 Artigos |
| | |
| | · Representações sociais dos estudantes da região do Catatumbo sobre a escola rural
Urbina-Cárdenas, Jesús Ernesto; Díaz-Camarón, Julia Johanna; Urbina-García, Diamar Lucero
|
| | |
| | · Conteúdo científico nos livros didáticos escolares para o ensino fundamental rural na Colômbia
Giraldo-Gil, Elida; Monsalve-Agudelo, Carlos Miguel
|
| | |
| | · Participação estudantil em contextos rurais
Rivera-Sepúlveda, Álvaro Andrés; Quitián-Álvarez, Eduard Andrés
|
| | |
| | · Espaços vividos: percursos biográfico-profissionais de professores rurais em Antioquia
Ascencio, Milton Daniel Castellano; Giraldo, Alba Mery Blandón
|
| | |
| | · Transformações de escolas rurais no Leste de Antioquia a partir de comunidades de aprendizagem
Otálvaro, Olga Patricia Ramírez; Bolívar, Yolanda Elizabeth Marín
|
| | |
| | · O professor rural na Colômbia: desafios a respeito da memória e da reconstrução do tecido social
Gómez, William Orozco
|
| | |
| | · Intergeracionalidade e interculturalidade nas experiências de educação rural
Posada Escobar, Jorge Jairo; Carrero Romero, Sara Alejandra
|
| | |
| | · Condições de trabalho dos professores nas escolas rurais do Território de Identidade Piemonte da Diamantina, Bahia, Brasil
Clementino de Souza, Elizeu; Pacheco Ramos, Michael Daian
|
| | |
| | · Formação de professoras e professores e educação do campo no Brasil: do movimento à escola
Martins, Fernando José
|
| | |
| | · Desafios e estratégias pedagógicas no ensino escolar com mídia digital
Giraldo Cadavid, Diana Alexandra
|
| | |
| | · Competências matemáticas necessárias para interpretar os comunicados da autoridade sanitária mexicana sobre a covid-19
Castañeda, Apolo; Sánchez-Aguilar, Mario
|
| | |
| | · Explorando a relação entre funções executivas e metacognição: As primeiras preveem a segunda?
Gutiérrez-de Blume, Antonio P.; Montoya Londoño, Diana Marcela
|
| | |
| | · Significados parciais da derivada nos livros universitários na educação de engenharia
Larios Osorio, Víctor; Jiménez Sánchez, Angélica Rosario
|
| | |
Todo o conteúdo deste periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons
pdf