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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[La Psicología en el dominio científico español a través del análisis de cocitacion de revistas]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The intention in this article is to represent the ongoing intellectual structure of Psychology research (as domain of scientific knowledge) in Spain. To this end within the domain analysis the most suitable bibliometric method to reveal the intellectual structure of the discipline in Spain has been selected. This method is cocitation analysis, which is characterized by its objectivity, and in this case, with journals as the unit of measurement. Therefore the resulting representation permits us to group the journals according to the similarity of subject matter marked by the uses of Spanish researcher. This shows different research lines or fronts that shape the intellectual structure of Spanish Psychology.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <font face="verdana" size="2">      <p align="center"><font size="4"><b>La Psicolog&iacute;a en el dominio cient&iacute;fico espa&ntilde;ol a trav&eacute;s del an&aacute;lisis de cocitacion de revistas* </b></font></p> </font><font face="verdana" size="2">     <p align="center"><font size="3"><b>Psychology in Spanish Science Through Journal Cocitation Analysis</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><b>ANA TERESA GARC&Iacute;A-MART&Iacute;NEZ**</b>&nbsp;Universidad de Extremadura, Badajoz, Espa&ntilde;a</p>     <p><b>V</b><b>ICENTE </b><b>G</b><b>UERRERO</b><b>-B</b><b>OTE***</b>&nbsp;Universidad de Extremadura, Badajoz, Espa&ntilde;a</p>     <p><b>Y</b><b>USEF </b><b>H</b><b>ASSAN</b><b>-M</b><b>ONTERO****</b>&nbsp;Universidad de Granada, Espa&ntilde;a</p>     <p><b>F</b><b>&Eacute;LIX </b><b>M</b><b>OYA</b><b>-A</b><b>NEGON*****</b>&nbsp;Consejo Superior de Investigaciones Cient&iacute;ficas, Espa&ntilde;a</p>     <p>* Art&iacute;culo de investigaci&oacute;n cienciom&eacute;trica. Este trabajo ha sido financiado por la Junta de Extremadura-Vicepresidencia Segunda y Consejer&iacute;a de Econom&iacute;a, Comercio e Innovaci&oacute;n y el Fondo Social Europeo, como parte del proyecto de investigaci&oacute;n PRJ06A200 y por el Plan Nacional de Investigaci&oacute;n Cient&iacute;fica, Desarrollo e Innovaci&oacute;n Tecnol&oacute;gica 2008-2011 y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) como parte de los proyectos TIN2008-06514-C02-01 y TIN2008-06514-C02-02.</p>     <p>** Departamento de Informaci&oacute;n y Comunicaci&oacute;n. Universidad de Extremadura, Plazuela Ibn Marwan s/n, 06001 Badajoz (Espa&ntilde;a). Tel&eacute;fono +34 924 286402, fax: +34 924 286401); Correo electr&oacute;nico: <a href="mailto:atmar@alcazaba.unex.es">atmar@alcazaba.unex.es</a></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>*** Departamento de Informaci&oacute;n y Comunicaci&oacute;n. Universidad de Extremadura. Correo electr&oacute;nico: <a href="mailto:vicente@alcazaba.unex.es">vicente@alcazaba.unex.es</a></p>     <p>**** Departamento de Biblioteconom&iacute;a y Documentaci&oacute;n. Universidad de Granada Campus de Cartuja, 18071 Granada (Espa&ntilde;a). Correo electr&oacute;nico: <a href="mailto:yusef@nosolousabilidad.com">yusef@nosolousabilidad.com</a></p>     <p>***** Consejo Superior de Investigaciones Cient&iacute;ficas, Espa&ntilde;a. Centro de Ciencias Humanas y Sociales, IPP, Grupo Scimago,Madrid, Espa&ntilde;a. Correo electr&oacute;nico: <a href="mailto:felix@ugr.es">felix@ugr.es</a></p> Recibido: agosto 8 de 2008   | Revisado: octubre 17 de 2008   | Aceptado: noviembre 11 de 2008 <hr>     <p><b>Resumen</b></p>     <p>Con este estudio pretendemos conseguir una aproximaci&oacute;n a la representaci&oacute;n actual de la estructura intelectual de la Psicolog&iacute;a en Espa&ntilde;a, como dominio de conocimiento cient&iacute;fico. Para ello, utilizamos el An&aacute;lisis de Dominio como enfoque te&oacute;rico que permite acoger el m&eacute;todo bibliom&eacute;trico m&aacute;s adecuado para desvelar la estructura intelectual de una disciplina; este m&eacute;todo, denominado an&aacute;lisis de cocitaci&oacute;n, est&aacute; caracterizado por su objetividad y, en este caso, utiliza la revista como unidad de medida. Por tanto, la representaci&oacute;n resultante nos permite hacer agrupaciones en conjuntos de revistas, seg&uacute;n su similitud tem&aacute;tica, consiguiendo as&iacute; delimitar las diferentes l&iacute;neas o frentes de investigaci&oacute;n que conforman la estructura intelectual actual de la Psicolog&iacute;a Espa&ntilde;ola.</p>     <p> <b>Palabras clave autores </b>visualizaci&oacute;n de la informaci&oacute;n, investigaci&oacute;n en Psicolog&iacute;a, Espa&ntilde;a, mapas de la ciencia, an&aacute;lisis de cocitaci&oacute;n, estructura intelectual.</p>     <p><b>Palabras clave descriptores </b>Visualizaci&oacute;n de la informaci&oacute;n, Investigaci&oacute;n en psicolog&iacute;a-Espa&ntilde;a, An&aacute;lisis de citas bibliogr&aacute;ficas.