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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Imagen profesional de farmacias comunitarias: causas y estrategias de mejora aplicando técnicas de investigación cualitativa]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Objective Ascertaining pharmacists' views related to factors explaining the lack of visibility of community pharmacies as being health facilities and proposing strategies for improving community pharmacy professional service accessibility using qualitative research techniques. Methods The nominal group technique (NGT) was used in two successive rounds using separate guidelines for factors and strategies. Framework analysis was then carried out. Results Thirty-four ideas related to "factors" and 32 related to "strategies" were obtained. Strategies were grouped into 14 topics, emphasising those prioritising patient-orientated professional services, ethical aspects and pharmacists' ongoing education. Discussion The techniques used led to identifying situations perceived by pharmacists which are not formally described in the literature. Raising awareness of professional services in community pharmacies implies agreeing on and developing strategies which should be based on joint participation by the pharmacists themselves, professional associations and universities.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <font size="2" face="verdana">     <p>    <center><font size="4"><b>Imagen profesional de farmacias   comunitarias: causas y estrategias de   mejora aplicando t&eacute;cnicas de investigaci&oacute;n   cualitativa</b></font></center></p>     <p>    <center><font size="3"><b>Community pharmacies' professional image: causes and improvement strategies by applying qualitative research techniques</b></font></center></p>     <p>    <center>Pedro D. Armando<sup>1</sup>, Elena M. Vega<sup>2</sup> y Sonia A. Uema<sup>2</sup></center></p>     <p>1 Departamento de Farmacolog&iacute;a. Facultad de Ciencias Qu&iacute;micas, Universidad Nacional de   C&oacute;rdoba. Argentina. <a href="mailto:parman@fc.unc.edu.ar" target="_blank">parman@fc.unc.edu.ar</a>    <br>   2 Departamento de Farmacia. Facultad de Ciencias Qu&iacute;micas, Universidad Nacional de C&oacute;rdoba. Argentina. <a href="mailto:charo@fcq.unc.edu.ar">charo@fcq.unc.edu.ar</a>, <a href="mailto:suema@fcq.unc.edu.ar">suema@fcq.unc.edu.ar</a></p>     <p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<center>Recibido 19 Noviembre 2010/Enviado para Modificaci&oacute;n 3 Abril 2011/Aceptado 9 Abril 2011</center></p> <hr size="1">     <p><b>RESUMEN</b></p>     <p><b>Objetivo</b> Conocer las opiniones de los farmac&eacute;uticos con relaci&oacute;n a los factores que   explican la falta de visibilidad de la farmacia comunitaria como establecimiento sanitario   y proponer estrategias de desarrollo profesional a fin de lograr mejorar la accesibilidad   a los servicios profesionales mediante t&eacute;cnicas de investigaci&oacute;n cualitativa.    <br>   <b>Material y m&eacute;todos</b> Se utiliz&oacute; una T&eacute;cnica de Grupo Nominal (TGN) en 2 rondas   sucesivas, respondiendo a 2 consignas gu&iacute;a sobre factores y estrategias. Posteriormente   se realiz&oacute; un Framework analysis.    <br>   <b>Resultados</b> Se aportaron 34 ideas referidas a factores y 32 a estrategias. Las estrategias   fueron agrupadas en 14 temas, destac&aacute;ndose las vinculadas a la priorizaci&oacute;n de los   servicios profesionales orientados a los pacientes, al cumplimiento de la &eacute;tica y a la   formaci&oacute;n continua del farmac&eacute;utico.    <br>   <b>Discusi&oacute;n</b> Las t&eacute;cnicas utilizadas permitieron evidenciar situaciones percibidas por los   farmac&eacute;uticos que no est&aacute;n formalmente descriptas en la literatura. Aumentar la   visibilidad de los servicios profesionales en las farmacias comunitarias implica acordar   y abordar estrategias que deben sustentarse en la participaci&oacute;n conjunta de los propios farmac&eacute;uticos, las asociaciones profesionales y las universidades.