&aacute;ximo de 67 citas por art&iacute;culo. Como complemento se tiene que 13 de los 48 trabajos, es decir, el 27,08% de ellos, solo utilizan 9 o menos citas. La distribuci&oacute;n de frecuencias de estos &uacute;ltimos se presenta en la <a href="#tabla3">Tabla 3</a>.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>    <center><a name="tabla3"><img src="img/revistas/eg/v25n112/n112a04t3.jpg" /></a></center></p>      <p><font size="3"><b>3. DISCUSI&Oacute;N Y CONCLUSIONES</b></font></p>     <p>La diversificaci&oacute;n de las tem&aacute;ticas en los trabajos analizados se evidencia en cuanto a la incorporaci&oacute;n de dos o m&aacute;s tendencias, la presencia de trabajos en el &aacute;rea de tecnolog&iacute;a acorde con las exigencias de las organizaciones en la sociedad del conocimiento, aspecto que presenta una evoluci&oacute;n en cuanto a la consideraci&oacute;n existente en la literatura de los estudios basados en rasgos. Es interesante destacar que el &aacute;rea tecnol&oacute;gica presente en los trabajos, a trav&eacute;s de las interacciones con otras &aacute;reas (<a href="#tabla2">Tabla 2</a>), se constituye en un eje central que desplaza al enfoque de rasgos que ven&iacute;a predominando en la literatura especializada, lo que constituye un factor diferenciador a considerar en pr&oacute;ximas investigaciones. No se evidenci&oacute; discusi&oacute;n acerca de la prospectiva del &aacute;rea de esp&iacute;ritu empresarial.</p>      <p>La autora de la investigaci&oacute;n opina que en virtud de la baja producci&oacute;n de revistas latinoamericanas indexadas, en comparaci&oacute;n con las existentes en los espacios anglosajones, pudiese producirse un sesgo en el momento de comparaci&oacute;n con los patrones de producci&oacute;n; en vez de verlo como una debilidad, es una oportunidad para que los integrantes de las diferentes comunidades desarrollaran una revista especializada que recogiese y difundiese las valiosas experiencias que se producen en el Congreso Latinoamericano y del Caribe sobre Esp&iacute;ritu Empresarial en las distintos espacios.</p>     <p>La presencia en la met&oacute;dica de un 10,2% de trabajos de naturaleza estrictamente documental en este caso no aporta una sistematizaci&oacute;n del &aacute;rea del conocimiento por cuanto son de corte monogr&aacute;fico, en algunos trabajos no se presentan planteamientos ni cr&iacute;ticas al estado de desarrollo del esp&iacute;ritu empresarial.</p>     <p>La presencia de &iacute;ndices cuantitativos en este trabajo evidencia una evoluci&oacute;n en los productos que se desarrollan en los Congresos Latinoamericanos y del Caribe sobre Esp&iacute;ritu Empresarial; sin embargo, queda en cada uno de los asistentes e investigadores, conformar una red que divulgue los hallazgos generados como un objetivo de dar a conocer las experiencias y avances en el tema de esp&iacute;ritu empresarial para evitar la ausencia de referencias a los productos y experiencias resultados de los Congresos Icesi (1,7 %), como se evidenci&oacute; en este trabajo.</p>     <p><font size="3"><b>4. RECOMENDACIONES</b></font></p>     <p>Las recomendaciones que se originan en el an&aacute;lisis de las perspectivas presentadas en este trabajo tienen un impacto para la investigaci&oacute;n futura del tema:</p> <ul>    <li>El desarrollo del esp&iacute;ritu empresarial en la comunidad latinoamericana, raz&oacute;n por la cual se generan recomendaciones a los acad&eacute;micos responsables de la selecci&oacute;n de los trabajos, al revisar los aspectos formales de los trabajos a ser presentados como conferencias paralelas, en cuanto a su estructura formal: res&uacute;menes, palabras clave, met&oacute;dica, citas y n&uacute;mero de referencias, como una manera de ir adecu&aacute;ndolos a las exigencias presentes en la literatura y mejorar la normalizaci&oacute;n de los trabajos a ser presentados en el futuro en cuanto a los aspectos formales.</li>     ]]></body>
