ISSN 1657-0790
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http://dx.doi.org/10.15446/profile

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La revista PROFILE Issues in Teachers' Professional Development es una publicación semestral para docentes de inglés interesados en ampliar sus conocimientos en el área. Tiene como objetivo principal socializar los resultados de proyectos de investigación en el aula llevados a cabo por docentes de inglés de educación básica y media, así como de docentes que trabajan con adultos. Además, la revista incluye artículos escritos por educadores y docentes invitados que desean dar a conocer sus reflexiones e innovaciones. Asimismo se comparten artículos enviados por profesores de distintas partes del mundo y de diversos niveles educativos, quienes están involucrados en la realización de proyectos de investigación y la aplicación de innovaciones. La revista también promueve la publicación de estudios realizados por docentes investigadores noveles.

Los artículos publicados en PROFILE Issues in Teachers' Professional Development son indizados o resumidos por:

• DOAJ, Directory of Open Access Journals
• Dialnet
• e-revist@s
• Linguistics and Language Behavior Abstracts database – LLBA
• Redalyc – Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal
• SciELO- Librería Electrónica Científica en línea.
• SciELO Citation Index (Web of Science).
• The Education Resources Information Center (ERIC)
• Educational Research Abstracts online –ERA
• MLA International Bibliography
• CLASE – Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades
• PUBLINDEX- índice de Publicaciones Seriadas, Científicas y Tecnológicas Colombianas.
• PsycINFO (American Psychological Association)
• Ulrich's Periodicals Directory

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  Facultad de Ciencias Humanas,
  Departamento de Lenguas Extranjeras