</p>     <p><b>Palabras Clave:</b> Farmacias, servicios farmac&eacute;uticos, estrategias, investigaci&oacute;n cualitativa, grupos focales (fuente: DeCS, BIREME).</p> <hr size="1">     <p><b>ABSTRACT</b></p>     <p><b>Objective</b> Ascertaining pharmacists' views related to factors explaining the lack of visibility of community pharmacies as being health facilities and proposing strategies for improving community pharmacy professional service accessibility using qualitative research techniques.    <br> <b>Methods</b> The nominal group technique (NGT) was used in two successive rounds using separate guidelines for factors and strategies. Framework analysis was then carried out.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> <b>Results</b> Thirty-four ideas related to &quot;factors&quot; and 32 related to &quot;strategies&quot; were obtained. Strategies were grouped into 14 topics, emphasising those prioritising patient-orientated professional services, ethical aspects and pharmacists' ongoing education.    <br> <b>Discussion</b> The techniques used led to identifying situations perceived by pharmacists which are not formally described in the literature. Raising awareness of professional services in community pharmacies implies agreeing on and developing strategies which should be based on joint participation by the pharmacists themselves, professional associations and universities.</p>     <p><b>Key Words:</b> Pharmacy, community pharmacy service, qualitative research, focus group (source: MeSH, NLM).</p> <hr size="1">     <p>El &aacute;mbito m&aacute;s extendido de ejercicio profesional del farmac&eacute;utico es la   oficina de farmacia o farmacia comunitaria, caracterizado por su cantidad   y su buena distribuci&oacute;n geogr&aacute;fica, satisfaciendo la demanda de los pacientes   ambulatorios y de la poblaci&oacute;n en general (1-8). El farmac&eacute;utico es el profesional   que la universidad forma como experto en f&aacute;rmacos, por lo tanto, debe garantizar   una adecuada utilizaci&oacute;n de los medicamentos y evaluar sus consecuencias en   el paciente (3,8-11). Por ello, los servicios cognitivos son aquellos orientados al   paciente y realizados por farmac&eacute;uticos que, exigiendo un conocimiento   espec&iacute;fico, tratan de mejorar tanto el proceso de uso de los medicamentos como los resultados de la farmacoterapia (12-15).</p>     <p>El farmac&eacute;utico comunitario es el &uacute;nico profesional sanitario cuya   remuneraci&oacute;n proviene del margen que dejan las ventas de productos y no por   el servicio sanitario que brinda. Esta particularidad es la que habr&iacute;a provocado   que la diferenciaci&oacute;n de las farmacias pasase por la diversificaci&oacute;n de productos,   en vez de mejorar la prestaci&oacute;n de los servicios profesionales farmac&eacute;uticos   (2,16,17). A pesar del aporte que el farmac&eacute;utico puede efectuar ofreciendo   servicios profesionales para mejorar la farmacoterapia, en Argentina, la realidad   muestra que la mayor&iacute;a de su tiempo lo ocupa en gestionar compras u otras   tareas burocr&aacute;ticas, desaprovech&aacute;ndose su formaci&oacute;n y conocimientos. A causa   de ello, la farmacia comunitaria ha sufrido en los &uacute;ltimos a&ntilde;os un progresivo   deterioro en su imagen profesional. Para la comunidad, los servicios   farmac&eacute;uticos han perdido visibilidad y, por ende, la farmacia como establecimiento sanitario (1-3).</p>     <p>Los farmac&eacute;uticos deber&iacute;an realizar una autocr&iacute;tica sobre esta situaci&oacute;n,   analizar sus causas y proponer soluciones para mejorar el ejercicio profesional.   Si bien la falta de visibilidad de la farmacia comunitaria fue planteada de manera   informal en diversas comunicaciones (18,19), no se ha publicado ning&uacute;n estudio   que ponga de manifiesto esta tem&aacute;tica considerando la opini&oacute;n de los   farmac&eacute;uticos comunitarios implicados, aunque s&iacute; fue desarrollado en otros colectivos profesionales (20).