Resumo

PEREZ MONTERO, Eilin Lorena  e  SALCEDO BENAVIDES, Erligton. Approche pédagogique d'enseignement à distance à la présidence de CORHUILA: expérience éducative. Rev. esc.adm.neg [online]. 2015, n.79, pp.148-169. ISSN 0120-8160.

La convergence d'informations et de technologies de communication TIC pour la formtion d'enseignants-médiateurs a permis la création de moyens d'apprentissage grâce à un environnement nécessaire au développement d'une pensée créative et participative pour un enseignement accessible et dynamique. Conformément à la pensée exprimée ci-avant, la Corporation Universitaire du Huila - CORHUILA a dû adopter sa technologie et donner à ses étudiants et professeurs les outils nécessaires à leurs tâches pédagogiques tout en cherchant à promouvoir des espaces dans lesquels des processus d'apprentissage convergeraient avec ces technologies innovantes.

Palavras-chave : Apprentissage en ligne; proposition pédagogique; réussite universitaire.

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