Abstract

ROJAS, Yury Marcela. Problemas del entorno y de la comunidad como fuentes de aprendizaje de la estadística. rev.estud.soc. [online]. 2011, n.38, pp.143-154. ISSN 0123-885X.

Esta investigación explora la manera en que estudiantes de noveno grado construyen aprendizajes sobre las características de una distribución de datos. Ellas trabajan investigando problemas que ellas mismas proponen y son significativos para la comunidad en la que están inmersas; en este caso, se interesan por entender la manera en que el estrato socioeconómico de dos grupos de niños de diferentes colegios influye en su nutrición. A partir de los datos obtenidos encontré que el trabajo en colaboración sobre un problema que tiene relevancia cultural es significativo para los estudiantes que lo proponen, y favorece la comprensión y reconocimiento de las características de una distribución y las formas de medirla.

Keywords : Situaciones problema; distribución de datos; comprensión; constructivismo.

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