</p>     <p>Las t&eacute;cnicas grupales utilizadas en investigaci&oacute;n cualitativa proporcionan   metodolog&iacute;as apropiadas para abordar desde la elecci&oacute;n de un problema, el   an&aacute;lisis de sus causas y posibles soluciones, hasta la evaluaci&oacute;n de los cambios   o las mejoras que se implementen (21-30). Por ello, el uso de estas t&eacute;cnicas   con farmac&eacute;uticos, en el marco de un curso de posgrado, es una oportunidad para analizar la imagen profesional de la farmacia comunitaria.</p>     <p>El objetivo de este trabajo es conocer las opiniones de los farmac&eacute;uticos   con relaci&oacute;n a los factores que explican la falta de visibilidad de la farmacia   comunitaria como establecimiento sanitario y proponer estrategias de desarrollo   profesional a fin de lograr mejorar la accesibilidad a los servicios profesionales mediante t&eacute;cnicas de investigaci&oacute;n cualitativa.</p>     <p>    <center><font size="3">MATERIALES Y M&Eacute;TODOS</font></center></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Participaron en la reuni&oacute;n del grupo nominal 10 farmac&eacute;uticos de la provincia   de C&oacute;rdoba, en el marco de un curso de posgrado organizado y dictado por   docentes de la Facultad de Ciencias Qu&iacute;micas, Universidad Nacional de C&oacute;rdoba   en septiembre de 2008. La coordinaci&oacute;n estuvo a cargo de 3 docentesinvestigadores, uno de ellos oficiando de moderador-facilitador.</p>     <p>T&eacute;cnica de Grupo Nominal (TGN)</p>     <p>Se utiliz&oacute; la TGN en dos sesiones o rondas sucesivas de 35 minutos cada una   (aproximadamente) para las etapas de generaci&oacute;n de ideas y su posterior clarificaci&oacute;n, respondiendo a dos consignas gu&iacute;a:</p>     <p>- Determinar los factores prioritarios o las causas que han influido en la   imagen actual de la farmacia comunitaria (primera sesi&oacute;n).   - Establecer estrategias posibles para contrarrestar o minimizar los problemas identificados (segunda sesi&oacute;n).</p>     <p>En cada ronda, la etapa de generaci&oacute;n de ideas se realiz&oacute; individualmente y   por escrito, durante 10 minutos. Para la puesta en com&uacute;n de las ideas, cada   participante ley&oacute; en voz alta sus aportes. El moderador-facilitador fue ordenando   las exposiciones, mientras los coordinadores las transcrib&iacute;an y asentaban en un   pizarr&oacute;n, a la vista de todos. Luego, se procedi&oacute; a la clarificaci&oacute;n de ideas, discutiendo cada una para entender su l&oacute;gica e importancia relativa.</p>     <p>Los coordinadores transcribieron (en una planilla de c&aacute;lculo) las ideas   generadas en cada sesi&oacute;n, las agruparon arbitrariamente e imprimieron copias   para todos los participantes. Sobre la base de esta agrupaci&oacute;n tem&aacute;tica, tanto   de factores o causas como de estrategias, se solicit&oacute; a los farmac&eacute;uticos su   priorizaci&oacute;n (etapa de votaci&oacute;n). Los resultados preliminares de esta etapa se   presentaron al grupo, consider&aacute;ndose innecesaria una segunda ronda de   votaci&oacute;n. Para el an&aacute;lisis de los resultados, se preestableci&oacute; que la relevancia se clasificar&iacute;a en alta, media y baja, de acuerdo al puntaje obtenido en la votaci&oacute;n.</p>     <p>Framework analysis</p>     <p>Partiendo del consenso grupal para la redacci&oacute;n de las ideas, en la etapa de   clarificaci&oacute;n y discusi&oacute;n (para cada consigna), los coordinadores realizaron un an&aacute;lisis de contenido de ellas empleando &quot;framework analysis&quot; (31-32).</p>     <p>En este caso, se consideraron los resultados obtenidos en la TGN como   ideas surgidas de un grupo focal de discusi&oacute;n. Se trabajaron las diferentes   ideas como categor&iacute;as y se las agruparon por temas. Posteriormente, se   estableci&oacute; una relaci&oacute;n entre los temas correspondientes a factores o causas con los de estrategias.