Resumen

CALLE MARQUEZ, María Graciela  y  SAAVEDRA GUZMAN, Lola Rosalía. A tutoria acadêmica como mediação do desenvolvimento autônomo do estudante . Tabula Rasa [online]. 2009, n.11, pp.309-328. ISSN 1794-2489.

No trabalho a seguir, expõe-se o tema da tutoria acadêmica como mediação fundamental que facilita o desenvolvimento da autonomia com responsabilidade, o trabalho independente e colaborativo no processo de formação do estudante. Do mesmo modo, oferece ferramentas básicas que são o suporte para o acompanhamento por parte do tutor, com o propósito de atingir os objetivos educacionais por meio do uso de recursos pedagógicos que exigem a interação docente-estudante, dentro e fora da sala de aula. Em decorrência disso, propõe-se uma contribuição para o desenvolvimento do processo de maneira eficiente, eficaz e produtiva que repercuta não somente na formação do aluno, senão que beneficie também o egresso. Ao assumir os compromissos derivados da tutoria acadêmica, busca-se o melhoramento das metodologias facilitadoras do aprendizado e, portanto, da qualidade da educação superior.

Palabras clave : tutoria; trabalho independente; autonomia; formação; responsabilidade; formação integral; trabalho colaborativo; aprendizado autônomo; prática pedagógica; acompanhamento; motivação e desenvolvimento individual.

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