</p> <hr>     <p><b>Abstract</b></p>     <p>The intention in this article is to represent the ongoing intellectual structure of Psychology research (as domain of scientific knowledge) in Spain. To this end within the domain analysis the most suitable bibliometric method to reveal the intellectual structure of the discipline in Spain has been selected. This method is cocitation analysis, which is characterized by its objectivity, and in this case, with journals as the unit of measurement. Therefore the resulting representation permits us to group the journals according to the similarity of subject matter marked by the uses of Spanish researcher. This shows different research lines or fronts that shape the intellectual structure of Spanish Psychology. </p>     <p><b>Key words authors </b>Information Visualization, Psychology Research, Spain, Science Maps, Cocitation Analysis, Intellectual Structure.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>Key words plus </b>Information Visualization, Psychology Research-Espa&ntilde;a, Citation Analysis.</p> <hr>     <p><b>Introducci&oacute;n</b></p>     <p>En la primera mitad de la d&eacute;cada de los setenta se empiezan a realizar una serie de estudios sobre la estructura de la ciencia como sistema; la mayor&iacute;a de ellos ponen de manifiesto que las especialidades son las unidades sociales e intelectuales b&aacute;sicas del mosaico cient&iacute;fico (Leydesdorff, 1987).</p>     <p>El primer estudio de Small y Griffith (1974) prueba que la ciencia se conforma como una estructura de especialidades que pueden ser definidas por medios objetivos; una forma pr&aacute;ctica de definir esta estructura ser&iacute;a establecer una medida de citaci&oacute;n particular, que reflejara el inter&eacute;s com&uacute;n entre dos documentos; la medida que usaron fue la intensidad de cocitaci&oacute;n, que es el n&uacute;mero de documentos citados por un determinado par de documentos.</p>     <p>Este an&aacute;lisis de cocitaci&oacute;n puede utilizarse para documentar el desarrollo de los paradigmas. Cuando existe un paradigma, hay consenso ideol&oacute;gico; tal como se documenta con la amplia citaci&oacute;n de los trabajos te&oacute;ricos clave que soportan el paradigma (Small, 1980).</p>     <p>El concepto de paradigma de Kuhn (1962) se emplea frecuentemente para referirse a una orientaci&oacute;n te&oacute;rica compartida, que subyace en el trabajo cient&iacute;fico en un campo o disciplina. Aunque algunas &aacute;reas de la ciencia puedan considerarse preparadigm&aacute;ticas o multiparadigm&aacute;ticas, se asume que es condici&oacute;n necesaria, aunque no suficiente, alg&uacute;n grado de codificaci&oacute;n y consenso para avanzar en una especialidad.</p>     <p>Tradicionalmente, los esfuerzos hacia la codificaci&oacute;n del conocimiento en especialidades han sido abordados por los sintetizadores desde m&uacute;ltiples, y a veces divergentes, perspectivas; por ejemplo, los esquemas de clasificaci&oacute;n basados en conceptos compartidos por los miembros de un grupo, las relaciones a trav&eacute;s de la biograf&iacute;a, la contemporaneidad hist&oacute;rica, o la formaci&oacute;n colectiva. Tales esfuerzos han sido altamente subjetivos y no favorables para la verificaci&oacute;n emp&iacute;rica (Bayer, Smart &amp; McLaughlin, 1990).</p>     <p>Posteriormente aparecieron herramientas emp&iacute;ricas para medir la codificaci&oacute;n y el consenso y trazar la estructura intelectual. Entre los m&eacute;todos m&aacute;s poderosos se encuentra el an&aacute;lisis de cocitaci&oacute;n, que permite la r&eacute;plica y verificaci&oacute;n emp&iacute;rica y se puede usar para complementar los intentos subjetivos tradicionales en la codificaci&oacute;n y formaci&oacute;n de consenso. En el grado en que estos dos enfoques metodol&oacute;gicos produzcan visiones relativamente similares podr&aacute;n complementarse. Pero es altamente improbable que los analistas de cualquier ciencia, sobre todo en las ciencias paradigm&aacute;ticas avanzadas, consigan un consenso completo sobre el n&uacute;mero de los diferentes marcos conceptuales en su campo, o la afiliaci&oacute;n en cada uno de sus grupos. En tanto que las agrupaciones derivadas emp&iacute;ricamente, basadas en cocitaciones, nos proporciona el mejor ajuste de las combinaciones de trabajos, tal y como son reflejadas por los autores actuales, dise&ntilde;adas desde el trabajo de sus predecesores (Bayer et al., 1990).</p>     <p>Independientemente de las razones que tengan los citadores para citar, el fundamento te&oacute;rico desde la filosof&iacute;a y la sociolog&iacute;a de la ciencia es el mismo: la citaci&oacute;n conjunta es efectuada por el autor citante cuyo trabajo contribuye al avance acumulativo de la ciencia, repitiendo viejos enlaces y hallando nuevas relaciones de las contribuciones anteriores (Merton, 1973; Kuhn, 1962).</p>     <p>La objetividad es una caracter&iacute;stica de este modelo, pues su esencia radica en el principio de contabilidad de los actos cient&iacute;ficos observados que realmente suceden en el entorno acad&eacute;mico. Se entiende que estos actos que realizan los investigadores se plasman en las citas emitidas hacia trabajos de otros investigadores y, por ende, las que reciben de estos otros trabajos; &eacute;ste es el patr&oacute;n o modelo de comportamiento que, adem&aacute;s, no es uniforme en toda la ciencia, sino que puede variar de unas disciplinas a otras. Por tanto, la cuantificaci&oacute;n, como m&eacute;todo objetivo, est&aacute; asegurada desde el momento en que se pueden procesar num&eacute;ricamente las frecuencias de citas y cocitas en las referencias bibliogr&aacute;ficas de los art&iacute;culos cient&iacute;ficos.