</p>     <p>Para ambos an&aacute;lisis, se presenta la descripci&oacute;n narrativa de las ideas y su   puntuaci&oacute;n media de prioridad agrupadas seg&uacute;n los resultados del taller y seg&uacute;n   la re-organizaci&oacute;n propuesta por los investigadores. Para la TGN se consider&oacute;   el acuerdo entre los participantes respecto de las puntuaciones, calculado mediante el coeficiente de variaci&oacute;n (CV) de las mismas.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>    <center><font size="3">RESULTADOS</font></center></p>     <p>Los 10 farmac&eacute;uticos aportaron, clarificaron y discutieron 34 ideas referidas a factores y 32 a estrategias. Se acord&oacute; incluir y priorizar todas las ideas planteadas, a&uacute;n cuando reflejasen situaciones o circunstancias muy particulares. Se unificaron, de com&uacute;n acuerdo, las ideas similares consensuando la descripci&oacute;n narrativa.</p>     <p>An&aacute;lisis seg&uacute;n TGN</p>     <p>En las <a href="#tab1">Tablas 1</a> y <a href="#tab">2</a> se exponen las ideas aportadas por los participantes y la puntuaci&oacute;n media obtenida al agruparlas, junto a su correspondiente CV.</p>     <p>    <center><a name="tab1"></a><img src="img/revistas/rsap/v13n2/v13n2a09tab1.gif"></center></p>     <p>    <center><a name="tab2"></a><img src="img/revistas/rsap/v13n2/v13n2a09tab2.gif"></center></p>     <p>Respecto a la primera consigna, relacionada a los factores prioritarios que   han influido en la situaci&oacute;n actual de la farmacia comunitaria (<a href="#tab1">Tabla 1</a>), las 34   ideas se agruparon en 8 temas. Se consider&oacute; de relevancia alta a aquellos   temas cuya puntuaci&oacute;n era mayor o igual a 6 y menor o igual a 8; relevancia   media, mayor o igual a 4 y menor a 6; y relevancia baja, mayor o igual a 1 y menor que 4.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Con relaci&oacute;n a la segunda consigna, referida a establecer posibles estrategias   de desarrollo profesional (<a href="#tab2">Tabla 2</a>), los participantes aportaron 32 ideas, que   fueron agrupadas en 14 temas. Se consider&oacute; de relevancia alta a aquellos   temas cuya puntuaci&oacute;n era mayor o igual a 10 y menor o igual a 14; relevancia   media, mayor o igual a 5 y menor a 10; y relevancia baja, mayor o igual a 1 y menor que 5.</p>     <p>Framework analysis</p>     <p>En las <a href="#tab3">Tablas 3</a> y <a href="#tab4">4</a> se presentan las ideas analizadas posteriormente por los   coordinadores y re-agrupadas seg&uacute;n los temas propuestos por los mismos. Se   mantuvieron las puntuaciones individuales, convirti&eacute;ndolas seg&uacute;n la nueva   agrupaci&oacute;n, y se promediaron. De este modo, se obtuvieron 7 temas entre los   factores o causas de la situaci&oacute;n actual y otros 7 para las estrategias. Se   redujeron a 33 factores o causas, mientras que se mantuvieron las 32 estrategias   originales. Los factores que se unificaron son &quot;competencia desleal&quot; con   &quot;mentiras para captaci&oacute;n de clientes/mentiras&quot;. Los temas de alta relevancia   fueron las &quot;dificultades econ&oacute;mico-financieras&quot;, los &quot;aspectos cr&iacute;ticos del   ejercicio profesional&quot; y la &quot;falta de &eacute;tica&quot;, entre los factores o las causas.   Mientras que, en las estrategias, se destacaron &quot;formaci&oacute;n continua&quot;, &quot;marketing profesional&quot; y &quot;&eacute;tica profesional y compromiso ciudadano&quot;.