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Revista de Salud Pública

Print version ISSN 0124-0064

Abstract

WARMLING, Deise et al. Aproximando saberes e experiências à distância: relato da tutoria de um curso de especialização. Rev. salud pública [online]. 2018, vol.20, n.1, pp.132-137. ISSN 0124-0064.  http://dx.doi.org/10.15446/rsap.v20n1.64480.

Este relato busca descrever a experiência do processo de tutoria a distância do Curso de Especialização Multiprofissional na Atenção Básica no Brasil, realizado nos estados de Santa Catarina e Paraná. O curso teve como público profissionais de saúde, entre esses: médicos, enfermeiros e dentistas, vinculados ao "Programa de Valorização da Atenção Básica" e ao "Programa Mais Médicos no Brasil", totalizando 1 600 profissionais. O curso foi estruturado a partir de três eixos teóricos e com mediação pedagógica realizada por uma equipe de tutoria. A metodologia adotada foi a problematizadora, desenvolvida a partir de uma postura crítica sobre a realidade, no processo de ensino aprendizagem. Os tutores realizaram orientação pedagógica, apoio ao uso das mídias e tecnologias e avaliação das atividades didáticas realizadas no curso. Os alunos avaliaram positivamente, a didática e conteúdo programático do curso e o desempenho dos tutores. Almeja-se que esta experiência possa ser vista como possibilidade de impulsionar outras experiências na formação em saúde.

Keywords : Educação a distância; educação continuada; preceptoria; atenção primária à saúde (fonte: DeCS, BIREME).

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