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>An&aacute;lisis de cocitaci&oacute;n de revistas &#91;ACR&#93;</b></p>     <p>Es un m&eacute;todo en el que la revista se establece como la unidad de an&aacute;lisis y la frecuencia de cocitaci&oacute;n, como la unidad de medida.</p>     <p>La unidad de medida se dise&ntilde;a como un medio para cuantificar la relaci&oacute;n entre los elementos del an&aacute;lisis, que en este caso se concreta en la frecuencia de cocitaci&oacute;n de las revistas a trav&eacute;s de los art&iacute;culos que &eacute;stas publican.</p>     <p>Este m&eacute;todo puede presentar alguna distorsi&oacute;n en los resultados, puesto que las revistas generales tienen m&aacute;s probabilidad de ser cocitadas que aquellas m&aacute;s especializadas (McCain, 1991a).</p>     <p>La unidad de an&aacute;lisis, la revista, posee diferentes atributos como: nivel de especializaci&oacute;n, metodolog&iacute;a, orientaci&oacute;n, afiliaci&oacute;n institucional, corriente cient&iacute;fica, &aacute;mbito geogr&aacute;fico, finalidad social, etc., que nos proporcionan una visi&oacute;n global del contenido de la revista.</p>     <p>Esta variante del m&eacute;todo de cocitaci&oacute;n puede ser utilizada tambi&eacute;n para desarrollar una colecci&oacute;n de la especialidad, pues el an&aacute;lisis proporciona una lista de publicaciones que constituye el n&uacute;cleo de la disciplina, facilitando, de esta manera, la selecci&oacute;n y evaluaci&oacute;n de los t&iacute;tulos que deben formar parte de una colecci&oacute;n b&aacute;sica para la investigaci&oacute;n.</p>     <p>En su origen el an&aacute;lisis de cocitaci&oacute;n se circunscribi&oacute; a los autores como unidad de an&aacute;lisis, de hecho en su acr&oacute;nimo ACA (An&aacute;lisis de Cocitaci&oacute;n de Autores) subyace este concepto, no obstante este m&eacute;todo ha sido validado para aplicarse a unidades m&aacute;s amplias tal como demuestran Moya et al. (2004). Las posibles causas que propician que el ACR no se haya utilizado, podemos encontrarlas en las limitaciones relativas a la disponibilidad y la obtenci&oacute;n de los datos mediante b&uacute;squedas <i>on line. </i>De hecho estos trabajos empiezan a aparecer a partir de los a&ntilde;os 90 con el trabajo de McCain (1991a) en el campo de la Econom&iacute;a y posteriormente, los de Gen&eacute;tica (McCain, 1991b), Inform&aacute;tica M&eacute;dica (Morris, 1998), Ingenier&iacute;a Inform&aacute;tica (Marion &amp; McCain, 2001), Medicina Cardiovascular (Jarvening, 2001), Ciencias Sociales (Ingwersen &amp; Larsen, 2001), Biblioteconom&iacute;a y Documentaci&oacute;n (Bonnevie, 2003) y Semiconductores (Tsay, Xu &amp; Wu, 2003).</p>     <p>Si bien es cierto que existen trabajos anteriores a &eacute;stos, los de Doreian (1985), que se realizan en la d&eacute;cada de los 80, hay que precisar que existen notables diferencias en cuanto a la metodolog&iacute;a utilizada por &eacute;ste ya que se circunscribe, en los estudios de redes de revistas que adopta como referente, a los patrones de citas para establecer la equivalencia estructural entre sus elementos (las relaciones entre las revistas).</p>     <p>Junto con la cocitaci&oacute;n de autores y la de documentos, la cocitaci&oacute;n de revistas proporciona a los investigadores una herramienta para investigar la organizaci&oacute;n de las literaturas cient&iacute;ficas en distintos niveles de generalidad. As&iacute;, McCain en 1991 consigue validar el m&eacute;todo de an&aacute;lisis de cocitaci&oacute;n en este nivel de agregaci&oacute;n de la literatura de forma que produzca resultados coherentes e interpretables. Por tanto este m&eacute;todo de cocitaci&oacute;n de revistas permite destacar la relaci&oacute;n tem&aacute;tica, las especializaciones de investigaci&oacute;n y otras dimensiones importantes de la investigaci&oacute;n cient&iacute;fica. Posteriormente B&otilde;rner, Chen y Boyack (2003) sistematizan el m&eacute;todo, integrando esta unidad de an&aacute;lisis en su esquema de visualizaci&oacute;n de dominios de conocimiento.</p>     <p>No obstante, esta metodolog&iacute;a, que fue aplicada en un estudio reciente sobre Psicolog&iacute;a, arroj&oacute; por ella misma unos resultados no del todo satisfactorios, por lo que se apost&oacute; por incorporar una nueva metodolog&iacute;a de extracci&oacute;n de la informaci&oacute;n de las redes de cocitaci&oacute;n procedente del an&aacute;lisis de redes sociales, que utiliza el algoritmo de Pathfinder con la finalidad de sostener solamente las relaciones m&aacute;s prominentes en la representaci&oacute;n de la estructura intelectual, lo que facilitar&iacute;a la interpretaci&oacute;n del mapa (Garc&iacute;a &amp; L&oacute;pez, 2006).</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La aplicaci&oacute;n de t&eacute;cnicas de redes sociales se centra en la representaci&oacute;n y estudio de entidades, como nodos, y sus relaciones, como enlaces, buscando estructuras de redes (B&otilde;rner et al., 2003). Sin embargo, en ciertos tipos de problemas una mara&ntilde;a de enlaces impide ver las relaciones principales; de esta manera Chen &amp; Paul (2001) se plantean el uso del mencionado algoritmo de Pathfinder para podar las redes de cocitaci&oacute;n, aunque recientemente se han desarrollado algoritmos que dan lugar al mismo tipo de redes, pero aliviando enormemente el coste computacional, como el <i>binary pathfinder </i>(Guerrero, Zapico, Espinosa, G&oacute;mez &amp; Moya-Aneg&oacute;n de, 2006).