Abstract

SOLER CONTRERAS, Manuel Guillermo. O constructo Enfoques de Aprendizagem: uma análise bibliométrico das publicações em espanhol nos últimos 20 anos. Rev. colomb. educ. [online]. 2014, n.66, pp.129-150. ISSN 0120-3916.

O artigo apresenta uma revisão bibliométrica das principais publicações sobre o construto enfoques de aprendizagem nas principais revistas científicas em espanhol, da Espanha e a América Latina. Foi feita uma análise retrospectiva abrangendo o período entre 1993 e 2013, tendo em conta o número total de artigos que têm trabalhado nesse assunto, as revistas onde foram publicados e os autores com maior número de pesquisas nessa área. Igualmente, estabeleceu-se um conjunto de categorias relacionadas com os temas de pesquisa e definiram-se algumas relações entre os enfoques de aprendizagem e o desempenho académico de estudantes universitários. Algumas conclusões obtidas são: Durante os últimos vinte anos teve um aumento gradual no número de artigos produzidos, especialmente durante os anos 2009 e 2011. Destacam-se como os autores com maior produção na área os doutores Fuensanta Hernández Pina e Alfonso Barca Lozano, e como principais temas de pesquisa a caracterização dos enfoques de aprendizagem e sua diferenciação de outros construtos semelhantes. A análise estatística apresentada em alguns artigos sugere que o enfoque profundo tem relação positiva com o desempenho académico de estudantes universitários.

Keywords : Enfoques de aprendizagem; desempenho académico; ensino; motivação; estratégia.

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