</p>     <p>    <center><a name="tab3"></a><img src="img/revistas/rsap/v13n2/v13n2a09tab3.gif"></center></p>     <p>    <center><a name="tab4"></a><img src="img/revistas/rsap/v13n2/v13n2a09tab4.gif"></center></p>     <p>El an&aacute;lisis de los factores &quot;dificultades econ&oacute;mico-financieras&quot; y &quot;aspectos   cr&iacute;ticos del ejercicio profesional&quot; permiti&oacute; relacionarlos con las estrategias   de &quot;formaci&oacute;n continua&quot;, &quot;marketing profesional&quot; y &quot;gesti&oacute;n de la farmacia&quot;   como potenciales soluciones. Del mismo modo, el factor &quot;gesti&oacute;n de la   farmacia&quot; se relacion&oacute; con &quot;marketing profesional&quot; y &quot;gesti&oacute;n de la   farmacia&quot;, como estrategias. Mientras que, &quot;falta de &eacute;tica&quot; y &quot;escasa   educaci&oacute;n sanitaria&quot;, se asociaron a &quot;&eacute;tica profesional y compromiso ciudadano&quot; y &quot;educaci&oacute;n sanitaria y comunicaci&oacute;n&quot;, respectivamente.</p>     <p>    <center><font size="3">DISCUSI&Oacute;N</font></center></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Respecto del grupo de participantes, ocho de ellos eran farmac&eacute;uticos   comunitarios, mientras que los restantes trabajaban en la cadena de distribuci&oacute;n   de medicamentos (droguer&iacute;as). Cabe destacar que, el hecho de participar en   una actividad de formaci&oacute;n profesional, supone un inter&eacute;s mayor en mejorar el desempe&ntilde;o profesional que la generalidad de los farmac&eacute;uticos comunitarios.</p>     <p>Para realizar este estudio se seleccion&oacute; una metodolog&iacute;a que facilita la   expresi&oacute;n de las opiniones personales de los farmac&eacute;uticos comunitarios, sin   restricciones ni liderazgos, y que se orienta a la resoluci&oacute;n de problemas   r&aacute;pida, consensuada y constructivamente. La TGN utilizada permite, adem&aacute;s,   extraer el m&aacute;ximo de informaci&oacute;n en un tiempo acotado, clarificar su contenido   y valorar su importancia en un proceso de votaci&oacute;n formal, aunque sobre un solo problema o prop&oacute;sito en particular (21-23,27,29).</p>     <p>Si bien la agrupaci&oacute;n arbitraria de las ideas no se discuti&oacute; con los   participantes, ellos tampoco manifestaron desacuerdo con la propuesta de   los coordinadores. Esta agrupaci&oacute;n facilit&oacute; la etapa de votaci&oacute;n en cuanto a   la priorizaci&oacute;n de todos los temas, el cumplimiento de los tiempos previstos y   un final adecuado para la actividad. Tampoco se solicit&oacute; ordenar los temas y   sus categor&iacute;as en funci&oacute;n de su factibilidad, pero se observa que este criterio   est&aacute; incluido en la prioridad asignada, conjuntamente con la importancia. Por   ende, la relevancia tambi&eacute;n asume, adem&aacute;s del peso de cada idea en el   grupo, la posibilidad de concretar acciones en pos de un cambio (impacto esperado) a trav&eacute;s de las estrategias.</p>     <p>En cuanto al framework analysis, el material de partida surgi&oacute; de la   discusi&oacute;n y el consenso de ideas durante el mismo, en vez de aquellas planteadas individualmente, en la primera etapa. De este modo, si bien se diluye la originalidad y diversidad de las opiniones personales, ellas se enriquecen con la discusi&oacute;n y clarificaci&oacute;n grupal, generando nuevas ideas. Esto dio como resultado un an&aacute;lisis tem&aacute;tico (thematic chart) del conjunto de participantes como un todo, promediando las puntaciones (previa conversi&oacute;n de la priorizaci&oacute;n individual). La unificaci&oacute;n de los factores se debi&oacute; a la revisi&oacute;n desagrupada de las ideas; se prioriz&oacute; la causa o ra&iacute;z del problema (&eacute;tica) sobre sus consecuencias (econ&oacute;micas).</p>     <p>En ambas etapas de an&aacute;lisis de los resultados (TGN y framework analysis),   los grupos tem&aacute;ticos de alta relevancia coinciden, pese a que se   reagruparon las ideas de un modo diferente. Esta coincidencia se observa   tanto en los factores o causas de la situaci&oacute;n actual, como en las estrategias   para promover cambios positivos en la imagen profesional de las farmacias comunitarias argentinas.