La influencia del PRODEP en la dinámica organizacional de los Cuerpos Académicos en la UAEH y en la producción de conocimiento. Un estudio de caso
Cáceres-Mesa, Maritza Librada; Vázquez-Islas, José Leonardo; Quintero-López, Irma; García-Robelo, Octaviano
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El aprendizaje socioemocional en la Educación Primaria: una investigación sobre las concepciones y las prácticas de los maestros en el aula
Ferreira, Marco; Reis-Jorge, José; Olcina Sempere, Gustau; Fernandes, Rita
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Educación social en movimientos juveniles de arte urbano. Escuelas de rap en Medellín
Garcés-Montoya, Ángela; Acosta-Valencia, Gladys Lucía
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Vínculo familia-escuela: Análisis de las necesidades sociales desde la perspectiva de padres de familia en Aguascalientes, México
Ramírez-Ramírez, Leticia Nayeli; Fernández de Castro, Javier
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Formación inicial docente basada en el practicum: la academia reflexiva como praxis fundamental para la formación de profesores
Becerra-Sepúlveda, Carolina; Ibáñez-Muñoz, Rosa; Valenzuela Giovanetti, Ezia
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La construcción de la identidad docente del profesor de Español como lengua extranjera: el conocimiento en el proceso de identificación docente
Cuesta-García, Azahara; Batlle-Rodríguez, Jaume; González-Argüello, Vicent
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Educación a distancia y aprendizaje a lo largo de la vida en contextos de reclusión en Portugal
Marques-Moreira, José António; da Silva Valente, Sónia Patrícia; Dias-Trindade, Sara; Anselmo da Silva Machado, Ana Carla
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Género y currículum. Acerca de la historia de la enseñanza y la enseñanza de la historia
Rocha, Milagros
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Ciberplagio Académico entre el estudiantado universitario: un acercamiento al estado actual de la temática (2017-2020)
Llovera-López, Yordany; Aragón-Carretero, Yolanda; Cano-Olivares, Pedro
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Las escuelas de ocio y tiempo libre en España: estudio correlacional de los contenidos formativos transversales
Valdivia-Vizarreta, Paloma; Rodrigo-Moriche, María Pilar; Sánchez-Cabrero, Roberto
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¿Para qué estudiar un doctorado en Educación? El ancla de carrera en estudiantes doctorales colombianos, ecuatorianos y venezolanos
Ramírez, Tulio; Astorga, Clara
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 Presentación |
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| | · Educación Matemática y Diversidad
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| Dossier |
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| | · Un estudio sobre la enseñanza de las matemáticas a alumnos con discapacidad en escuelas de educación especial y común
Broitman, Claudia; Cobeñas, Pilar; Escobar, Mónica; Grimaldi, Verónica; Sancha, Inés Elena
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| | · Paisajes de investigación, diálogo e inclusión: sobre el encuentro entre estudiantes sordos y oyentes en las clases de matemáticas
Queiroz Moura, Amanda; Godoy Penteado, Miriam
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| | · Cuestiones de diversidad y democracia en un aula regular de matemáticas con estudiantes sordos
Prieto-Contreras, Laura Alejandra; Torres-Walteros, Gina Isabel
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| | · Investigaciones sobre trastorno del espectro autista: un análisis de los procesos de enseñanza/aprendizaje de las matemáticas
Acevedo-Rincón, Jenny Patricia; Flórez-Pabón, Campo Elías; Lizarazo-Cárdenas, Ever Alberto
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| | · (Des)enredando prácticas matemáticas y geometría social desde y con la comunidad de pescadores
Albanese, Veronica; Mesquita, Mônica
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| | · Prácticas del profesor de matemáticas en la ruralidad durante el confinamiento
Castro, Paola; Gómez, Pedro; Mesa, Vilma
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| | · Currículo [de matemáticas]: apuestas indisciplinares de la comunidad gunadule de Alto Caimán
Tamayo, Carolina; Cuellar, Richard; Jaramillo, Diana; Charry, Oscar
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