<body><![CDATA[<li>Desarrollar trabajos conducentes a la sistematizaci&oacute;n y conceptualizaci&oacute;n del esp&iacute;ritu empresarial que aborden los t&oacute;picos desde una perspectiva integral, tal como se visualiz&oacute; en algunos de los trabajos analizados, y que permitan discutir la prospectiva del esp&iacute;ritu empresarial.</li>     <li>Revisar, como una forma de producir conocimientos sistem&aacute;ticos sobre el esp&iacute;ritu empresarial que contribuyan a la teorizaci&oacute;n en la comunidad universitaria para evitar los aspectos expuestos por R. Varela (comunicaci&oacute;n personal, 8 de julio, 2008) “que no son trabajos investigativos que generan nuevo conocimiento, sino trabajos descriptivos de experiencias o trabajos de posibles proyectos a implementar o trabajos de opiniones que las personas tienen”<a href="#nota3"><sup>3</sup></a>, en cuanto a los trabajos aplicativos, exigir la incorporaci&oacute;n de t&eacute;cnicas gerenciales para la aplicaci&oacute;n y evaluaci&oacute;n de las distintas fases del trabajo, as&iacute; como presentaci&oacute;n de m&eacute;todos, procesos y resultados obtenidos.</li>     <li>Sugerir la contribuci&oacute;n de autor principal, con el objeto de determinar en los trabajos realizados por dos o m&aacute;s autores, la contribuci&oacute;n al desarrollo de la disciplina.</li>     <li>Para las universidades, desarrollar espacios de difusi&oacute;n tales como publicaciones peri&oacute;dicas indexadas sobre el &aacute;rea de esp&iacute;ritu empresarial y generar actividades que fomenten la integraci&oacute;n universidad- empresa.</li>     <li>Para los investigadores, considerar los aportes de las revistas indexadas en espa&ntilde;ol y de las tesis de grado, como un medio de aportar sistematizaci&oacute;n e innovaciones al &aacute;rea de esp&iacute;ritu empresarial. Desarrollar nuevas l&iacute;neas de investigaci&oacute;n que estudien &aacute;reas emergentes: emprendedur&iacute;a como &aacute;rea estrat&eacute;gica para la b&uacute;squeda de nuevas oportunidades en el desarrollo de ideas, productos y servicios. As&iacute; como incorporar el desarrollo de formas de emprendimiento corporativo adaptadas a las exigencias organizacionales y culturales. En futuros trabajos, analizar las oportunidades tecnol&oacute;gicas y su impacto en las organizaciones, as&iacute; como aspectos referidos a la gerencia efectiva de la empresa. Otra &aacute;rea de trabajo es estudiar las diferencias entre los aspectos de deseabilidad generados por los actores que intervienen en la educaci&oacute;n empresarial y el impacto en la formaci&oacute;n o generaci&oacute;n de negocios o empresas que contribuyan al desarrollo econ&oacute;mico de los pa&iacute;ses latinoamericanos.</li>     <li>Analizar el reconocimiento en el uso de las citas al estudio de desarrollo del esp&iacute;ritu empresarial, as&iacute; como estudiar el &iacute;ndice de Price (1965) en cuanto a la antig&uuml;edad de referencias menores a cinco a&ntilde;os, a fin de determinar la pertinencia de las fuentes usadas en los trabajos.</li>    </ul>       <p><b>NOTAS AL PIE P&Aacute;GINA</b></p>     <p><a name="nota1">1. </a>Informaci&oacute;n obtenida a trav&eacute;s de entrevista realizada al Ing. Rodrigo Varela</p>     <p><a name="nota2">2. </a>Informaci&oacute;n obtenida a trav&eacute;s de entrevista realizada al Ing. Rodrigo Varela</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><a name="nota3">3. </a>Informaci&oacute;n obtenida a trav&eacute;s de entrevista realizada al Ing. Rodrigo Varela.</p>     <p><a name="nota4">4. </a>El material de las Memorias de los Congresos pertenece al patrimonio institucional del Icesi, fue entregado a los ponentes y participantes a los Congresos y est&aacute; disponible en el Centro de Documentaci&oacute;n de la Universidad.</p>    <hr />     <p><font size="3"><b>REFERENCIAS BIBLIOGR&Aacute;FICAS</b></font></p>      <!-- ref --><p>1. Bardin, L. (1977). <i>An&aacute;lisis de Contenido</i> (2da ed.). Madrid, Espa&ntilde;a: Akal.