Resumo

JIMENEZ-BECERRA, Isabel  e  VILLARREAL-RIVERA, Diego Andrés. Recurso educativo digital adaptativo: "O resgate do reino": uma experiência didática adaptativa para a aprendizagem matemática. Rev. Fac. Cienc. Tecnol. [online]. 2021, n.49, pp.35-52.  Epub 28-Jan-2022. ISSN 0121-3814.  https://doi.org/10.17227/ted.num49-13146.

A pesquisa "Recurso educativo digital adaptativo: 'O resgate do reino". Uma experiência didática adaptativa para a aprendizagem matemática" teve como objetivo determinar as contribuições do recurso digital educativo adaptativo (REDA)- na qualificação do pensamento matemático de um grupo de estudantes. A pesquisa utiliza uma metodologia de corte misto no marco do desenho de investigação-ação evidenciando as características dos processos habituais de aprendizagem de permutações sem repetição, conteúdo programático a abordar e provar, em sua articulação com as TIC, evidenciando suas contribuições na qualificação dos processos lógico-matemáticos dos estudantes. Os resultados obtidos explicam que a sequência proposta da narrativa "O resgate do reino", considerando os cenários e histórias que ela envolve, a abordagem das atividades do reconhecimento dos estilos de aprendizagem e a intervenção pedagógica do professor são elementos que contribuem para a aprendizagem dos pré saberes (subsunção) e saberes necessários associados ao estudo das permutações sem repetição. Por outro lado, a estratégia constitui um cenário inovador para os alunos, favorecendo a aprendizagem, como indicado por Zapata (2012), quando menciona que a inclusão de elementos como a apresentação multimídia, os tutoriais em vídeo, entre outros, motivam o estudante em suas atividades de aprendizagem.

Palavras-chave : Tecnologia da informação e comunicação (TIC); aprendizagem; estratégia didática; matemáticas.

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