</p> </font>     <p><font size="2" face="verdana">La aplicaci&oacute;n del m&eacute;todo compuesto por estos algoritmos y la cocitaci&oacute;n como medida de similitud han supuesto un gran avance, puesto que se puede interpretar en un solo paso lo que antes requer&iacute;a un conjunto de pasos complejos (White, 2003). Con este m&eacute;todo lo que importa no es el lugar en el que se representa los nodos sino los enlaces entre los nodos, as&iacute; Pathfinder networks &#91;PFnets&#93; por s&iacute; sola es capaz de mostrar lo que ocurre en una disciplina (Guerrero et al., 2006).    <br> </font></p> <font face="verdana" size="2">     <p>Con este an&aacute;lisis pretendemos desvelar cu&aacute;l es la estructura intelectual de la Psicolog&iacute;a espa&ntilde;ola, en funci&oacute;n de las l&iacute;neas o frentes de investigaci&oacute;n que la integran, a partir de las relaciones de cocitaci&oacute;n, m&aacute;s importantes, entre las revistas especializadas con visibilidad internacional. De esta manera conseguimos ofrecer una imagen de la investigaci&oacute;n en la Psicolog&iacute;a espa&ntilde;ola al resto del mundo cient&iacute;fico en base a la producci&oacute;n cient&iacute;fica mundial en Psicolog&iacute;a utilizada por los investigadores espa&ntilde;oles. Esta visi&oacute;n tambi&eacute;n es v&aacute;lida para los investigadores espa&ntilde;oles en Psicolog&iacute;a, porque les ofrece una visi&oacute;n global de la disciplina que es posible que ellos mismos desconozcan debido al alto grado de especializaci&oacute;n al que pueden estar sometidos.    <br> </p>     <p><b>Metodolog&iacute;a</b></p> </font>     <p><font size="2" face="verdana">En nuestro mapa producido mediante ACR, los nodos representan revistas y los enlaces representan caminos ponderados por las cuentas de cocitaci&oacute;n. Con la finalidad de facilitar la interpretaci&oacute;n del mapa, es necesario simplificarlo, por lo que se reduce la red de revistas a las relaciones m&aacute;s prominentes, mediante la aplicaci&oacute;n de PFnets.    <br>   El n&uacute;mero de elementos m&aacute;s apropiado para representar especialidades en una disciplina se sit&uacute;a en el rango 25-125, las tres razones que argumenta White (2003) son: primero, los n&uacute;meros en ese rango corresponden al tama&ntilde;o de los colegios invisibles tradicionales; segundo, la carga cognitiva del visualizador se incrementa conforme sobrepasamo los 100 elementos en una visualizaci&oacute;n, ya que el visualizador debe absorber muchas relaciones entre tre esos elementos lo que provoca que su inter&eacute;s decaiga; y tercero, un exceso de nodos provoca un solapamiento de etiquetas y, con bastante frecuencia, una mara&ntilde;a impenetrable de enlaces, ambos factores impiden la comunicaci&oacute;n.</font></p> <font face="verdana" size="2">     <p>Por estos motivos nuestra red de revistas se limita a las 100 m&aacute;s cocitadas por los trabajos de Psicolog&iacute;a publicados por autores espa&ntilde;oles en la categor&iacute;a de Psicolog&iacute;a multidisciplinar del ISI, en el periodo 1995-2005.</p>     <p>Consideramos que las revistas dominantes, son aquellas que tienen muchos enlaces con otras revistas, es decir tienen un alto grado de centralidad.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Los enlaces entre las revistas dominantes y las otras definen especialidades de Psicolog&iacute;a, mientras que los enlaces entre revistas dominantes conectan especialidades en la disciplina psicol&oacute;gica.</p>     <p>Una vez delimitadas las agrupaciones que definen las especialidades es necesario etiquetarlas, es decir asignarles una denominaci&oacute;n que las identifique en funci&oacute;n de la materia o el tema que investigan. Para establecer tal denominaci&oacute;n procedemos del siguiente modo:</p>     <p>1.&nbsp;Tenemos en cuenta los t&eacute;rminos que forman parte del t&iacute;tulo de las revistas, que podemos considerar como descriptores, de tal manera que nos informan sobre el contenido com&uacute;n de los art&iacute;culos que se publican en cada revista.</p>     <p>2.&nbsp;Consideramos la clasificaci&oacute;n que de la revista hace el ISI en su base de datos, teniendo en cuenta que algunas de estas revistas pueden estar adscritas a m&aacute;s de una categor&iacute;a.</p>     <p>3.&nbsp;Tenemos en cuenta la informaci&oacute;n que la propia revista, o el editor, ofrece sobre la orientaci&oacute;n o el enfoque tem&aacute;tico de la misma, lo que nos ayuda a hacer un refinamiento en nuestra definici&oacute;n.</p> </font>     <p><font size="2" face="verdana">Posteriormente, y una vez definidas todas las especialidades y subespecialidades, analizamos cada agrupaci&oacute;n teniendo en cuenta, por una parte, la presencia de revistas pertenecientes al &aacute;mbito de las Ciencias, puesto que en principio la Psicolog&iacute;a pertenece al &aacute;mbito de las Ciencias Sociales, lo que nos indicar&iacute;a la incipiente rotaci&oacute;n de esta agrupaci&oacute;n hacia las Ciencias; y, por otra parte, observamos el factor de impacto medio de la revista en el periodo analizado, para manifestar su comportamiento respecto a su posici&oacute;n y funci&oacute;n dentro de su agrupaci&oacute;n.