</p>     <p>Entre los aspectos cr&iacute;ticos del ejercicio profesional, s&oacute;lo 3 de las categor&iacute;as   o ideas son factores externos: falta de pol&iacute;ticas de las asociaciones   profesionales, falta de control por la autoridad sanitaria y presencia de   propietarios no farmac&eacute;uticos. Mientras que el resto, mayoritario en el tema   B de la <a href="#tab1">Tabla 1</a> y su correspondiente en la <a href="#tab3">Tabla 3</a>, son factores internos de   la farmacia y que dependen del farmac&eacute;utico. As&iacute;, la ausencia del   farmac&eacute;utico, su escaso inter&eacute;s por comunicarse con el equipo de salud y la   falta de compromiso, reflejan actitudes personales. Adem&aacute;s, la pasividad de   las autoridades sanitarias se cuestion&oacute; por atribuirles la permisi&oacute;n del   quebrantamiento de las normativas, siendo que quienes las incumplen son los farmac&eacute;uticos.</p>     <p>La falta de tiempo, muchas veces causada por la multifunci&oacute;n del   farmac&eacute;utico, el poli-rubro y la burocracia interna de la farmacia, ya fue   mencionada como una barrera para desarrollar el seguimiento   farmacoterap&eacute;utico (33); aunque su peso disminuye al aumentar el n&uacute;mero   de farmac&eacute;uticos trabajando en el mismo establecimiento. Los desajustes   econ&oacute;micos, debidos a la escasa rentabilidad, la financiaci&oacute;n de las obras   sociales, la deslealtad en la cadena de comercializaci&oacute;n y la saturaci&oacute;n de   farmacias, tergiversan el enfoque profesional hacia uno econ&oacute;mico, netamente de supervivencia.</p>     <p>En el plano de las estrategias, el marketing y la &eacute;tica profesionales junto a   la formaci&oacute;n continua resultan claves para jerarquizar la labor farmac&eacute;utica. No obstante, las estrategias de relevancia media se observan como necesarias o requisitos previos para desarrollar aquellas de alta relevancia o diferenciadoras de la imagen profesional deseada. Esto se evidencia en la vinculaci&oacute;n de los problemas percibidos en el ejercicio profesional y en las dificultades econ&oacute;mico-financieras, con las estrategias de marketing profesional, formaci&oacute;n continua y gesti&oacute;n de la farmacia (<a href="#tab3">Tabla 3</a> y <a href="#tab4">4</a>). Algunos autores han manifestado que se requiere un an&aacute;lisis profundo del actual sistema retributivo de la farmacia comunitaria, teniendo en cuenta que los servicios que se vayan implantando debieran ser remunerados y que, probablemente, el margen comercial debiera perder importancia en el total de los ingresos econ&oacute;micos de la farmacia (12-15). Tambi&eacute;n, han se&ntilde;alado que no s&oacute;lo es importante la actitud de parte del farmac&eacute;utico para implantar servicios profesionales, sino tambi&eacute;n la posibilidad de hacerlo (formaci&oacute;n, estructura y contexto econ&oacute;mico y social). Adem&aacute;s, el farmac&eacute;utico debe desenvolverse eficientemente con estos servicios cognitivos y estar motivado tanto profesional como econ&oacute;micamente (12-15).</p>     <p>Aumentar la visibilidad de los servicios profesionales en las farmacias   comunitarias implica acordar y abordar estrategias en el corto y en el mediano   plazo, las que deben sustentarse en la participaci&oacute;n conjunta de cada uno de   los &quot;actores clave&quot; para su implementaci&oacute;n: los propios farmac&eacute;uticos, las   asociaciones profesionales y las universidades. Este trabajo es uno de los   primeros que se aplican a un grupo de farmac&eacute;uticos. Las t&eacute;cnicas utilizadas   permitieron evidenciar situaciones &quot;subjetivas&quot; o &quot;percibidas&quot; por los   farmac&eacute;uticos pero que no est&aacute;n formalmente descriptas en la literatura.   M&aacute;s all&aacute; del inter&eacute;s y la motivaci&oacute;n personal del farmac&eacute;utico, las asociaciones   profesionales y las universidades deben conocer las necesidades del medio y   promover el desarrollo de la farmacia como establecimiento sanitario, a trav&eacute;s del acompa&ntilde;amiento a los profesionales.