Resumo

ZAMBRANO, Alfonso Claret; SALAZAR, Tatiana Iveth; CANDELA, Boris Fernando  e  VILLA, Leidy Yurani. Estado da arte na pesquisa em educação em ciências na colômbia: o caso dos programas de formação doutoral na nação. Rev. Fac. Cienc. Tecnol. [online]. 2017, n.41, pp.57-71. ISSN 0121-3814.

Este artigo apresenta um estudo sobre o estatuto epistemológico da pesquisa em Educação em Ciências oferecida na Colômbia através da análise dos programas de pesquisa compreendidos no período de 2000 a 2011. Consideram-se as hipóteses de pesquisas desenvolvidas pelos professo-res-pesquisadores como insumos de análise, realizando um estudo sobre as tendências na pesquisa a nível internacional em Educação em Ciências, para contrastá-las com as pesquisas realizadas nos programas doutorais nacionais. Os dados foram recopilados segundo as estruturas curriculares dos programas doutorais, desenvolvendo entrevistas em profundidade com doutores da área de Educação em Ciências, implementando e fazendo questionários sobre o campo específico, para finalmente compará-los com linhas de pesquisa desenvolvidas no tema. Os resultados evidenciam que os programas doutorais nacionais abrangem o campo da Educação em Ciências de forma limitada e incompleta, sendo o Doutorado Interinstitucional em Educação o mais favorecido.

Palavras-chave : Campo da educação em ciências; linhas de pesquisa; programas de pesquisa doutoral.

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