</font></p> <font face="verdana" size="2">     <p>Para finalizar, abordamos el an&aacute;lisis de los documentos citantes, en cada una de las agrupaciones principales resultantes, con la finalidad de comprobar el grado de desarrollo de cada agrupaci&oacute;n.</p>     <p><b>Resultados y discusi&oacute;n</b></p>     <p>El mapa de la <a href="#f1">Figura 1</a>, mediante el que se representa la red de revistas, es la base del an&aacute;lisis de la Psicolog&iacute;a espa&ntilde;ola que vamos a llevar a cabo. Podemos sintetizar esta representaci&oacute;n en el siguiente esquema (<a href="#f2">Figura 2</a>), que nos revela la estructura intelectual con visibilidad internacional de la investigaci&oacute;n psicol&oacute;gica en Espa&ntilde;a.</p>     <p align="center"><a name="f1"><img src="img/revistas/rups/v8n1/v8n1a1-1.jpg"></a>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>      <p align="center"><a name="f2"><img src="img/revistas/rups/v8n1/v8n1a1-2.jpg"></a>     <p><b><i>Multidisciplinary</i></b>     <p>La posici&oacute;n de dos revistas de la categor&iacute;a multidisciplinar <i>(Psychological Bulletin </i>y <i>Psychological Review) </i>en el mapa, nos plantea el problema de la delimitaci&oacute;n de la Psicolog&iacute;a Multidisciplinar, induci&eacute;ndonos a realizar una doble interpretaci&oacute;n.</p>     <p>En la primera, siguiendo el criterio estrictamente clasificatorio de las categor&iacute;as ISI, obtendr&iacute;amos una representaci&oacute;n de la Psicolog&iacute;a Multidisciplinar integrada por las revistas de la <a href="#t1">Tabla 1</a>. Esto nos sugiere un n&uacute;cleo central en el que se desarrolla una investigaci&oacute;n psicol&oacute;gica multidisciplinar con predominio de temas educativos, del desarrollo, de la Psicolog&iacute;a aplicada y de estudios ambientales; todos ellos enraizados en la Psicolog&iacute;a Social, que se erige como m&aacute;ximo exponente de la integraci&oacute;n de las especialidades de la Psicolog&iacute;a espa&ntilde;ola.</p>     <p>En la segunda, nos acogemos a un criterio de coherencia en la representaci&oacute;n donde cada rama de especialidad debe tener un tronco general. En el mapa, las revistas <i>Psychological Bulletin </i>y <i>Psychological Review </i>son troncos de especialidades, por lo que deben estar integrados en el propio grupo de la especialidad, y consecuentemente no pertenecer&aacute;n a la Psicolog&iacute;a Multidisciplinar del mapa, que quedar&iacute;a integrada por las revistas de la <a href="#t2">Tabla 2</a>.</p>     <p align="center"><a name="t1"><img src="img/revistas/rups/v8n1/v8n1a1-3.jpg" ></a>     <p>      <p align="center"><a name="t2"><img src="img/revistas/rups/v8n1/v8n1a1-4.jpg"></a>     <p>De esta manera, la ra&iacute;z de la Psicolog&iacute;a espa&ntilde;ola sigue siendo la social, aunque los temas predominantes son el educativo y el de estudios ambientales.     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Otra diferencia sustancial es que en la primera interpretaci&oacute;n las dos revistas <i>Psychological Bulletin </i>y <i>Psychological Review </i>son consideradas similares en su naturaleza tem&aacute;tica, mientras que en la segunda, se manifiesta una gran distancia conceptual, ya que <i>Psychological Bulletin </i>nos va a introducir en las investigaciones de car&aacute;cter emp&iacute;rico, mientras que <i>Psychological Review </i>nos dirige a investigaciones de naturaleza te&oacute;rica.</p>     <p><b><i>Mathematical</i></b></p>     <p>Esta agrupaci&oacute;n psicol&oacute;gica se caracteriza por abarcar la investigaci&oacute;n de naturaleza emp&iacute;rica. Podemos detectar tres ramas en esta &aacute;rea (v&eacute;ase, <a href="#t3">Tabla 3</a>). En primer lugar detectamos que existe un n&uacute;cleo primario en torno a <i>Psychological Bulletin </i>que estudia fen&oacute;menos psicol&oacute;gicos en el &aacute;mbito organizacional, y del desarrollo; una segunda rama, representada por <i>Psychometrika, </i>es la m&aacute;s relacionada con los m&eacute;todos matem&aacute;ticos, destacando la educaci&oacute;n como el campo de mayor aplicaci&oacute;n, aunque tiene un bajo factor de impacto, la mediaes 0,697; la tercera rama, representada por <i>Am Psychol, </i>es multidisciplinar con una tendencia experimental clara hacia el an&aacute;lisis de la conducta desde su base biol&oacute;gica hasta lo social, con un factor de impacto medio de 2,06 frente a 3,538 del n&uacute;cleo. Esto confirma la idea de que cuanto m&aacute;s gen&eacute;rica es una revista, y por extensi&oacute;n una rama, mayor es su grado de citaci&oacute;n y consiguientemente incrementa su factor de impacto.</p>     <p align="center"><a name="t3"><img src="img/revistas/rups/v8n1/v8n1a1-5.jpg"></a>     <p><b><i>Clinical</i></b>     <p>Las dos agrupaciones que llevamos analizadas hasta aqu&iacute;, tienen en com&uacute;n que son especialidades psicol&oacute;gicas integradas por revistas que est&aacute;n recogidas exclusivamente en el <i>Social Science Citation Report. </i>Sin embargo, en esta especialidad cl&iacute;nica observamos que las revistas que componen su delimitaci&oacute;n est&aacute;n recogidas tanto en el <i>Social Science Citation Report </i>(13 de las 21 revistas) como en el <i>Science Citation Report </i>(8 de las 21 revistas). Esto nos indica el car&aacute;cter menos social de la Cl&iacute;nica con respecto a la Psicolog&iacute;a Multidisciplinar y la Matem&aacute;tica. Las revistas nucleares que dan origen a las distintas ramas dentro de cada especialidad psicol&oacute;gica pertenecen a <i>Social Science Citation Report, </i>excepto <i>Brit J Psychiat.