</p>     <p><i>Agradecimientos:</i> A la Directora del Programa de Formaci&oacute;n Continua para   Profesionales Farmac&eacute;uticos (PFC-PF), Dra. Mar&iacute;a Rosa Mazzieri. A los farmac&eacute;uticos   que participaron en la TGN: Boni G, Civelli M, Colombo L, Kulinski M, Marcato J, Medina N, Novaira D, Pierangeli J, Randazzo N, Salcedo S, Varela T.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>    <center><font size="3">REFERENCIAS</font></center></p>     <!-- ref --><p>1. Uema S, Armando P, Sola N. Propuesta de cambio para la dispensaci&oacute;n de medicamentos en la Farmacia Comunitaria. Medicamentos y Salud. 2003; 4(1):28-33.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000075&pid=S0124-0064201100020000900001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>  2. Fontana D, Uema S, Vega E. El Farmac&eacute;utico en el Sistema de Atenci&oacute;n de Salud. En:   M&oacute;dulo Programa de Formaci&oacute;n Continua para Profesionales Farmac&eacute;uticos   [Publicaci&oacute;n docente]. 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D&iacute;ez RMV, Mart&iacute;n SN (Coord.). Consenso de Atenci&oacute;n Farmac&eacute;utica. Madrid (Espa&ntilde;a):   Ministerio de Sanidad y Consumo; 2001.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000078&pid=S0124-0064201100020000900004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>  5. Documento de Consenso. Foro de Atenci&oacute;n Farmac&eacute;utica. Madrid (Espa&ntilde;a); 2008.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000079&pid=S0124-0064201100020000900005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>  6. OPS/OMS. El papel del farmac&eacute;utico en el Sistema de Atenci&oacute;n de Salud. Informe de la   reuni&oacute;n de la OMS. Tokio, Jap&oacute;n 1993. OPS/HSS/HSE/95.01; 1995.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000080&pid=S0124-0064201100020000900006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>  7. Wiedenmayer K, Summers RS, Mackie CA, Gous AG, Everard M, Tromp D. Developing   pharmacy practice. A focus on patient care. WHO/PSM/PAR/2006.5. Geneva: World   Health Organization; 2006.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000081&pid=S0124-0064201100020000900007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>  8. Consejo de Europa. Resoluci&oacute;n Res AP (2001) 2 relativa al papel del farmac&eacute;utico en el   marco de la seguridad de la salud. Pharm Care Esp. 2001;3:216-22.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000082&pid=S0124-0064201100020000900008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>  9. Seg&uacute; TolsÃ  JL, Casasin T, Gilabert A, Madridejos R, March M, Prats M et al. Los servicios   farmac&eacute;uticos desde la perspectiva asistencial. Pharm Care Esp. 2000; 2: 223-58.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000083&pid=S0124-0064201100020000900009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>  10. Machuca M, O&ntilde;ate MB, Guti&eacute;rrez-Aranda L, Machuca MP. Cartera de servicios de una   farmacia comunitaria. Seguim Farmacoter. 2004; 2(1): 50-3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000084&pid=S0124-0064201100020000900010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>  11. Mart&iacute;nez-Olmos J, Baena MI. La Atenci&oacute;n Farmac&eacute;utica, requisito para conseguir una   atenci&oacute;n sanitaria de calidad y basada en la evidencia cient&iacute;fica. 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Gastelurrutia MA, Benrimoj SI, Castrillon CC, de Amezua MJ, Fernandez-Llimos F, Faus MJ.   Facilitators for practice change in Spanish community pharmacy. Pharm World Sci.   2009;31(1):32-9.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000089&pid=S0124-0064201100020000900015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>  16. Pires CF, Costa M, Angonesi D, Borges FP. Demanda del servicio de atenci&oacute;n farmac&eacute;utica   en una farmacia comunitaria privada. Pharmacy practice. 