Resumen

RODRIGUEZ BERNAL, Yolanda; PATARROYO CARO, Lucy; SIERRA BONILLA, Luz Myriam  y  ARANA ERCILLA, Martha H. Aeducação científico-tecnológica de educadores infantis na Universidad Pedagógica nacional de Colômbia. Tabula Rasa [online]. 2007, n.7, pp.251-274. ISSN 1794-2489.

O artigo é o resultado do trabalho de um grupo de pesquisa, conformado por professores de educação infantil, que propõe um modelo pedagógico de educação científico-tecnológica integrada à formação profissional do pedagogo de crianças, e objetiva garantir que ele seja capaz de educar as novas gerações de colombianos com um pensamento e atitude cientifica e tecnológica que, por sua vez, permitam o desenvolvimento humano do país de acordo com as exigências do avanço do conhecimento na sociedade contemporânea. A pesquisa propõe estratégias de educação científico-tecnológicas, que definem novos traços para a estrutura curricular: desde o perfil profissional até os cursos de fundamentação pedagógica. Deste modo, busca-se eliminar a separação entre a formação pedagógica e a científico-tecnológica. Estas estratégias pedagógicas baseiam-se no Estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad.

Palabras clave : educação científico-tecnológica; Estudios de Ciencia; Tecnología y Sociedad; ciência; tecnologia; educação infantil.

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