SKLIAR, Carlos. Educar em tempos de aceleração e inovação. []. , 49, pp.13-25. ISSN 0121-7550.  https://doi.org/10.30578/nomadas.n49a1.

Este artigo discute a relação entre tempo e educação, enfatizando a questão de saber se a transparência ou identidade é necessária e essencial entre as características atribuíveis ao nosso tempo e o que a educação deve ou não assumir como sua própria virtude. Para isso, a polêmica entre a ideia de escola como scholé (tempo de detenção, tempo livre) e a ideia de escola como preparação para o mundo do trabalho está em jogo.

: época; aceleração; inovação; comunicação; tempo livre; educação.

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