2006;4(1):34-7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000090&pid=S0124-0064201100020000900016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>  17. Acosta GJ, Alzaga A, Alvarez ML, Gudiel M, Fern&aacute;ndez-Llim&oacute;s F. Estructura y servicios de   atenci&oacute;n farmac&eacute;utica ofrecidos en farmacias de Alcorc&oacute;n (Madrid) y Bilbao. Seguim   Farmacoter. 2003; 1(3): 120-3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000091&pid=S0124-0064201100020000900017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>  18. Mirada Profesional [Internet]. Disponible en: <a href="http://blogs.clarin.com/miradaprofesional/" target="_blank">http://blogs.clarin.com/miradaprofesional/</a>.   Consultado Mayo de 2010.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000092&pid=S0124-0064201100020000900018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> 19. Conclusiones del VI Congreso de Atenci&oacute;n Farmac&eacute;utica. Lista de correos electr&oacute;nicos.   [Internet]. El paciente y su entorno <a href="http://listas.uninet.edu/mailman/listinfo/farmacia" target="_blank">http://listas.uninet.edu/mailman/listinfo/farmacia</a>.   Consultado Noviembre de 2008.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000093&pid=S0124-0064201100020000900019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>  20. Del Pino CR, Mart&iacute;nez RJR. Estrategias para mejorar la visibilidad y accesibilidad de los   cuidados enfermeros en Atenci&oacute;n Primaria de salud. Rev Adm Sanit. 2007;5(2):311-37.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000094&pid=S0124-0064201100020000900020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>  21. Tague NR. The Quality Toolbox. 2nd ed. Milwakee (Wisconsin): ASQ Quality Press; 2005.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000095&pid=S0124-0064201100020000900021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>  22. Hancock B, Windridge K, Ockleford E. An Introduction to Qualitative Research. The NIHR   RDS EM / YH; 2007 [Internet]. Disponible en: <a href="http://www.library.nhs.uk/HEALTHMANAGEMENT/ViewResource.aspx?resID=78572" target="_blank">http://www.library.nhs.uk/HEALTHMANAGEMENT/ViewResource.aspx?resID=78572</a> Consultado: Junio de   2009.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000096&pid=S0124-0064201100020000900022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>  23.Tulip SC, Cheung P, Campbell D, Walters P. Pharmaceutical Care: cultural, practice and   professional perspectives. 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Consultado Julio de 2009.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000105&pid=S0124-0064201100020000900031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>  32. Abela JA [Internet]. Las t&eacute;cnicas de an&aacute;lisis de contenido: una revisi&oacute;n actualizada.   Granada: Centro de Estudios Andaluces; 2000. Disponible en: <a href="http://public.centrodeestudiosandaluces.es/pdfs/S200103.pdf" target="_blank">http://public.centrodeestudiosandaluces.es/pdfs/S200103.pdf</a>. Consultado Noviembre de   2009.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000106&pid=S0124-0064201100020000900032&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>  33. Uema SA, Vega EM, Armando PD, Fontana D. Barriers to pharmaceutical care in Argentina.   Pharm World Sci. 2008;30(3):211-5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000107&pid=S0124-0064201100020000900033&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> ]]></body><back>
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<label>1</label><nlm-citation citation-type="journal">
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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Propuesta de cambio para la dispensación de medicamentos en la Farmacia Comunitaria]]></article-title>
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<year>2003</year>
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