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000106&pid=S0123-5923200900030000400001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>2. Busenitz, L.W., Page, W.G., Shepherd, D., Nelson, T., Chandler, G.N. y Zacharajusm, A. (2003). Entrepreneurship Research in Emergence: Past Trends and Future Directions. <i>Journal of Management</i>, 29(3), 285–308.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000107&pid=S0123-5923200900030000400002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>3. Brockhaus, R. (1982). The Psychology of the Entrepreneur. En C.A. Kent, D.L. Sexton y K.H. Vesper (Eds.), <i>Encyclopaedia of Entrepreneurship </i>(pp. 39–71). Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000108&pid=S0123-5923200900030000400003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>4. Centro de Desarrollo del Esp&iacute;ritu Empresarial – CDEE. (2000). <i>Memorias del XIV Congreso de Esp&iacute;ritu Empresarial</i>. Santiago de Cali, Colombia: Autor.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000109&pid=S0123-5923200900030000400004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>5. Dolabela, F. (2005). <i>Taller del emprendedor</i>. Buenos Aires, Argentina: Universidad del Rosario.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000110&pid=S0123-5923200900030000400005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>6. Dolabela, F. (2008). <i>Taller del emprendedor</i>. Conferencia magistral en el VI Congreso De Investigaci&oacute;n y Creaci&oacute;n Intelectual, 05 al 08 de mayo de 2008, Caracas, Venezuela.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000111&pid=S0123-5923200900030000400006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>7. Est&eacute;vez, A. y Azevedo, J. (1998). <i>Metodolog&iacute;as cualitativas para las ciencias sociales</i>. Porto, Portugal: Instituto de Sociolog&iacute;a Facultad de Letras Universidad de Do Porto.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000112&pid=S0123-5923200900030000400007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>8. Filion, L.J. (1997). <i>Le champ de l’entrepreneuriat: historique, &eacute;volution, tendances. Cahier de recherche</i>. Montr&eacute;al, Canada: &Eacute;cole des hautes &eacute;tudes commerciales.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000113&pid=S0123-5923200900030000400008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>9. Krippendorff, K. (1990). <i>Metodolog&iacute;a de an&aacute;lisis de contenido. Teor&iacute;a y Pr&aacute;ctica. </i>Barcelona, Espa&ntilde;a: Paidos Ib&eacute;rica.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000114&pid=S0123-5923200900030000400009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>10. Low, M.B. (2001). The adolescence of entrepreneurship research: Specification of purpose. <i>Entrepreneurship: Theory and Practice</i>, 25, 17-26.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000115&pid=S0123-5923200900030000400010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>11. McClelland, D. (1961). <i>The Achieving Society</i>. Princeton, NJ: D. Van Nostrand.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000116&pid=S0123-5923200900030000400011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>12. Mulholland, R. (1994). <i>Approaches to Entrepreneurial Researching</i>. Proceedings the 11th Annual Conference Canadian Council for Small Business and Entrepreneurship. Winnipeg, October 27 to 29, 1994. Disponible en: <a href="http://www.education.monash.edu.au/2001confpapersadler.pdf" target="_blank">www.education.monash.edu.au/centres/.../2001confpapersadler.pdf</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000117&pid=S0123-5923200900030000400012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>13. Pereira, F. (2004). <i>An&aacute;lisis bibliom&eacute;trico del campo del Esp&iacute;ritu Emprendedor</i>. Recuperado en Octubre, 2007, de: <a href="http://aplicaciones.icesi.edu.co/ciela/anteriores/Papers/edem/2.pdf" target="_blank">http://aplicaciones.icesi.edu.co/ciela/anteriores/Papers/edem/2.pdf</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000118&pid=S0123-5923200900030000400013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>14. Pereira, F., Montibeller, G., Macedo, M. y Mitidieri, T. (2007). <i>Emprendedorismo na era do conhecimiento</i>. Florian&oacute;polis, Brasil: Visual Books.