Resumen

MARTINEZ MORA, Nathalia. As ciências sociais escolares na Colômbia ao quadro da história: explorando o visível e o enunciável. Pedagogía y Saberes [online]. 2022, n.56, pp.61-80.  Epub 22-Sep-2022. ISSN 0121-2494.  https://doi.org/10.17227/pys.num57-13983.

Este artigo sintetiza os resultados da pesquisa derivada da tese de doutorado da autora, sobre o processo de disciplinarização das ciências sociais escolares na Colômbia entre 1936 e 1984, junto com suas relações nas epistemologias das ciências sociais no marco da emergência da história das disciplinas e saberes escolares como campo de pesquisa. Apresenta como contribuições para o estudo deste campo cinco seções que descrevem a trajetória investigativa, levando em conta: 1) o lugar de enunciação do autor; 2) a definição do objeto de investigação e dos referenciais teóricos centrais; 3) a problematização e os níveis de análise desde onde partiu-se; 4) a opção metodológica; 5) as principais descobertas.

Palabras clave : ciências sociais escolares; epistemologia das ciências sociais; história das disciplinas; história dos saberes escolares; Colômbia.

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