Resumen

SANCHEZ-ROBAYO, Brigitte Johana  y  TORRES-DUARTE, José. Aprender a pesquisar pesquisando. Realização de uma proposta de formação. Rev. Cient. [online]. 2017, n.28, pp.17-32. ISSN 0124-2253.  https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.rc.2016.28.a2.

Na pesquisa relatada neste artigo, se apresentam os elementos mais importantes do desenho e implementação de uma proposta de formação com a qual professores de matemáticas aprenderam sobre pesquisa pesquisando. A metodologia assumida foi a pesquisa-acção e através de observação participante, entrevistas e elaborações escritas, analisaram-se os dados obtidos na aplicação de dita proposta.Na pesquisa se valida que uma proposta de formação em pesquisa que assuma aos professores como autores principais da construção de seu próprio conhecimento profissional, reconheça a complexidade da prática de professores de matemáticas, tente miradas críticas sobre sua prática e seus propósitos ao mesmo tempo em que assuma o trabalho colaborativo como mecanismo de mediação entre professores; gera mudanças de concepções sobre a investigação e possibilita a transformação das práticas.

Palabras clave : formação continuada de professores; formação em pesquisa; pesquisa da prática; trabalho colaborativo.

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