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000119&pid=S0123-5923200900030000400014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>15. Pi&ntilde;uel, J. (2002) Epistemolog&iacute;a, metodolog&iacute;a y t&eacute;cnicas del an&aacute;lisis de contenido. <i>Estudios de Socioling&uuml;&iacute;sti</i>c, 3(1), 1-42. Disponible en: <a href="http://web.jet.es/pinuel.raigada/A.Contenido.pdf" target="_blank">web.jet.es/pinuel.raigada/A.Contenido.pdf</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000120&pid=S0123-5923200900030000400015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>16. Price, D.J. (1965). 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Porto, Portugal: Edicoes Afrontamento.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000123&pid=S0123-5923200900030000400018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>19. Say, J.B. (1803). <i>Treatise on Political Economy: On The Production, Distribution and Consumption of Wealth </i>(C.R. Prinsep, Trad.). New York, NY: University of Michigan.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000124&pid=S0123-5923200900030000400019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>20. Schumpeter, A. (1947).<i> Capitalism, Socialism and Democracy </i>(2da. ed.). New York, NY: Harper & Row.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000125&pid=S0123-5923200900030000400020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>21. Ucbasaran, D. y Westhead, P. (2001). The focus of entrepreneurial research: contextual and process issues. <i>Entrepreneurship: Theory and Practice</i>, 25(4), 57-80.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000126&pid=S0123-5923200900030000400021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>22. Universidad Icesi. (2000). <i>XIV Congreso e Latinoamericano sobre Esp&iacute;ritu Empresarial<a href="#nota4"><sup>4</sup></a></i> (material mimeografiado). Santiago de Cali, Colombia, Noviembre, 1, 2 y 3 de 2000.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000127&pid=S0123-5923200900030000400022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>23. Universidad Icesi. (2002). <i>XV Congreso de Esp&iacute;ritu Empresarial</i> (material en CD). Bogot&aacute;, Colombia, 4, 5 y 6 de julio, 2002.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000128&pid=S0123-5923200900030000400023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>24. Universidad Icesi. (2004). <i>XVI Congreso de Esp&iacute;ritu Empresarial </i>(material en CD). Santiago de Cali, Colombia, 31 de marzo, 1 y 2 de abril, 2004.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000129&pid=S0123-5923200900030000400024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>25. Universidad Icesi y Universidad Latina. (2006). <i>XVII Congreso sobre Esp&iacute;ritu Empresarial</i> (material en CD). Panam&aacute;, Rep&uacute;blica de Panam&aacute;, 4, 5 y 6 de Octubre, 2006.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000130&pid=S0123-5923200900030000400025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>26. Universidad Icesi y Universidad Santiago Ignacio de Loyola. (2007).<i> XVIII Congreso Latinoamericano sobre Esp&iacute;ritu Empresarial: Oportunidad para las mayor&iacute;as </i>(material en CD). Lima, Per&uacute;, 6, 7 y 8 de noviembre, 2007.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000131&pid=S0123-5923200900030000400026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>27. Wiseman, R.W. y Skilton, P.F. (1999). Divisions and differences: Exploring publication preferences and productivity across management subfields.<i> Journal of Management Inquiry</i>, 8, 299–320.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000132&pid=S0123-5923200900030000400027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> ]]></body><back>
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