</i></p>     <p>La Psicolog&iacute;a Cl&iacute;nica se integra en la representaci&oacute;n de la Psicolog&iacute;a espa&ntilde;ola a trav&eacute;s de las revistas <i>J Abnorm Psychol </i>y <i>Arch Gen Psychiat; </i>la primera hace de puente entre la Psicolog&iacute;a Multidisciplinar y la Cl&iacute;nica, y la segunda se erige como revista nuclear de interconexi&oacute;n entre las cuatro ramas que conforman esta especialidad; su car&aacute;cter relacional y general le confiere un alto factor de impacto en este campo, s&oacute;lo superado por la revista <i>Lancet, </i>y un grado de generalidad que sobrepasa los l&iacute;mites de la Psicolog&iacute;a y que, por estar encajada en el <i>Science JCR, </i>justifica su diferencia.</p>     <p>      <p align="center"><a name="t4"><img src="img/revistas/rups/v8n1/v8n1a1-6.jpg"></a>     <p> La primera rama de la Cl&iacute;nica, que podr&iacute;amos denominar cl&iacute;nica general, se conforma por las revistas directamente relacionadas con <i>Arch Gen Psychiat, </i>que aparecen en el apartado C.1 de la <a href="#t4">Tabla 4</a>, es una rama interdisciplinar en la que, adem&aacute;s de la Psicolog&iacute;a Cl&iacute;nica y la Psiquiatr&iacute;a, intervienen categor&iacute;as como Medicina General e Interna, Neurociencias y Psicolog&iacute;a del Desarrollo. Esto orienta la Psicolog&iacute;a Cl&iacute;nica espa&ntilde;ola hacia patolog&iacute;as del desarrollo del hombre que tienen que ver con causas neurol&oacute;gicas.     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La segunda rama, parece estar orientada hacia los enfoques conceptuales subyacentes a la aplicaci&oacute;n terap&eacute;utica de la Psicolog&iacute;a Cl&iacute;nica. Es la rama de la cl&iacute;nica liderada por <i>Am J Psyquiat; </i>esta revista es la de mayor impacto dentro del <i>Social JCR </i>lo que manifiesta su grado de generalidad en esta agrupaci&oacute;n, aunque superada por <i>JAMA </i>que pertenece al <i>Social Science JCR.</i></p>     <p>La tercera rama de la cl&iacute;nica tiene una orientaci&oacute;n conductual. Est&aacute; constituida por revistas, todas reflejadas en el <i>Social JCR, </i>tal como muestra el apartado C.3 de la Tabla 4, que se integran al mapa a trav&eacute;s de <i>J Consult Clin Psych, </i>que tiene el mayor impacto de su grupo como revista nuclear.</p>     <p>La rama liderada por <i>Brit J Psychiat, </i>se orienta a los aspectos som&aacute;ticos de los desequilibrios psicol&oacute;gicos, como muestran las revistas de la Tabla 4/C.4. Es una rama constituida por revistas provenientes todas del <i>Science JCR, </i>lo que muestra su car&aacute;cter de origen menos social y quiz&aacute;s m&aacute;s acorde con el m&eacute;todo de investigaci&oacute;n utilizado en las disciplinas de ciencias m&aacute;s que en las sociales.</p>     <p><b><i>Experimental</i></b></p>     <p>La Psicolog&iacute;a Experimental es introducida en el mapa de la Psicolog&iacute;a espa&ntilde;ola a trav&eacute;s de la revista <i>Psychol Rev </i>que est&aacute; orientada al estudio de modelos te&oacute;ricos en Psicolog&iacute;a, por lo que se puede deducir que esta especialidad adolece de un car&aacute;cter m&aacute;s te&oacute;rico que emp&iacute;rico.</p>     <p>Podemos apreciar tres subespecialidades dentro de esta especialidad, las dos primeras &iacute;ntimamente relacionadas confluyen en la l&iacute;nea que abarca los temas relativos a memoria y aprendizaje; la diferencia est&aacute; en que el grupo integrado por las revistas de la Tabla 5/d1.1 tiene una connotaci&oacute;n biol&oacute;gica en la que predominan los estudios con experimentaci&oacute;n animal, mientras que el grupo integrado por las revistas reflejadas en la<a href="#t5"> Tabla 5</a>.d1 tiene un car&aacute;cter m&aacute;s general; asimismo, las revistas representativas de cada grupo son <i>Anim Learn Behav </i>y <i>J Exp Psychol Learn, </i>respectivamente.</p>     <p>La &uacute;ltima subespecialidad, integrada por las revistas de la <a href="#t5">Tabla 5</a>.d2, refleja la investigaci&oacute;n sobre percepci&oacute;n, cuya revista representativa y conexionadora es <i>J Exp Psychol Human.</i></p>     <p align="center"><a name="t5"><img src="img/revistas/rups/v8n1/v8n1a1-7.jpg"></a>     <p> Desde el punto de vista de la divisi&oacute;n del JCR en Social Science y Science, esta especialidad encaja estrictamente en la primera de ellas, a pesar de la incipiente incursi&oacute;n en la segunda, debido a la revista Vision Res que aporta el car&aacute;cter m&aacute;s espec&iacute;fico de esta l&iacute;nea dedicado a la Percepci&oacute;n Visual.    <br> Biological La Psicolog&iacute;a Biol&oacute;gica se integra en el mapa a trav&eacute;s de la revista Psychophysiology, que es la de mayor grado de centralidad de la disciplina. La psicofisiolog&iacute;a es la subespecialidad m&aacute;s desarrollada de las tres que componen la Psicolog&iacute;a Biol&oacute;gica. La rama de psicofisiolog&iacute;a est&aacute; compuesta por un n&uacute;cleo de revistas pertenecientes al Social Science JCR; conforme se expande hacia el exterior, las revistas que representan los nodos m&aacute;s externos pertenecen al Science JCR y tienen una mayor especializaci&oacute;n tem&aacute;tica, relativa fundamentalmente a neurolog&iacute;a cl&iacute;nica.     