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Tecné, Episteme y Didaxis: TED
versão impressa ISSN 0121-3814

 

Sumário
Rev. Fac. Cienc. Tecnol.  no.53 Bogotá jan./jun. 2023

 Artigos de pesquisa
  
 ·  Avaliação das habilidades de pensamento no ensino médio: Propriedades psicométricas de um instrumento independente da cultura
Manassero-Mas, María Antonia; Vázquez-Alonso, Ángel

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 ·  O desenho animado na aula de física: Um estudo a partir da acidentalidade em bicicleta
Morales-Posada, Jheison René; Reyes-Roncancio, Jaime Duván; Bustos-Velazco, Edier Hernán

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 ·  Análise dos estilos de aprendizagem de estudantes inscritos em um curso técnico em eletromecânica com a aplicação do inventário de kolb
Cadorin Nicolete, Priscila; Herpich, Fabrício; de Oliveira Júnior, Eduardo Tocchetto; Machado da Silva, Marta Adriana; Rockenbach Tarouco, Liane Margarida

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 ·  Metacognição e resolução de problemas matemáticos
Ricardo-Fuentes, Erika Lizeth; Rojas-Morales, Clara Emilse; Valdivieso-Miranda, Margoth Adriana

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 ·  Tendências investigativas em educação formal frente à água: revisão sistemática na literatura científica colombiana
Castro-Velásquez, Freddy Enrique; Benarroch Benarroch, Alicia

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 ·  Adaptação transcultural de uma escala sobre conhecimentos e atitudes de métodos contraceptivos em adolescentes, do contexto cultural peruano ao colombiano
Castro-Moreno, Carlos Alberto; Monterrosa-Blanco, Angélica; Baquero-Quevedo, Ferney; Melo-Ramírez, Carlos; Losada-Rodríguez, Liseth

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 ·  A mudança nas emoções de futuros professores na interação com um ensino das ciências baseado em inquérito
Retana-Alvarado, Diego Armando; de las Heras-Pérez, María Ángeles; Vázquez-Bernal, Bartolomé; Jiménez-Pérez, Roque

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 ·  O quebra-cabeça: estratégia didática para melhorar a aprendizagem de cálculo em estudantes de engenharia
Bedoya-Rodríguez, Francisco Javier

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 ·  Atitudes ambientais favoráveis para promover o consumo sustentável em futuros professores de ensino fundamental por meio de temáticas socioambientais
García-Ruiz, Mayra; Magaña, Senddey Maciel; Prince, Jessica G. R. S. Rayas

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 ·  Cotas e graduação em tecnologias: diagnóstico de uma graduação concebida e implementada em tempos de ações afirmativas
Cafezeiro, Isabel; de Jesus Braga, Tiago; Cruz da Costa, Leonardo

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 ·  Quais Emoções Circularam Durante as Aulas Virtuais? Um Levantamento do Aspecto Emocional nas Aulas de Ciências Exatas e Naturais Durante a Pandemia do Virus sarscov-2
Blumenkranc, Vera; Peláez C., Gabriela; Puig, Martín; Revel Chion, Andrea

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 ·  O que a Pachamama nos diz? Uma Experiência de Diálogo de Saberes, Vivires e Formação Docente Descolonizadora em Educação Ambiental
Iribarren, Luciano; Guerrero Tamayo, Katherine; Garelli, Fernando; Dumrauf, Ana

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 Informe de casos educativos
  
 ·  Casos clínicos como estratégia didática para o ensino de bioquímica metabólica
Garzón-Posse, Fabián Andrés; Enciso-Galindo, Sandra Isabel

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 ·  A Estratégia i4c: uma estratégia didática para o desenvolvimento de habilidades de pensamento e a aprendizagem da química
Umbarila-Castiblanco, Ximena; Cárdenas-Salgado, Fidel Antonio

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 ·  HÍGIA: uma agente conversacional como suporte para o contexto da pandemia do covid-19 no Brasil
da Silveira, Clóvis; Herpich, Fabrício; da Silva, Anita Raquel; Rockenbach Tarouco, Liane Margarida

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