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Revista de Salud Pública

Print version ISSN 0124-0064

Abstract

WARMLING, Deise et al. Aproximando saberes y experiencias a distancia: relato de la tutoría de un curso de especialización. Rev. salud pública [online]. 2018, vol.20, n.1, pp.132-137. ISSN 0124-0064.  http://dx.doi.org/10.15446/rsap.v20n1.64480.

Este relato busca describir la experiencia del proceso de tutoría a distancia del Curso de Especialización Multiprofesional en la Atención Básica en Brasil, realizado en los Estados de Santa Catarina y Paraná. El curso tuvo como público a profesionales de salud médicos, enfermeros y odontólogos; todos vinculados al "Programa de Valorización de la Atención Básica" y al "Programa Más Médicos en Brasil", 1 600 profesionales en total. El curso fue estructurado a partir de tres ejes teóricos y con mediación pedagógica realizada por un equipo de tutoría. La metodología adoptada fue la problematizadora, desarrollada a partir de una postura crítica sobre la realidad, en el proceso de enseñanza aprendizaje. Los tutores realizaron orientación pedagógica, apoyo al uso de los medios y tecnologías, y evaluación de las actividades didácticas realizadas en el curso. Los alumnos evaluaron positivamente la didáctica y el contenido programático del curso y el desempeño de los tutores. Se anhela que esta experiencia pueda ser vista como una posibilidad para impulsar otras experiencias en la formación en salud.

Keywords : Educación a distancia; educación continua; tutoría; atención primaria de salud (fuente: DeCS, BIREME).

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