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La segunda rama es Neurociencias, donde Brain Research es la revista representativa, a la que se unen directamente casi todas las revistas que la conforman, lo que da idea de su coherencia tem&aacute;tica y del papel destacado de la revista predominante en la red. Todas las revistas pertenecen a Science JCR, lo que nos indica el car&aacute;cter menos social de esta especialidad, aunque apreciamos que no existe mucha diferencia en el factor de impacto respecto de la de Social Science; las excepciones las marcan las revistas pertenecientes a Multidisciplinary Sciences tales como Science y Nature.    <br> </p>     <p>La tercera rama, que hemos denominado de la conducta, tiene como revista predominante a Physiol Behav; todas las revistas que la conforman pertenecen al Science JCR y parte de las integrantes son de Psicofarmacolog&iacute;a, que podr&iacute;a ser una rama incipiente de desarrollo de la Psicolog&iacute;a espa&ntilde;ola.    <br> </p>     <p>El gr&aacute;fico de la <a href="#f3">Figura 3</a> nos muestra la contribuci&oacute;n anual de la poblaci&oacute;n citante en cada agrupaci&oacute;n psicol&oacute;gica, de tal manera que, en el periodo, nos indica una tendencia creciente en las tres primeras agrupaciones, mientras que las dos &uacute;ltimas agrupaciones manifiestan una tendencia decreciente, m&aacute;s acusada en la biol&oacute;gica. </p>     <p align="center"><a name="f3"><img src="img/revistas/rups/v8n1/v8n1a1-8.jpg"></a>     <p><b>Conclusiones</b>     <p>El mapa de revistas interconectadas nos da una visi&oacute;n de las especialidades de investigaci&oacute;n de la Psicolog&iacute;a en Espa&ntilde;a, a trav&eacute;s del an&aacute;lisis de la representaci&oacute;n resultante. En dicha representaci&oacute;n se delimita la especialidad psicol&oacute;gica con base en las agrupaciones de revistas fuente, que resultan del uso compartido de estas fuentes por parte de los investigadores espa&ntilde;oles.</p>     <p>As&iacute;, podemos observar que en su investigaci&oacute;n, la Psicolog&iacute;a espa&ntilde;ola se centra fundamentalmente en cinco l&iacute;neas: <i>multidisciplinar, mathematical, experimental, clinical </i>y <i>biological. </i>A su vez estas l&iacute;neas se subdividen en l&iacute;neas de investigaci&oacute;n m&aacute;s espec&iacute;ficas. Aunque aparentemente las agrupaciones m&aacute;s desarrolladas parecen ser las dos &uacute;ltimas, por el n&uacute;mero de revistas que incorporan, sin embargo, el gr&aacute;fico nos muestra que tienen una aportaci&oacute;n menos favorable conforme avanzamos en el periodo; mientras que para las tres primeras, que aparentemente tienen una representaci&oacute;n m&aacute;s d&eacute;bil en el mapa, el gr&aacute;fico de poblaci&oacute;n citante nos indica que tienen una tendencia m&aacute;s favorable en el periodo.</p>     <p>En esta representaci&oacute;n identificamos las especialidades por medio de la manifestaci&oacute;n de revistas nucleares, que interconectan varias revistas diferentes formando una especialidad dentro del campo de la Psicolog&iacute;a. A su vez, dentro de cada especialidad, se forman subespecialidades a partir de otra revista nuclear.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Las revistas nucleares son las que tienen un car&aacute;cter m&aacute;s general dentro de su especialidad o subespecialidad; este hecho marca la tendencia a ser m&aacute;s citadas y, por tanto, suelen tener un mayor factor de impacto respecto a las revistas que interconectan, aunque en ocasiones esta tendencia se rompa por la presencia en la agrupaci&oacute;n de revistas del <i>Science JCR </i>que habitualmente presentan uno mayor.</p>     <p>Observamos que, generalmente, conforme la subespecialidad se expande hacia el exterior la especializaci&oacute;n es mayor, es decir, las revistas que est&aacute;n en las posiciones m&aacute;s perif&eacute;ricas son las m&aacute;s especializadas.</p>     <p>En subespecialidades compuestas por revistas que pertenecen al <i>Social JCR, </i>se cumple la regla general de que el mayor factor de impacto recae sobre las revistas m&aacute;s gen&eacute;ricas.</p>     <p>Por otra parte, la clasificaci&oacute;n que hace el ISI de la Psicolog&iacute;a es de car&aacute;cter social, pero la representaci&oacute;n de revista demuestra que esta disciplina tiene una tendencia a estar enclavada en las ciencias, por lo que podr&iacute;amos decir que actualmente tiene una naturaleza h&iacute;brida. Est&aacute; cambiando el patr&oacute;n de comportamiento de los psic&oacute;logos espa&ntilde;oles en la especialidad Biol&oacute;gica, fundamentalmente en Neuropsicolog&iacute;a y Psicofisiolog&iacute;a de la Conducta as&iacute; como en la rama som&aacute;tica de la Cl&iacute;nica, adapt&aacute;ndose cada vez m&aacute;s a los h&aacute;bitos de publicaci&oacute;n de las revistas pertenecientes al &aacute;mbito de las ciencias y no de las ciencias sociales.</p>     <p><b>Referencias</b></p>     <!-- ref --><p>Bayer, A. E., Smart, J. C. &amp; McLaughlin, G. W. (1990). Mapping intellectual structure of a scientific subfield through author cocitations. <i>Journal of the American Society for Information Science, 41(6), </i>444-452.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000108&pid=S1657-9267200900010000100001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Bonnevie, E. (2003). A multifaceted portrait of a library and information science journal: The case of the Journal of Information Science. <i>Journal of Information Science, 29, </i>11-23.