How - vol.23 número2

Sumário
How vol.23 no.2 Bogotá jul./dez. 2016

Editorial

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Relatórios de Pesquisa

	· Characterizing ASOCOPI: Its Affiliates, Ideals, and Contributions Lucero, Edgar; Díaz, Zulay · resumo em Inglês \| Espanhol · texto em Inglês · Inglês ( pdf )

	· Challenges of the HOW Journal in Spreading Teachers’ Works in Times of Ranking Pressures Cárdenas, Melba L. · resumo em Inglês \| Espanhol · texto em Inglês · Inglês ( pdf )

	· Collaborative Work and Language Learners’ Identities When Editing Academic Texts Caviedes, Lorena; Meza, Angélica; Rodríguez, Ingrid · resumo em Inglês \| Espanhol · texto em Inglês · Inglês ( pdf )

	· Reflections on Critical Incidents of EFL Teachers During Career Entry in Central Mexico Lengeling, M. Martha; Mora Pablo, Irasema · resumo em Inglês \| Espanhol · texto em Inglês · Inglês ( pdf )

	· Just in Time Teaching: A Strategy to Encourage Students’ Engagement López Cupita, Lorena Andrea · resumo em Inglês \| Espanhol · texto em Inglês · Inglês ( pdf )

Relatórios de Experiências Pedagógicas

	· Creating a Pedagogical Space that Fosters the (Re)Construction of Self Through Life Stories of Pre-Service English Language Teachers Quintero Polo, Álvaro Hernán · resumo em Inglês \| Espanhol · texto em Inglês · Inglês ( pdf )

	· Cooperative Learning With a Focus on the Social: A Pedagogical Proposal for the EFL Classroom Contreras León, Janeth Juliana; Chapetón Castro, Claudia Marcela · resumo em Inglês \| Espanhol · texto em Inglês · Inglês ( pdf )

Reflexões e Revisão de Temas

	· Culture Teaching in Historical Review: On the Occasion of ASOCOPI’s Fiftieth Anniversary Meadows, Bryan · resumo em Inglês \| Espanhol · texto em Inglês · Inglês ( pdf )