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000109&pid=S1657-9267200900010000100002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>B&otilde;rner, K., Chen, Ch. &amp; Boyack, K. W. (2003). Visualizing knowledge domains. <i>Annual Review of Information Science and Technology, 37, </i>179-255.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000110&pid=S1657-9267200900010000100003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Chen, C. &amp; Paul, R. J. (2001). Visualizing a knowledge domain's intellectual structure. <i>IEEE Computer, </i><i>34</i>(3), 65-71.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000111&pid=S1657-9267200900010000100004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Ding, Y., Chowdhury, G. H. &amp; Foo, S. (2000). Journal as markers of intellectual space: Journal cocitation analysis of information retrieval area, 1987-1997. <i>Scientometrics, 47</i>(1), 55-73.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000112&pid=S1657-9267200900010000100005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Doreian, LP (1985). Structural equivalence in a psychology journal network. <i>Journal of the American Society for Information Science, 39, </i>79-85.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000113&pid=S1657-9267200900010000100006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Garc&iacute;a-Mart&iacute;nez, A. T &amp; L&oacute;pez Illescas, C. (2006, octubre) . <i>Methodology for the Analysis of the Knowledge Domain of Psychology in Spain. </i>I International Conference on Multidisciplinary Information Science &amp; Technologies, M&eacute;rida, Spain.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000114&pid=S1657-9267200900010000100007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Garc&iacute;a-Mart&iacute;nez, A. T., Guerrero Bote, V., Vargas Quesada, B. &amp; Moya-Aneg&oacute;n, F. de (2008). La Psicolog&iacute;a en el dominio cient&iacute;fico espa&ntilde;ol a trav&eacute;s de la cocitaci&oacute;n de categorias del Journal Citation Report 1990-2005. <i>Psicothema, </i>20(3), 465-373.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000115&pid=S1657-9267200900010000100008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Guerrero-Bote, V. P, Zapico-Alonso, F., Espinosa-Calvo M. E., G&oacute;mez-Crisostomo R. &amp; Moya-Aneg&oacute;n, F. de (2006). Binary Pathfinder: An improvement of the Pathfinder algorithm. <i>Information Processing &amp; Management, </i>42(6), 1484-1490.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000116&pid=S1657-9267200900010000100009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Ingwersen, P &amp; Larsen, B. (2001). Mapping national research profiles in social sciences disciplines. <i>Journal of Documentation, 57, </i>715-740.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000117&pid=S1657-9267200900010000100010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Jarvening, B. (2001). 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Contrasting views of software engineering journal: Author cocitation choices and indexer vocabulary assignments. <i>Journal of the American Society for Information Science and Technology, 52, </i>297-308.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000123&pid=S1657-9267200900010000100016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Merton, R. K. (1973). <i>The sociology of science: Theoretical and empirical investigations. </i>Chicago: University of Chicago Press.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000124&pid=S1657-9267200900010000100017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Morris, T A. (1998). 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(2003) Paradigms, citations and maps of science: A personal history. <i>Journal of the Ameriv</i><i>can Society for Information Science and Technology,</i><i>54, </i>394-399.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000129&pid=S1657-9267200900010000100022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Small, H. &amp; Griffith, B. C. (1974). The Structure of Scientific Literatures I: Identifying and graphing specialties. <i>Science Studies, 4, </i>17-40.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000130&pid=S1657-9267200900010000100023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Tsay, M. Y., Xu, H. &amp; Wu, C. W. (2003). Journal cocitation analysis of semiconductor literature. <i>Scientometrics, 57, </i>7-25.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000131&pid=S1657-9267200900010000100024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Vargas-Quesada, B. &amp; Moya-Aneg&oacute;n, F. de (2007). <i>Visualizing the structure of science. </i>New York: Springer.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000132&pid=S1657-9267200900010000100025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>White, H. D (2003). Pathfinder networks and author cocitation analysis: A remapping of paradigmatic information scientists. <i>Journal of the American Society for Information Science, 54</i>(5), 423-434.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000133&pid=S1657-9267200900010000100026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> ]]></body><back>
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